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讀書心得體會(huì):《培根隨筆》(33篇)

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》(通用33篇)

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇1

這篇文章說得對(duì),用法律管不到的手段進(jìn)行報(bào)復(fù),還情有可原。如果用卑鄙狡猾的手段報(bào)復(fù),則——用原文的話說——不得好死。但是在全文中,有這么一句話我不認(rèn)同:如果一個(gè)人完全是出于生性兇惡而作惡,那又如何?充其量?jī)H像荊棘刺玫,除了扎劃鉤擦,別無能耐。我認(rèn)為這里的生性兇惡有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),如果這個(gè)人泯滅人性,何止扎劃鉤擦!恐怕他什么事也做得出來!曾經(jīng)就有這么一件事:有這么一家人的孩子被無冤無仇的人綁票了,然后幫費(fèi)就跟孩子的父母要錢,孩子的父母也把錢悉數(shù)給了他們,按常理,他們?cè)摲湃肆税桑康撬麄儼押⒆咏o殺了,殺了不說,還給煮了,煮了不說,還給切成了200多塊兒,最后還給扔進(jìn)下水道里了,這應(yīng)該算生性兇惡了吧?但他們做的事何止扎劃鉤擦!

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇2

今日,我們學(xué)了一篇課文——《桂花雨》,作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個(gè)字是那么扣人心弦,讓人一讀起來就舍不得放下,文中的資料使人蕩氣回腸,讓人久久難以忘懷。

大家都明白,中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié)。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里,有一棵枝繁葉茂的桂花樹,八月,她家的桂花開得異常旺盛,仰頭望去,那點(diǎn)點(diǎn)黃花,有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星。她們家里的這棵桂花樹的香味,不說是十里飄香,也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了。可是,八月也是個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié),風(fēng)一吹來,枯萎了枝葉和花瓣的還好,沒有枯萎的花瓣被吹下來,落入泥土之中,就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天,媽媽正盤算著收獲這些桂花,“如果不刮臺(tái)風(fēng),我就能夠收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老奶奶,他們兩家糕餅做得多?!边@時(shí),她抬頭一看,天上烏云密布,就明白要刮臺(tái)風(fēng)了。于是,她立刻招呼大家搖桂花了!這下可把琦君樂壞了,因?yàn)椋@是她童年里最歡樂了的一件事。

之后,作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時(shí),那里漫山遍野都是桂花樹,那才真是香飄十里。作者每一天都要去那里賞花,回家時(shí),總要給母親帶滿滿一袋子桂花??赡赣H總是說:“那里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?!?/p>

“那里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?!边@句話,令我陶醉不已,回味無窮,并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,而是向我們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情,家鄉(xiāng)院子里的`那棵桂花樹,傾注了全部心血,已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

這正是這篇文章使我們激動(dòng)不已之所在。

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇3

書是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)品,也是生活中的寶貝。

書,大家應(yīng)該都知道吧!有漫畫書、有故事書,還有科技書等等。書可以使人變得聰慧,書可以陶冶情操,名人說:書籍是人類進(jìn)步的階梯。古人說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。詩(shī)人說:讀書破萬卷,下筆如有神。還有人說;書是知識(shí)的海洋,力量的翅膀,智慧的源泉和生活的方向盤。在書的世界里演繹著大千世界的真與假、善與惡、美與丑,正與邪,書寄托著前輩們對(duì)下一代的希望。讀書是一件快樂的事,也是一件傷心的事。如果晚上睡不著覺了,就會(huì)拿出來、津津有味的看書。如果看見了一出特別感人的故事,我便情不自禁的流下了眼淚,會(huì)想起傷心的事。讀書使我們得到不同的知識(shí),讀一遍有一遍的知識(shí),讀一百遍有一百遍的知識(shí)。

在我眼里,每一本書都是一件藝術(shù)品,在這里我會(huì)把一句名言送給大家:愛書吧!它是知識(shí)的源泉。

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇4

今天,我讀了一本名叫《狗牙雨》的書,其中有一個(gè)故事讓我的印象非常深刻,名叫《大水》。

這個(gè)故事主要講主人公漂兒所在的小城被大水堵住了,他碰見一個(gè)修手風(fēng)琴的人,他和這位中年人一起在小城里,來到飯館吃飯,這家服務(wù)員不愿理他們,他們只好換個(gè)地方吃,最后他們分別了。

我覺得其中的主人公漂兒非常的可憐,因?yàn)樗母改冈谶@次大水中和屋子一起被埋了,我覺得其中的中年人非常得有骨氣,因?yàn)樗还茉趺锤F,他還是堅(jiān)持下來了。我覺得其中的女服務(wù)員非常得壞,因?yàn)樗环?wù)富人,對(duì)漂兒的叫喚置之不理,我真想對(duì)她說:“富人是人,窮人也是人呀!”

我從中明白了三個(gè)道理,一是富人是人,窮人也是人。二是作為一個(gè)人,總得有一項(xiàng)本領(lǐng)。三是人不能只知道吃苦,而不知什么是享受,你可以有一天有了錢,像大亨那樣住進(jìn)豪華飯店,哪怕第二天只能喝白開水,但我們一定珍視痛苦。

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇5

前些天,我們學(xué)習(xí)了一篇冰心奶奶寫的文章《憶讀書》,讓我印象深刻。

冰心奶奶從七歲時(shí)就開始讀書,經(jīng)常為英雄人物的死而流淚。她在書中說:“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂!”讀完了這篇文章,我太震撼了,不是因?yàn)槲恼聦懙亩嗪?,?nèi)容多么豐富,而是冰心奶奶“讀書好,多讀書,讀好書?!边@句格言讓我震撼。我之所以這樣,是因?yàn)槲乙卜浅O矚g讀書,卻喜歡漫畫這樣無用的書?!白x好書”我沒有做到,“讀書好,多讀書”雖然勉強(qiáng)做到了,但卻不能心安理得地接受。直到讀了《憶讀書》這篇課文,我才知道一本書,也會(huì)讓人受益不盡。何況爸爸媽媽又給我買了許多精華書呢?從此以后,我會(huì)把哪些漫畫書都通通“關(guān)”起來。把作文書、名著等有關(guān)學(xué)習(xí)書經(jīng)常放在枕邊,寫完作業(yè)看一看,睡覺之前看一看,邊看邊學(xué)習(xí)冰心奶奶的方法。記錄下好詞好句。在文章結(jié)尾寫出心得。每當(dāng)這時(shí),我總會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書是一件快樂而有趣的事。

是啊,讀書的確是一件快樂的事,它能讓你增長(zhǎng)知識(shí),它能幫你解決問題。正如高爾基所說:熱愛書吧!它是知識(shí)的源泉!書就像一位知識(shí)淵博的教授,使我們領(lǐng)略到無窮的樂趣。

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇6

這是本有年代感的書,這些故事看似平常;卻可以帶給人道德的力量、情感的力量、善良的力量……

我最喜歡書里散文《桂花雨》,它就是這本書的典型。一個(gè)十三的少女——私生女婉靈,因?yàn)樽约旱纳硎?,一生下來就注定要受苦。不管她做什么,怎樣討好別的孩子,換來的都是人們無邊無際的冷漠!但無論遭受多少白眼和歧視,她都為自己的尊嚴(yán)而戰(zhàn),頑強(qiáng)地活著。

每年八月村里都會(huì)有搖桂花的儀式,全村老小都會(huì)去要搖。搖下來的桂花要一塵不染,人心也會(huì)“一塵不染”。但有兩個(gè)人不能去搖,一個(gè)是十五的長(zhǎng)腿二鬼,因?yàn)樗荒甑筋^光著腳以至于腳上全是泥巴;另一個(gè)就是婉靈。沒有人和他們玩。雀芹家的桂花樹有如神樹,怕占染婉靈的?氣不讓她靠近。

在我看來這是都是因?yàn)榇迕袼枷胗廾炼a(chǎn)生的想法,毫無科學(xué)依據(jù)。每次搖花她都站得很遠(yuǎn)靜靜的看著,沒有覺得命運(yùn)不公,只是在心里暗暗渴望自己也能去搖花,也沒有因?yàn)楦改傅脑蚨腥魏伪г?。她這種善良的心和包容的精神讓人感動(dòng)。

終于有一次,命運(yùn)拐了一個(gè)彎兒。長(zhǎng)腿二鬼偷偷給桂花樹放了一把火,當(dāng)時(shí)婉靈發(fā)著燒一看見有火,不知哪來的力氣,一邊提水一邊喊人,最后火滅了,桂樹得救了。婉靈沒有因?yàn)榇蠹也蛔屗龘u花,也沒有因?yàn)榇蠹野阉闯墒橇眍惗湃螛洳还?,之所以她這樣做只是因?yàn)楣饦湓谒睦锖苷滟F,它承載著村里人的習(xí)俗!我想她也期盼著有一天能像其他孩子一樣去搖一次花吧!

