校園活動(dòng)個(gè)人經(jīng)歷總結(jié)（11篇）

校園活動(dòng)個(gè)人經(jīng)歷總結(jié)（11篇）校內(nèi)活動(dòng)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇1

我校于x月28日起先開(kāi)展新一度校內(nèi)歌手大賽，邀請(qǐng)校內(nèi)高一高二學(xué)生踴躍參與。校內(nèi)歌手大賽是銅陵一中一年一次實(shí)行的校級(jí)競(jìng)賽，分為海選—復(fù)賽—決賽三階段，是多數(shù)心中對(duì)音樂(lè)懷揣著無(wú)比熱忱的學(xué)生主動(dòng)報(bào)名參與的競(jìng)賽。根據(jù)歷年慣例，這次競(jìng)賽依舊由我校的好聲音社團(tuán)舉辦。一中好聲音社團(tuán)近年來(lái)發(fā)展快速，在學(xué)校的支持下、社長(zhǎng)的帶領(lǐng)下和社員的共同努力下，每逢大型活動(dòng)，好聲音社團(tuán)都會(huì)進(jìn)行節(jié)目編排，為活動(dòng)增加錦色。除了這次的校內(nèi)歌手大賽，也將于每年上半年實(shí)行好聲音歌曲大賽。以下是對(duì)這次競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)。

一、充分的打算工作

在競(jìng)賽進(jìn)行的之前一個(gè)星期，一中好聲音社團(tuán)就起先在各個(gè)班進(jìn)行報(bào)名通知，同學(xué)還可自主聯(lián)系社進(jìn)步行報(bào)名，避開(kāi)有些同學(xué)因遺漏報(bào)名造成缺憾。除報(bào)名外，好聲音還聯(lián)系了具有專業(yè)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的同學(xué)當(dāng)評(píng)委，并聯(lián)系好了場(chǎng)地時(shí)間。

二、競(jìng)爭(zhēng)激烈的競(jìng)賽

我們?cè)谛?nèi)行政樓階梯教室實(shí)行了第一輪海選競(jìng)賽，在一百零一多人報(bào)名參與的海選中競(jìng)爭(zhēng)可謂空前激烈，各位選手都非常仔細(xì)地演唱自己選好的歌曲。即使只有30秒展示自我的時(shí)間，每位同學(xué)都充分展示了自我，評(píng)委于同時(shí)進(jìn)行投票來(lái)評(píng)定選手是否晉級(jí)，這次競(jìng)賽我也報(bào)名參與了，高手不行謂不多。競(jìng)賽除了激烈也有著人性化的成分，有些同學(xué)因驚慌忘詞或唱破音，評(píng)委和其他同學(xué)都賜予充分的理解與激勵(lì)，允許其重唱或重新?lián)Q歌。信任每位選手無(wú)論是否晉級(jí)，都或多或少地學(xué)到了一些東西。于我個(gè)人而言，我學(xué)會(huì)了克服驚慌，也在其他同學(xué)演唱時(shí)學(xué)到了一些歌頌技巧。

三、不足之處

在競(jìng)賽實(shí)行時(shí)秩序有些混亂，有些歌手演唱時(shí)，后面部分同學(xué)在一起探討，造成場(chǎng)面聲音較大，無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)演唱，從而耽擱時(shí)間?？傊@次活動(dòng)還是非常勝利的，不論是優(yōu)點(diǎn)還是不足，我們大家都有所收獲。我也信任有了這次活動(dòng)的閱歷和積累，在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)做的更好。

校內(nèi)活動(dòng)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇2

依據(jù)教委辦下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“垃圾不落地，校內(nèi)更漂亮”衛(wèi)生大整治活動(dòng)的通知》文件精神，我園開(kāi)展了“垃圾不落地，校內(nèi)更漂亮”環(huán)境衛(wèi)生整治，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展小結(jié)如下：

1.把負(fù)責(zé)衛(wèi)生管理與保教工作統(tǒng)一到一起，在落實(shí)教化的基礎(chǔ)上，貫穿檢查工作的促進(jìn)、落實(shí)。

2.各班開(kāi)展衛(wèi)生教化活動(dòng)，不隨地的吐痰，不順手扔垃圾，愛(ài)惜環(huán)境，保持校內(nèi)及其周邊環(huán)境衛(wèi)生干凈整治，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.而老師首先做好表率作用，從自身做起，從身邊做起，從撿起小紙屑做起。

