六年級下冊語文課內(nèi)閱讀練習(xí)題期中復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練

六年級下冊語文課內(nèi)閱讀練習(xí)題（有答案），期中復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練！部編版小學(xué)語文六年級下冊期中課內(nèi)閱讀提升卷（一）

課內(nèi)閱讀。元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。1．從選文可以看出元宵節(jié)的習(xí)俗不包括（

）A．觀花燈

B．放花炮

C．吃元宵

D．走親戚2．北京春節(jié)的民風(fēng)民俗真有意思！在我國的文化長廊中還有很多描寫傳統(tǒng)佳節(jié)的詩句，請試著寫一寫。我會寫：____________，_______________。3．請你用“——”畫出選文中的排比句。課內(nèi)閱讀。初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！4．上面的片段中介紹了臘八粥這種美食，這種美食是_______（哪個節(jié)日）的傳統(tǒng)習(xí)俗，這個節(jié)日的習(xí)俗還有__________。我還知道中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有_________，這個節(jié)日的習(xí)俗是_______、______，和這個節(jié)日相關(guān)的詩句有__________________，_______________________________________________________________。5．搜集整理資料，能幫助我們更多地了解課文。在學(xué)習(xí)民風(fēng)民俗這個單元時，你會在課前查閱有關(guān)哪些資料？試著寫一寫。_______________________________________________________________。（1）上面的片段中從__________、__________、__________、三個方面介紹了臘八粥這種美食。（2）請仿照上面語段的寫法，寫一種中你喜歡的食物。_______________________________________________________________。

課內(nèi)閱讀。藏戲（節(jié)選）世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？還是從西藏那個僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧?！頍o分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖。傳說，唐東杰布在母親的肚子里待了80年，出生時頭發(fā)胡子都白了。因此，在藏戲里，他的面具是白色的，前額飾有日月，兩頰貼著短發(fā)，眉眼嘴角永遠(yuǎn)帶著神秘的笑。在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。國王的面具是紅色的，紅色代表威嚴(yán)。王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順。巫女的面具是半黑半白，象征其兩面三刀的性格。妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖。村民的面具則用白布或黃布縫制，眼睛和嘴唇處挖出窟窿，以示樸實敦厚。雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。觀眾團(tuán)團(tuán)圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。藝人們唱著，說著，跳著，在面具下演繹著各種故事。面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的重要根據(jù)之一。西藏地廣人稀，生產(chǎn)形態(tài)松散，生活節(jié)奏比較緩慢。表現(xiàn)在藏戲中，即情節(jié)可以任其拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發(fā)揮，一段戲可以一而再、再而三地重復(fù)，觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲、優(yōu)哉游哉，一出戲演他個三五天毫不稀奇。藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。6．下面對課文開頭三個自然段的表達(dá)方法及其作用理解有誤的一項是（

）A．課文開篇的表達(dá)方法新穎獨(dú)特，用三個連續(xù)的問句先聲奪人。B．課文開頭用排比句概括介紹了藏戲的主要特點，增強(qiáng)了文章的氣勢。C．這樣的開頭總領(lǐng)全文，激發(fā)了讀者的好奇，自然地引出下文。D．課文開篇用設(shè)問句的形式提出三個問題，感嘆世界上劇種豐富多樣。7．下面不屬于藏戲的主要特點的一項是（

）A．戴著面具演出。B．演出時沒有舞臺。C．主要表現(xiàn)形式是唱、念、做、打；演出時長也有十分嚴(yán)格的要求。D．一部戲可以演出三五天。8．下面對藏戲中人物身份和所戴面具的說法錯誤的一項是（

）A．王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順。B．村民的面具則用白布或藍(lán)布縫制，以示樸實敦厚。C．巫女的面具是半黑半白，象征其兩面三刀的性格。D．妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖。9．下列對這篇文章賞析不正確的一項是（?