婉靈那么瘦弱的身體卻有寬廣的胸襟,默默地包容著全村人對(duì)她的排擠,還不顧自己的安危去救桂樹,這種無私的行為不值得我們贊美嗎?

大家一開始很感謝婉靈,可是一些心里陰暗的人卻懷疑是這件事是她自導(dǎo)自演的,尊敬的目光立刻換成了懷疑的眼光??吹竭@里我真的很氣憤,如果我在場(chǎng)一定要告訴他們:你們太過分了,怎么能這么對(duì)一個(gè)孩子,你們對(duì)她的所作所為都僅僅因?yàn)樗推渌瞬灰粯拥纳硎?,這是她的錯(cuò)嗎?這是她媽媽的選擇,她是無辜的,她沒有做錯(cuò)任何事!你們?cè)趺慈绦倪@樣對(duì)待一個(gè)善良的孩子呢?

幸好,最后婉靈因禍得福,村民們?yōu)樽约旱腻e(cuò)誤行為給這個(gè)小女孩帶來的傷害而感到慚愧,大家終于接受了她,她能和其他孩子一起玩耍,一起搖花,一起上學(xué),她成了平常的孩子。但是這個(gè)“平常”對(duì)她來說卻來得那么難!

如果你也有興趣的話,可以去欣賞欣賞書里孩子們的“心靈之美”!

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇7

今天,我讀了一篇題為《金色的魚鉤》一文,我很受感動(dòng)。因?yàn)槔习嚅L(zhǎng)的事跡,精神教育了我,鼓舞了我,并使我改正了缺點(diǎn)。

記得有一次,學(xué)校組織看電影,老師偏偏給我一張最邊上的票,把我氣得夠嗆??晌覇“统渣S連——有苦說不出。可我是小組長(zhǎng)心里不高興,但臉上還得裝作高興。就在這時(shí),張建的票掉了下來,撿起來一看,原來時(shí)十五排二號(hào)的位置,太幸運(yùn)了,我高興極了便把這張留給了自己,把自己的給了他,張建并沒有說什么而是規(guī)規(guī)矩矩地坐在了“邊上”。

電影開始了,時(shí)間一分一秒地走著,可我越坐越不是個(gè)滋味,一個(gè)小組長(zhǎng)怎能這樣損人利己呢?自己高興坐哪就坐哪,剛看的老班長(zhǎng)的事跡又忘記了?人家老班長(zhǎng)在艱苦的環(huán)境下釣魚,都做成湯給戰(zhàn)士喝,自己卻吃人家剩下來的骨頭,而我呢,自己的行動(dòng)與老班長(zhǎng)相比,像什么話呀。

我越想心里越不好受,我強(qiáng)按捺著自己的心情走出影院。路上,我想了許多,想到了老班長(zhǎng)為了戰(zhàn)士的精神。于是,我便到張建家向他道歉,張建也原諒了我,叫我不要太自私了。我連忙點(diǎn)頭。

回家路上,老班長(zhǎng)的形象仍不斷出現(xiàn)在我眼前。但這次心里安定了許多,因?yàn)槲腋恼隋e(cuò)誤。

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇8

你開始明白他們心中的苦楚,開始體會(huì)到生活的無助。當(dāng)你放下任性要聽他們苦口婆心的勸告的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)開始謹(jǐn)小慎微的詢問你的意見了。他們說他們很多不懂,現(xiàn)在我們也都有自己的想法了。所以他們連關(guān)懷問候都變得小心翼翼,所以他們想抱怨一下也要先望望你的眼神。你看他們的樣子:認(rèn)命且安分。

你心酸無比卻也無能為力,這樣的他們又何曾不心懷遠(yuǎn)大,一腔孤勇。時(shí)光沖淡了他們眼里的光,生活造就了他們心中的堅(jiān)韌,他們走了半生,沒能再現(xiàn)少年風(fēng)華,可在他們眼里,這值得!他們偶爾聚堆時(shí)也說說孩子長(zhǎng)大了,和以前不一樣了,可他們依舊是愛著,護(hù)著!生來平凡的父母,也許對(duì)生活無能為力,可總是要將自己最好的給與你。是從什么時(shí)候開始,那些你撒潑打滾都得不到的東西,只要一個(gè)有些許渴望的眼神,他們就盡心盡力去給你爭(zhēng)取。

長(zhǎng)大,得到更多的尊重和話語(yǔ)權(quán),卻明明白白的也要承擔(dān)更多責(zé)任與思慮。未來的我們或許終將成為今天的他們,一面含淚一面奔走,可誰也沒有放棄,生活,即是如此!

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇9

在這個(gè)愉快的暑假,我讀了許多好書。但讓我最感動(dòng)的的一本書是《甜橙樹》,因?yàn)檫@本書里有淚和笑,有真摯的友情,和彎橋那純潔的心靈。

其實(shí)弱者比我們更高貴,更富有人性,更有愛心,更善良。文章中的主人公彎橋在同學(xué)眼中就是一個(gè)弱者。因?yàn)閺潣蛐r(shí)候在一片枯塘突然暈倒,造成了腦膜炎,使記憶和智力有些屏障。所以看著傻乎乎的,因此同學(xué)們都愛和他玩,但每次都捉弄他??吹竭@里我有點(diǎn)傷心和憤怒,我為彎橋悲慘的命運(yùn)而傷心;我看到同學(xué)們這樣欺負(fù)他而憤怒。

而讓我最感動(dòng)的是他的同學(xué)紅扇、三瓢、浮子和六谷百般的捉弄他。他竟然時(shí)時(shí)刻刻的想著他們,而且夢(mèng)到了他們:紅扇讓給他樹蔭,自己在毒陽(yáng)下暴曬;三瓢給他摘柿子,自己從樹上摔了下來;六谷為了給他治病,把自己心愛的甜橙樹從土里拔出來栽在彎橋家院子里;浮子為了讓彎橋早日到河對(duì)岸和媽媽團(tuán)聚,就把他家唯一的一棵甜橙樹連夜造成船……彎橋醒來后,把夢(mèng)到的的事給他們說了后,我和彎橋的同學(xué)都感動(dòng)了。

讀完這本書,我明白了一顆純潔的心靈會(huì)把一塊堅(jiān)硬的“石頭”給融化掉!

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇10

圖讀書破萬卷,下筆如有神。這個(gè)暑假假期,學(xué)校要求我們讀《艾青詩(shī)選》這本書。經(jīng)過幾天的閱讀,我也頗有感悟。

初中有許多他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的.感悟,抒發(fā)了他強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。他表達(dá)情感的方法非常直接,運(yùn)用樸實(shí)無華的語(yǔ)言,就將它深厚的感情表達(dá)了出來。從中我感受到了她對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿,以及對(duì)光明的追求和渴望。

艾青的詩(shī)能使人振奮起來。他的詩(shī)會(huì)激勵(lì)人們?cè)趺礃尤プ?。他告訴我們,不能揮霍青春,把握好青春的美好時(shí)光,做一些有意義的事情,不要太過于注重其他人的看法。這樣積極向上的詩(shī)出自于艾青之手。

但他的詩(shī)也總能讓人體會(huì)到一絲深沉,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿,就是最能凸顯出他這一情感的小鋪墊了。他很熱愛祖國(guó)的一切祖國(guó)的土地,祖國(guó)的人民,他想讓國(guó)家富強(qiáng)起來。國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。他的愛國(guó)精神,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的從他的文字中流露出來,總是讓我驚嘆不已。明明就是平平無奇的幾個(gè)文字,為什么他寫出來就那么容易讓我深有感觸。

原來是因?yàn)槲乙灿幸活w愛國(guó)之心?,F(xiàn)在通過他的詩(shī),我體會(huì)到了這一點(diǎn)。身為中國(guó)的青少年,我們必將擔(dān)當(dāng)重任,我定會(huì)在不久的將來成為最好的自己!

