會滾的玩具（設(shè)計應(yīng)用）（教案）人教版（2012）美術(shù) 一年級上冊

/會滾的玩具（設(shè)計應(yīng)用）（教案）人教版（2012）美術(shù)一年級上冊一、教學目標1.知識與技能：通過本課的學習，讓學生了解會滾的玩具的特點，掌握設(shè)計制作會滾的玩具的基本方法，培養(yǎng)動手操作能力和創(chuàng)新意識。2.過程與方法：通過觀察、討論、實踐等環(huán)節(jié)，讓學生學會運用美術(shù)語言表達自己的思想和情感，提高審美能力和團隊協(xié)作能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，增強民族自豪感，培養(yǎng)學生珍惜和愛護民間美術(shù)的態(tài)度。二、教學內(nèi)容1.會滾的玩具的特點和種類2.設(shè)計制作會滾的玩具的基本方法3.會滾的玩具的欣賞與評價三、教學重點與難點1.教學重點：讓學生了解會滾的玩具的特點，掌握設(shè)計制作會滾的玩具的基本方法。2.教學難點：如何引導學生發(fā)揮想象，設(shè)計出有創(chuàng)意的會滾的玩具。四、教學過程1.導入新課（1）教師出示一些會滾的玩具，引導學生觀察并說出它們的特點。（2）學生分享觀察到的會滾的玩具的特點。2.新課學習（1）教師講解會滾的玩具的種類和特點。（2）教師示范設(shè)計制作會滾的玩具的基本方法。（3）學生跟隨教師一起設(shè)計制作會滾的玩具。3.實踐操作（1）教師分發(fā)材料，學生按照設(shè)計稿制作會滾的玩具。（2）教師巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。（3）學生完成制作后，進行展示和交流。4.課堂小結(jié)（1）教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容。（2）學生分享學習收獲和感受。（3）教師對學生的表現(xiàn)給予評價和鼓勵。五、作業(yè)布置1.根據(jù)本節(jié)課的學習，設(shè)計一款有創(chuàng)意的會滾的玩具。2.將設(shè)計稿和制作過程拍照或錄像，下節(jié)課分享。六、板書設(shè)計會滾的玩具1.特點：滾動、好玩、有趣2.種類：車輪、滾球、滑板等3.設(shè)計制作方法：畫設(shè)計稿、選擇材料、制作4.欣賞與評價：創(chuàng)意、美觀、實用七、教學反思本節(jié)課通過觀察、討論、實踐等環(huán)節(jié)，讓學生了解會滾的玩具的特點和設(shè)計制作方法。在實踐操作環(huán)節(jié)，學生充分發(fā)揮想象，設(shè)計出各式各樣的會滾的玩具。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了會滾的玩具的設(shè)計制作方法，還培養(yǎng)了動手操作能力和創(chuàng)新意識。在今后的教學中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，引導他們發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)。重點關(guān)注的細節(jié)：會滾的玩具的設(shè)計制作方法會滾的玩具的設(shè)計制作方法，是本節(jié)課的核心內(nèi)容。學生掌握了設(shè)計制作方法，才能將想象變?yōu)楝F(xiàn)實，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的會滾的玩具。因此，教師需要詳細講解并示范設(shè)計制作過程，讓學生充分理解并掌握。一、設(shè)計制作方法詳細補充和說明1.設(shè)計稿的繪制（1）引導學生觀察生活中的會滾的玩具，了解它們的結(jié)構(gòu)特點。（2）教師示范如何畫設(shè)計稿，包括畫出玩具的外形、主要結(jié)構(gòu)和滾動部分。（3）學生根據(jù)觀察和教師示范，畫出自己的會滾的玩具設(shè)計稿。2.材料的選擇（1）教師介紹適合制作會滾的玩具的材料，如紙盒、塑料瓶、木棒等。（2）學生根據(jù)設(shè)計稿，選擇合適的材料。（3）教師提醒學生注意材料的安全性，避免使用尖銳、有毒等不安全材料。3.制作過程（1）教師示范制作過程，包括剪切、粘貼、組裝等步驟。（2）學生按照設(shè)計稿和教師示范，進行制作。（3）教師巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。4.成品展示與評價（1）學生完成制作后，進行展示。（2）教師引導學生從創(chuàng)意、美觀、實用等方面進行評價。（3）學生互相欣賞作品，學習優(yōu)點，提出改進意見。二、教學策略1.采用直觀教學法，通過實物展示和示范，讓學生直觀地了解會滾的玩具的設(shè)計制作方法。2.注重學生個體差異，給予每個學生充分的創(chuàng)作空間，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象。3.在實踐操作環(huán)節(jié)，教師巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)并解答學生在制作過程中遇到的問題。4.評價環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學生的審美能力和團隊協(xié)作能力，引導學生互相學習、互相尊重。三、教學建議1.在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的需求，調(diào)整教學節(jié)奏，確保每個學生都能掌握設(shè)計制作方法。2.鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，如舉辦會滾的玩具制作比賽、展覽等活動，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。3.結(jié)合其他學科知識，如科學、數(shù)學等，讓學生在制作過程中，了解更多相關(guān)知識。4.注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，引導學生回收利用廢舊物品，變廢為寶。總之，會滾的玩具的設(shè)計制作方法是本節(jié)課的重點內(nèi)容。教師應(yīng)詳細講解并示范設(shè)計制作過程，關(guān)注學生個體差異，培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)新意識。通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)⑾胂笞優(yōu)楝F(xiàn)實，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的會滾的玩具，從而提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。四、教學評估為了確保學生能夠有效地掌握會滾的玩具的設(shè)計制作方法，教師需要通過一系列的評估活動來監(jiān)測學生的學習進度和理解程度。1.過程評估：在教學過程中，教師應(yīng)隨時觀察學生的參與度和操作技能，確保他們能夠跟隨教學步驟，并及時提供幫助和指導。2.作品評估：學生完成會滾的玩具后，教師應(yīng)評估作品的創(chuàng)意、制作技巧和實用性。評估可以包括自我評估、同伴評估和教師評估。3.反饋與改進：教師應(yīng)提供具體、積極的反饋，幫助學生了解他們的強項和需要改進的地方。同時，鼓勵學生根據(jù)反饋進行作品的改進。五、教學資源1.教學材料：準備各種可用于制作會滾玩具的材料，如紙盒、塑料瓶、木棒、小球等，并確保材料的安全性和易操作性。2.教學工具：使用投影儀或白板展示設(shè)計稿的繪制過程，以及使用示范桌進行制作過程的現(xiàn)場演示。3.教學輔助資料：提供相關(guān)的圖書、圖片和視頻資料，以便學生更好地了解會滾玩具的設(shè)計靈感和制作技巧。六、教學延伸1.家校合作：鼓勵學生將課堂上學到的知識和技能與家長分享，并在家中嘗試制作會滾玩具，以增強學習的實踐性和親子互動。2.社區(qū)活動：組織學生參加社區(qū)舉辦的美術(shù)活動或展覽，展示他們的作品，增強學生的自信心和社區(qū)參與意識。3.跨學科學習：結(jié)合科學、數(shù)學等學科，探討會滾玩具的物理原理和數(shù)學設(shè)計，如圓周、速度、平衡等