教師培訓(xùn)工作總結(jié)（18篇）

教師培訓(xùn)工作總結(jié)（18篇）老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇1

我參與了老師課程培訓(xùn)在集中培訓(xùn)的半年中，我仔細(xì)地傾聽(tīng)了多位老師的訓(xùn)誨，聽(tīng)取了多位優(yōu)秀老師的閱歷介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。領(lǐng)會(huì)了他們幽默風(fēng)趣的教化風(fēng)格、先進(jìn)的教化理論，也和幾所“窗口”學(xué)校的優(yōu)秀老師進(jìn)行了面對(duì)面的溝通，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲得匪淺。11月起，我上了二年級(jí)的語(yǔ)文課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。并到實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)兩周。在實(shí)習(xí)期間，我能夠虛心向一些閱歷豐富的老師請(qǐng)教，主動(dòng)地參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并仔細(xì)上了一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐，既有學(xué)問(wèn)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：

一、更新教化觀念。

這次老師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)始終認(rèn)為在教學(xué)上能出成果的老師就是好老師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深化，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的老師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充溢自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教化科研實(shí)力、課堂教學(xué)實(shí)力等。所以回到學(xué)校后，我更加努力，仍不斷搜集教化信息，學(xué)習(xí)教化理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。我更注意更新自己的教學(xué)觀念，變更教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

作為一名小學(xué)老師，我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度諦視自己的教化教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都仔細(xì)地打算，細(xì)心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教化教學(xué)活動(dòng)。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是膚淺的學(xué)問(wèn)。他說(shuō)，假如一個(gè)老師僅僅滿(mǎn)意于獲得的閱歷，而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)閱歷，或許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注意反思了，我上完每節(jié)課都仔細(xì)反思，反思這節(jié)課勝利地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫(xiě)好課后小記，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助，這次小學(xué)老師培訓(xùn)使我重新相識(shí)了課題探討，對(duì)課題探討的方法、形式等都做了詳細(xì)的引領(lǐng)。讓我相識(shí)老師要做自己的探討，不斷地思索，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物專(zhuān)心地去發(fā)覺(jué)，對(duì)那些天經(jīng)地義、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是探討，老師的，肯定要擅長(zhǎng)思索、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

二、做好課改中老師角色的轉(zhuǎn)變

1，權(quán)威者轉(zhuǎn)向參加者，激勵(lì)者

要培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，并使之漸漸形成新實(shí)力，要求老師放下權(quán)威，師長(zhǎng)的架子，以一個(gè)一般參加者的身份與學(xué)生共同探討，共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)老師，挑戰(zhàn)權(quán)威。

2。教書(shū)匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?/p>

將來(lái)教化須要＂專(zhuān)家型＂的老師，而不是＂教書(shū)匠＂，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的探討即不是在書(shū)齋進(jìn)行的探討而是在教學(xué)活動(dòng)中的探討。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思索并沒(méi)有停止，也不能停止！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑戰(zhàn)。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇2

20多天的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，整個(gè)過(guò)程可以說(shuō)是勞碌甚至辛苦，但由于出名師練翠婷老師的悉心指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，學(xué)習(xí)氛圍又好，我覺(jué)得非常充溢，同時(shí)收獲頗豐。

本次跟崗學(xué)習(xí)本人本著學(xué)習(xí)溝通的看法，思想到位，看法仔細(xì)，主動(dòng)地完成跟崗學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，其中上課2節(jié)，聽(tīng)課13節(jié)，完成跟崗日志8篇，教學(xué)反思3篇，讀書(shū)筆記2篇，個(gè)人總結(jié)1篇，課題開(kāi)題報(bào)告1篇。

培訓(xùn)期間，我聽(tīng)了郭輝老師、蔣曉波、劉國(guó)青以及名師工作室主持人練翠婷等云浮中學(xué)的資深老師的課堂教學(xué)，也聽(tīng)了我們部分學(xué)員的課，被老師及學(xué)員那淵博的學(xué)問(wèn)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法、高度的責(zé)任心、獨(dú)有的人格魅力所折服，仿佛走進(jìn)了“百家課堂”，領(lǐng)會(huì)了百家風(fēng)范。也品嘗“同課異構(gòu)”的奇思妙想，匠心獨(dú)具的教學(xué)風(fēng)格。

評(píng)課過(guò)程中，大家涌躍發(fā)言，妙語(yǔ)連珠，充分挖掘課堂的優(yōu)點(diǎn)，也敢正視教學(xué)的不足，有時(shí)甚至對(duì)教學(xué)的問(wèn)題綻開(kāi)熱情的探討，讓我不但學(xué)到了學(xué)問(wèn)，更加學(xué)到各位老師高尚的品質(zhì)和對(duì)教學(xué)仔細(xì)的看法。同時(shí)我們?cè)谶@次跟崗學(xué)習(xí)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、共同提高，讓我收獲了一份來(lái)之不易的友情。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我看到了自己在教學(xué)理念、教學(xué)手段、學(xué)問(wèn)視野等方面上的不足，同時(shí)也相識(shí)到我們的學(xué)員有許多值得學(xué)習(xí)的地方，像鄧發(fā)中學(xué)的何軍池老師對(duì)教學(xué)的看法，科研工作的執(zhí)著、在課題探討的功底等，而南海一中的郭圣有老師在教學(xué)科研上取得的嬌人成果，更是我學(xué)習(xí)的榜樣，也極大地鼓舞了我今后開(kāi)展教研工作的熱忱。以后我肯定加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷加強(qiáng)自身教研水平，希望自己能成為合格的骨干老師。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇3

歲末年終，不由得使我靜下心來(lái)回顧、反思在即將過(guò)去的一年時(shí)間里對(duì)教學(xué)事業(yè)的那一份執(zhí)著、對(duì)教學(xué)創(chuàng)新的那一份追求、對(duì)莘莘學(xué)子的那一份責(zé)任、對(duì)三尺講壇的那一份堅(jiān)守……

一年來(lái)，我堅(jiān)持__的教化方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，廣泛接受各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。下面是本人對(duì)本年度的總結(jié)和對(duì)來(lái)年的展望。

一、政治思想方面：

主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)精神，剛好更新教化理念。新的教化形式不允許我們?cè)谡n堂上照本宣科，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，還注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：

本年度擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的物理教學(xué)，面對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自覺(jué)性不強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)因素，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)的方法和理念。

課余時(shí)間仔細(xì)專(zhuān)研教材;課前仔細(xì)備課特殊注意和同組同級(jí)老師集體備課，仔細(xì)聽(tīng)取同行及專(zhuān)家所給的建設(shè)性看法和建議;課上學(xué)習(xí)運(yùn)用先進(jìn)可行的教學(xué)方法——“導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)模式;課后仔細(xì)批改作業(yè)，做到堂堂清、條條清。