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇11

上周我們讀完了《大林和小林》,眼看又到閱讀課了,該給孩子們講些什么呢?目光不由得在書柜中搜索,來回掃視幾次后,我的眼光停留在《了不起的狐貍爸爸》的這本書上,我利索地從書柜中抽出書,隨手翻了翻,呵,就是它了。

踏著鈴聲我走進(jìn)了教室,孩子們?cè)缫焉扉L(zhǎng)了脖子眼巴巴地盯著我手中的書。我不緊不慢地開始調(diào)試投影儀,終于有孩子忍不住了:“老師,這節(jié)課我們看什么書?”一人起了頭,底下便開始紛紛附和。看看胃口也吊得差不多了,我將書放上了投影儀,“哇!”“是《了不起的狐貍爸爸》!”“這本書我看過的,很好看!”孩子們議論紛紛,我說:“大家想看嗎?”自然異口同聲道:“想!”教室中一下子就安靜了。

閱讀書籍當(dāng)從“預(yù)讀”始,所謂預(yù)讀也就是讀封面、讀目錄、讀人物表、讀封底。我讓孩子們讀了封底和封面后,梳理了從中收獲的信息,并簡(jiǎn)單地介紹了作者。接著便帶著孩子們一起看人物表。

這本書的人物表是有插圖相襯,筆調(diào)夸張,特點(diǎn)鮮明,一看到圖片孩子們就興奮了,哇哇地笑成一片。我對(duì)孩子們說:“老師今天要考考大家的眼力,看看你們能不能通過人物的插圖,猜出人物的身份、性格特點(diǎn)?!边€別說,這幫小鬼還挺厲害,都能猜得-不離十,他們通過博吉斯的大肚子,猜測(cè)他是有錢的貪吃鬼;通過比恩手拿酒瓶的醉態(tài)猜出他是個(gè)酒鬼;猜邦斯的時(shí)候花了點(diǎn)時(shí)間,有的猜他是個(gè)邋遢鬼,有的猜他是個(gè)廚師孩子們猜得不亦樂乎,有些還有憑有據(jù)說得頭頭是道,我也忍不住笑稱他們真是做偵探的好苗子,觀察入微。隨后通過投影儀孩子們集體閱讀了第一、二兩章。故事的語(yǔ)言給人一種輕松的美感。孩子們讀得津津有味,有些孩子視力不好看不清,同桌就輕輕讀出給予提示,讀到有趣處都有默契地哧哧發(fā)笑,伴隨著午后暖暖的陽(yáng)光,這樣美妙的畫面真是令人陶醉??!第一章內(nèi)容主要介紹了比恩、邦斯和博吉斯三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主,這三個(gè)人物性格特點(diǎn)和外貌特點(diǎn)都非常鮮明,介紹邦斯時(shí)作品中是這樣描寫的:“他長(zhǎng)得很矮,站在世界上任何一個(gè)游泳池里的淺水一端,他的下巴都會(huì)在水面以下?!蔽矣眉t筆在書上將這句話劃了出來,引導(dǎo)著孩子們用夸張的語(yǔ)調(diào)讀出邦斯的“矮”。讀后我告訴孩子們這是一種夸張的寫法,并帶著試一試的心情讓他們說說運(yùn)用這種手法有什么好處,其實(shí)我對(duì)他們的回答并不抱任何希望??僧?dāng)應(yīng)佳訊說出夸張能讓事物的特點(diǎn)更加鮮明、更加生動(dòng)時(shí),我不得不佩服這幫小鬼,真是不容小覷??!接著我趁熱打鐵讓孩子運(yùn)用這種手法來形容一下比恩和博吉斯,許航彬說比恩是

一根行走的電線桿,呂傲說博吉斯走起來是一個(gè)滾動(dòng)的大西瓜孩子是越說越興奮,說到最后還給三個(gè)人都取了外號(hào):電線桿、死胖子、矮冬瓜。盡管取外號(hào)并不是個(gè)好行為,但不管怎樣我想這三個(gè)角色一定走進(jìn)了孩子們的生活,走進(jìn)了孩子們的記憶的最深處。雖然首次嘗試,說得都比較稚嫩,想象也不夠大膽,但是我還是對(duì)孩子們表示了贊賞,給予了鼓勵(lì),我想有些嘗試是會(huì)在孩子們的心里留下痕跡的,有些進(jìn)步也會(huì)是潛移默化的。和孩子們閱讀,學(xué)習(xí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)修辭手法并不是我們的最終目的,能讓孩子們?cè)敢馊プx,喜歡去讀才是讓我們?yōu)橹橹畩^斗的源動(dòng)力呢!

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇12

許多年之后,面對(duì)行刑隊(duì),奧雷良諾&布恩地亞上校將會(huì)回想起,他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。那時(shí)的馬貢多是一個(gè)有二十戶人家的村落,用泥巴和蘆葦蓋的房屋就排列在一條河邊但凡文藝青年或是想裝裝文藝青年的家伙想必都很熟悉這段話。在那個(gè)盜版書鋪天蓋地的年代,手捧盜版書的人們倒也多多少少受了些文藝熏陶&&只是版本不一。結(jié)果馬爾克斯老爺子一怒之下,索性死后150年都不給中國(guó)自己的作品授權(quán)&&當(dāng)然那是過去時(shí),不提也罷。

坦率地說讀完一遍后我自己也無從下筆??梢哉f是作品本身太難懂,也可以說是讀后我整個(gè)腦子到處散落靈機(jī)一動(dòng)的感想,理出來也不容易。作者想要表達(dá)的到底是什么?是一個(gè)家族循環(huán)往復(fù)無可挽回的命運(yùn),還是在嘆息人類與生俱來的孤獨(dú)感?好吧我承認(rèn),以我的閱歷與智慧弄懂這些真的還有點(diǎn)難。一定要說些什么,也就是散亂的雜感,而且欲說還休不知所云。嗯,從哪里開始說起好呢?

被海水包圍的馬貢多,孤獨(dú)中存活了百年之久的馬貢多。布恩地亞家族,歷經(jīng)六代,悲歡離合斷斷續(xù)續(xù)如同梅雨一般糾纏百年。

很有趣啊,在現(xiàn)實(shí)生活中不可能會(huì)有持續(xù)了四年多的雨,一個(gè)老年神父不可能只喝了一口可可茶就能浮在空中,沒有人會(huì)被綁在樹上直到生命終結(jié)但這一切都發(fā)生在了這個(gè)村落里面?,F(xiàn)實(shí)生活中也不會(huì)有家庭反反復(fù)復(fù)給孩子命同樣的兩個(gè)姓名,死者不會(huì)因?yàn)樘拍椭胤等碎g但這一切都發(fā)生在了這個(gè)家族之中。故事是荒誕不經(jīng)的,仿佛透過一層教堂彩繪玻璃窺視著一個(gè)家庭的是是非非。然而讀完后又感到它是無比的真實(shí)&&真實(shí)到就發(fā)生在我們身邊&&我們親眼目睹的一幕幕悲劇。

故事的敘述有些混亂,那都是些循環(huán)往復(fù)的回憶,考驗(yàn)著記憶力浮浮沉沉的混沌回憶。孤獨(dú)的回憶中每個(gè)人都是孤獨(dú)的,第一個(gè)何塞阿卡蒂奧,在孤獨(dú)中泯滅了自我。麗貝卡,則在同孤獨(dú)的對(duì)抗中連失敗的機(jī)會(huì)都沒有,出師未捷身先死。奧雷良諾&布恩地亞上校,遲暮之年看得比誰都清楚可為時(shí)已晚。阿瑪蘭塔,深知自己的痛苦卻無法逃離。烏爾蘇拉,明明人生一直浸泡在一碗痛苦孤寂的湯中卻毫不自知,守著一個(gè)慈母的美滿面具悲愴地活著,那家就是她的墳?zāi)埂?/p>

這就是他們的人生,世世代代傳下的名字聯(lián)通家族遺傳的記憶,他們的命運(yùn)變成了莫比烏斯環(huán)中爬行的螞蟻,不斷循環(huán)往復(fù)卻找不到出口,不斷尋找卻不知其實(shí)根本不用找??磿臅r(shí)候我老記不住他們的名字:太相似,也太長(zhǎng)了。不過想想他們都是家族中那只可悲打轉(zhuǎn)的螞蟻,不妨將他們當(dāng)做阿卡蒂奧跟奧雷良諾好了,同名同姓,擁有一脈相承記憶的人本來就是同一個(gè)人吧,我想。至于那兩個(gè)換了名字的人物,或許搞錯(cuò)墳?zāi)挂彩撬麄冏詈玫臍w宿。

若干年之后,當(dāng)他在病榻上奄奄一息的時(shí)候,奧雷良諾第二一定會(huì)記得六月份一個(gè)淫雨連綿的下午,他踏進(jìn)房去看他頭生兒子時(shí)的情景。你看,只是回憶,真的僅僅是回憶而已。

有人說布恩蒂亞家族如同傀儡之家一般運(yùn)作著,沒有感情也沒有實(shí)體。我想,孤獨(dú)的心中也未必裝不下真正的在乎,畢竟那種東西,是愛因斯坦和薛定諤都沒辦法的事情。這個(gè)家族在黑暗中百年的孤獨(dú)與百年的等待,一定有些什么東西在維系著&&絕對(duì)不是費(fèi)爾南達(dá)家鄉(xiāng)那樣的昏色地帶。

整本書想要表達(dá)的也許只是一個(gè)詞:循環(huán)。聯(lián)系到當(dāng)時(shí)拉丁美洲歷史循環(huán)往復(fù)停滯不前的怪圈,再怎么遲鈍的人也多少會(huì)往這方面想想&&畢竟文學(xué)作品源于生活。

至于孤獨(dú),那是每個(gè)人與生俱來的命運(yùn)與罪惡,想跑也跑不掉。

其實(shí)人這一輩子從可以看到不同開始,就想嘗試著去理解人和事。每個(gè)人都是一座孤島,那些微妙而關(guān)鍵的感性差異,使我們每個(gè)人都變成了說獨(dú)立語(yǔ)言的生物。

也許溝通和交流能在島與島之間建造橋梁,但橋梁的存在也終究拉近不了實(shí)際距離啊。

很多事情,一旦發(fā)生了,就再也抹不掉了,那些事情會(huì)改變一個(gè)人,也許會(huì)成為一個(gè)人無法逾越的鴻溝。

我們自己是不是也?

