2024年度人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元溶液期末考試卷(審定版)

最新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元溶液期末考試卷（審定版）（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、如圖所示裝置，向小試管的水中加入某種物質(zhì)后，U形管A側(cè)支管液面上升，B側(cè)支管液面下降，則加入的物質(zhì)是A．氫氧化鈉固體 B．硝酸銨晶體C．氯化鈉晶體 D．濃硫酸2、四個(gè)圖像分別與選項(xiàng)的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是A．向一定量的水中不斷加入氯化鈉B．恒溫蒸發(fā)氯化鈉的飽和溶液C．雙氧水與二氧化錳反應(yīng)D．高溫條件下一氧化碳還原化銅3、分類(lèi)正確的是A．單質(zhì)：冰、鐵、碳 B．氧化物：生石灰、干冰、石墨C．溶液：礦泉水、石灰水、蒸餾水 D．晶體：膽礬、氯化鈉、硝酸鉀4、下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．高溫煅燒一定量的碳酸鈣B．一定量的鎂在氧氣中燃燒C．t℃時(shí)在一定量飽和硫酸銅溶液中加入無(wú)水硫酸銅D．高溫條件下碳還原氧化銅5、下列關(guān)于溶液的有關(guān)說(shuō)法正確的是A．利用洗潔精的溶解作用洗去碗上的油污 B．飽和溶液降溫都能析出晶體C．濃溶液都是飽和溶液 D．溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物6、下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)不同實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中不正確的是A．分別向等質(zhì)量且足量的Mg片和Zn片中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸B．室溫下，往等體積水中分別加入等質(zhì)量的NH4NO3、NaOH，攪拌溶解C．煅燒石灰石D．往20°C飽和NaCl溶液中加入NaCl固體，充分?jǐn)嚢?、化學(xué)概念在邏輯上存在并列、交叉和包含關(guān)系，可用如圖表示，以下關(guān)系界定錯(cuò)誤的是A．合金和金屬材料屬于包含關(guān)系B．金屬元素和非金屬元素屬于并列關(guān)系C．化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系D．混合物和溶液屬于交叉關(guān)系8、甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖1所示并進(jìn)行如圖2的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．圖2中試管內(nèi)所盛飽和溶液的溶質(zhì)為對(duì)應(yīng)圖1溶解度曲線中的丙B．將甲、乙、丙飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲=乙＞丙C．t3℃時(shí)，90g甲的飽和溶液中含40g溶質(zhì)D．當(dāng)甲中混有少量乙時(shí)，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、下圖是實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液的流程圖。請(qǐng)回答：（1）應(yīng)稱(chēng)量___________gNaCl，需加水___________mL。（2）若稱(chēng)量NaCl固體時(shí)指針向右偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)___________直到天平平衡。（3）若量取水時(shí)，俯視讀數(shù)，配出的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量數(shù)___________(填“偏大”或“偏小”或“不變”)。2、生活處處有化學(xué)，請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:（1）生活中常用洗潔精洗去油污，原理是洗潔精對(duì)油污具有_____功能。（2）家用鐵鍋日常的防銹方法是_____。（3）下圖是雪碧飲料的配料表，雪碧飲料_____(填“屬于”或“不屬于")溶液，打開(kāi)瓶蓋后有氣體逸出，請(qǐng)從溶解度角度解釋:_____。（4）用碳素筆寫(xiě)的字可以長(zhǎng)時(shí)間保存，是因?yàn)樘荚诔貢r(shí)_____。（5）冬天在室內(nèi)使用炭燒火鍋，若炭燃燒不充分很容易引發(fā)煤氣中毒，產(chǎn)生有毒氣體的反應(yīng)方程式是_____，使燃料充分燃燒的措施有_____(寫(xiě)出一種即可)。3、分別填寫(xiě)下列溶液中溶質(zhì)和溶劑的名稱(chēng)：（1）乙醇的水溶液：溶質(zhì)______；溶劑______。（2）蔗糖溶液：溶質(zhì)______；溶劑______。（3）碘酒：溶質(zhì)______；溶劑______。4、小崗分別試用以下方法清洗餐具：a．只用冷水b．只用熱水c．在冷水中加人幾滴洗滌劑d．在熱水中加入幾滴洗滌劑（1）上述方法中清洗餐具最干凈的是______（填序號(hào)）。（2）以上對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明溫度越______（填“高”或“低”）洗滌效果越好。（3）①洗滌劑對(duì)油污有______作用。②小崗認(rèn)為汽油也能去除油污，但去污的原理與洗滌劑的不同。汽油可以______油污。5、2020年9月，中國(guó)向世界宜布了2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”、2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”的目標(biāo)。（1）實(shí)現(xiàn)“碳中和”，能源轉(zhuǎn)型首當(dāng)其沖，氫能是綠色能源，光伏發(fā)電可為電解水制氫氣提供電能，電解水的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。光伏發(fā)電用到的高純硅可用SiO2制取，SiO2中Si元素的化合價(jià)為_(kāi)_____。（2）CO2的捕獲與封存也是實(shí)現(xiàn)膜中和的重要途徑，有科學(xué)家提出設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳液化后壓入到冰冷的深海中進(jìn)行封存，二氧化碳在深海中溶解度比在通常狀況下水中的溶解度______（填“大”、“小”或“不變”），原因是______。（3）CO2若合理利用，也是一種重要原料。CO2與H2在催化條件下能反應(yīng)生成甲醇（CH4O），反應(yīng)的化學(xué)方程式為，X的化學(xué)式為_(kāi)_____，CH4O由______種不同元素組成，1molCH4O中約含______個(gè)碳原子。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、將一定質(zhì)量的金屬鎂投入到100g稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．