堅(jiān)持不懈的努力最終換來(lái)回報(bào)，學(xué)生的成果得到質(zhì)的提高和飛躍。

三、工作考勤方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面：

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)實(shí)力要求的提高，本人在教學(xué)之余，擠出時(shí)間自學(xué)物理教化專(zhuān)業(yè)本科順當(dāng)畢業(yè)并拿到學(xué)位，現(xiàn)在擁有雙本科學(xué)歷，還主動(dòng)各類(lèi)現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)初步駕馭了多媒體課件制作，主動(dòng)撰寫(xiě)教化教學(xué)論文，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通等，從多方面提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。

社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求越來(lái)越高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇4

本年度我校骨干老師培育工作堅(jiān)持以黨的教化理論為指導(dǎo)，圍繞我校的中心工作，促進(jìn)骨干老師更新教化觀念，開(kāi)展適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教化課程改革的骨干老師培訓(xùn)工作，提高老師實(shí)施素養(yǎng)的實(shí)力和水平，加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建設(shè)。今年主要從以下幾方面開(kāi)展工作：

一、加強(qiáng)骨干老師的師德建設(shè)，利用校本培訓(xùn)機(jī)會(huì)對(duì)骨干老師進(jìn)行師德修養(yǎng)素養(yǎng)培育

特殊指出老師要留意調(diào)整師生之間、老師與家長(zhǎng)之間、同志之間的關(guān)系。要求骨干老師要樹(shù)立榜樣。形成強(qiáng)有力的師德過(guò)硬的骨干老師群體。

二、逐步形成規(guī)范，樹(shù)立新的目標(biāo)

省級(jí)骨干老師有周慧梅、劉永杰，市級(jí)骨干老師有門(mén)立紅、曹馨予、姜萬(wàn)林、張畫(huà)。對(duì)這些老師平常工作就給他們壓擔(dān)子，高要求學(xué)校為培育骨干老師，依據(jù)老師的教學(xué)實(shí)際和發(fā)展?jié)撃埽煌瑢哟蔚耐苿?dòng)目標(biāo)，學(xué)校幫助制訂自己的發(fā)展目標(biāo)，為老師的成長(zhǎng)供應(yīng)平臺(tái)，重點(diǎn)以現(xiàn)代教化理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐?，F(xiàn)代教化理論研修，教化思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)探討。學(xué)科前沿學(xué)問(wèn)與綜合學(xué)問(wèn)、學(xué)科探討成果及發(fā)展趨勢(shì)綜述?，F(xiàn)代科技及人文社會(huì)科學(xué)學(xué)問(wèn)等?，F(xiàn)代教化技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用。教化科學(xué)探討，教化科研課題的立項(xiàng)、探討、結(jié)題與成果鑒定等。通過(guò)培訓(xùn)，使骨干老師在思想政治與職業(yè)道德，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與學(xué)術(shù)水平，教化教學(xué)實(shí)力與教化科研實(shí)力等方面有較大幅度的提高，提高他們實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和水平，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素養(yǎng)教化中的骨干帶頭和示范輻射作用，為其盡快成長(zhǎng)成為學(xué)科帶頭人或骨干力氣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任心

1、老師的成長(zhǎng)須要有表演的舞臺(tái)，熬煉的機(jī)會(huì)。不同老師各有不同的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想，我們實(shí)行有效途徑為他們供應(yīng)了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：一是師徒結(jié)對(duì)。通過(guò)結(jié)對(duì)，給雙方明確任務(wù)和內(nèi)容，相互促進(jìn)、共同進(jìn)步，幫助他們更快地轉(zhuǎn)換角色，以適應(yīng)教化教學(xué)工作。這樣在幫帶新老師的同時(shí)促進(jìn)骨干老師自身的成長(zhǎng)發(fā)展。本學(xué)期我校新調(diào)入四位老師，學(xué)校將骨干老師與他們結(jié)成幫扶隊(duì)子，讓骨干老師地與新老師指導(dǎo)、溝通的過(guò)程中促進(jìn)成長(zhǎng)。

2、是充分發(fā)揮市學(xué)科帶頭人和骨干老師的示范帶頭作用。組織骨干老師、老師擔(dān)當(dāng)校本教研的領(lǐng)頭人。通過(guò)他們上引路課和示范課的形式，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了全體老師教化教學(xué)實(shí)力的整體提高。

3、讓其擔(dān)當(dāng)學(xué)校校本培訓(xùn)的培訓(xùn)者，擔(dān)當(dāng)肯定的科目，使其有壓力、有動(dòng)力。

下一步工作我校將對(duì)骨干老師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，能上能下，從而調(diào)動(dòng)了全校老師的主動(dòng)性，也促使骨干老師真正起到教化教學(xué)的帶頭作用。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇5

骨干老師的培訓(xùn)暫告了一個(gè)段落，有機(jī)會(huì)參與這次培訓(xùn)感到很興奮。通過(guò)這次短短的7天時(shí)間培訓(xùn)，深深感受到了市教化局對(duì)教化和我們老師的重視，老師的教學(xué)水平與個(gè)人綜合素養(yǎng)干脆關(guān)系到教化教學(xué)的水平。這次培訓(xùn)我們的主辦方——金牛教培中心對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)心的設(shè)計(jì)與支配，在培訓(xùn)期間對(duì)老師的生活也考慮的周到細(xì)致，為此我們各位參加培訓(xùn)的老師心里充溢了感謝，這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但我們收獲也挺多，下面就詳細(xì)談?wù)劊?/p>

一、教學(xué)理念上的升華

第一天張勤教授的專(zhuān)題報(bào)告，使我們對(duì)人的性格有了一個(gè)更深化的了解。特殊是張教授對(duì)人的性格的色調(diào)分析，真是貼切透徹，讓我們對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)學(xué)生的心理活動(dòng)可以更好的把握，有利于工作和教學(xué)。從性格的分析上讓我們老師更加了解兒童時(shí)期的心理特點(diǎn)，讓自己的行為影響力適時(shí)有度的發(fā)揮，從而進(jìn)行更好的教化教學(xué)。易凌峰博士的專(zhuān)題講座從另一個(gè)層面上讓我們的思想境界有了一個(gè)飛躍，在新經(jīng)濟(jì)背景下的教化者的教化思想與教化理念顯得尤為重要!易博士新對(duì)教化者的教化模式、教化理念、教學(xué)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了深層次的剖析，對(duì)今后的教學(xué)工作很具備指導(dǎo)意義。同時(shí)，易博士還對(duì)教學(xué)探討做了深度的報(bào)告，使我們?cè)谡n堂視察的策略上、教學(xué)理論上、課堂案例探討上更加清楚可為。

二、觀摩、研討提高實(shí)際教學(xué)水平

本次活動(dòng)支配了五天的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng)。通過(guò)不同學(xué)校、不同老師、不同年段的實(shí)際教學(xué)，即展示了學(xué)校和老師的風(fēng)采，更重要的時(shí)通過(guò)不同的教學(xué)主題活動(dòng)，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中給了老師肯定實(shí)際的指導(dǎo)和借鑒作用，開(kāi)拓了老師的視野，豐富了老師的教法，彌補(bǔ)了一些教學(xué)上的不足。

這一階段的培訓(xùn)活動(dòng)不僅提高了老師的教化理論水平，還能剛好的指導(dǎo)老師的實(shí)際教化教學(xué)，讓老師們受益匪淺。不過(guò)希望以后再支配一些更上質(zhì)量的課共大家觀摩學(xué)習(xí)，信任大家的提高會(huì)更大，感謝更大!