一般來說,人類定義回憶的方式由于是一種美化所以一向自我中心&&與自己無關(guān)的事情記住了也只是故事,就算本來與自己有關(guān)、不過出于種種原因想起來就后悔,情愿和自己沒關(guān)系,情愿沒發(fā)生過的事情也會(huì)被自顧自從名為回憶的盒子里撿出去不加修飾地扔在意識(shí)角落假裝看不見。

直到有一天出現(xiàn)毫無預(yù)兆的契機(jī),像看陌生人那樣驚奇地重新發(fā)現(xiàn)躺在角落里的那個(gè)未加工半成品,以及為了它花過各種各樣力氣的,幾乎不認(rèn)識(shí)的自己。

像是雨刷刷過玻璃,一下子一切都明朗了。

最后誰擺脫了布恩蒂亞家族的宿命呢?活著的人死了,死去的人依然沉睡著。但在那一刻,如同現(xiàn)實(shí)中的追求和希望超越于形式的虛幻一般,他們又在一起了。

想到這些時(shí)候看到這樣的結(jié)局就好了。要是還能微笑,就好得不能再好了。

搞不清馬爾克斯老爺子怎么想的,眼下我們可以正大光明地在書店買到正版《百年孤獨(dú)》裝文藝青年了。

馬爾克斯老爺子說,這樣的家庭不會(huì)再在地球上出現(xiàn)。

但愿如此!

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇13

寒假,我看了《居里夫人》這本書。書的開頭,瑪麗獨(dú)自從波蘭來到當(dāng)時(shí)的文化和科學(xué)中心巴黎學(xué)習(xí)。她的老師告訴她:“雖然你已經(jīng)是最好的學(xué)生了,但你可能不像牛頓和伽利略?!焙髞硭龅搅四贻p科學(xué)家居里教授——。所以她每天都在他的實(shí)驗(yàn)室工作。有一天,隔壁的老教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情:暴露在陽(yáng)光下的瀝青礦居然能看到石頭下面的東西?,旣愐灿X得很奇怪。這塊神奇的石頭在瑪麗的腦海中久久沒有消失?,旣惡途永镆黄饘W(xué)習(xí),共同的興趣使他們走到了一起,不久就結(jié)婚了。在一次實(shí)驗(yàn)中,瑪麗發(fā)現(xiàn)除了鉀和鈉之外,還有一種元素沒有名字是無法分離的,于是夫婦倆決定研究一下。他們申請(qǐng)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,非常破舊。

起初,他們冒著嚴(yán)寒和酷暑,將4噸瀝青礦石分開,在火中熔化。因?yàn)榛饡?huì)一直燒,所以兩個(gè)人一起工作,沒日沒夜的工作。從瀝青礦石中分離鉀和鈉花了兩年時(shí)間。這時(shí),瑪麗發(fā)現(xiàn)她的手被燒傷了。醫(yī)生告訴她,她不能再做任何實(shí)驗(yàn),可能會(huì)得癌癥,但瑪麗冒著生命危險(xiǎn)繼續(xù)工作。在實(shí)驗(yàn)的最后階段,他們?cè)?000多個(gè)蒸發(fā)皿中蒸發(fā)分離出的瀝青殘?jiān)?。在?shí)驗(yàn)即將完成的時(shí)候,當(dāng)居里夫婦以為最后成功的時(shí)刻已經(jīng)到來的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿里的新元素已經(jīng)沒有了,只剩下一些水的痕跡。當(dāng)他們沮喪地回家時(shí),瑪麗突然想起了那些水的痕跡,可能是

他們正在尋找的新元素,當(dāng)他們回到實(shí)驗(yàn)室時(shí),看到了他們辛辛苦苦工作了七年的——鐳,在蒸發(fā)皿中閃閃發(fā)光。

當(dāng)老師知道他們的研究成功后,他肯定地對(duì)他們說:“你們變成了像牛頓和伽利略那樣能用手摘星的人?!彼麄儷@得了諾貝爾獎(jiǎng),但居里死于車禍。這一巨大的打擊并沒有打敗瑪麗。25年后,居里夫人再次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

看完這本書,我的心久久不能平靜。我欽佩居里夫人不屈不撓的精神。我想學(xué)習(xí)她的精神,尤其是不怕困難,勇于挑戰(zhàn),成為新時(shí)代的強(qiáng)者。

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇14

老舍一個(gè)偉大的人民藝術(shù)家,一個(gè)讓后人永遠(yuǎn)敬仰的文學(xué)巨匠,一座永恒的豐碑。他一生創(chuàng)作了許多經(jīng)典的作品,比如:長(zhǎng)篇小說《離婚》,《老張的哲學(xué)》;戲劇《龍須溝》,《茶館》,《春花秋實(shí)》;短篇小說集《火車集》,《櫻海集》等等。但其中最著名的要算《駱駝祥子》了?!恶橊勏樽印愤@部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景,以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié),深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗,控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

小說,真實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目,展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目,如果不是他們的迫害,祥子也不會(huì)從充滿希望走向墮落,一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍,有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾----這不就是可悲的人生嗎?也許這才是現(xiàn)實(shí),殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾,它們往往不能調(diào)和,然而它們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的,它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變,也不會(huì)是完美無瑕的。對(duì)于駱駝祥子,我感到遺憾,感到惋惜,也感到無奈,但也感到敬佩,我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng),他的上進(jìn)。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己,沒能戰(zhàn)勝社會(huì),終究還是被打敗了。讀書是一種提升自我的藝術(shù)。玉不琢不成器,人不學(xué)不知道。讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。

祥子是北京舊三十年代一位青年車夫,善良,正直,他的理想是車,擁有一輛屬于自己的車。于是,他省吃儉用,起早摸黑。三年之后終于得償所愿,但是那時(shí)是抗戰(zhàn)時(shí)期,北平亂成一團(tuán),祥子稀里糊涂地被抓去打雜,更痛苦的是他的寄托車,也被奪走了。千辛萬苦逃了出來,回到仁和廠子繼續(xù)拉車。但是痛苦還沒結(jié)束:廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽?,并誘惑他,祥子上了當(dāng),不得不娶了虎妞,不多久虎妞就死于難產(chǎn)。從此以后祥子就墮落了,以前的善良正直不見了,他憎恨任何人。拉車也不去了,吃喝嫖賭的惡習(xí)也染上了,他可以為金錢出賣朋友,徹底淪為了行尸走肉。祥子的悲劇,是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。

一本書有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界。讀萬卷書,行萬里路說的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本,是為了讓他們記?。簳臼翘鸬?,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。

書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書,人生才更精彩!讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食。當(dāng)你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇15

《天藍(lán)色彼岸》這本書是英國(guó)作家希爾的作品。它講述了一個(gè)叫哈里的小男孩,不幸因?yàn)橐粓?chǎng)車禍而去了另一個(gè)世界,準(zhǔn)備去天藍(lán)色的彼岸,但是他還掛念著自己的父母、親人、老師和同學(xué),卻不知道該怎么辦。直到他遇見一個(gè)叫阿瑟的幽靈,他帶哈里偷偷跑回了人間,來和親人、朋友們道別,表示歉意和愛。

死亡對(duì)我們來說是個(gè)遙遠(yuǎn)的話題,我們也許不曾想過,也不愿意死去,哈里也一定如此??墒枪锾颖懿涣怂劳?,他因車禍離開了這個(gè)世界。但他還想念爸爸、媽媽和他的姐姐,他和阿瑟以一個(gè)幽靈的身份回到了人間。他用意志力和姐姐道歉,當(dāng)他回到學(xué)校時(shí),他以為班上的同學(xué)會(huì)紀(jì)念他,事實(shí)上卻沒有。后來他發(fā)現(xiàn),世界不會(huì)因?yàn)槟愣V?。在這一趟路途中,哈里學(xué)會(huì)了寬容和愛。

其實(shí),我們和哈里一樣,都害怕死亡,但誰都無法回避,他的不幸讓我們懂得了生命的可貴,讓我們一起珍惜生命!

