人美版美術(shù)七年級上冊第一課《在美術(shù)世界中遨游》教學(xué)案

《在美術(shù)世界中遨游》

教學(xué)對象初一

科目美術(shù)

課時1課時

授課教師潘老師

一、教材分析

本課主要是介紹不同種類的美術(shù)作品，但與以往不同的是以材料的不同區(qū)分種類的，

在學(xué)生能辨識畫種的同時，讓學(xué)生明白，隨著時代的前進(jìn)，美術(shù)材料也在不斷更新變化,

帶來更多新的審美觀念。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.顯性目標(biāo)

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：

了解美術(shù)的分類和材料，通過材料理解繪畫、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)的特征和功

能；能夠正確分辨美術(shù)作品的所屬門類.

(2)、技能目標(biāo)

通過對比、講授、討論等方法讓學(xué)生在了解美術(shù)的基礎(chǔ)上對繪畫、雕塑、工藝美術(shù)

和建筑藝術(shù)有一個清晰的認(rèn)識，掌握正確的欣賞方法。

(3)、情感目標(biāo)：

通過對美術(shù)門類與材料的學(xué)習(xí)，達(dá)到對種類的辨析，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。同時

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知美術(shù)材料隨著時代的前進(jìn)也在不斷地出現(xiàn)新的變化，新的材料會帶來新的

審美觀念。

2、隱性目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出問題和搜集資料的能力，擁有新的審美觀念。

三、教學(xué)重難點

1、教學(xué)重點：

通過欣賞美術(shù)作品，了解作品的功能和特征，再對美術(shù)作品制作材料的分析，激發(fā)學(xué)

生對美術(shù)的興趣。

2、教學(xué)難點：

學(xué)生能夠獨立、正確地從美術(shù)作品的材料的角度認(rèn)識美術(shù)作品的種類和評析美術(shù)作

品。

四、課型

欣賞課(欣賞?評述)

五、教前準(zhǔn)備

教師教具：教材、PPT課件、多媒體設(shè)備、練習(xí)作業(yè)展板、國畫和版畫作品

和相關(guān)繪畫材料等；

學(xué)生學(xué)具：教材、練習(xí)冊、自己喜歡或熟悉的美術(shù)作品一張。

六、教學(xué)方法

講授法、演示法、提問法、討論法等等。

七、教學(xué)過程

組織教學(xué)

教師：請同學(xué)們將課本、作業(yè)冊放在課桌的左上角，放好筆；背挺直，坐端正，做好

上課準(zhǔn)備。上課，同學(xué)們好，請坐。

（一）視頻導(dǎo)入新課（1.5min）

教師提問：同學(xué)們我們今天來學(xué)習(xí)有關(guān)“美術(shù)”的新內(nèi)容，首先欣賞一段視

頻，（播放沙畫視頻，）在視頻中我們看到不停變化的畫面，請同

學(xué)們分辨一下，藝術(shù)家正在用什么材料作畫呢？

學(xué)生回答：是沙子。

教師總結(jié)：嗯，這是用沙子、燈光和熒屏來表現(xiàn)的沙畫，它轉(zhuǎn)瞬即逝、變化萬千的

創(chuàng)作過程具有極高的觀賞價值。

教師：生活中還有很多常見的美術(shù)作品，今天我們就來學(xué)習(xí)新課《在美術(shù)世界中遨

游》（ppt展示課題），請同學(xué)們翻開書第四頁。

（板書課題）

（二）講授新課

藝術(shù)作品的種類:繪畫、雕塑、工藝、建筑。（師生活動）

教師提問：請同學(xué)們看下一段視頻，欣賞各種各樣的美術(shù)作品。

在視頻中有什么畫呢?

請位同學(xué)來回答。

學(xué)生回答：有國畫、油畫、版畫等。

教師：同學(xué)們說的作品這些可以歸為四個主要類別：繪畫藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、工藝美術(shù)