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇6

20__年7月10日到25日，我很榮幸地參與了廣西壯族自治區(qū)骨干老師培訓(xùn)，對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)這是一次特別的的難得的機(jī)會(huì)。雖然只是短短十幾天的培訓(xùn)，但還是讓我受益匪淺。主要有以下幾點(diǎn)收獲：

一、培訓(xùn)老師師德風(fēng)范方面：

負(fù)責(zé)給我們培訓(xùn)的老師都是特別的的優(yōu)秀的老師，從他們的舉手投足間，我都會(huì)感受到作為一名優(yōu)秀老師真在的風(fēng)范。剛剛起先培訓(xùn)的那幾天，教室里面在講臺(tái)旁邊沒(méi)有裝風(fēng)扇，講課的老師都特別的的辛苦，其實(shí)他們完全可以停下來(lái)休息一會(huì)兒再接著，但是為了讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里面汲取到更多的學(xué)問(wèn)，他們始終在堅(jiān)持，一個(gè)上午下來(lái)大多只休息一次。給我印象最深的是上旅游法規(guī)的梁昆老師，即便天氣很熱，即便濕透了背，一路講下來(lái)還是激情四射。下面的學(xué)員始終在感嘆說(shuō)梁老師在課堂上好忙。他的忙不僅帶給我們幽默的課堂氣氛，而且也令每一位學(xué)員佩服他上課所投入的激情。這次培訓(xùn)下來(lái)最直觀的感受就是作為一名人民老師所需的高度敬業(yè)精神。

二、師生學(xué)習(xí)溝通方面：

在培訓(xùn)課上，大多培訓(xùn)老師都會(huì)留出一部分時(shí)間做為學(xué)習(xí)溝通，在這段時(shí)間里，老師和學(xué)員之間，學(xué)員和學(xué)員之間都會(huì)充分溝通、學(xué)習(xí)。以前在學(xué)校，自己和老老師溝通相對(duì)較少，現(xiàn)在溝通下來(lái)，從他們身上可以學(xué)到許多人生閱歷、教學(xué)閱歷。特殊是對(duì)中職校這一塊來(lái)說(shuō)的所謂“壞學(xué)生”的管理和教化方面，他們有他們自己獨(dú)特的方法，而且也取得了很好的效果，的確值得年輕的老師借鑒。

三、教學(xué)與實(shí)訓(xùn)方面：

南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)訓(xùn)器材很完善，培訓(xùn)期間的客房、調(diào)酒、茶藝幾門(mén)課都是在實(shí)訓(xùn)室里面完成的。去年畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)特別的的沒(méi)有信念，一方面就業(yè)難;另外一方面是在四年的學(xué)習(xí)中，從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)實(shí)訓(xùn)室，要是一腳踏入旅行社或酒店，就跟個(gè)行外人差不多。這次培訓(xùn)下來(lái)，深深地了解到實(shí)訓(xùn)對(duì)我們專(zhuān)業(yè)是多么重要，現(xiàn)在在這學(xué)校的學(xué)生無(wú)疑是幸運(yùn)的。當(dāng)然在自己所在的學(xué)校也應(yīng)當(dāng)讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)器材重視起來(lái)。

四、教學(xué)技能方面：

我想每一位參與培訓(xùn)的老師此行最大的目的就是提高自己的教學(xué)技能，我想教學(xué)技能的提高不會(huì)是一時(shí)的，而是長(zhǎng)期的多學(xué)多練多探討的一個(gè)過(guò)程。在這次培訓(xùn)中，各位培訓(xùn)老師都盡自己最大的努力來(lái)向我們展示自己的教學(xué)實(shí)力，我們也都感受到了每個(gè)老師不同風(fēng)格的教學(xué)方法。這些將會(huì)是我們年輕老師的一大筆人生財(cái)寶。

這次培訓(xùn)在南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院各位老師的辛苦付出下，在我們學(xué)員仔細(xì)的學(xué)習(xí)中圓滿(mǎn)完成了。以上四點(diǎn)是我參與此次培訓(xùn)的最大收獲，伴隨著自己收獲的東西，我在老師這條道路上還會(huì)走很遠(yuǎn)。感謝為我們辛苦付出的領(lǐng)導(dǎo)和老師!

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇7

20__年x月x日，我參與了省級(jí)骨干老師培訓(xùn)。在集中培訓(xùn)的20天中，我仔細(xì)地傾聽(tīng)了黃光、郭麗、王洪芳等十多位老師的訓(xùn)誨，聽(tīng)取了錢(qián)志亮，丁千秋等多位優(yōu)秀老師的閱歷介紹。領(lǐng)會(huì)了他們幽默風(fēng)趣的教化風(fēng)格、先進(jìn)的教化理論，也和其他地區(qū)的優(yōu)秀老師進(jìn)行了面對(duì)面的溝通，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗多、獲益匪淺。9月起，我上了二年級(jí)的數(shù)學(xué)課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。并到實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)兩周。在實(shí)習(xí)期間，我能夠虛心向一些閱歷豐富的老師請(qǐng)教，主動(dòng)地參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并仔細(xì)上了一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐，既有學(xué)問(wèn)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使教化觀念更新了，也使理論有所提高，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：

一、更新教化觀念。

這次的老師培訓(xùn)，給我了一個(gè)求學(xué)的機(jī)會(huì)。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的出路!我始終認(rèn)為在教學(xué)上能教出好成果的老師就是好老師。因此我在前些年的工作里，大部分精力都集中到教學(xué)這一塊上，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，每天重復(fù)著這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深化，我深深地意識(shí)到：做一名優(yōu)秀的老師沒(méi)有先進(jìn)的教化理論充溢自己，那么，他的教學(xué)水平在達(dá)到肯定程度后就難以再提高了，要想成為一名合格的骨干老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，教化理論水平、教科研實(shí)力、課堂教學(xué)實(shí)力等。所以回到學(xué)校后，我更加努力，不斷搜集教化信息，學(xué)習(xí)教化理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。我更注意更新自己的教學(xué)理念，變更自己的教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而達(dá)到真正提高自己的目的。

作為一名小學(xué)老師，我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為教化技能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度諦視自己的教化教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都仔細(xì)地備課，細(xì)心設(shè)計(jì)，努力構(gòu)建高效的教化教學(xué)活動(dòng)。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是膚淺的學(xué)問(wèn)。假如一個(gè)老師僅僅滿(mǎn)意于獲得的閱歷，而不對(duì)閱歷進(jìn)行深化地反思，那么，即使是有__年的教學(xué)閱歷，或許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注意反思了，我上完每節(jié)課都仔細(xì)反思，反思這節(jié)課的勝利和不足，有哪些地方要改進(jìn)，寫(xiě)好課后小記，教化敘事，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助，這次小學(xué)老師培訓(xùn)使我重新相識(shí)了課題探討，對(duì)課題探討的方法、形式等老師都做了詳細(xì)的引領(lǐng)。讓我相識(shí)老師要做自己的探討，不斷地思索，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物專(zhuān)心地去發(fā)覺(jué)，對(duì)那些天經(jīng)地義、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是探討。肯定要擅長(zhǎng)思索、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