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇16

這是一本非常凄美的小說,故事情節(jié)在作者平靜而漂亮的文字里跌宕起伏,一種無法言說的巨大的悲傷安靜地籠罩下來,令人無法掙脫。故事講述了淳樸而美麗的農(nóng)村姑娘苔絲,因?yàn)楸焕耸幑诱T奸而生下了一個(gè)嬰兒,盡管嬰兒早夭,但失貞的痛苦卻壓迫著這個(gè)姑娘,抑制著她愛的能力。然而,安琪爾的出現(xiàn)卻不可避免地使這個(gè)純潔的姑娘步入愛的織網(wǎng),為了在心愛的人面前保證愛的純潔和誠(chéng)實(shí),苔絲在新婚之夜將自己的悲慘過往告知了安琪爾。然而擁有天使之名的丈夫并不能接納她,他拋棄她去了遠(yuǎn)方,而淳樸順從的苔絲只能懷抱著愛和期望苦苦等待丈夫回來。命運(yùn)一次次地捉弄著這個(gè)可憐的女子,父親病死,家里大大小小幾口人被趕出住所,到哪兒都尋找不到幫助的苔絲只好委身于當(dāng)初侵犯了她的那個(gè)浪蕩兒,而就在這個(gè)時(shí)候,安琪爾回來了。苔絲懷抱著對(duì)忠誠(chéng)的愛的強(qiáng)烈信念,殺死了那個(gè)浪蕩子。她和丈夫在逃亡中度過了幸福的時(shí)光,最后她平靜地走向前來逮捕她的那些警官,用天使般純凈的神色走向了死亡。

作者哈代在這本書的副標(biāo)題上描寫苔絲為“一個(gè)純潔的女人”,這實(shí)在是對(duì)一個(gè)女子最高的評(píng)價(jià)了,苔絲的純潔不在于她的身體,而在于她的思想,她的那種無私的偉大的愛和真摯美好的性格使得她純潔得好似不可侵犯的女神。

首先來談一談這本書的結(jié)構(gòu)與敘事吧,這本書圍繞著女主人公苔絲展開,故事內(nèi)充斥著重復(fù)與暗示,比如說苔絲的騎士血統(tǒng)和關(guān)于她的先祖的那樁慘案就預(yù)示了鮮血的始末,再比如說,當(dāng)浪蕩子前來騷擾苔絲時(shí),她曾用手套打的他滿嘴是血,這一果斷而干脆的行動(dòng)也為她最后殺死他埋下了重要的伏筆。故事里還有許多玩笑般的錯(cuò)過,比如說,當(dāng)安琪爾來到這個(gè)小鄉(xiāng)村時(shí),他竟然沒能在那些鄉(xiāng)村姑娘里發(fā)現(xiàn)苔絲,書里是這樣描寫的“那個(gè)白色的身影離開了舞場(chǎng),獨(dú)自一人站在樹籬旁邊。他從她站的地點(diǎn)上可以看出來,她就是那個(gè)他沒有同她跳舞的漂亮姑娘。雖然只不過是一件微不足道的小事,但是他本能地感覺到,她已經(jīng)因?yàn)楸凰鲆暥獾搅藗?。他真希望他邀?qǐng)過她;他也真希望曾經(jīng)問過她的名字。她是那樣的羞怯,那樣的富有情感,她穿著那件薄薄的白色袍子,看上去是那樣的溫柔,他感到他剛才沒有挑選她是太愚蠢了?!边@一次的錯(cuò)過也為兩人之后的重重誤會(huì)和悲劇埋下了伏筆,也難為在苔絲和安琪爾交往之后她要喊出“為什么你沒有在那個(gè)鄉(xiāng)村的舞會(huì)上就邀請(qǐng)我?”再比如說,承載著苔絲懺悔和希望的那封信直到新婚才被發(fā)現(xiàn)并沒能傳達(dá)出去,又比如說苔絲和安琪爾感情的錯(cuò)過,當(dāng)安琪爾在陌生而痛苦的大地上重新記起苔絲的美和善良時(shí),她已經(jīng)無奈地委身他人,因此當(dāng)苔絲對(duì)安琪爾說出“太遲了,一切都太遲了”的這句臺(tái)詞時(shí),帶給我們的是怎樣的一種心痛啊。命運(yùn)就這樣反反復(fù)復(fù)地折磨著這個(gè)純潔的靈魂。因此我們說,小說充斥著一種宿命般的重復(fù)和暗示。

再來談一談這本書的氛圍吧,作者托馬斯哈代極其擅長(zhǎng)寫鄉(xiāng)村生活,這一點(diǎn)在《德伯家的苔絲》中也得到了充分的體現(xiàn),作家借助色彩、光線、線條等繪畫藝術(shù)手段,著力探索天空和地面的色彩關(guān)系,其間有種看不見的對(duì)比效果,體現(xiàn)了他對(duì)于寬度和力度的感受力。

哈代將如畫的鄉(xiāng)村生活環(huán)境、栩栩如生的人物、精彩動(dòng)人的細(xì)節(jié)一起呈現(xiàn)于讀者的眼前,給人以美感和享受,同時(shí)透過具體生活的畫面,不遺余力地刻畫人物的復(fù)雜性,并揭示了作品的道德主題和悲劇主題??梢赃@么說,這本書當(dāng)中的任意的場(chǎng)景刻畫都是與苔絲的心靈與情緒密不可分的,因此這本書所呈現(xiàn)的氛圍具有非常強(qiáng)的感染力。

再來說一說這本書的主題思想,哈代在書中描繪了新興的工業(yè)化和都市文明給古老、鄉(xiāng)土的威塞克斯地區(qū)帶來了沖擊,揭露了禁錮眾思想、強(qiáng)調(diào)貞潔、壓抑婦女社會(huì)地位的虛偽道德。苔絲的悲劇命運(yùn)反映了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景:其一,經(jīng)濟(jì)貧困;其二,不公正的法律制度;其三,偽善的宗教;其四,資產(chǎn)階級(jí)的虛偽道德。苔絲的悲劇是當(dāng)時(shí)社會(huì)的產(chǎn)物,因此苔絲的悲劇也是社會(huì)的悲劇。苔絲的悲劇和她的至上的純潔性是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)巨大的諷刺。

最后來談一談這本書中的人物形象吧,在我的心中,如果說苔絲是純潔無垢的女神的話,那么雷亞就是企圖讓女神墮落的惡魔,然而因?yàn)榕竦恼鎿春陀赂?,惡魔并不能使她完全墮落,在這本書中,最后給了苔絲絕望的一擊的,是擁有天使之名的安琪爾,他給了苔絲愛的希望,卻又殘忍地傷害了那一顆赤誠(chéng)之心,他才是將苔絲推入深淵的真正兇手。我喜歡苔絲,她既有著突破傳統(tǒng)禁錮勇敢投身愛情的過人之處,同時(shí)又不可避免地被時(shí)代所禁錮,是一個(gè)悲劇人物,但是在她身上所體現(xiàn)的那種純潔與美好卻是那樣的打動(dòng)人心,比如說當(dāng)她的早夭兒逝去,她為了保證這個(gè)受盡苦楚的孩子死后可以獲得幸福,便在自家為他舉辦了洗禮,書里是這樣描寫施洗的苔絲的,“從她的內(nèi)心深處念開了感謝上帝的禱文,她用風(fēng)琴和聲一樣的音調(diào)念禱文,念得大膽,帶著勝利的口吻,那聲音是認(rèn)識(shí)她的人永遠(yuǎn)也忘不了的。她對(duì)信念的狂喜使她變得神圣起來;臉上容光煥發(fā),兩邊臉頰的中間現(xiàn)出來一塊紅暈;在她眼睛的瞳仁里,投射進(jìn)去的燭光的影子閃閃發(fā)亮,就好像是兩顆鉆石。孩子們抬起頭望著她,越來越敬畏,再也沒有心思提問了。在孩子們面前,她現(xiàn)在不再是他們的姐姐了,而是一位偉大、威嚴(yán)和令人崇敬的人物&&一位同他們毫無相同之處的女神?!边@段描寫實(shí)在是非常精妙地將苔絲的莊重與不可輕言的美表現(xiàn)出來了,她的美好使得她當(dāng)之無愧為一個(gè)純潔的女人。

