高三生物必修一一輪復(fù)習(xí)習(xí)題(帶答案)

-1-高三生物必修一練習(xí)題（10.31）班級：姓名：1．手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個別患者會出現(xiàn)心肌炎等并發(fā)癥。以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是()A．腸道病毒的核酸含有5種堿基和8種核苷酸B．腸道病毒的遺傳符合基因的分離定律，不符合基因的自由組合定律C．可用含碳源、氮源、水、無機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒D．腸道病毒的外殼和遺傳物質(zhì)都是利用宿主細(xì)胞的原料合成的2．下列有關(guān)藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是()A．DNA周圍分布著大量核糖體，通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽B．細(xì)胞中無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，不能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工C．DNA分子裸露不形成染色體，但基因的傳遞遵循孟德爾遺傳定律D．藍(lán)藻細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成3．下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是()A．乳酸菌、硝化細(xì)菌都是原核生物，體內(nèi)均含有DNA和RNA兩類核酸分子B．變形蟲、草履蟲、蛔蟲都是消費(fèi)者，細(xì)胞呼吸方式均為有氧呼吸C．黑藻、念珠藻、顫藻都是生產(chǎn)者，均能進(jìn)行有絲分裂D．霉菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌用電鏡觀察，視野中均可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上4．下列關(guān)于組成生物體元素和化合物的說法正確的是()A．組成生物體的元素中，氧在細(xì)胞鮮重中含量最多，也是最基本的元素B．生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)是葡萄糖、脫氧核糖、果糖、乳糖等單糖C．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物D．核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸，是多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)5．干旱可以使植物枯萎，人體老化的特征之一是細(xì)胞內(nèi)含水量明顯下降，患急性腸炎的病人需要及時補(bǔ)充水分，這些現(xiàn)象說明了生命離不開水。下面與水相關(guān)的敘述不正確的是()A．細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與，比如光合作用和有氧呼吸B．核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)要脫水C．生物體內(nèi)的含水量在不同時期有所差別D．水是維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的主要物質(zhì)6．實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖所示。有關(guān)敘述正確的是()A．用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨濾液呈紫色B．蛋白質(zhì)的檢測實驗最好選用花生作為材料C．三種種子都常用來做成面粉或榨成食用油D．萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同7．下列哪組糖類物質(zhì)能與①～③中的敘述依次對應(yīng)()①存在于RNA中而不存在于DNA中；②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中；③存在于動物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中。A．核糖、脫氧核糖、麥芽糖 B．核糖、葡萄糖、糖原C．脫氧核糖、核糖、麥芽糖 D．脫氧核糖、葡萄糖、糖原8．下列有關(guān)糖類、脂質(zhì)和核酸的敘述，正確的是()A．組成麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖B．脂質(zhì)分子中氫的含量少于糖類，而氧的含量更多C．真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中D．糖類、脂質(zhì)和核酸都是生物大分子，都是由許多單體連接而成的9．下表關(guān)于人體內(nèi)有機(jī)物的敘述，正確的是()選項物質(zhì)化學(xué)組成作用機(jī)理A激素蛋白質(zhì)或脂肪與靶細(xì)胞的受體結(jié)合，調(diào)節(jié)生命活動B酶蛋白質(zhì)或RNA降低反應(yīng)的活化能，催化物質(zhì)分解C受體蛋白質(zhì)與糖類與信息分子特異性結(jié)合，傳遞信息D抗體蛋白質(zhì)與糖類與抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫作用10．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，正確的操作順序以及將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是()①染色②水解③涂片④取口腔上皮細(xì)胞⑤觀察A．④①②③⑤，使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸B．④②①③⑤，使細(xì)胞中的物質(zhì)全部水解C．④⑤①③②，利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞D．④③②①⑤，使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合11．下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動性和選擇透過性的敘述，不正確的是()A．流動性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動的B．選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性C．細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性D．鉀離子通過主動運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性12．如圖是細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是()A．①是糖脂，具有保護(hù)和潤滑的作用B．②具有運(yùn)輸、信息傳遞、免疫和構(gòu)成膜基本支架的作用C．③可以是細(xì)胞器膜、核膜的主要成分D．④由纖維素組成，能保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性13．下列關(guān)于細(xì)胞核的六項敘述，正確的是()①細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，也是細(xì)胞代謝的中心②核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出③藍(lán)藻細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀④細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核⑤代謝旺盛的細(xì)胞，核糖體多，核仁大⑥控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令，主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)A．