北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 第3課時(shí) 圓的認(rèn)識(shí)（二）

優(yōu)翼第3課時(shí)圓的認(rèn)識(shí)（二）義務(wù)教育北師大版六年級(jí)上冊(cè)圓一復(fù)習(xí)導(dǎo)入下列圖形哪些是軸對(duì)稱圖形？√√√探究新知圓是軸對(duì)稱圖形嗎？有幾條對(duì)稱軸？用一個(gè)圓形紙片，折一折。請(qǐng)同學(xué)們拿出圓形紙片，動(dòng)手試一試！折一折將圓沿直徑對(duì)折，正好完全重合。圓是軸對(duì)稱圖形我發(fā)現(xiàn)圓有很多條對(duì)稱軸。每一條直徑所在的直線都是它的對(duì)稱軸我們學(xué)過的圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形？有幾條對(duì)稱軸？做一做，填一填。圖形名稱有幾條對(duì)稱軸正方形4條平行四邊形0條平行四邊形對(duì)折后，兩邊不重合。我們學(xué)過的圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形？有幾條對(duì)稱軸？做一做，填一填。圖形名稱有幾條對(duì)稱軸正方形4條平行四邊形0條長(zhǎng)方形2條等腰三角形等腰梯形圓1條1條無(wú)數(shù)條你有辦法找出一個(gè)圓的圓心嗎？把圓對(duì)折后再對(duì)折，兩條半徑的公共端點(diǎn)就是這個(gè)圓的圓心。方法一方法二把圓沿直徑所在的直線任意對(duì)折兩次，折痕的交點(diǎn)就是圓心。請(qǐng)找出下面各圖的對(duì)稱軸，與同伴交流。4條4條6條6條

由圓和正多邊形組成的圖形，對(duì)稱軸的條數(shù)由正多邊形的對(duì)稱軸的條數(shù)決定。練一練1.下面的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？畫出軸對(duì)稱圖

形的2條對(duì)稱軸。畫法不唯一畫法不唯一畫法不唯一(教材P6練一練T1)2.小組合作，量一量，填一填。(教材P6練一練T2)1角硬幣的直徑是18毫米；5角硬幣的直徑是20毫米。(1)1元硬幣的直徑是

mm。(2)照樣子量一量1角和5角

硬幣的直徑。25⑴從位置A向

平移

個(gè)方格到位置B，再

向平移

個(gè)方格到位置C。右4右63.圖中圓的位置發(fā)生了什么變化？(教材P6練一練T3)⑵從位置C向

平移

個(gè)方格到位置D，再向

平

移

個(gè)方格到位置E。下3左2⑶從位置A到位置F，可以怎樣平移？(答案不唯一)從位置A向右平移8格，再向下平移2格到位置F。4.剪下附頁(yè)圖1的圓、正方形和等邊三角形，標(biāo)出中心點(diǎn)A，并將各個(gè)圖形分別與下面相對(duì)應(yīng)的圖形重合，然后沿中心點(diǎn)A轉(zhuǎn)動(dòng)圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？(教材P6練一練T4)(1)正方形旋轉(zhuǎn)90°后與原圖形重合；等邊三角

形旋轉(zhuǎn)120°后與原圖形重合；圓無(wú)論旋轉(zhuǎn)多

少度都與原圖形重合，所以圓有很好的旋轉(zhuǎn)對(duì)

稱性。(2)正方形旋轉(zhuǎn)一周，與原圖形重合4次；等邊三

角形旋轉(zhuǎn)一周，與原圖形重合3次；圓旋轉(zhuǎn)一

周，與原圖形重合無(wú)數(shù)次。我發(fā)現(xiàn)：課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。

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