）A．這是一篇知識性和趣味性都很強(qiáng)的文章，能讓讀者對藏戲有基本認(rèn)識和了解。B．本文語言豐富多樣、生動傳神，“京味兒”十足。C．本文語言精煉準(zhǔn)確，生動傳神。D．這篇文章以準(zhǔn)確性說明為前提，以形象化描寫為手段，將藏戲獨(dú)特的藝術(shù)魅力清晰地展現(xiàn)了出來。10．不同地方有不同特色的藝術(shù)樣式，下面說法錯誤的是（

）A．河南——豫劇

B．東北——二人轉(zhuǎn)C．四川——黃梅戲

D．北京——京劇

閱讀《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》片段，完成練習(xí)。沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷瞧脰艡趪饋淼男⌒〉淖∷Ｄ切┘鈽痘蛘邎A樁沉得很，我要使出全力才舉得起。我花了好長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它們運(yùn)回家去的時間更要長得多。所以我需要花兩天時間砍成一根木樁，把它運(yùn)回家，在第三天才把它打進(jìn)地里。為了打樁，我先用一根很沉的木棒，后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此，打起樁來還是很費(fèi)勁，而且非常麻煩。11．用“

”畫出選文的中心句。12．為了說明“沒有工具，干什么都困難重重”，魯濱遜舉了一個什么例子_______________________________________________________________。13．選文中有很多詞句表現(xiàn)了“困難重重”，請找出來寫在下面的橫線上。（至少找出3點）_______________________________________________________________。14．對文中畫“”的句子理解不正確的一項是（

）A．“幾乎”從表面看是“差不多”的意思，但這里意在表明所用的時間比一年短。B．“花”的意思是“用掉”，這個字可引申理解為“耗費(fèi)”。C．“完全”的意思是“全部”，這個詞體現(xiàn)出魯濱遜做事的有始有終。D．“小小的”突出了魯濱遜住所的面積小，襯托出魯濱遜勞作的艱難。15．讀了選文，你覺得魯濱遜是一個怎樣的人？_______________________________________________________________。

閱讀理解。騎鵝旅行記（節(jié)選）①尼爾斯覺得他來到了冰天雪地的荒原，他心情苦惱，真想嚎啕大哭一場。②他肚子咕嚕咕嚕餓得很，已經(jīng)有整整一天沒有吃東西了。可是到哪兒去找吃的呢？現(xiàn)在剛剛是三月，地上或者樹上都還沒有長出一些可以吃的東西來。③唉，他到哪里去尋找食物呢？有誰會給他房子住呢？有誰會為他鋪床疊被呢？有誰來讓他在火爐旁邊取暖呢？又有誰來保護(hù)他不受野獸傷害呢？④太陽早已隱沒，湖面上吹來一股寒氣，夜幕自天而降，恐懼和不安也隨著黃昏悄悄地來到，大森林里開始發(fā)出淅淅瀝瀝的響聲。⑤男孩子在空中遨游時的那種興高采烈的喜悅已經(jīng)消失殆盡。他惶惶不安地環(huán)視他的那些旅伴，除了他們之外他是無依無靠的了。⑥這時候，他看到那只大雄鵝的境況比自己還要糟糕。他一直趴在原來降落的地方，樣子像是馬上就要斷氣一樣，他的頸脖無力地癱在地上，雙眼緊閉著，他的呼吸只有一絲細(xì)如游絲的氣息。⑦“親愛的大雄鵝，”男孩子說道，“試試看去喝喝水吧！這里離湖邊只有兩步路?！笨墒谴笮垸Z一動也不動。⑧男孩子過去對動物都很殘忍，對這只雄鵝也是如此。此時此刻他卻只覺得雄鵝是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好會失掉雄鵝。他趕緊動手推他、拉他，設(shè)法把他弄到水邊去。雄鵝又大又重，男孩子費(fèi)了九牛二虎之力才把他推到水邊。⑨雄鵝把腦袋鉆進(jìn)了湖里，他在泥漿里一動不動地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出來，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起來，后來元?dú)饣謴?fù)過來了，他昂然在蘆葦和蒲草之間游弋起來。⑩那只白雄鵝交上好運(yùn)氣，一眼瞅見了水里有條小鱸魚。他一下子把他啄住，游到岸邊，把他放在男孩子面前?！斑@是送給你的，謝謝你幫我下到水里?！彼f道。?在這整整一天的時間里，男孩子第一次聽到親切的話。他那么高興，真想伸出雙臂緊緊地?fù)肀ё⌒垸Z的頸脖，但是他沒有敢這樣冒失。16．解釋選文中加點的詞語。（1）消失殆盡：______________（2）無依無靠：______________17．請用一句話概括選文的主要內(nèi)容。（15個字以內(nèi)）_______________________________________________________________。18．選文第④段屬于____描寫，它的作用是___________________19．閱讀下面的句子，體會尼爾斯此時的心理。他趕緊動手推他、拉他，設(shè)法把他弄到水邊去。_______________________________________________________________。20．讀了選文后，你對尼爾斯的看法是否有了改變呢？請結(jié)合選文內(nèi)容說一說。_______________________________________________________________。