二、做好課改中老師角色的轉(zhuǎn)變

1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參加者引導(dǎo)者要培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，并使之漸漸形成新實(shí)力，要求老師放下權(quán)威，師長(zhǎng)的架子，以一個(gè)一般參加者的身份與學(xué)生共同探討，共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)老師，挑戰(zhàn)權(quán)威

2、教書(shū)匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?/p>

將來(lái)教化須要專(zhuān)家型的老師，而不是教書(shū)匠，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的探討即不是在書(shū)齋進(jìn)行的探討而是在教學(xué)活動(dòng)中的探討。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思索并沒(méi)有停止，也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑戰(zhàn)。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇8

經(jīng)過(guò)緊湊而充溢的培訓(xùn)，使我教化教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)學(xué)問(wèn)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特殊是一些理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我們學(xué)員的眼睛為之一亮。

這次培訓(xùn)，作報(bào)告的各位專(zhuān)家都對(duì)閱讀賜予相當(dāng)高的評(píng)價(jià)。文教授在報(bào)告中說(shuō)過(guò)一句話(huà);“閱讀是豐富人的生命的一種形式?！崩钕ＹF校長(zhǎng)也提到“讀書(shū)肯定要讀一流的書(shū)”。因此在以后的工作中要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，多讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)。

李希貴校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“改造我們的學(xué)校關(guān)鍵是改進(jìn)課堂。”，這就對(duì)我們年輕老師教化管理實(shí)力提出了更高的要求。因此，在以后的教學(xué)中要不斷地完善自己的教化理論和教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，不斷提高自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取打造屬于我們自己的優(yōu)質(zhì)高效課堂。

(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論學(xué)問(wèn)。駕馭必要的教化學(xué)、心理學(xué)學(xué)問(wèn)有利于教化教學(xué)事業(yè)的開(kāi)展，更有利于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)健康的發(fā)展。

(2)提倡的以人為本的素養(yǎng)教化觀念，主動(dòng)探究新的教學(xué)理念，細(xì)心打造屬于自己的345高效課堂模式。在以后的日常教學(xué)中，要敢于把一些新的教學(xué)理念應(yīng)用到課堂中，大膽嘗試新的教學(xué)模式，并做好反思總結(jié)。

一個(gè)勝利的校長(zhǎng)或者是一位優(yōu)秀的老師之所以會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)主要緣由在于：他們會(huì)管理自我。

李希貴校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“改造我們的學(xué)校，校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)管理自我”，同樣一名老師要想獲得長(zhǎng)足的發(fā)展更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)管理自我，最為一名年輕的老師更應(yīng)如此。每個(gè)老師，都是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的個(gè)體，須要不斷的磨練，其各方面的成長(zhǎng)都須要老師專(zhuān)心去經(jīng)營(yíng)，有了老師的充分發(fā)展，學(xué)生才能得到充分發(fā)展。因此，老師的自我教化、自我發(fā)展就顯得尤為重要，這就要求我們老師在以后的工作學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，學(xué)會(huì)管理自我。我覺(jué)得作為一名年輕老師學(xué)會(huì)管理自我，要從以下幾個(gè)方面做起：

1、在日常教學(xué)工作中要以身作則，勇挑重?fù)?dān)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的楷模。

2、學(xué)會(huì)限制自己的心情，提高自己的自制力。作為一名年輕的老師不應(yīng)當(dāng)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)學(xué)生發(fā)火，遇到問(wèn)題要首先限制好自己的心情，找尋解決問(wèn)題的方法，提高自己的自制力有利于樹(shù)立自己在學(xué)生中的威信。

3、學(xué)會(huì)包涵。包涵不同性格不同風(fēng)格的學(xué)生，努力迎造和諧寬松的師生環(huán)境。

4、在備課、上課時(shí)要盡量滿(mǎn)意不同學(xué)生的須要，要充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的須要與學(xué)習(xí)的可能，要把詳細(xì)的學(xué)生及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，作為打算教學(xué)，設(shè)計(jì)教案的起點(diǎn);盡量為不同層次活特點(diǎn)的學(xué)生支配不同的學(xué)習(xí)方式。

5、不斷的挑戰(zhàn)自己的弱點(diǎn)，提高自己的心理的反抗實(shí)力。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，明顯感覺(jué)到己的教學(xué)理念、教學(xué)思想得到了飛速的提升。得到這一結(jié)果除了這期間聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告以外，最主要的是我們學(xué)員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

英國(guó)的歐文說(shuō)過(guò)一句話(huà)“團(tuán)結(jié)就有力氣和才智，沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行同等或同等不充分，就不行能有長(zhǎng)久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)?！?/p>

感謝教化局的領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)以百倍的熱忱和昂揚(yáng)的斗志去迎接新的挑戰(zhàn)，盡快使自己成為一名合格的老師，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇9

20__年8月21日到23日，我參與了山西省特別教化學(xué)校校長(zhǎng)和老師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，每一天的講座支配，都很合理，無(wú)處不見(jiàn)組織者的專(zhuān)心和細(xì)心。在驚慌豐實(shí)的培訓(xùn)中，我感覺(jué)到這次活動(dòng)既有理論高度又有實(shí)踐閱歷，是一次有指導(dǎo)意義的、有實(shí)效的培訓(xùn)，講座內(nèi)容豐富，形式活潑，開(kāi)拓了老師的視野，是一次真實(shí)、生動(dòng)、詳細(xì)、活潑的培訓(xùn)，使全部參培老師受益匪淺。

通過(guò)培訓(xùn)，我個(gè)人有以下幾方面的收獲：

1.王彤梅主任的講座使我知道了怎樣才能當(dāng)好一名特教資源老師，明白了自己的工作任務(wù)和工作方式，以及要具備的各種專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，探討方向。系統(tǒng)地了解學(xué)習(xí)了特別教化的理論基礎(chǔ)，各種特別教化思潮的發(fā)展，以及特別教化的實(shí)踐，了解了“十一五”規(guī)劃的發(fā)展趨勢(shì)，以及特別教化今后的發(fā)展趨勢(shì)，特點(diǎn)與啟示，為今后自己的教化教學(xué)活動(dòng)供應(yīng)了理論依據(jù)。系統(tǒng)的了解了三類(lèi)殘疾兒童的心理與教化，以及特別兒童教化的發(fā)展和改變，職業(yè)教化的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