試求：(已知：H-1O-16Mg-24S-32)（1）完全反應(yīng)后生成H2的質(zhì)量為_(kāi)________g；（2）所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2、現(xiàn)有14.9克純堿樣品(含Na2CO3和NaCl的混合物)，將其放入干凈的燒杯中，加入水使其完全溶解，向所得溶液中緩慢加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(反應(yīng)方程式為：)。產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，回答下列問(wèn)題：（1）產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為_(kāi)________克。（2）所用稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____？3、實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣，反應(yīng)原理為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。某同學(xué)取鋅粒13g，加入200g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，氣體全部逸出，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為212.6g。試計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。4、實(shí)驗(yàn)室用6.25g含碳酸鈣80%的石灰石和一定質(zhì)量的稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)），加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試計(jì)算：（1）該石灰石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為_(kāi)______；（2）生成氣體的質(zhì)量為_(kāi)______；（3）所用稀鹽酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）5、小明從試劑商店購(gòu)得一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的雙氧水，若要配置600g5%的雙氧水，需30%的雙氧水的質(zhì)量為多少克？6、某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某黃銅（銅、鋅合金）樣品中鋅的組成，取黃銅樣品50g放入錐形瓶中，向其中分5次共加入250克稀硫酸，測(cè)得數(shù)據(jù)記錄如下表：1第1次第2次第3次第4次第5次累計(jì)加入稀硫酸的質(zhì)量/g50100150200250累計(jì)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g0.2m0.60.70.7（1）表中m＝______g；（2）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______；（3）求所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）7、某化工廠排放的廢水中含有碳酸鉀和氯化鉀，十五中化學(xué)興趣小組為探究廢水中碳酸鉀的含量，提取50g廢水樣品于容器中，逐滴加入9.8%的稀硫酸，反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量如圖。請(qǐng)計(jì)算：（提示：碳酸鉀與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為，氯化鉀不與酸反應(yīng)）（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)________g。（2）該廢水中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）（3）反應(yīng)后生成硫酸鉀的質(zhì)量為多少？8、某濃鹽酸瓶上的標(biāo)簽如表所示，則：濃鹽酸（HCI）500mL濃度（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）36%密度1.2g/cm3（1）該瓶濃鹽酸的質(zhì)量為_(kāi)_____克。（2）取100mL該濃鹽酸與500mL水均勻混合，所得稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果精確到0.01%）（3）欲配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.6%的稀鹽酸，需該濃鹽酸質(zhì)量為多少克？9、興趣小組的同學(xué)取10克石灰石于燒杯中并慢慢加入鹽酸，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程剩余固體質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）石灰石中所含雜質(zhì)的質(zhì)量是g。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，注意格式）（3）當(dāng)加入g鹽酸時(shí)，反應(yīng)恰好停止。四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題5分，共計(jì)20分）1、對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)你參與下列探究活動(dòng)并回答問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)一：探究影響硫燃燒劇烈程度的因素。分別將硫在空氣和氧氣中燃燒如圖。①硫在氧氣里燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)__；②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說(shuō)明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是___。實(shí)驗(yàn)二：探究燃燒條件。如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，用于探究燃燒條件銅片上白磷燃燒，水中白磷不燃燒，由此說(shuō)明燃燒條件之一是___。將燒杯中的熱水倒出，水中白磷露出水面，能觀察到的現(xiàn)象是____。實(shí)驗(yàn)三：探究影響物質(zhì)溶解性的因素。①小紅同學(xué)做了如圖所示A試管和B試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了影響物質(zhì)溶解性的因素是_____；②小明同學(xué)補(bǔ)充了如圖C所示實(shí)驗(yàn)，他想探究的影響因素是_____。