總而言之,托馬斯哈代的《德伯家的苔絲》給了我極大的震撼,苔絲這個(gè)形象將在我的心里熠熠閃光,她正是純潔的化身。

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇17

我讀呼蘭河傳里的故事后,心里很高興。高興得是我生在了現(xiàn)代美好的科學(xué)時(shí)代里。

作者蕭紅在書中寫到,1933年,嚴(yán)凍封鎖了大地,大地上到處凍裂了口子,天氣冷的嚇人。在某大街的中心有一個(gè)大泥坑,每當(dāng)一下雨,坑里的水馬上冰結(jié),玩皮小孩在上面滑冰,不知道滑倒了多少人。馬車在上面走,不知翻倒了多少輛。夏天每當(dāng)一下雨,泥坑就變成了吃人的無底洞。貓,狗,豬,馬,只要一沾泥坑的邊,要想活命很難。就這樣老百姓還稱它為神坑。有人落難救人,有物落難救物。沒完沒了地過著同樣的日子。沒有一個(gè)人敢說把泥坑填滿。那時(shí)社會(huì)是迷信的,害苦了人們。

我慶興我生在現(xiàn)代美好的科學(xué)時(shí)代里,我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇18

仿佛從永恒的混沌中蘇醒。不知自己是誰,不知自己做過什么。只有一種強(qiáng)大的推動(dòng)力,促使他排除艱辛,壓倒重重阻撓。他終于找到了自己的妹妹。但是,與家人重逢并不意味著安全。相反,一連串歷險(xiǎn)開始了。家人中,有的可以依靠,有的卻是一心置他于死地的仇敵。陷入陰謀,卻完全沒有頭緒,他只能憑借自己的本能與頑強(qiáng),在黑暗中一步步摸索前進(jìn),進(jìn)入一個(gè)千奇百怪、無可理喻的世界。安珀的世界。

安珀是惟一的實(shí)體,包括地球在內(nèi)的其他無數(shù)世界都是它投下的影子。只有安珀的王族,才能穿行諸影,甚至創(chuàng)造屬于自己的世界。而他,科溫,正是安珀的王子。他的人生,將在王位的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中拉開序幕。

感覺太簡(jiǎn)短了點(diǎn),還以為是縮寫版,看完后記就釋然了,原來這家伙就是玩這套。語(yǔ)言很簡(jiǎn)練,但是有點(diǎn)記流水帳的感覺,而且很多事件的發(fā)生似乎有點(diǎn)突兀??偟膩碚f閱讀感沒有《冰與火》那么爽。

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇19

一拿到《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》這本書,異常驚喜,便仔仔細(xì)細(xì)品讀起來。兩遍看完,最大的感受是:薛瑞萍這樣優(yōu)秀的老師都心滿意足了,那么對(duì)于我來說,已經(jīng)有三個(gè)班,更是心滿意足了。

看了這本書的第三輯:書籍,一片豐沃的原野。我深深認(rèn)識(shí)到自己讀過的書少得可憐。古今中外的名作名著,徹頭徹尾地讀透的沒幾本。日復(fù)一日地進(jìn)出實(shí)小,走上講臺(tái),占用了一個(gè)又一個(gè)四十分鐘,感覺自己有愧與學(xué)生。幸好面對(duì)的是小學(xué)生,如果是中學(xué)生,我真是力不從心。有時(shí)我甚至覺得自己像南郭先生一樣混在人民教師的隊(duì)伍中,緊迫感、恐慌感黯然而生,告訴我需要馬不停蹄地學(xué)習(xí)。

薛瑞萍老師是安徽省合肥的一名小學(xué)語(yǔ)文教師,她博學(xué)多才,愛讀書,嗜書如命。她愛學(xué)生,如同愛讀書一樣重要,這兩點(diǎn)是我敬佩薛老師所在。薛老師倡導(dǎo):大量的、高品位地讀;自由的、誠(chéng)實(shí)地抒寫;勇敢地、大膽地思考。這些正是我今后工作努力的方向。

教學(xué),美麗的生命之旅。薛老師如是說。17年來我一直執(zhí)教英語(yǔ),卻從沒有感到自己正在進(jìn)行著一場(chǎng)美麗的生命之旅。欣賞了薛老師的公開課和家常課,咂舌感嘆:課堂太精彩了。課堂上旁征博引,左右逢源,他憑著深厚的文化功底及由此而來的獨(dú)特的見解,征服聽課者。

由此,我更珍視學(xué)生給與我的每一個(gè)四十分鐘,更珍視自己執(zhí)教的英語(yǔ)課。

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇20

只在電視及新聞報(bào)道中見過白巖松。之前一直不太喜歡他,總覺得這個(gè)人惺惺作態(tài)、夸夸其談、喜歡說教。因此我是抱著批判的眼光來看這本書的??赐旰?,我才知道自己太武斷了。

要了解一個(gè)人,就得走進(jìn)他的內(nèi)心,最好的方法莫過于研讀他的作品,那里面的一段段文字就像一串串跳躍的音符,演繹著人內(nèi)心中最真摯的情感旋律。

從這本書中可以看出,老白涉獵廣泛,小到個(gè)人榮辱,大到家國(guó)情懷。這或許是因?yàn)樗且幻Y深媒體人的原因吧,新聞嘛,‘’社會(huì)種種,人生百態(tài)‘’。但讓人驚訝的是他不僅涉獵廣,所涉每個(gè)領(lǐng)域還很有深度。這可能就不能簡(jiǎn)單的劃為職業(yè)因素了,如果沒有豐富的閱歷,很難把問題看得如此通透、深邃。

這本書里有一個(gè)詞不得不提,“人性”。其實(shí)不管是個(gè)人榮辱,還是家國(guó)興衰,都離不開這兩個(gè)字。大如我們這個(gè)國(guó)家,不也是由十幾億個(gè)有血有肉,有靈魂有思想的人組成的嗎。

人性是復(fù)雜矛盾的!人可以在有重大災(zāi)難發(fā)生時(shí),“一方有難,八方支援”;也會(huì)在擁擠的公交車上因?yàn)閾屢粋€(gè)座位,而爭(zhēng)得面紅耳赤甚至拳腳相加。

不能簡(jiǎn)單的把人分為好人和壞人,也沒有絕對(duì)的好事和壞事?!氨酥厶?,此之砒霜”,這不是一個(gè)對(duì)立的二元世界,而是一個(gè)辯證的多元世界。就像老白書里說的“活著不是非贏即輸;得失不是非有即無;世界不是非黑即白;進(jìn)退不是非取即舍;真相不是非此即彼”!

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇21

今天是讀書節(jié),自己值班,早上大概4點(diǎn)左右習(xí)慣性的自然醒了,睡在單位值班室里,同其他典型中國(guó)人的公共場(chǎng)所一樣,十分臟亂的地面、電視的噪音、長(zhǎng)明燈光得刺眼,黝黑散亂的鋪蓋,盡管我用帶來的被子隔離,依然掩蓋不住多人使用后的惡臭。好在我隨遇而安的心態(tài)和吃苦耐勞的精神,使我對(duì)這些都不在意,手頭有一本昨晚準(zhǔn)備的書籍《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》,翻閱起來。

伴隨著最近心態(tài)的改變,思維角度的調(diào)整,用欣賞和學(xué)習(xí)的維度讀書,自然又有新的認(rèn)識(shí),結(jié)合自己中國(guó)文化的根底,對(duì)于同一個(gè)問題不同人物解釋的角度和論述語(yǔ)言的不同,闡述的道理卻是一致的。東西方文化的碰撞,在自我的內(nèi)心中激蕩。本書我讀過一次,但是沒有這次的感覺深刻。

清晨大家都在沉睡,我的思維卻十分活躍,想象力自然也被激活,同樣的道理,在大腦中沖撞,儒家文化、道家文化、佛法文化,西方哲學(xué),現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的快節(jié)奏產(chǎn)物下的西方快餐文化,創(chuàng)業(yè)的激情,財(cái)富的渴求,精神的獨(dú)立,自我的超越,幸福的追尋,工作的壓力,家庭婚姻的現(xiàn)實(shí),孩子教育的迫切,人格獨(dú)立的夢(mèng)想,時(shí)間精力的安排,自我關(guān)注的圈子和影響的圈子的殘酷。等等不一而足,信馬由韁,順其自然,海闊天空,縱橫馳騁,思想中我為王的豪邁,精神富有的快感和現(xiàn)實(shí)物質(zhì)缺憾的悲涼,讓我深深體會(huì)到孤獨(dú)的自豪和自信。或許我真地在逃避現(xiàn)實(shí),利用讀書中的快樂自我滿足,但是這也是一種享受,作為人應(yīng)該享受的權(quán)利,太多人的放棄了自己讀書的權(quán)利,當(dāng)然借口很多。