2.華東師范學(xué)院的趙曉紅教授的講座讓我們學(xué)習(xí)了新課程背景下特教學(xué)校的教化科研，駕馭了肯定的科研方法。從培訓(xùn)中了解了融合教化將是特別教化的主流發(fā)展方向，所以隨班就讀工作將是體現(xiàn)融合教化的一種有效的安置方式。而作為一名特教資源老師，在隨班就讀工作開(kāi)展中，最重要的就是給隨班就讀的老師、家長(zhǎng)供應(yīng)各種專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，使隨班就讀工作不再停留于形式，而是能夠得到實(shí)質(zhì)性的開(kāi)展。學(xué)習(xí)了如何在隨班就讀中實(shí)行差異教學(xué)，提高隨班就讀的質(zhì)量。

我認(rèn)為作為特別教化工作者就須要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充溢自己，因?yàn)閭鹘y(tǒng)

的單面單向的老師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的須要，復(fù)合型的有深度的、有創(chuàng)意的老師越來(lái)越為時(shí)代所青睞和渴望，學(xué)習(xí)型的、探討型的老師越來(lái)越受到歡迎，這是我們每個(gè)特教工作者必備的素養(yǎng)。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)模板篇10

根據(jù)縣教體局的統(tǒng)一部署和要求，在中心校的具體支配、細(xì)心組織以及全體老師的主動(dòng)參加協(xié)作下，為期一周的老師暑期培訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束。這次培訓(xùn)采納集中培訓(xùn)與分組培訓(xùn)相結(jié)合的形式，緊緊圍繞課標(biāo)學(xué)習(xí)、學(xué)問(wèn)樹(shù)繪制及解說(shuō)，制定安排、細(xì)心備課這幾方面內(nèi)容，突出溝通切磋與互補(bǔ)優(yōu)化，致力現(xiàn)狀改觀和訓(xùn)后提高，力求服務(wù)老師課堂教學(xué)實(shí)踐，收效顯著。可以說(shuō)是兢兢業(yè)業(yè)創(chuàng)氛圍，扎扎實(shí)實(shí)搞培訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)求提高，真真實(shí)切謀發(fā)展。

一、統(tǒng)一思想，提高相識(shí)

為了把這次培訓(xùn)工作做的更好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)安排，宣布了有關(guān)培訓(xùn)要求。為確保本次培訓(xùn)工作順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)校還制定了培訓(xùn)作息時(shí)辰表(培訓(xùn)期間的作息時(shí)間為上午8∶00～11∶30，下午3∶00～6∶00)、培訓(xùn)日程支配和嚴(yán)格的考勤制度。

在培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上，中心校張主任做了動(dòng)員講話(huà)《解放思想轉(zhuǎn)換思維全面提高教化教學(xué)質(zhì)量》。另外，學(xué)校還組織全體老師仔細(xì)聽(tīng)取優(yōu)秀老師劉亞琴、聶先萍、潘俊聰?shù)任迦说拈啔v介紹。這次培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，使全體老師認(rèn)清了形勢(shì)，增加了危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了提高自身素養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量的信念。

二、周密部署，細(xì)心支配

1、繪制學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)圖

在繪制學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)圖時(shí)，我校采納骨干老師杜小佩、田海娥、關(guān)楠等典型引路的方式，讓老師熟識(shí)教材，駕馭教材，把握教材的重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、編排體系;在探討教材的基礎(chǔ)上，繪制出所任學(xué)科學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)圖。全部學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)圖，必需附解說(shuō)材料。全體老師共繪制學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)圖101余幅，表現(xiàn)突出的有杜小佩、許紅娜、趙娟花等。

2、學(xué)習(xí)課標(biāo)

8月23日上午，學(xué)校分語(yǔ)、數(shù)、英三組仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，并具體做了記錄。另外，根據(jù)中心校張主任要求，把新課標(biāo)中與自己所任教的學(xué)科、學(xué)段相關(guān)的詳細(xì)要求摘抄在教案本的首頁(yè)上。

3、制定安排，細(xì)心備課

依據(jù)支配，在最終兩天，學(xué)校組織老師仔細(xì)制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)安排，教學(xué)安排內(nèi)容要詳實(shí)，措施要詳細(xì)，要有詳細(xì)的時(shí)間、內(nèi)容支配。細(xì)心備課，儲(chǔ)備一周教案。最終，經(jīng)過(guò)教育處檢查，全體老師都能保質(zhì)保量完成任務(wù)，其中田海娥、張紅霞、劉亞琴、張瑜娜等幾位老師教案數(shù)量足、內(nèi)容詳、好用性強(qiáng)。

三、強(qiáng)化考核，注意實(shí)效

老師暑期培訓(xùn)我們實(shí)行了集中學(xué)習(xí)和老師自學(xué)相結(jié)合的方法。集中培訓(xùn)時(shí)嚴(yán)格考勤，堅(jiān)持每天簽到兩次，并要求老師仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)結(jié)束后收交了老師的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)問(wèn)樹(shù)及解說(shuō)材料、教案本、教學(xué)安排等，學(xué)校組織了有關(guān)人員進(jìn)行了嚴(yán)格地檢查和考核，考核結(jié)果納入了老師的業(yè)務(wù)檔案。

總之，在暑期中我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展了老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德教化，使老師的思想道德素養(yǎng)、相識(shí)水平、業(yè)務(wù)水平、理論水平都有了較大幅度的提高。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)800字篇11

每一次也都會(huì)是用新的起先來(lái)做最先的開(kāi)端。一點(diǎn)也不華麗卻的的確如此。在20__年新學(xué)期的教化教學(xué)中，依據(jù)班級(jí)老師們的商討確定根據(jù)一下工作進(jìn)行我對(duì)班級(jí)中的協(xié)作做到以下工作。

一：平安方面：

平安教化是幼兒園中一項(xiàng)最最不行缺少的活動(dòng)。只有在平安的環(huán)境下，才能進(jìn)行良好的教化，平安最為重要。

1、幼兒必需在老師的視線范圍內(nèi)。

2、每天檢查班內(nèi)的平安隱患，剛好發(fā)覺(jué)、剛好解除。

3、每月進(jìn)行兩次防震、防火、防踩踏的演練，讓孩子多加了解平安意識(shí)。

4、每星期開(kāi)展平安、健康的活動(dòng)。

5、利用每天的過(guò)渡環(huán)節(jié)中，從電腦中搜尋有關(guān)愛(ài)護(hù)牙齒、過(guò)公路、獨(dú)自由家、輕輕走路、相識(shí)包裝食品的生產(chǎn)日期、上下樓梯等等相關(guān)的平安食品。

二:教化教學(xué)活動(dòng)：

1.多在教學(xué)中不斷提高自己的教學(xué)水平。讓每一次的教學(xué)活動(dòng)都有它的價(jià)值，讓孩子們真正受益。

2、重視每一節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，仔細(xì)組織好嬉戲活動(dòng)。提前打算好活動(dòng)開(kāi)展須要的教具、材料。