只有一項正確 B．只有三項正確C．只有四項正確 D．全正確14．從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類，不合理的是()A．能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等B．可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體C．含有RNA的細(xì)胞器只有線粒體、葉綠體D．可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡15．2016年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予了日本科學(xué)家大隅良典，以表彰他在細(xì)胞自噬機(jī)制研究中取得的成就。細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程。以下相關(guān)說法中正確的是()A．細(xì)胞自噬通過破壞細(xì)胞正常的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)，從而縮短了細(xì)胞壽命B．若酵母菌的線粒體均被自噬，則其將無法產(chǎn)生ATPC．細(xì)胞自噬貫穿于正常細(xì)胞的整個生命歷程中D．溶酶體是由高爾基體出芽形成的細(xì)胞器，可合成并分泌多種水解酶16．生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等構(gòu)成的整體。生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān)。下列有關(guān)說法錯誤的是()A．細(xì)胞膜的成分有磷脂、蛋白質(zhì)、糖蛋白和糖脂等B．細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體C．溶酶體和高爾基體在行使功能時可能伴隨膜組分的更新D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶，性腺細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富17．下列關(guān)于用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實驗的敘述，正確的是()A．以黑藻葉為實驗材料就可達(dá)到實驗?zāi)康腂．在高倍鏡下可觀察到葉綠體的類囊體C．視野中觀察到的葉綠體環(huán)流方向與實際相反D．細(xì)胞在實驗過程中始終保持活性18．下圖為細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)示意圖(各結(jié)構(gòu)放大比例不同)。下列有關(guān)說法正確的是()abcdeA．細(xì)胞器的組成成分中都含有磷脂B．能進(jìn)行復(fù)制的細(xì)胞器有a、c、dC．含有尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)只有a、dD．植物的所有細(xì)胞都含有a、b、d、e19．右圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中分析錯誤的是()A．圖a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上B．圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布C．兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中D．兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個細(xì)胞20．下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述，正確的是()A．特定蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動有助于氨基酸跨膜運(yùn)輸B．大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞C．甘油出入細(xì)胞取決于其細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和載體蛋白的數(shù)量D．在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸21．某同學(xué)為探究膜的通透性而設(shè)計了如圖所示的滲透裝置，開始時燒杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平。在長頸漏斗內(nèi)液面上升的過程中()A．液面上升的速率先加快后減慢最終維持穩(wěn)定B．水分子通過半透膜從蔗糖溶液向清水?dāng)U散的速率逐漸減慢C．當(dāng)半透膜兩側(cè)液體濃度相等時，水分子不再通過半透膜擴(kuò)散D．當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時，長頸漏斗內(nèi)液面最高22．在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是()A．第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B．第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D．為了節(jié)約實驗時間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟23．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的分類示意圖。已知物質(zhì)出入細(xì)胞的方式有胞吞、胞吐、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸，下列敘述中不正確的是()A．若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則F可表示主動運(yùn)輸B．若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則G可表示自由擴(kuò)散C．若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則C可表示主動運(yùn)輸D．若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則C、D可表示被動運(yùn)輸24．下列有關(guān)酶的敘述正確的是()①是由具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來③凡是活細(xì)胞，一般都能產(chǎn)生酶④酶都是蛋白質(zhì)⑤有的酶不是蛋白質(zhì)⑥酶在代謝中有多種功能⑦在新陳代謝和生長發(fā)育中起調(diào)控作用⑧酶只是起催化作用A．①②⑤B．①⑤⑧C．③⑤⑧D．①③⑤25．某研究小組研究不同金屬離子對某水解酶活性的影響時，得到下圖結(jié)果。下列分析錯誤的是()A．Mn2＋降低了相應(yīng)化學(xué)反應(yīng)過程所必需的活化能B．Co2＋或Mg2＋可能導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)的改變使其活性降低C．不同離子對酶的活性有提高或降低作用D．該水解酶的用量是實驗的無關(guān)變量26．下列有關(guān)葉綠體色素的提取、分離及功能驗證實驗中，敘述正確的是()A．