和建筑藝術(shù)。這些藝術(shù)種類都是根據(jù)藝術(shù)特點、材料、功能來進(jìn)行分類

的。（板書藝術(shù)類別）

1、繪畫（5-6min）

繪畫的分類：中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、素描等主要畫和I

材料：各類筆、紙、筆、刀和顏料等等；

特點：平面、視覺藝術(shù)；

功能：審美等。

（師生活動）

教師提問：請一位同學(xué)結(jié)合課本告訴老師繪畫分為幾類？

學(xué)生回答：中國畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、素描等主要畫種。

教師提問：回答的很對！同學(xué)們請看，這是什么畫呢？

學(xué)生回答：齊白石的《蝦》。

教師提問：這是以前學(xué)過的齊白石的寫意國畫《蝦》（舊課復(fù)習(xí)），齊白石先生

是怎樣表現(xiàn)“蝦”這個形象的呢？

學(xué)生回答指定方向：用毛筆，墨水描繪出蝦的特點。

教師總結(jié)：首先是用毛筆側(cè)峰，蘸取濃墨掃出蝦的身體部分和頭部，然后運用淡

墨加以補充，形成黑白、深淺的對比，畫面靈動，又有趣味，簡單而又形

象，這就是寫意畫的特點。國畫中除了寫意畫還有工筆畫，（展示《出水芙

蓉圖》）

請位同學(xué)談?wù)勥@幅工筆畫是怎樣表現(xiàn)形象的？（可以從色彩、線條來回答）

學(xué)生回答：荷花顏色很鮮艷、漂亮線條流暢，用色輕薄。

教師總結(jié)：這一朵盛開的粉紅色荷花在碧綠的荷葉襯托下顯得亮眼奪目。這是老師以

前臨摹的一幅工筆荷花，他用色輕薄，色調(diào)高雅，是在絹上作畫的。

教師：中國畫的繪畫材料就是筆、墨、紙、硯，俗稱文房四寶。

油畫工具和材料

筆墨國畫顏料

硬

臺

教師提問：欣賞過中國的繪畫，我們再來看西方的繪畫，這是么畫？在表現(xiàn)形象上和

國畫相比有什么不一樣呢？（色彩、筆觸方面引導(dǎo)）

學(xué)生回答：是幅油畫，油畫色彩豐富，表現(xiàn)力強；國畫用色輕薄色調(diào)高雅。

教師總結(jié)：油畫和國畫為何有如此大的差別呢，原因就在于它們使用不同的繪畫材料同

學(xué)們請看油畫使用的材料。（ppt展示油畫材料）工具很復(fù)雜，西方的油畫

在二十世紀(jì)初伴隨著“西學(xué)東漸”的大潮傳入中國，國內(nèi)很多人開始從事油

畫創(chuàng)作。

【討論活動】

教師：接下來我們仔細(xì)分析這幅羅中立的油畫《父親》，下面分組討論：

羅

中

立

油

畫

（1）人物形象有什么特點?他會有怎樣的人生經(jīng)歷？

（2）畫家為什么把這幅畫取名為《父親》？他真的是畫家的父親嗎？

（討論后回答）

學(xué)生回答：老人皺紋很多，膚色暗淡，手上端著一碗茶，耳朵上插著一支筆，

可以看出他是一個樸實、善良的農(nóng)民形象。

學(xué)生回答指定方向：對畫面人物表情動作進(jìn)行描述，由此聯(lián)想到他背后的生活。

教師總結(jié)：回答的非常好，人物形象是我們在熟悉不過的老年農(nóng)民形象，老人枯黑、

干瘦的臉上布滿了皺紋，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又帶著懇切的目

光，像是在緬懷過去，又像是在期待未來，干裂、焦灼的嘴唇似乎已被

風(fēng)干了很久，僅剩一顆門牙的嘴里不知飽含多少酸甜苦辣，仔細(xì)觀察老

人的耳朵上夾著一支筆，表明他是一位與時俱進(jìn)的農(nóng)民，畫家為什把它

取名為《父親》？他真的是畫家的父親嗎？

學(xué)生回答：不是。它代表父親的形象華民族千千萬萬的農(nóng)民，正是他們辛勤的勞動,

才養(yǎng)育出世世代代的中華兒女，他是我們精神上的父親。

教師：恩，回答的很好。西方繪畫和中國畫在材料上存在很大差異，但也有相同的

地方，例如色輕薄注重水彩暈染的水彩畫，還有以粉質(zhì)顏料為主、色塊

筆觸表現(xiàn)的水粉畫，當(dāng)然還有我們常見的單色調(diào)繪畫素描。

教師提問：同學(xué)們請看這也是單色調(diào)的繪畫。

它是屬于什么繪畫種類？用什么材料畫的呢？同學(xué)們請看老師手里拿的工具。

學(xué)生：版畫，木板、刻刀。

（實物展示）

教師提問：恩，這是畫家利用刻刀在木板上刻制、印刷而成的版畫作品，（展示

作品）那畫家在表現(xiàn)形象上是怎樣體現(xiàn)版畫的特點的？

教師引導(dǎo)方向：色彩、線條方面分析。

學(xué)生回答：巧妙地運用了黑白對比，以簡潔有力的刀法。

教師總結(jié)：回答的很對，作品巧妙地運用了黑白對比，以簡潔有力的刀法突出了秋

瑾堅毅的性格和寧死不屈的立場，充分體現(xiàn)了木刻版畫的特點。

教師總結(jié)：通過不同種類繪畫作品的賞析，給我們視覺上帶來了不同的審美效果：

中國寫意畫以水墨為主，線條頓挫有力，以固有色為主，追求完美、素

雅的效果；寫實油畫色彩豐富，考慮環(huán)境色的影響，追求寫實的效果；

木刻版畫，線條簡練、概括，以黑白為主，追求鮮明的對比效

果。（板書總結(jié)繪畫的特點、功能、審美）

一工筆.妓條流暢，以內(nèi)有色為主.