4、學(xué)會(huì)利用身邊的一切資源，來(lái)進(jìn)行溝通、共享利用好每一天的一日環(huán)節(jié)活動(dòng)，注意每一個(gè)活動(dòng)的教化、多學(xué)習(xí)一些有價(jià)值的、簇新得事物、激發(fā)幼兒的探究欲望、吸引幼兒。

5、每一次的組織活動(dòng)都要盡自己的所能去帶好孩子們。

幼小連接

依據(jù)大班孩子的特點(diǎn)即將進(jìn)入小學(xué)生，我們將進(jìn)行了多個(gè)小活動(dòng)進(jìn)行從生活中的自理實(shí)力的培育，例如：疊衣服，整理物品，正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)及握筆姿態(tài)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。協(xié)作好班級(jí)兩位老師一同完成幼小連接，為孩子們即將進(jìn)入小學(xué)打下一個(gè)較好的基礎(chǔ)。

三：保育方面

1、重視幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培育(自己整理衣物、整理書(shū)包、疊衣服、系鞋帶、物歸原處等等)

2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)喝水的好習(xí)慣。

3、每天做好班內(nèi)的消毒工作。

4.接著為孩子們講睡前故事給孩子以好氛圍進(jìn)行午睡。

四：家園活動(dòng)：

1、記錄好家長(zhǎng)一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心。

2、剛好和家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園發(fā)生的好玩的事情，進(jìn)步的事情，及不好的習(xí)慣等，真正的做到家園共育。

三月份：

1、依據(jù)班級(jí)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)《護(hù)眼小明星》，促進(jìn)幼兒的護(hù)眼意識(shí)。利用餐前時(shí)間進(jìn)行滲透。

2.了解《三八婦女節(jié)》的由來(lái)及意義，并進(jìn)行手工制作康乃馨，愛(ài)心賀卡送給媽媽。

3、3、12日《植樹(shù)節(jié)》讓幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)惜小樹(shù)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，并進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)

四月份：

1、4、2日開(kāi)展《國(guó)際兒童圖書(shū)日》的活動(dòng)，引發(fā)幼兒的主動(dòng)性

2、4、5日請(qǐng)幼兒了解《清明節(jié)》的來(lái)歷

3、4、7日《世界衛(wèi)生日》帶領(lǐng)幼兒一同了解衛(wèi)生日的意義

3、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)志愿者參與---與幼兒一起共享故事

4、圖書(shū)區(qū)活動(dòng)材料的添加，并開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)。

5、進(jìn)行《我是護(hù)眼小明星》的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性。

五月份：

1、結(jié)合節(jié)日“五一”勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)，開(kāi)展《愛(ài)勞動(dòng)的我》活動(dòng)

2、五月其次個(gè)星期日《母親節(jié)》抓住教化契機(jī)，讓幼兒了解媽媽的辛苦，并疼愛(ài)自己的媽媽。投放區(qū)域材料讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行手工制作。

3、籌備“六一兒童節(jié)”的節(jié)目，進(jìn)行編排孩子們喜愛(ài)的節(jié)目。

六月份：

1、開(kāi)展節(jié)日“六一”活動(dòng)，讓孩子們充分感受節(jié)日帶給自己的歡樂(lè)。

進(jìn)行好班級(jí)的老師分工，做好每塊節(jié)目的細(xì)心編排。

2、6.17父親節(jié)》為此讓幼兒自己講解并描述爸爸對(duì)自己的愛(ài)，更好的體現(xiàn)父親節(jié)的含義。

6、6.19“端午節(jié)》讓幼兒知道端午節(jié)的由來(lái)。

7、邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者一起參與我們的《六一兒童節(jié)》活動(dòng)

七月份：

1、即將來(lái)臨的假期生活。多和孩子們進(jìn)行觀看一些關(guān)于平安的視頻或者小故事，讓幼兒知道平安的重要性。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)800字篇12

新的學(xué)期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的專(zhuān)心性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)安排工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，專(zhuān)心仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確教化觀，以正面教化為主，講明道理。要同等對(duì)待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿(mǎn)的熱忱參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

專(zhuān)心學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)，給自己充電，專(zhuān)心進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教化，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平常在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商議，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、工作方面

對(duì)工作做到主動(dòng)、專(zhuān)心、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐性，能細(xì)心地視察幼兒，發(fā)奮做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)建一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種同等、敬重、信任的關(guān)聯(lián)，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱忱，剛好向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教化伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種安排，仔細(xì)打算和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后仔細(xì)分析和反思活動(dòng)的效果，細(xì)致填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教化工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)意識(shí)教化，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確運(yùn)用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈;午餐后組織幼兒漫步或做寧?kù)o嬉戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教化教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教化教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、貼合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教化教學(xué)安排。

四、家長(zhǎng)工作

1、剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加宣揚(yáng)力度。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的珍貴看法和舉薦，共同協(xié)作教化好幼兒。

五、個(gè)人發(fā)奮方向

1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫(xiě)的潛質(zhì)及科研潛質(zhì)，多看書(shū)，多動(dòng)筆。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有職責(zé)感的教化工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)模板篇13

今日(9月14日)下午第一節(jié)課，我講了一節(jié)新老師匯報(bào)課。鄒正明老師以及其他文科組的老師們來(lái)聽(tīng)了我的課，而且劉凱兄也來(lái)捧場(chǎng)了!大冶一中今年新招了十幾位代課老師加上我們?nèi)齻€(gè)今年回來(lái)的免費(fèi)師范生總共有將近二十人。這一批新老師的加入，給百年老校增加了些許活力。學(xué)校對(duì)我們這幫人也很重視，開(kāi)學(xué)前幾天就起先給我們搞了一些針對(duì)性很強(qiáng)的培訓(xùn)。主要是請(qǐng)大冶一中的教研骨干和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們給我們做專(zhuān)題報(bào)告。

9月1日正式開(kāi)學(xué)后，我們這批新老師就一邊上課一邊聽(tīng)課。一邊是自己摸索一邊是向工作在一線的閱歷豐富的老師請(qǐng)教。學(xué)校規(guī)定在9月10日之前要完成十五節(jié)課的聽(tīng)課記錄并上交一篇備課教案。然后就是這周我們開(kāi)展了新老師匯報(bào)課活動(dòng)，學(xué)校教務(wù)處組織相關(guān)骨干老師隨堂聽(tīng)評(píng)新老師的匯報(bào)課，并且要打分。在9月中旬，我們還要搞一個(gè)隆重的新老師培訓(xùn)畢業(yè)典禮!到今日為止，新老師的匯報(bào)課活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，我們就等著那個(gè)隆重的畢業(yè)典禮了!