回想多年來的讀書生涯,最近兩年算是一個(gè)高峰,進(jìn)步也是十分顯著的,其根源來源于父親從小給我的一個(gè)理念:博覽群書,自己做得不錯(cuò),但是差距依然明顯,雜亂無章,最大的收獲就是讀書的興趣和習(xí)慣,大概有人所謂的讀書癖:一天不看文字性的東西,就覺得難受,好比我喜歡喝酒一樣,幾天不喝就癢,一天不讀書,就難過得要命,家里,辦公室、汽車上、床上,到處是我的書,如果有人使用書來裝點(diǎn)門面的話,我也有這種成份,但更多的是精神的寄托。三日不讀書,而面部可憎,大概是我最好的習(xí)慣之一了。

如果不讓我不讀書,那簡(jiǎn)直就是一種折磨,好比女人到商場(chǎng)門口不讓她進(jìn)一樣虐待。不多說,工作的事情要干,要?jiǎng)?wù)第一,管理時(shí)間,改變自我,從內(nèi)到外,時(shí)時(shí)刻刻,無時(shí)不在。為振興中華而努力!

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇22

記得我上四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,爸爸送了我一本書,書的名字叫做《草原上的小木屋》,這本書的作者是美國(guó)的勞拉·英格斯·懷德所著。書中描述了勞拉一家人居住在一座大森林里,與動(dòng)物們和諧地生活在一起。可是,隨著居住在大森林的人們?cè)絹碓蕉?,想和?dòng)物們和平生活的勞拉一家不得不搬走了。來到大草原的他們,靠著自己勤勞的雙手蓋起來一間漂亮的小木屋,還自己動(dòng)手做了很多實(shí)用的家具呢。

勞拉他們一家在蓋房子中,也少不了困難與擔(dān)憂。就如有一次,她的爸爸出去找材料做家具時(shí),一群狼出現(xiàn)在了爸爸的眼前,那時(shí)爸爸能像我們一樣輕易放棄逃出狼群?jiǎn)?不能!就算冬天風(fēng)雪再大的時(shí)候,爸爸也能放棄嗎?不能!正是因?yàn)樗麄兊那趧诤团Γ拍茏屗麄冇辛艘粋€(gè)完美的家。

但是我們呢?有時(shí)候遇到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折,就輕言放棄了。我們大家的耐心與堅(jiān)持難道就如針尖一般大嗎?如果被狼群追趕著、在風(fēng)雪中行走著,我們也會(huì)放棄嗎?難到就讓狼群啃食、讓風(fēng)雪無情地吹打嗎?

同學(xué)們,這本書告訴我們,在我們的生活中,一定要用自己的努力與勤勞換來的收獲才最值得。而且,不管做什么事情,都不要輕言放棄,相信辦法總比困難多,這也是我為大家推薦這本書的理由。如果你也喜歡這本書,那就快翻開這本書,跟我一起快樂的閱讀吧!

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇23

最近,我讀了童話小說《女巫》。這本書講述了一個(gè)關(guān)于真正女巫的童話故事:世界上真有女巫嗎?那還有假!重要的不是有沒有,而是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)識(shí)別她們,然后把她們干掉!因?yàn)槿绻桓傻襞?,她們就?huì)殺死孩子。女巫每天都要?dú)⑺酪粋€(gè)孩子,如果她們辦得到的話。遇到女巫可不是好玩的事,特別是當(dāng)她們開大會(huì)的時(shí)候,當(dāng)女巫大王宣布她的秘方的時(shí)候!你會(huì)被變成老鼠的!可是要記住,即使你被變成一只老鼠,你也要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì),而且你還有機(jī)會(huì)去消滅她們。因?yàn)橛袗酆陀職?,即便是變成一只小小的老鼠,也能夠消滅全世界最最?qiáng)大的女巫。

給我感受最深的是這個(gè)故事的小主人公,一個(gè)7歲的英國(guó)小男孩,他從小失去了父母,和姥姥相依為命。在被女巫大王變成小棕鼠后,沒有慌張害怕,而是變得更勇敢更聰明了。因?yàn)樗粌H要為自己報(bào)仇,還要拯救全英國(guó)的孩子不被女巫變成老鼠。讀完這本書,我非常佩服小男孩的勇氣和機(jī)智,他的勇敢和自信正是我該學(xué)習(xí)的!

平時(shí)我是依賴性特別強(qiáng)的孩子,當(dāng)我遇到困難時(shí),我常常會(huì)求助于我的兩個(gè)小姨,我總喜歡把困難扔給她們,由她們來幫忙。其實(shí),有時(shí)候我覺得自己是可以把事情做好的,只是缺乏克服困難的勇氣和信心,畏畏縮縮的,沒有勇于地去面對(duì)。我想我應(yīng)該向小男駭學(xué)習(xí),勇于去面對(duì)困難,迎接困難,從而戰(zhàn)勝困難!

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇24

暑假里,我讀了一本書《閣樓精靈》。

這本書的內(nèi)容是這樣的:隨著社會(huì)的發(fā)展,帶閣樓的鄉(xiāng)下老房子越來越少。終于,因?yàn)橐粭l鐵路要穿過,世界上最后一批閣樓精靈失去了棲息之處。不得已,這個(gè)龐大的精靈家族在三百零八歲的精靈奶奶的帶領(lǐng)下,開始了艱難的遷徒。一路相隨的還有一群老鼠和一個(gè)世上最笨最笨的笨巫婆。在鸛鳥的幫助下,他們?nèi)缭敢詢數(shù)氐竭_(dá)了夢(mèng)中的天堂——精靈谷??删`們又開始懷念與人類相處的日子。于是,一個(gè)翹鼻子小精靈,騎在一只烏鴉的背上,朝著遙遠(yuǎn)的霓虹燈閃爍的城里飛去。我覺得最可憐的是花仙子。為什么這樣說呢?因?yàn)榛ㄏ勺觽儛郾让溃瑳Q定到花園里去。結(jié)果被殺蟲藥噴死了。

《閣樓上的精靈》播撒的是真、善、美和智慧的種子。讀了這本書之后,善良和智慧的種子將在我的心中發(fā)芽生長(zhǎng)。

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇25

看張文質(zhì)的《教育是慢的藝術(shù)》,才知道教師不讀書已到了令人不敢想象的地步。我也為自己汗顏,真正又重新開始讀書、學(xué)習(xí),還得從進(jìn)入這所學(xué)校說起。

毫無思想準(zhǔn)備,源于一個(gè)機(jī)會(huì),我撞進(jìn)了泉港第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。來這后的第二個(gè)星期,校長(zhǎng)推門聽課后給我的評(píng)課意見是:農(nóng)村來的丫頭,樸實(shí)、憨厚,基本功不錯(cuò),但缺少鍛煉,在這好好學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)的話我銘記在心,而此時(shí),一顆讀書學(xué)習(xí)的種子已埋在我的心中:一定好好努力,實(shí)現(xiàn)由農(nóng)村躍進(jìn)城市的大轉(zhuǎn)變。

接手一年級(jí)前,我虛心地向低年段的教學(xué)能手請(qǐng)教,在益梅老師的推薦下,

我反復(fù)閱讀了薛瑞萍的教學(xué)手記《心平氣和的一年級(jí)》,她仿佛一盞明燈,一步步指引我教學(xué)的方向。同時(shí),我也和我的一年級(jí)的孩子共同閱讀著?!缎∑ê⑷沼洝分兄魅斯锥嗾f:因?yàn)槲依狭?,老得幼兒園已經(jīng)不要我了,所以只能上小學(xué),多么富有童趣的語(yǔ)言;太陽(yáng)是一個(gè)巨大無比的蛋黃,多么形象貼近的比喻。有一回,我讀課文給六歲的兒子聽,水田是鏡子,映照著藍(lán)天兒子問:水田的爸爸是誰?我說:是大地吧。兒子說:不對(duì),是盤古。因?yàn)槭潜P古開天辟地的。多么豐富的想象閱讀,拉近了我和孩子間的距離;閱讀,更是實(shí)現(xiàn)教師成長(zhǎng)不可缺少的途徑。我們教書,送走一屆,又接一屆,如同一個(gè)擺渡人,周而復(fù)始,容易陷入職業(yè)倦怠。且教師待遇低,又存在許多不平等之處(就連物價(jià)補(bǔ)差也分等級(jí)),心態(tài)更容易失衡,每每生出抱怨,一個(gè)心理不健康的人如何塑造出健康的未來人?我也時(shí)常在想:教師是什么?有人說,教師是春蠶,勞作到死吐絲方盡;也有人說,教師是人類靈魂的工程師,塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說,教師是蠟燭,燃燒自己照亮別人。那么,教師究竟是什么?我在讀蘇州大學(xué)教授朱永新談讀書與教師成長(zhǎng)時(shí),不禁為他的說法喝彩。他說:教師就是教師。他不是春蠶,因?yàn)榻處煹纳诿恳粋€(gè)季節(jié)。春蠶吐絲是沒有目的甚至是沒有對(duì)象的,它的使命是為自己筑一個(gè)永遠(yuǎn)的巢,最多是為人類提供幾根紡織用的絲。教師還不是人類靈魂的工程師。

