《艱辛的探索》導學案-2023-2024學年科學鄂教版2001

《艱辛的探索》導學案第一課時導學目標：1.了解《艱辛的探索》的作者及背景；2.掌握小說的主要情節(jié)和主題；3.分析小說中的人物形象和人物關系；4.理解小說中的道德價值和主題意義。導學內容：一、作者介紹《艱辛的探索》是由中國著名作家魯迅創(chuàng)作的小說，是他的代表作之一。魯迅（1881-1936）是中國現代著名作家、思想家、民主斗士，被稱為中國現代文學的開山鼻祖。二、主要情節(jié)和主題《艱辛的探索》講述了一個小家庭在亂世中的生活遭遇和奮斗歷程。小說主要以抗戰(zhàn)時期的民眾生活為背景，描寫了人們在壓力環(huán)境下的生存狀態(tài)和心理變化。主要情節(jié)圍繞著家庭成員之間的親情、友情和信任展開，表現出人性的復雜性和脆弱性。三、人物形象和人物關系1.主要人物：小說中的主要人物有一家人，包括父親、母親和兩個孩子。每個人物都有著自己的性格特點和生活經歷，為整個故事提供了不同的視角。2.人物關系：在小說中，家庭成員之間的關系充滿了親情和矛盾。父母之間有著相親相愛的關系，但也因為生活的壓力和矛盾而產生了沖突和爭吵。孩子們則在這種環(huán)境中成長，經歷了各種磨難和挑戰(zhàn)。四、道德價值和主題意義《艱辛的探索》通過描述一個小家庭的生活故事，反映了當時社會的種種問題和困境，強調了團結、信任和奮斗精神的重要性。小說主要表達了對生活的探索和對未來的希望，傳達了積極向上的道德觀念和人生態(tài)度。綜上所述，《艱辛的探索》是一部反映現實生活的作品，通過對家庭生活的描寫，深刻展現了人性的復雜性和社會的殘酷性。讀者在閱讀這部小說時，不僅可以感受到作者對時代的洞察力和對人性的理解，也可以從中汲取到積極向上的生活態(tài)度和人生觀念。愿我們在艱辛的探索中，找到自己的方向和勇氣，勇往直前，迎接未來的挑戰(zhàn)！第二課時導學目標：通過本篇文章的閱讀，學生將了解到在科學研究中的艱辛與挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的科研興趣，培養(yǎng)學生的勇氣與毅力。導學內容：1.文章背景介紹：本文主要講述了科學家在探索未知領域中所面臨的艱難與挑戰(zhàn)，包括遇到困難時如何克服，如何保持長久的耐心與毅力等。2.文中主要人物介紹：文章中主要介紹了幾位杰出的科學家，他們在科研道路上經歷了種種困難和挑戰(zhàn)，但最終取得了巨大的成就。3.學習收獲：通過閱讀本文，學生將學會如何在面對挑戰(zhàn)時保持樂觀，如何堅持不懈地探索未知領域，如何珍惜每一次失敗所帶來的反思與經驗。4.知識拓展：學生可以進一步了解科學研究的方法與過程，了解科學家在探索未知領域中所遇到的困難與挑戰(zhàn)，并學會從中吸取經驗與教訓。導學步驟：1.導入：向學生介紹本文的背景信息，激發(fā)學生的學習興趣。2.閱讀文章：讓學生閱讀本文，了解其中所講述的故事和情節(jié)，幫助學生理解文章的主題和內容。3.討論與思考：引導學生討論文章中所涉及的主要人物和事件，讓學生思考科學研究中的困難與挑戰(zhàn)，以及如何克服。4.總結收獲：讓學生總結本文中的主要內容，思考自己在面對困難時可以從中學到什么，如何提高自己的科研能力。5.拓展延伸：鼓勵學生進一步了解相關的科學知識，探索更多的科學研究領域，培養(yǎng)自己的科研興趣。導學案評價：本篇導學案通過引導學生閱讀相關文章，讓學生了解科學研究中的