基本流程就是上面這些，我也是一路走過(guò)來(lái)的。要談感受，其實(shí)也沒(méi)什么。就是踏踏實(shí)實(shí)做事，大氣做人!我覺(jué)得一個(gè)老師要想把一節(jié)課講好須要做到以下幾個(gè)方面：

第一，你必需要有東西可講。很難信任一個(gè)腦袋空空的老師，一個(gè)對(duì)所教學(xué)科一竅不通的老師能把一節(jié)課講好。所謂巧婦難為無(wú)米之炊說(shuō)的就是這個(gè)道理。咱不說(shuō)要在那個(gè)領(lǐng)域鉆研的很深，成為專(zhuān)家。咱至少要對(duì)所教的學(xué)科所講的內(nèi)容有所了解，而且還要比學(xué)生高一個(gè)層次才行。厚積才能薄發(fā)嘛!假如一個(gè)老師肚子里沒(méi)貨，光靠一些課堂管理技巧來(lái)教學(xué)，那也是空洞的，乏味的，既是奢侈學(xué)生的時(shí)間也是奢侈自己的時(shí)間。

其次，我們有東西可講了，下一步就是要把這些學(xué)問(wèn)條理化，邏輯化。最好是根據(jù)學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律來(lái)組織我們的教學(xué)。也有那種茶壺里倒不出餃子的狀況。一個(gè)清華高校畢業(yè)的博士生未必能把書(shū)教好，關(guān)鍵還是在于是不是考慮到學(xué)生的狀況。我們老師不能以我們成人的思維邏輯來(lái)強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，這樣的教化往往是失敗的。

第三，一堂課要想出彩，你必需要有閃光點(diǎn)!這既是對(duì)老師創(chuàng)新實(shí)力的考驗(yàn)，也是對(duì)一個(gè)老師責(zé)任心的檢驗(yàn)。例如你是否肯花時(shí)間給學(xué)生打算一個(gè)經(jīng)典的案例啊，花時(shí)間在網(wǎng)上給學(xué)生找一些跟課堂教學(xué)有關(guān)的圖片和視頻啊等等!真的是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊!最終，我想用一句話(huà)總結(jié)：仔細(xì)做事只能算合格，專(zhuān)心做事才能算優(yōu)秀。在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì)專(zhuān)心付出，做一個(gè)學(xué)生認(rèn)可，家長(zhǎng)滿(mǎn)足的人民老師!

老師培訓(xùn)工作總結(jié)模板篇14

這次中小學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，為我們老師創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，帶給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我專(zhuān)心學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，專(zhuān)心去領(lǐng)悟教化理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教化觀念上得到了超多的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下方是我透過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

專(zhuān)家講座，讓我有一種與名師對(duì)話(huà)的感覺(jué)，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。其中，老師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，須要搞笑的東西來(lái)吸引他，帶搞笑味性的語(yǔ)言更能吸引他的留意力，學(xué)生的留意力集中了，才能更好地進(jìn)行教化教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅老師要擅長(zhǎng)提問(wèn)，還要擅長(zhǎng)啟發(fā)學(xué)生自我提出問(wèn)題。給我留下了深刻的印象。仔細(xì)的學(xué)習(xí)和駕馭教化科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教化教學(xué)質(zhì)量，深化到教化的改革和探討中去，這樣才會(huì)始終沉醉在華蜜的海洋里。此外，老師應(yīng)將自我學(xué)習(xí)和探討的理論運(yùn)用到教化實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向探討型老師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的歡樂(lè)和華蜜。

教化信念，就像一盞明燈，指引著教化工作者的行動(dòng)方向。有志向，才會(huì)有行動(dòng)，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，簡(jiǎn)單讓人迷茫，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管老師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何，就應(yīng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)華蜜感。追求自我的教化之夢(mèng)，是每一位優(yōu)秀老師不行或缺的重要素養(yǎng)。

注意老師人格魅力的塑造和培育，老師的人格影響著孩子的成長(zhǎng)，好老師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)心選取的向?qū)?，好老師能飛無(wú)助的心靈帶來(lái)期望。優(yōu)秀老師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品嘗的修煉，用熱忱去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從老師們的教學(xué)魅力中感悟到了：老師的品嘗在于內(nèi)外兼修、在于人格與專(zhuān)業(yè)的共同提升，修煉、激-情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀老師的不行缺少的因素。

教化是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此，一名優(yōu)秀的老師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀老師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習(xí)，永無(wú)止境，方能使自我學(xué)問(wèn)淵博、視察敏銳、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。

教化是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此，一名優(yōu)秀的老師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀老師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習(xí)，永無(wú)止境，方能使自我學(xué)問(wèn)淵博、視察敏銳、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。

向書(shū)本請(qǐng)教，聽(tīng)專(zhuān)家講座，傾聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的特長(zhǎng)，這都是為自我的教化教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好打算。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實(shí)踐，為了教化好我們新世紀(jì)的接-班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來(lái)改善我以后的教化教學(xué)工作。

這次老師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，拓展了我的教化視野，提升了我的教研潛力，讓我的教化思想和教化行為有了真真實(shí)切的轉(zhuǎn)變。在今后的教化教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源，提高自身素養(yǎng)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，做一名優(yōu)秀的老師。

這次老師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，拓展了我的教化視野，提升了我的教研潛力，讓我的教化思想和教化行為有了真真實(shí)切的轉(zhuǎn)變。在今后的教化教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源，提高自身素養(yǎng)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，做一名優(yōu)秀的老師。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇15

面對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下的新課程改革，許多時(shí)候都會(huì)讓我們覺(jué)得有些霧里看花，無(wú)所適從，而此次廣州市科技骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就如同為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗。

一、明確思路，走出困惑

這次培訓(xùn)，使我了解到青少年科技教化的的深刻內(nèi)涵，特殊是幾位科技教化專(zhuān)家的親自演示和教學(xué)活動(dòng)，解決了我以往在科技教學(xué)工作中始終困擾著的問(wèn)題，為我今后作校外科技教化工作指引了前進(jìn)的方向。讓我對(duì)自己從事的事業(yè)更有熱忱、堅(jiān)決了信念。

培訓(xùn)期間學(xué)校支配我們參觀了一些外貿(mào)企業(yè)和公司如遼寧港捷國(guó)際貨代公司(該公司是全國(guó)百家優(yōu)秀貨代公司之一)，遼寧時(shí)代制衣集團(tuán)和中國(guó)外運(yùn)公司等，通過(guò)聽(tīng)講座，參觀樣品間、港口、海關(guān)等相關(guān)處所，使我們學(xué)習(xí)并了解了外貿(mào)行業(yè)的一些流程以及企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，使我們更清晰市場(chǎng)對(duì)人才的需求，為專(zhuān)業(yè)設(shè)置和辦學(xué)指明白方向。

二、感受壓力，增加信念

經(jīng)過(guò)一系列系統(tǒng)而專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，我感到自己身上的壓力變大了，通過(guò)和各?？萍脊歉衫蠋煖贤?，我深深體會(huì)到要當(dāng)一名好的科技老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、課堂教學(xué)實(shí)力等，而這就須要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教化理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，剛好對(duì)自己的教化教學(xué)進(jìn)行反思、加大帶頭作用等。