畫.,追求柔美，素需的效果；

寫意:以器為主,線條剛勁有

力，迫求芟境..

繪畫一油畫U實派《富豐嘉

果；

曲國A*U-線條概括簡練，以黑

版明木板畫伯為主追求鮮明的對

比效果

【貼圖游戲】接下來老師做個小游戲，老師手里有不同種類的美術(shù)作品和他們所使

用材料的圖片，請同學(xué)上來把他們粘貼到對應(yīng)的位置。

2、雕塑（4-5min）

雕塑的材料：石膏、木頭、泥土等等；

特點：浮雕、圓雕；

功能：美化、標(biāo)志等。

（師生活動）

教師提問：欣賞完平面視覺的繪畫，我們一起來看看藝術(shù)家在立體空間所表達(dá)的藝術(shù)。

（展示雕塑圖片），生活中你們一般在哪些地方見過雕塑呢？

學(xué)生回答：公園，小區(qū)，校園，博物館。

教師提問：好，雕塑作品無處不在美化著我們的生活環(huán)境。下面我們就先來看一組大家

都耳熟能詳?shù)牡袼軋D片（秦兵馬俑），同學(xué)們請談?wù)勀銓η厥蓟时R俑的了

解？

學(xué)生回答：在陜西臨潼、秦始皇的陵墓陪葬用的陶俑、形象很逼真，刻畫細(xì)膩。

教師總結(jié)：秦始皇兵馬俑位于陜西臨潼，是秦始皇陪的陵墓，也是中國第一個浩大、布

局講究且保存完好的帝王陵寢，被譽為世界第八大奇跡。每個兵馬俑采用了

寫實手法，與真人一般大小，藝術(shù)家對每個傭面目特征都做了精心刻畫，生

動地再現(xiàn)了秦朝勇士的威武氣概。兵馬俑是圓雕，圓雕是雕塑的一種，指不

附著在任何背景上的，適于多角度觀賞的完全立體的雕塑。雕塑的另一類就

是浮雕，指在實體表面雕出具有背景形象的藝術(shù)形式。例如法國著名的雕塑

《馬賽曲》，請位同學(xué)告訴老師這件作品位于哪座著名建筑上？馬賽曲里雕

刻了幾個人物形象？

這件作品位于事

廉著名建簽上？

幾個人跳？

學(xué)生回答：法國凱旋門上，七個。

教師總結(jié)：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，馬賽曲是紀(jì)念性的大理石浮雕，畫家僅用了七個浮

雕人物就把法蘭西人民去巴黎戰(zhàn)斗威武雄壯的氣勢表現(xiàn)了出來，可見藝術(shù)

家的技藝之高!。

教師提問：剛才我們一起認(rèn)識、了解了中國雕塑的奇跡和西方的雕塑的典范，最后我們

再來欣賞現(xiàn)代藝術(shù)的大師亨利摩爾是怎樣表現(xiàn)他的雕塑作品的。

哪位同學(xué)告訴老師，雕塑形象有什么特點呢？

學(xué)生回答：抽象，概括。

教師總結(jié)：大家現(xiàn)在看到的這是亨利摩爾的雕塑一一家庭組，這是一種概括性很強、

抽象感、新形式的青銅雕塑，反映著現(xiàn)代氣息，表現(xiàn)題材貼近生活。

（板書總結(jié)雕塑的特點、材料和功能）

3、工藝美術(shù)（2-3min）

工藝美術(shù)的

材料：傳統(tǒng)、新型；

特點：創(chuàng)意、設(shè)計；

功能：實用、美觀。

（師生活動）

教師提問：再來看還有哪些形式的美術(shù)作品。這是什么？

學(xué)生回答：剪紙、木偶、玉雕、服裝

教師提問：這些傳統(tǒng)材料制成的工藝品都是我們生活中所常見。隨著時代變化，工藝美

術(shù)又增添了很多新型材料，哪位同學(xué)告訴老師它是什么材質(zhì)的？有什么功

能？

學(xué)生回答：不銹鋼保溫杯。能隔熱、保溫而且不生銹。

教師提問：通過圖片我們了解到工藝美術(shù)的材質(zhì)非常的豐富，它們不僅具有實用價值而

且給我們的視覺帶來了美的享受。

教師提問：下面請一位同學(xué)說一說這張椅子和平時生活中的椅子有什么不同？

學(xué)生回答指定方向：色彩、造型上分析。

學(xué)生回答：這個椅座是向后傾斜的，顏色很漂亮，平時坐的椅子多是單色，造型規(guī)整。

教師總結(jié)：分析的不錯，這張椅子在造型和色彩上和生活中的椅子是不同的，設(shè)計師創(chuàng)