3.全校師生主動(dòng)投身于“垃圾不落地、校內(nèi)更漂亮”的活動(dòng)中，大家都信任，只要我們一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，一舉手，垃圾放進(jìn)垃圾桶，一彎腰，地上垃圾撿起來(lái)，就能創(chuàng)建一個(gè)干凈、整齊、舒適、美麗的家園。

通過(guò)師生的共同努力，學(xué)園的環(huán)境衛(wèi)生始終保持良好的狀況，今后我們會(huì)將接著抓好校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境幽雅，平安舒適的育人環(huán)境。

校內(nèi)活動(dòng)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇3

提高學(xué)生現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)學(xué)問(wèn)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教化人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成酷愛(ài)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣闊教化工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。開(kāi)展環(huán)境教化，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培育全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機(jī)，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一樣愿望。

本學(xué)期，在培育學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實(shí)責(zé)任。

保持生態(tài)環(huán)境是利國(guó)利民的一件大事，環(huán)境愛(ài)護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。由此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教化工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的工作安排和實(shí)施方案，把環(huán)保教化納入全校整體工作中，依據(jù)__省”綠色學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學(xué)科教化滲透，主題教化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，宣揚(yáng)活動(dòng)等工作，詳細(xì)落實(shí)到各部門(mén)。制定了系列目標(biāo)明確，內(nèi)容清楚的文件、制度，并做到責(zé)任落實(shí)，工作有安排步驟，相互協(xié)作，井然有序，取得了明顯的階段性成果。

二、細(xì)心設(shè)計(jì)，讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中

1、我們實(shí)行了讓學(xué)生自己教化的原則，召開(kāi)以環(huán)保教化為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生探討怎樣去做愛(ài)護(hù)環(huán)境的“衛(wèi)士”。

2、召開(kāi)“我們共同的家園”隊(duì)會(huì)，組織開(kāi)展“環(huán)?！崩L畫(huà)、小報(bào)、演講競(jìng)賽，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播，板報(bào)宣揚(yáng)主題內(nèi)容，實(shí)行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報(bào)競(jìng)賽;

3、各班級(jí)設(shè)立”綠化角”，在自己分到綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝飾。

4、在學(xué)校提倡下開(kāi)展“彎彎腰、伸伸手，校內(nèi)因我而漂亮”的“丟一撿三”活動(dòng)，師生們養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)校環(huán)境保持整齊有序。

5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日，走出校門(mén)，走入社會(huì)，擦洗街道護(hù)欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹(shù)木，做好愛(ài)護(hù)花草的宣揚(yáng)牌，給花草當(dāng)保鏢;向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書(shū)，使人人行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6、發(fā)動(dòng)學(xué)生，利用廢品搞小獨(dú)創(chuàng)、小制作，培育動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。分類收集垃圾，變廢為寶。

三、環(huán)保教化與課堂教學(xué)相結(jié)合

學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教化于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中爭(zhēng)分奪秒，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教化滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教化。在課外，團(tuán)隊(duì)組織有安排地對(duì)環(huán)境教化工作進(jìn)行研討，學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評(píng)優(yōu)的指標(biāo)之一，要求老師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地專心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類永恒的話題。

四、加強(qiáng)環(huán)保行為教化，提倡綠色生活時(shí)尚。

環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，環(huán)保是一種自然回來(lái)，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教化與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來(lái)，如教化學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多運(yùn)用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校內(nèi)，教化學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色衛(wèi)士，課間不追逐打鬧，削減噪音。愛(ài)惜學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)建良好的班風(fēng)校風(fēng)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂有機(jī)滲透，活動(dòng)豐富多彩，使學(xué)生所接受的環(huán)境教化，從表層起先深化到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。

五、今后的設(shè)想：

1、發(fā)揮省級(jí)文明村優(yōu)勢(shì)，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

2、通過(guò)多種途徑使學(xué)生剛好了解當(dāng)前環(huán)境教化的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

3、多讓學(xué)生參與各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)好，提高環(huán)保意識(shí)。

4、開(kāi)設(shè)環(huán)保愛(ài)好小組。

“一份耕耘，一份收獲”一年來(lái)，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種實(shí)力得到了培育，環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng)，他們的素養(yǎng)也得到了全面提高。

校內(nèi)活動(dòng)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇4

眾所周知，“清潔家園、清潔水源、清潔校內(nèi)”的“三清潔”活動(dòng)是我加大“漂亮校內(nèi)”建設(shè)力度，加快生態(tài)文明建設(shè)步伐的新舉措，是事關(guān)群眾福祉的一項(xiàng)有益活動(dòng)。