葉綠體色素之所以能夠在濾紙上分離開的原因是不同的色素分子大小不同B．實驗中要注意不能讓層析液沒及濾液細(xì)線，目的是避免色素擴(kuò)散進(jìn)入層析液中C．將葉綠體色素提取液裝入試管，讓一束白光穿過該濾液后再經(jīng)三棱鏡對光進(jìn)行色散，光譜的顏色明顯減弱的是綠光D．提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2可進(jìn)行光合作用27．ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是()A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成B．ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成28．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，正確的是()A．水果、蔬菜的貯存要求零下低溫、低氧、濕度適宜B．用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡C．稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞造成毒害D．溫室種植蔬菜，要提高產(chǎn)量，夜晚可適當(dāng)降低溫度29．下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說法，錯誤的是()A．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化B．細(xì)胞衰老，細(xì)胞核變大，代謝速率減慢，細(xì)胞內(nèi)各種酶活性降低，細(xì)胞膜通透性改變C．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動加強(qiáng)，有利于個體的生長發(fā)育D．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變，有的產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)30．下列有關(guān)孟德爾對豌豆的七對相對性狀雜交實驗的說法中，錯誤的是()A．正確運(yùn)用統(tǒng)計方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)在不同性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2的分離比具有相同的規(guī)律B．解釋實驗現(xiàn)象時，提出的“假說”之一：F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離C．根據(jù)假說，進(jìn)行“演繹”：若F1產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子分離，則測交實驗后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為1∶1D．假說能解釋F2自交產(chǎn)生3∶1分離比的原因，所以假說成立31．如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實驗裝置，錐形瓶裝有正常生長的酵母菌及足量培養(yǎng)液，試管裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液，從閥門通入的空氣已去除CO2，實驗過程其他條件適宜。下列敘述錯誤的是()A．若打開閥門進(jìn)行實驗，探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響，則通入錐形瓶的O2屬于無關(guān)變量B．若關(guān)閉閥門進(jìn)行實驗，在酸性條件下，可用重鉻酸鉀檢測錐形瓶的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生C．若打開閥門，在不同溫度下進(jìn)行實驗，試管溶液顏色變化所需的時間越短，則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛D．若關(guān)閉閥門，以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實驗，試管中溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃32．有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷，下列說法錯誤的是()A．當(dāng)氧濃度為a時，酵母菌沒有進(jìn)行有氧呼吸，只進(jìn)行無氧呼吸B．當(dāng)氧濃度為b和d時，酵母菌細(xì)胞呼吸的過程有所不同C．當(dāng)氧濃度為c時，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵D．a(chǎn)、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都能產(chǎn)生[H]和ATP33．圖1表示pH對α-淀粉酶活性的影響，圖2表示在最適溫度及pH為b時α-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的積累量隨時間的變化。相關(guān)預(yù)期正確的是()A．若將pH調(diào)整為a，則d點(diǎn)左移，e點(diǎn)下移B．若將溫度升高5℃，則d點(diǎn)右移、e點(diǎn)不移動C．若將pH先調(diào)整為c，再調(diào)整回b，則d、e點(diǎn)不移動D．若增加α-淀粉酶的量，則d點(diǎn)左移，e點(diǎn)上移34．下圖為不同種植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)的相對值(其他環(huán)境條件適宜)。敘述正確的是()A．植物Ⅰ在光補(bǔ)償點(diǎn)時，葉肉細(xì)胞不釋放氧氣B．突然遮光處理，植物Ⅱ葉肉細(xì)胞中C3生成量減少C．適當(dāng)提高溫度可以提高植物Ⅱ的光飽和點(diǎn)D．最適宜在樹林下套種的是植物Ⅲ35．科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到的實驗結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是()A．光照強(qiáng)度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同B．光照強(qiáng)度為b時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同C．光照強(qiáng)度為a～b時，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高D．光照強(qiáng)度為b～c時，曲線Ⅱ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高36．某實驗小組研究溫度對水綿光合作用的影響，實驗結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析下列有關(guān)說法正確的是()A．據(jù)圖可知，水綿細(xì)胞呼吸作用的最適溫度為35℃B．圖中水綿細(xì)胞積累有機(jī)物速率最大時的溫度是25℃C．每天光照12小時，最有利于水綿生長的溫度是25℃D．在5℃時，水綿細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的速率是消耗氧氣的速率的2倍37．在CO2濃度一定、溫度適宜的情況下，測得灌漿期(種子成熟的一個階段)的小麥植株在不同光照條件下的CO2的吸收速率為a，下列敘述不正確的是()A．當(dāng)a＝0時，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度B．該實驗的目的是探究光照強(qiáng)度對光合作用的影響C．該實驗應(yīng)該在密閉、透明的