閱讀短文，完成練習(xí)。湯姆的詭計波莉姨媽讓湯姆刷墻，湯姆干一會兒就心灰意懶了。他想到無所事事的孩子們快樂地走過，而且嘲笑他星期六還得干活，他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他想用玩具誘惑伙伴們替他刷墻，可這些家當(dāng)還不夠換取半小時的自由。正當(dāng)走投無路的時候，他有了一個很妙的主意。他拿起刷子，心平氣和地干起活來。班恩拿著個大蘋果走過來，凝視了片刻，說：“嗨，你真倒霉！星期六還得干活?！睖穼δ侵惶O果饞涎欲滴，卻不動聲色。他儼然藝術(shù)大師，上下打量刷過的地方。煞有介事地進(jìn)行潤色?！拔?，我去游泳，你去不去？”湯姆把刷子蘸滿石灰，像美術(shù)家一樣來來回回地刷著，一邊漫不經(jīng)心地回答道：“我倒更喜歡干這個，小孩并不是每天都有刷墻的機(jī)會的?！闭f著，退后幾步看看退后幾步看看效果如何。班恩以前從來沒有想過這件事。他注意著湯姆的一舉一動，越來越產(chǎn)生了興趣?！拔?，湯姆，讓我刷一會兒?！卑喽髡f?！安恍?！不行！你沒有見波莉姨媽對這圍墻有多么講究！一定要刷得非常仔細(xì)。我想，在一千個或許兩千個孩子里面，也找不出一個能干好這活的孩子來。”“真這樣嗎﹖多有趣！就讓我試試吧。湯姆，我會很仔細(xì)的?！薄昂谩恍校喽?，我怕你——”“我這蘋果給你?！睖贩畔滤⒆?，顯出很不情愿的樣子，但心里巴不得這樣。班恩在太陽下干得滿頭大汗，離了職的藝術(shù)家卻坐在附近陰涼的地方，啃著蘋果。孩子們陸陸續(xù)續(xù)來了，想過來嘲笑一下，卻一個個留下來刷墻了。并且還得以一個心愛的玩具為代價。活兒一小時接一小時地干下去。下午快過一半時，湯姆發(fā)財了。他得到了一個風(fēng)箏、十二粒彈子、一個可以透光的藍(lán)色玻璃瓶……這段時間他過得愉快又清閑，許多孩子陪著他。圍墻刷了三層漿，要是他的灰漿沒有用完的話，全村孩子最心愛的東西可能都會被他騙光。21．聯(lián)系上下文理解詞語。A．心灰意懶：_______

B．走投無路：______22．概括故事的主要內(nèi)容。______23．文中畫線句子中的“這件事”是指（）（填序號）A．星期六幫大人刷墻。

B．自己也能刷墻。C．湯姆竟然想去刷墻而不想去游泳。

D．小孩并不是每天都有刷墻的機(jī)會的。24．文中加點的“離了職的‘藝術(shù)家’”指的是（）（填序號）A．班恩

B．湯姆

C．刷墻工匠

D．波莉姨媽25．結(jié)合短文內(nèi)容把“湯姆放下刷子，顯出很不情愿的樣子，但心里巴不得這樣”的心理活動具體地描寫出來。_______________________________________________________________。參考答案1．D

2．

千門萬戶曈曈日

總把新桃換舊符

3．有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。

【解析】1．本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。”“孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊?！笨芍?，從選文可以看出元宵節(jié)的習(xí)俗不包括走親戚。故選D。2．本題主要考查對詩句的積累。描寫傳統(tǒng)佳節(jié)的詩句：清明節(jié)：清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。七夕：天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。重陽：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。3．本題主要考查對修辭手法的掌握。從“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣?！笨芍渥舆B用三個“有的”，運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了花燈之美。4．

臘八節(jié)

泡臘八蒜

端午節(jié)

劃龍舟

包粽子

五月五日午

贈我一支艾

5．

節(jié)日的起源，節(jié)日的習(xí)俗，節(jié)日有關(guān)的食物及食材、做法、味道

食材

做法

味道

我最喜歡吃小芒果，小芒果扁扁的，身上的皮是金黃色的，你用鼻子聞，就可以聞到一陣芒果的香甜味，剝開皮就可以看見那奶黃色的果肉，真恨不得一口把它吃了，我終于忍不住咬了一口，?。∶⒐庹媸翘鹆?。