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、觀察現(xiàn)象、記錄信息、提煉證據(jù)、進(jìn)行推理、形成結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。（1）學(xué)習(xí)化學(xué)概念“飽和溶液”——實(shí)驗(yàn)“KNO3溶于水”[實(shí)驗(yàn)用品]KNO3（研磨處理）、水、玻璃棒、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯等。[實(shí)驗(yàn)探究]在室溫20℃下，向小燒杯中加入20mL水，按下表中設(shè)計(jì)的操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)推理實(shí)驗(yàn)結(jié)論I加入2gKNO3，攪拌全部溶解不一定形成飽和溶液在一定溫度下，一定量水中不能無(wú)限制地溶解溶質(zhì)Ⅱ再加入5gKNO3，攪拌部分溶解_____Ⅲ加熱，攪拌____不一定形成飽和溶液KNO3的溶解度隨溫度的升高而_________Ⅳ再加入5gKNO3，攪拌全部溶解不一定形成飽和溶液Ⅴ放在冷水的大燒杯中冷卻析出晶體一定形成飽和溶液KNO3可用__________的方法結(jié)晶增加溶劑的質(zhì)量，可將飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液Ⅵ_______，攪拌全部溶解一定形成不飽和溶液[實(shí)驗(yàn)反思]①KNO3預(yù)先研磨處理的目的是____________________________。②實(shí)驗(yàn)步驟_____________（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)，下同）中KNO3的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。③比較實(shí)驗(yàn)步驟___________中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，經(jīng)分析推理，可得出將KNO3飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的另一種方法，即升高飽和溶液的溫度。（2）應(yīng)用化學(xué)知識(shí)“身邊的化學(xué)”——體驗(yàn)“家庭燃料的變遷”[文獻(xiàn)資料]①天然氣和煤都是___________（選填“可再生”或“不可再生”）能源；天然氣的主要成分是_______（填化學(xué)式）。②我國(guó)近50年來(lái)家庭燃料變遷：煤或木柴→液化石油氣或管道煤氣→天然氣③CO2能產(chǎn)生___________效應(yīng)，SO2易導(dǎo)致酸雨。④充分燃燒天然氣和煤各1kg產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如下圖所示。[證據(jù)推理]各級(jí)政府推廣“利用天然氣代替煤作家庭燃料”，分析文獻(xiàn)資料可知實(shí)施該項(xiàng)舉措的科學(xué)依據(jù)是_________________。[聯(lián)系實(shí)際]為防止燃?xì)庑孤┰斐晌ｋU(xiǎn)，使用天然氣的家庭“將報(bào)警器安裝位置確定在燃?xì)庠罡浇鼔Ρ诘纳戏健?，這是基于天然氣具有_______________的性質(zhì)。[反思拓展]保護(hù)生態(tài)環(huán)境是建設(shè)“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的重要組成部分，我國(guó)科學(xué)家正在利用和開(kāi)發(fā)H2等新能源，在一定程度上減少對(duì)環(huán)境的污染。請(qǐng)?jiān)倭信e一例可利用的新能源：______________。3、對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)你參與下圖三個(gè)探究活動(dòng)并回答問(wèn)題。（探究活動(dòng)一）探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素：木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說(shuō)明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是_____。（探究活動(dòng)二）探究影響物質(zhì)溶解性的因素：（1）同學(xué)們做了A試管和B試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B試管中固體可溶，A試管中固體幾乎不溶。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了影響物質(zhì)溶解性的因素是_____。（2）同學(xué)們又補(bǔ)充了C試管所示實(shí)驗(yàn)，他們想探究的影響因素是_____。（探究活動(dòng)三）探究二氧化碳能否與水、飽和石灰水、氫氧化鈉溶液反應(yīng)：小明分別振蕩三個(gè)軟質(zhì)塑料瓶，觀察到塑料瓶都變癟且變癟的程度由大到小的順序?yàn)锳>B>C。（1）小明認(rèn)為二氧化碳與三種物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng)，你認(rèn)為小明的結(jié)論_____（填“是或否”）正確，理由是_____。（2）B瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（3）對(duì)比A瓶與_____瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)且溶質(zhì)的溶解性更強(qiáng)。4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問(wèn)題：（活動(dòng)與探究一）用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)。（1）實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉本塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C，其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________；對(duì)比A瓶與__(填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。（2）實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是_____________________結(jié)論是______________(用化學(xué)方程式表示）。（活動(dòng)與探究二）用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。（3）實(shí)驗(yàn)三目的是探究_____對(duì)硝酸鉀溶解性的影響；實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類(lèi)對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和溶劑的質(zhì)量。（活動(dòng)與探究三）定量測(cè)定空氣中氧氣的含量。（4）實(shí)驗(yàn)五中，反應(yīng)