三、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬視野

在培訓(xùn)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多在科技領(lǐng)域的，了解到不同學(xué)校科技教化的發(fā)呈現(xiàn)狀和特點(diǎn)，了解了科技教化的發(fā)展?jié)摿Γ粌H讓我大開(kāi)眼界，同時(shí)也學(xué)到不少學(xué)問(wèn)和技巧。比如廣州二中的無(wú)線電測(cè)向活動(dòng)，廣州番禺洛溪新城中學(xué)的科技教化的一些做法，都是值得我去深化學(xué)習(xí)的好榜樣。

四、把握機(jī)遇，開(kāi)拓進(jìn)取

在教化改革和課程改革以及老師體制改革風(fēng)起云涌的今日，對(duì)學(xué)生的培育不能再按部就班，必需通過(guò)老師創(chuàng)建性的工作去找尋適合自己教化對(duì)象的方式方法。在以后的教化教學(xué)工作中，我應(yīng)當(dāng)在仿照、學(xué)習(xí)他人閱歷的基礎(chǔ)上，總結(jié)、思索自己的閱歷，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，加以創(chuàng)建性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)和愛(ài)好愛(ài)好，以便從各種渠道獲得的信息中得到啟發(fā)。

總之，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我體會(huì)最深的是隨著社會(huì)的發(fā)展科技老師的任務(wù)越來(lái)越艱難責(zé)任越來(lái)越重大，同時(shí)社會(huì)對(duì)科技老師各方面的要求也越來(lái)越高，作為科技老師假如不努力實(shí)現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷改變的教化發(fā)展的新形勢(shì)。因此，在今后的工作中，我將不斷地更新自己的教學(xué)觀念，變更自己的教學(xué)方法，以自己的努力為我校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)建更有利的條件，回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇16

還記得為期3天的崗前培訓(xùn)，時(shí)間雖短暫，卻精彩紛呈。最讓我記憶猶新的還是行知小學(xué)的楊瑞清校長(zhǎng)的報(bào)告。楊老師是第一位給我們作報(bào)告的老師，那天的他因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系略顯乏累，但這絲毫不影響他的狀態(tài)。幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，睿智堅(jiān)決的目光，一下子吸引了全部新老師的眼睛。這3天的崗前培訓(xùn)更加鑒定了我們選擇這份職業(yè)的信念。選擇這份職業(yè)，也因?yàn)橹粌H僅是一份職業(yè)。誰(shuí)沒(méi)有年少幻想，志氣疏狂，而我們的幻想不過(guò)是看著__屆屆學(xué)生在吸取了足夠的力氣后揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?；蛟S，這個(gè)幻想并不輝煌也不夠宏大，可正是這份從年少時(shí)就貫穿生活的幻想，成了我們踏上工作崗位的力氣。正如楊校長(zhǎng)所說(shuō)，當(dāng)年的他和好摯友踏上三尺講臺(tái)的時(shí)候，不過(guò)也就是為了踐行自己對(duì)陶行知先生理念的幻想。正是這執(zhí)著的幻想激勵(lì)著我們不斷前行，不斷完善，從而給學(xué)生們更好的自己。

對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教化的講座就猶如一場(chǎng)剛好雨給我們帶來(lái)了幫助。使我們對(duì)家庭教化的意義有了進(jìn)一步的相識(shí)，家庭教化并不是孤立的，它與學(xué)校教化、社會(huì)教化緊密協(xié)作，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教化體系。家庭教化是學(xué)校教化的基礎(chǔ)，社會(huì)教化是學(xué)校教化的補(bǔ)充和接著，家庭教化亦有一種社會(huì)職能。

正式工作之后，進(jìn)修學(xué)校還為我們20__的新老師打算了更豐富的課程。第一學(xué)期進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們支配了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，請(qǐng)各個(gè)學(xué)校的來(lái)給我們上講座，講的都是課堂教學(xué)和老師發(fā)展的珍貴閱歷，讓我們深受啟發(fā)，并在實(shí)際教學(xué)中適當(dāng)實(shí)行了他們的一些方法，取得了肯定的效果。其次學(xué)期，注意了老師的教學(xué)方面的培訓(xùn)。先是聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，然后是說(shuō)課，最終是新老師上課考核。在培訓(xùn)中，互動(dòng)性特別強(qiáng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等方式，使得我們?cè)谂嘤?xùn)中，能更加主動(dòng)的思索，在不斷的思索中，我們都獲得了很大的進(jìn)步。在聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，我們通過(guò)溝通互動(dòng)，學(xué)到了許多的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的相識(shí)。班主任工作在學(xué)校教化和管理中占據(jù)著特別重要的地位，它是溝通學(xué)校教化、家庭教化和社會(huì)教化的橋梁，是聯(lián)系全部任課老師的紐帶。進(jìn)修學(xué)校所組織觀摩的瑯小明發(fā)分?！拔业膷徫晃易鲋鳌敝黝}班、隊(duì)會(huì)更是讓我實(shí)實(shí)在在的了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝合的力和學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)的重要作用。

在本學(xué)期，我有幸代表全區(qū)的語(yǔ)文新老師上了一節(jié)展示課。雖然課堂并不能說(shuō)精彩，但在打算的過(guò)程中，我得到了許多老老師的指引、閱歷，收獲了許多。通過(guò)這堂課，我更剛好地發(fā)覺(jué)作為一名新老師，自己身上所存在的共同的弱點(diǎn)和不足，如：老師的語(yǔ)言、教態(tài)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，都干脆影響到學(xué)生今后的成長(zhǎng)。所以，之后我在課堂上特別留意自己的言行，課堂上要對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性語(yǔ)言的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生發(fā)言要面對(duì)全體，給學(xué)生一個(gè)民主、和諧的課堂氛圍。

總的來(lái)說(shuō)，這一年來(lái)的新老師培訓(xùn)不僅留意給我們理論上的指導(dǎo)，更注意了實(shí)效性，讓我們充分體會(huì)到如何當(dāng)好一名老師，如何在課堂發(fā)揮老師的作用。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)，我也深知作為一名新老師的不足之處，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多，正如古人所言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”僅以此言，與君共勉。

老師培訓(xùn)工作總結(jié)篇17

20xx學(xué)年度第一學(xué)期老師培訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)校是老師培訓(xùn)的基地、學(xué)校是老師成長(zhǎng)的搖籃、學(xué)校是老師翱翔的天空、學(xué)校是老師播種的園地、學(xué)校是一片希望的田野。隨著新課程改革的深化，校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位。我校老師培訓(xùn)工作的重心放在：研訓(xùn)一體，全面提升老師素養(yǎng)上。為切實(shí)做好基礎(chǔ)教化新課程改革，強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能，全面提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)一支高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，本學(xué)期我們著重從訓(xùn)和研兩個(gè)方面開(kāi)展工作的。

一、以培訓(xùn)為重點(diǎn)，強(qiáng)化老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。校本培訓(xùn)是提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的主渠道，因此我們把老師培訓(xùn)工作作為重中之重的工作來(lái)抓。結(jié)合我校實(shí)際主要進(jìn)行了四項(xiàng)培訓(xùn)：面對(duì)全體老師的計(jì)算機(jī)基本技能培訓(xùn);

多媒體課件制作等方面快速提高，9