【解析】4．本題考查傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)知識。吃臘八粥是臘八節(jié)臘八節(jié)，俗稱“臘八”，即農(nóng)歷十二月初八，古人有祭祀祖先和神靈、祈求豐收吉祥的傳統(tǒng)，一些地區(qū)有喝臘八粥的習(xí)俗，泡臘八蒜也是臘八節(jié)節(jié)日食俗。中國的傳統(tǒng)節(jié)日主要有：春節(jié)、元宵節(jié)、寒食節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。春節(jié)的習(xí)俗有很多，如放爆竹、貼春聯(lián)、除夕守歲、拜年、祭祖、飲歲酒等?！扒чT萬戶曈曈日，總把新桃換舊”符是和春節(jié)有關(guān)的詩句。5．本題考查文章內(nèi)容理解。學(xué)習(xí)民風(fēng)民俗時，可以查閱和民風(fēng)民俗有關(guān)的資料，節(jié)日的來源，節(jié)日的習(xí)俗，人們是怎么過節(jié)日。（1）“把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來”介紹了臘八粥的食材；“糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著”介紹了臘八粥的做法；“單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢”介紹了臘八粥的味道。（2）仿寫時仿照文章表達(dá)方式寫句子即可，如：提到茶餅，不管是調(diào)皮的小孩子，還是出門上班的大人，還是長了許多白胡子的老人，頓時就想起了茶的清香呢！把白糖、糖精、面粉、芝麻、小蘇打、糖桂花、花油攪和起來。做好之后，單看那餅就足夠咽唾沫了。茶餅的顏色是金黃色，吃起來口感很脆，而且還很甜。我一邊喝茶，一邊吃餅，真是太幸福了!6．D

7．C

8．B

9．B

10．C

【解析】6．本題考查文章開頭的作用。分析某句話在文中的作用，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面考慮。在文章開頭，內(nèi)容方面：（議論、抒情句）畫龍點睛，點明事件的意義，抒發(fā)作者的感情等；結(jié)構(gòu)方面：承上啟下（過渡）；概括分論點（議論文）等。如果句子單獨(dú)成段，還有強(qiáng)調(diào)的作用。文章開頭以三個問句“世界上還有幾個劇種……”先聲奪人，這三個句式相似，運(yùn)用了排比句概括介紹了藏戲的主要特點，增強(qiáng)了文章的氣勢；這樣開頭，總領(lǐng)全文，激發(fā)了讀者的好奇，自然地引出下文。D選項“感嘆世界上劇種豐富多樣”說法錯誤，故答案選D。7．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具”“藏戲的藝人們席地而唱……他們別無所求，只要有觀眾就行。”“一出戲演他個三五天毫不稀奇?！笨芍?，藏戲的主要特點是戴著面具演出；出時沒有舞臺；一部戲可以演出三五天。C選項“表現(xiàn)形式是唱、念、做、打；演出時長也有十分嚴(yán)格的要求”文中沒有提交。故答案選C。8．本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。結(jié)合“村民的面具則用白布或黃布縫制，眼睛和嘴唇處挖出窟窿，以示樸實敦厚?！笨芍?，村民的面具用用白布或黃布縫制，C選項“白布或藍(lán)布縫制”說法錯誤。故答案選B。9．本題考查文章賞析的能力。京味兒的特點是幽默和大家氣派，以及北京人一些根深蒂固的心理質(zhì)素?！熬┪秲骸本褪潜本┨赜械膫鹘y(tǒng)文化對北京人心理意識的潛移默化的影響和塑造。《藏戲》語言豐富多樣、生動傳神。本文沒有體現(xiàn)“京味兒”，故答案選B。10．本題考查戲劇知識。黃梅戲，原名黃梅調(diào)，是湖北省的地方戲，后來在安徽安慶發(fā)展壯大，是安徽省的主要地方戲曲劇種。黃梅戲與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”。故答案選C。11．沒有工具，干什么都困難重重。

12．布置用柵欄圍起來的小小的住所。

13．（1）“花了一年工夫”。（2）“花了好長的時間”。（3）“運(yùn)回家去的時間更要長得多”。（4）“需要花兩天時間砍成一根木樁”。（5）“打起樁來還是很費(fèi)勁，而且非常麻煩”。