人類的靈魂不可能是一個(gè)機(jī)器,讓工程師任意修理,用一個(gè)固定的工藝流程去塑造或者改變。而且,教師自己的靈魂又由誰去塑造呢?教師更不是蠟燭,把學(xué)生發(fā)展的前提建立在犧牲教師自己的基礎(chǔ)上,顯然也是不妥當(dāng)?shù)?。教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師的每一天在神圣與平凡中行走,為未來和現(xiàn)在工作。教師首先是一個(gè)人,他有自己的喜怒哀樂,有自己的油鹽醬醋,他必須做好一個(gè)人,一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展并讓學(xué)生記住和學(xué)習(xí)的人。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。我校的劉玲玲老師說得好,只有先自己做一個(gè)幸福的人,才能把愛傳給他人。而要達(dá)到這些境界,最重要的途徑就是讀書,是不斷的學(xué)習(xí)。我一直認(rèn)為,參加培訓(xùn),是學(xué)校給予教師最大的福利。我珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),即使要為學(xué)習(xí)成本自己埋單,我也樂此不彼。很多機(jī)制的問題,我們沒有能力去改變,抱怨更是于事無補(bǔ),但是我們可以改變自己的心態(tài),不斷地提高自身的能力。無論社會(huì)發(fā)展到哪一天,都需要實(shí)力,我們要用實(shí)力和社會(huì)說話。

我堅(jiān)信:當(dāng)我們從書中積蓄夠了力量,定能從容應(yīng)對(duì)課堂上的偶發(fā)事件,定能自信面對(duì)學(xué)生提出的疑難問題,以豐富的文化底蘊(yùn)讓學(xué)生明志,以一脈書香讓學(xué)生致遠(yuǎn),于揮灑自如中顯現(xiàn)出教師的瀟灑,于游刃有余中流露出教育人生的幸福。

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇26

從小,我便熱愛讀書。家里一年四季都飄著濃濃的墨香。今年暑假,我讀了一本叫做《海蒂》的書,這本書教給了我許多道理,也給了我許多啟發(fā)。

海蒂是個(gè)孤兒,從小和迪特阿姨住在一起,后來迪特阿姨把她送到了奧姆大叔那里,在那里,海蒂度過了她美好的童年。海蒂八歲時(shí),迪特阿姨把她接到了法蘭克福,海蒂在那兒還交了一個(gè)朋友叫克拉拉??墒?,海蒂并不快樂。她想念?yuàn)W姆大叔和奶奶,想念好朋友,想念小羊,想念原來的一切。最終,海蒂回到了家里。后來克拉拉來拜訪海蒂,在這里,克拉拉治好了腿,在海蒂的幫助下克拉拉重新站了起來。

在生活中,我們有許多地方都要像海蒂學(xué)習(xí)。海蒂不管身在何處,都不忘回報(bào)奶奶,所以,只有心中始終充滿感恩才會(huì)去珍惜愛,才不會(huì)錯(cuò)過人生中最珍貴的東西;海蒂堅(jiān)持幫彼得學(xué)會(huì)了閱讀,所以,真誠(chéng)地對(duì)待朋友,不因他的短須而拋棄、遠(yuǎn)離,而是選擇幫助他變得更好,這才是真正的友誼;克拉拉努力想要站起來,但卻一次一次失敗,可她還是一次一次嘗試。所以,梅花不經(jīng)歷一番寒冷徹骨的考驗(yàn),怎么會(huì)有那撲鼻的芳香呢?只有不怕失敗,執(zhí)著嘗試,才能有所成就……

書中自有黃金屋,讀書吧,同學(xué)們。相信我們會(huì)變得更好!

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇27

讀《城南舊事》有了一種既陌生又熟悉的感覺,陌生是因?yàn)椴]有覺得曾經(jīng)讀過這本書,熟悉源于一些零星的片斷開始在大腦閃現(xiàn)越來越清晰,隨著憶的迫近,現(xiàn)原來真的曾經(jīng)讀過里面的一些只字片語(yǔ),更確切的說是《我們看海去》的章節(jié),當(dāng)然我依然憶不起在何年何時(shí)何地讀的這一段節(jié)選,僅憑著殘存的記憶,那一定是很小,很幼稚的時(shí)候,又或者難道不是課本里的選文嗎。時(shí)間的可怕,

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇28

《家》,巴金先生的代表作之一,《激流三部曲》的第一部,生動(dòng)地展示了青年一代的覺醒忽然封建勢(shì)力的沒落,是文學(xué)史上的里程碑。

覺新是這部小說里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的位置,因此,為維護(hù)這個(gè)四世界同堂大家庭的“和睦相處”,他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情,但是在這個(gè)封建大家庭里,婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親,他沒有反抗,有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內(nèi)心十分痛苦,但他不敢說一個(gè)“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后,陳姨太以“血光之災(zāi)”為由,不許瑞鈺在家生孩子,叫覺新送她到城外去。這事對(duì)覺新來說猶如晴天霹靂,但他還是接受了,結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前,他的梅表妹也因?yàn)樗粲艄褮g而死。然而對(duì)于這一切悲劇的發(fā)生,他無力反抗,甘愿繼續(xù)痛苦地過著“舊式”的生活。

小說中的另一個(gè)典型角色覺慧,覺新的弟弟,卻有著與他哥哥完全不同的性格。小說典型地塑造了覺慧這個(gè)大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學(xué)生聯(lián)合會(huì)組織的的反帝反封建活動(dòng),猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問題上,他敢于沖破封建等級(jí)觀念,毅然和丫頭鳴鳳相愛。對(duì)于長(zhǎng)輩們裝神弄鬼等迷信行為,他也敢于大膽反抗。最后,他義無返顧地走出了家庭。

《家》還重點(diǎn)描寫了幾個(gè)有著不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞玨。作品通過對(duì)這幾位女子悲劇遭際的描寫,進(jìn)一步控訴了封建禮教以及封建道德對(duì)弱小、無辜、善良的人們的迫害,強(qiáng)化了全書主旨。

只要心中還有夢(mèng),就能忍住多少痛。無論什么事情發(fā)生我們心中都要有夢(mèng)。

只要心中還有愛,那就離快樂很近,離幸福不遠(yuǎn)了!

讀書心得體會(huì):《培根隨筆》篇29

“又是秋天,妹妹推我去北??戳司栈?。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫,我懂得,母親還沒有說完的話,妹妹也懂,我倆在一塊兒,要好好兒活……"一一題記

又一次重溫了《秋天的懷念》這篇經(jīng)典。我又一次感慨萬千:只恨做母親愛得太卑微,做兒子的醒悟太晚,再次回神,物是人非,那個(gè)央求著兒子陪他看菊的老母親已經(jīng)不在了。

菊花一開始只是史鐵生和他的母親口頭約定的信物,最后卻是見證了他成長(zhǎng)的象征物,他終于走下自己剩下的精神桎梏,要主動(dòng)走向生活,迎接嶄新的未來。聽媽媽的話:“好好活兒……”可是真讓他拋棄自己的哀怨,重新大步走向生活的真的只是菊花嗎?

這世上的菊花多種多樣:赤橙黃綠青藍(lán)紫,數(shù)不勝數(shù)??蓪儆谀缸觽z的菊花又有多少呢,到頭來只是竹籃子打水一一一場(chǎng)空。

試問,這世界上有誰能像史鐵生母親那樣默默付出,愛的那么小心翼翼,悄無聲息,愛的那樣如履薄冰的,也只有她們吧一一母親。

都在說爸爸才是一個(gè)家庭的頂梁柱,可是有誰想過,當(dāng)一個(gè)家庭中爸爸的角色缺失很久,究竟是誰撐起了這個(gè)家?

我有很多次這樣的經(jīng)歷,我的爸爸經(jīng)常要回老家建房子。一去就是一星期,還會(huì)帶走大量的金錢投入建設(shè)。這時(shí),

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