意的改變以往椅子的造型，同時又借用了畫家蒙德里安的畫作《紅黃藍(lán)》中

的色彩，設(shè)計出這樣一件具有審美價值的作品，體現(xiàn)的是一種新的美術(shù)觀

念。

教師總結(jié)：通過對工藝美術(shù)作品的欣賞，我們發(fā)現(xiàn)工藝美術(shù)的魅力在于：功能美、造型

美、裝飾美和富有創(chuàng)意的設(shè)計

（板書總結(jié)工藝的特點、材料和功能）

4,建筑（l.5-2min）：

建筑的材料：木頭、鋼筋、混凝土等等；

特點：造型、結(jié)構(gòu)；

功能：居住、標(biāo)志等。

（師生活動）

金剛帝國大廈

教師提問：這是電影中金剛的形象，它最后就是在現(xiàn)代建筑帝國大廈的頂部被射殺的，這座

建筑是真實存在的，它和古代建筑黃鶴樓有什么不同呢？

學(xué)生回答指定方向：黃鶴樓的材料多是用木頭，造型復(fù)雜，現(xiàn)代建筑的材料多用水泥、混凝

土、鋼筋等等。

教師總結(jié)：由于所用材料的不同，造就了不同時代的建筑特點，黃鶴樓的特點是：大小不

同的屋頂，交互重疊，尖角上翹像是展翅欲飛的仙鶴，飛向天空，站在閣樓上

江邊的美景盡收眼底，這都體現(xiàn)了“天人合一”的觀念，現(xiàn)代建筑多用水泥、

鋼筋、混凝土作材料，多用于生活工作。外國人一見到鳥巢、水立方就能想到

中國，就像我們看到悉尼歌劇院就能想到澳大利亞一樣，說明建筑具有標(biāo)志性

功能。

（板書建筑的特點、材料和功能）

建筑的藝術(shù)特點

建筑故宮泰姬陵現(xiàn)代建筑

特點

材威木質(zhì)結(jié)構(gòu)石專石結(jié)構(gòu)鋼筋混凝

土結(jié)構(gòu)

布局庭院式的幾何形的樓層式的

格局布局布一

性質(zhì)“天人合F飾豪適用于生

一”的觀華，重藝活工作

念術(shù)林力

教師提問：最后我們在一起領(lǐng)略現(xiàn)代藝術(shù)的風(fēng)采，現(xiàn)在藝術(shù)的觀念和材質(zhì)較傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)生「

許多變化，越來越多的新材料進(jìn)入到現(xiàn)代藝術(shù)中。

同學(xué)們請看這是一幅美術(shù)作品嗎？作品在什么地方創(chuàng)作？用什么材料做的？結(jié)

合課本第七頁，哪位同學(xué)起來說一說？

學(xué)生回答：（參照書本回答的很全面）藝術(shù)家在猶他州的鹽湖里用石頭、泥土和白色鹽類晶

體建造了這個螺旋形的防波堤。

教師提問：回答的非常正確！作品的材質(zhì)取自自然，又融入自然。設(shè)想一下當(dāng)你們在螺旋

形中行走時會有什么樣的體會？

學(xué)生回答：可以觀光美景，近距離的接觸自然

教師引導(dǎo)：對！觀眾可以順著堤壩走到盡頭，在盡頭什么也沒有，藝術(shù)家并不

是想讓人看到什么，而是讓人通過進(jìn)入作品接觸自然，回歸自然。這體現(xiàn)了讓

藝術(shù)融入自然的觀念。

教師引導(dǎo)：現(xiàn)代藝術(shù)取材多變，給我們帶來許多震撼。課后同學(xué)們可以通過網(wǎng)絡(luò)資源了解更

多的現(xiàn)代藝術(shù)。

【連一連】(Imin)

自我檢測:田麗

看一看自己是否掌握了從材料的角度進(jìn)行美術(shù)的分

類？

1、兵馬俑版畫

2、故宮'雕塑

3、《秋瑾》中國畫

4、《馬賽曲》建筑

5、服飾雕塑

6、《蝦》油㈣

7、《蒙娜麗莎》藝設(shè)計

做?碩詛fififr卻

（二）課堂作業(yè)與教師示范（3min）

題目：搜集一張你熟悉或喜愛的藝術(shù)作品，可以是攝影、油畫、雕塑等，任選其一,

對作品進(jìn)行賞析。

要求：1、將作品靠左邊貼在作業(yè)本上，大小適中；

2、在作業(yè)本右邊注明作品名稱、材料和特點。

課堂畫作交流