14．A

15．魯濱遜是一個面對困難毫不氣餒，善于開動腦筋，勇于克服困難，堅持不懈，頑強(qiáng)不屈的人。

【解析】11．本題考查查找中心句。中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的開頭，起概括和總述的作用；有的在段落的中間，起承上啟下的作用；有的在段落的末尾，起歸納和總結(jié)的作用。這段話是圍繞魯濱遜在沒有工具的前提下如何生存的，所以中心句為第一句“沒有工具，干什么都困難重重”。12．本題考查短文內(nèi)容的理解。由“我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷瞧脰艡趪饋淼男⌒〉淖∷笨芍?，短文用魯濱遜用幾乎一年的時間去布置好他的那個小小的住所這個例子，來說明沒有工具干什么都很困難這個事情。13．本題考查短文內(nèi)容的理解和分析。解答本題首要要了解“困難重重”的意思，然后在文章中去具體尋找相關(guān)的內(nèi)容?！袄щy重重”的意思是一個困難接著一個困難。因此在文中認(rèn)真分析內(nèi)容，尋找關(guān)于困難的事情，例如：“那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起來?！笨芍鈽痘蛘邎A樁很沉重，不易搬動?！拔一撕瞄L的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更長的時間把它們運(yùn)回家?！笨芍衬静男枰荛L時間，運(yùn)木材也需要很長時間。“盡管如此，打起樁來還是很費(fèi)勁，而且非常麻煩?！笨芍驑逗苜M(fèi)勁。14．本題考查句子的理解與分析。A．不正確?！皫缀酢钡谋玖x是“將近”，這里不是和一年的時間進(jìn)行細(xì)微的比較，而是意在說明魯濱遜完成住所圍欄工作所用的時間之長，困難之大。B．正確?！盎ā钡囊馑际恰坝玫簟?，“花了一年工夫”指用一年工夫，“花”可引申理解為“耗費(fèi)”。C．正確?！巴耆钡囊馑际恰叭俊保巴耆贾煤谩闭f明全部布置好了，體現(xiàn)出魯濱遜做事的有始有終。D．正確?！靶⌒〉淖∷敝?，“小小”加重語氣，有強(qiáng)調(diào)的作用，意在說明“空間非常小”，這么小的房子，要用一年時間來建成，襯托出魯濱遜勞作的艱難。15．本題考查人物形象的分析。短文主要寫了在荒島上沒有工具，魯濱遜干什么都困難重重，但是他還是用一年的時間，克服種種困難，建成了小小的住所，說明魯濱遜是一個不懼困難、堅持不懈、聰明能干的人。16．

事物逐漸減少直至沒有，在這里指尼爾斯喜悅的心情逐漸消失。

形容孤苦而無所依靠，在這里指尼爾斯除了大雄鵝沒有任何可以依靠的人。

17．尼爾斯幫助大雄鵝下水，得到了感謝。

18．

環(huán)境

渲染寒冷、令人恐懼的氛圍，襯托尼爾斯內(nèi)心的恐懼與無助

19．尼爾斯害怕雄鵝有生命危險，害怕自己沒有了依靠，所以想趕緊救助他。

20．示例：有改變。我覺得尼爾斯由原來的殘忍變得善良、有愛心，從他對大雄鵝的救助可以看出來。

【解析】16．本題考查了詞語理解。（1）消失殆盡：本指事物逐漸減少直至沒有。文中指男孩子在空中遨游時的喜悅逐漸減少直至沒有。（2）無依無靠：本指形容孤苦而無所依靠依靠。文中指尼爾斯除了大雄鵝以外，無所依靠。17．本題考查了概括內(nèi)容的能力。選文的人物是大雄鵝和尼爾斯，事件是尼爾斯竭盡全力把大雄鵝推到水邊，大雄鵝啄到小鱸魚送給男孩當(dāng)禮物。可概括為尼爾斯與大雄鵝在湖邊互相幫助。18．本題考查了描寫方法及作用?！疤栐缫央[沒，湖面上吹來一股寒氣，夜幕自天而降，恐懼和不安也隨著黃昏悄悄地來到，大森林里開始發(fā)出淅淅瀝瀝的響聲。”此句運(yùn)用了環(huán)境描寫，渲染了凄涼的氛圍，烘托了尼爾斯恐懼與