組織師生在校內(nèi)開(kāi)展清潔校內(nèi)活動(dòng)和到校外參與“三清潔”活動(dòng)，既美化和清潔了校內(nèi)，又強(qiáng)化了師生的環(huán)保意識(shí)和清潔行為。對(duì)此，筆者認(rèn)為，師生參與“三清潔”活動(dòng)很有必要，學(xué)校應(yīng)組織師生主動(dòng)參與“三清潔”活動(dòng)。

一、學(xué)校應(yīng)搞好校內(nèi)的清潔衛(wèi)生

學(xué)校是老師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的地方，尤其是隨著校點(diǎn)的撤并、寄宿生的增加，校內(nèi)儼然成為了師生的“家園”，理應(yīng)時(shí)常保持清潔衛(wèi)生，使清潔校內(nèi)的行為蔚然成風(fēng)。

使學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)惜環(huán)境、清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣，學(xué)校要強(qiáng)化師生的環(huán)保意識(shí)，讓老師引領(lǐng)學(xué)生，在學(xué)生的心田播下生態(tài)文明的種子。否則，很難想象，一個(gè)連校內(nèi)都不清潔的學(xué)校的師生能夠很好的參與“三清潔”活動(dòng)。

二、學(xué)校應(yīng)組織師生主動(dòng)參與“三清潔”活動(dòng)

學(xué)校應(yīng)在不影響教學(xué)的狀況下，利用勞動(dòng)實(shí)踐課等組織師生主動(dòng)參與校外的“三清潔”活動(dòng)。撿拾校內(nèi)周邊塑料袋和其他垃圾，清理校內(nèi)旁邊污染水源的垃圾，助力校內(nèi)四周的村莊打掃衛(wèi)生。

這既能使師生增加對(duì)“三清潔”活動(dòng)重要性的相識(shí)，為漂亮華蜜新大理的建設(shè)盡力，又能夠變更學(xué)生“一心只讀教科書(shū)，兩耳不聞窗外事”的現(xiàn)象，從而更好的了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，同時(shí)還能使學(xué)生養(yǎng)成酷愛(ài)勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)手和實(shí)踐的實(shí)力。

校內(nèi)活動(dòng)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇5

王莊鎮(zhèn)--小學(xué)為加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，主動(dòng)打造“書(shū)香校內(nèi)”，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)聲充盈校內(nèi)，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、敏捷形式地讀書(shū)寫(xiě)作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素養(yǎng)奠基人生。

晨誦在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)當(dāng)背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充溢精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求老師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增加自信，充溢自我。

午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書(shū)，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。要好讀書(shū)，更要讀好書(shū)，讀有品位的書(shū)。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語(yǔ)言，便于相互溝通，有了溝通才能產(chǎn)生教化。自由閱讀，幫助學(xué)生培植愛(ài)好，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書(shū)，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，每人一本同樣的書(shū)，老師讀，學(xué)生指著書(shū)在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)溝通活動(dòng)，暢談本月讀書(shū)收獲，展示自己的讀書(shū)卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月支配兩次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓老師溝通讀書(shū)感受。

暮唱享受生命的歡樂(lè)。以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩(shī)交摯友，與古詩(shī)吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書(shū)香伴學(xué)生勝利、成長(zhǎng)、成才。

校內(nèi)活動(dòng)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇6

星期六中午十一點(diǎn)我們?cè)阡摴P尖舉辦了感恩手語(yǔ)社為世界殘疾人日打算的活動(dòng)。這次活動(dòng)本著傳遞愛(ài)心，教授手語(yǔ)的宗旨面對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行，意義非凡。

活動(dòng)主要分三部分，第一部分是請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覀兪孪却蛩愫玫暮?bào)上簽名，募集愛(ài)心，號(hào)召大家關(guān)注聾人摯友;

其次部分教授一些常用的手語(yǔ)，在同學(xué)之間把手語(yǔ)推廣;

第三部分就是進(jìn)行手語(yǔ)歌展示，用趣味性強(qiáng)的方式提起大家對(duì)學(xué)習(xí)手語(yǔ)的熱忱。一個(gè)半小時(shí)的宣揚(yáng)活動(dòng)在寒風(fēng)中過(guò)去，但每個(gè)同學(xué)心中卻都感覺(jué)時(shí)間過(guò)的如此之快，雖然同學(xué)們凍得小臉紅撲撲，但是都很快樂(lè)，因?yàn)閻?ài)的火焰恒久燃燒，永不熄滅?；顒?dòng)的最終，參加活動(dòng)的同學(xué)們拍照留念。本次活動(dòng)遠(yuǎn)圓滿結(jié)束，而愛(ài)的火種恒久種在了每個(gè)人的心中。

