2021年幼兒教師招聘考試模擬試題及答案

幼兒教師招聘考試模仿試題及答案一、選取題(請將對的選項前字母填在括號里，每題1分，共20分)。1、《幼兒園教誨指引綱要(試行)》是()頒布。A、1996年7月B、1996年9月C、7月D、9月2、幼兒園教誨是()奠基階段。A、基本教誨B、學校教誨C、終身教誨D、社會教誨3、幼兒園教誨內(nèi)容是全面、啟蒙，各領域內(nèi)容互相滲入，從不同角度增進幼兒()等方面發(fā)展。A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能D、情感、態(tài)度、知識、技能、能力4、《綱要》中對每個領域進行闡述時，“指引要點”闡明了()。A、該領域價值取向B、教師該做什么、怎么做C、該領域應當注意普遍性問題D、該領域教和學特點5、幼兒園教誨工作評價以()為主。A、管理人員評價B、教師自評C、家長評價D、社會評價6、《綱要》中提到五個領域，每個領域都可以提煉出一種核心能力，藝術是()。A、感受能力B、體現(xiàn)能力C、創(chuàng)造能力D、思維能力7、《綱要》基本指引思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》各某些，它涉及()。A、終身教誨理念B、“以知識為本”幼兒教誨C、面向世界科學幼兒教誨D、“以人為本”幼兒教誨8、教師應成為幼兒學習活動()。A、支持者B、引導者C、指引者D、合伙者9、從教誨角度來說，小朋友繪畫真諦是()。A、內(nèi)心體現(xiàn)B、直觀體現(xiàn)C、創(chuàng)造性體現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我體現(xiàn)10、能對幼兒實行高素質(zhì)教誨，增進幼兒積極、活潑、積極地發(fā)展，核心在于()。A、幼兒園條件B、教師素質(zhì)C、園長領導D、良好課程資源11、對幼兒發(fā)展狀況評估目是()。A、篩選、排隊B、教師反思性成長C、提高保教質(zhì)量D、理解幼兒發(fā)展需要12、()是園所生存基本，是園所發(fā)展動力和獲得成功核心，甚至可以說是園所靈魂。A、生源B、師資C、園所文化D、信譽13、對于國內(nèi)大某些幼兒園來說，課程整合一方面應當關注是()。A、領域間整合B、領域內(nèi)整合C、超領域整合D、各種領域之間整合14、在幼兒生活經(jīng)驗基本上，協(xié)助幼兒理解自然、環(huán)境與人類生活關系。從身邊小事入手，培養(yǎng)初步()和行為。A、感性結識B、環(huán)保意識C、人文意識D、自然規(guī)律15、幼兒園應與()密切合伙，與小學互相銜接，綜合運用各種教誨資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件。A、中學B、家庭C、社區(qū)D、社會16、健康領域活動要()幼兒生長發(fā)育規(guī)律，禁止以任何名義進行有損幼兒健康比賽、表演或訓練等。A、發(fā)揮B、結合C、充分尊重D、關注愛護17、幼兒發(fā)展評價辦法不涉及()。A、作品分析法B、談話法C、問卷調(diào)查法D、家長評價18、選取教誨內(nèi)容根據(jù)是()。A、教材順序B、教學籌劃安排C、幼兒園規(guī)定D、幼兒興趣與水平19、幼兒藝術活動能力是在大膽體現(xiàn)過程中逐漸發(fā)展起來，教師作用應重要在于激發(fā)幼兒感受美、體現(xiàn)美情趣，豐富她們()，使之體驗自由表達和創(chuàng)造高興。A、結識水平B、情感體驗C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗20、語言能力是在()過程中發(fā)展起來。發(fā)展幼兒語言核心是創(chuàng)設一種能使她們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答環(huán)境。A、一日生活B、交往C、活動D、運用二、填空(每空1分，共10分)。21、國內(nèi)幼兒教誨始終堅持“兩條腿走路”原則，一種是辦園，一種是政府辦園。22、幼兒園要樹立對的健康觀念，在注重幼兒身體健康同步，要高度注重幼兒______________。23、游戲發(fā)展價值體當前兩個方面：一是情感發(fā)展價值，二是發(fā)展價值.。24、在尋?；顒优c教誨教學過程中，對幼兒發(fā)展狀況進行評估要采用_________辦法進行。25、幼兒園教誨要與________________________以及小學教誨互相銜接。26、在家園合伙中，幼兒園應當處在地位。27、幼兒園家園合伙教誨活動可以從不同角度來分類，大體可以分為以幼兒園為核心家園合伙活動和以為核心家園合伙兩大類。28、對教師評價應涉及對教師教學評價和對教師評價兩個方面。29、社會教誨應堅持和生活教誨原則和辦法。30、健康教誨本質(zhì)是三、判斷題(每題1分，共10分，在題后括號里對的劃√，錯誤劃×)。31、幼兒教誨就是幼兒園教誨。()32、增進小朋友全面發(fā)展是家園合伙追求最后目的。()33、幼兒藝術活動能力是在原則化藝術技能訓練中形成。()34、社會領域教誨具備潛移默化特點，因此教師要經(jīng)常告訴孩子某些社會規(guī)則和品德規(guī)定，講多了，幼兒社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。()35、多元智力理論評價目不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對小朋友進行選拔、排隊。()36、繪畫和以繪畫為主簡樸圖表是幼兒體現(xiàn)和記錄重要形式。()37、學習10以內(nèi)加減法應當是數(shù)學課程中心。()38、以先進理論為指引，研究自己教誨實踐活動是教師專業(yè)成長重要途徑。()39、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教誨評價工作參加者。()40、幼兒園是小學預備階段，是人生學習初始階段。()四、簡答題(40分)41、什么是“習得性愚蠢”42、幼兒園教誨特點是什么?43、知識存在形式有那幾種?44、請寫出科學領域目的45、成為流暢閱讀者方略預備能力涉及那些?46、教師如何引導幼兒在做過程中感受科學探