通過(guò)這次活動(dòng)，從每個(gè)參與者臉上洋溢的笑容我們知道了手語(yǔ)帶給同學(xué)們的歡樂(lè)。聾啞人的世界是孤獨(dú)的，手語(yǔ)會(huì)為他們帶來(lái)快樂(lè)。每一位同學(xué)都努力學(xué)習(xí)著，他們?cè)讷@得一項(xiàng)技能的同時(shí)，也多了一份表達(dá)愛(ài)的方式。感恩手語(yǔ)社的手語(yǔ)活動(dòng)將會(huì)使同學(xué)們多一份愛(ài)心，也會(huì)使聾啞人多一份暖和。愛(ài)心連愛(ài)心，愛(ài)將滿世界。今后手語(yǔ)社將實(shí)行更多的手語(yǔ)活動(dòng)，我們信任，每一個(gè)手語(yǔ)姿態(tài)都是一個(gè)愛(ài)心，每一次的表演都是一次愛(ài)的傾泄。我們的手語(yǔ)將會(huì)把愛(ài)種在那冰冷的心房，讓愛(ài)的暖和溶化多年的寒冰。

感恩手語(yǔ)社的手語(yǔ)將會(huì)恒久地接著下去，這是愛(ài)的傳遞，情的接力，猶如一支火炬，心火相傳。愛(ài)的手語(yǔ)將會(huì)點(diǎn)燃全校每一位同學(xué)的心，讓每位同學(xué)心系聾啞人，關(guān)懷聾啞兒童，時(shí)刻有一顆愛(ài)人愛(ài)己的心。我們欣喜地看到這次活動(dòng)使每一位參與的同學(xué)都點(diǎn)燃了心中的愛(ài)的火焰，我們將接著努力，讓這火焰越燒越旺，讓愛(ài)心滿校內(nèi)，讓真情滿世界。手語(yǔ)恒久是一種愛(ài)的表達(dá)，它會(huì)使溫情驅(qū)除冰冷，使真愛(ài)感動(dòng)上蒼。我們感恩手語(yǔ)社的手語(yǔ)活動(dòng)將恒久為同學(xué)們奉獻(xiàn)真愛(ài)，為聾啞人奉獻(xiàn)暖和。

x月3號(hào)是國(guó)際助殘日，在這特殊的日子，_縣義工攜山東電視臺(tái)國(guó)際頻道共同組辦了“與愛(ài)同行、筑夢(mèng)單城”大型公益活動(dòng)。此次活動(dòng)的主角是一群殘疾人。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我們的心靈受到了洗禮，讓我們用正常的眼光去看待這樣一群特別的群體，人人都是同等的，他們受到同等的敬重，同樣，我們也應(yīng)當(dāng)伸出救濟(jì)之手，獻(xiàn)出我們的一點(diǎn)愛(ài)心，去幫助他們做些力所能及的事情。

我們志愿者提前來(lái)到城南往事門(mén)口集合，搬來(lái)桌椅，拉起了活動(dòng)打算的數(shù)條橫幅，緊接著幫助接連到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)的殘疾人搬置活動(dòng)所需的器材。

簽到、發(fā)放參會(huì)證、支配殘疾人去東大醫(yī)院體檢、組織殘疾人進(jìn)場(chǎng)就坐等項(xiàng)目有條不紊驚慌進(jìn)行著。我們懷著一顆熱忱、助人為樂(lè)的心來(lái)到這里，免費(fèi)為來(lái)自菏澤八縣一區(qū)的101名參與活動(dòng)的殘疾摯友供應(yīng)幫助。

本次活動(dòng)圓滿勝利，并且得到廣闊市民的支持和認(rèn)同，它真真實(shí)切的是從人們的心底呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)注殘疾人，這一特別群體，他們和我們一樣，同樣在為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，同樣奮斗在建設(shè)祖國(guó)的第一線。因此，他們理應(yīng)得到相同的待遇，我們應(yīng)從實(shí)際動(dòng)身，維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，要求人權(quán)同等，以求共建和諧社會(huì)!

助殘日的活動(dòng)雖已結(jié)束，可還是要感謝全部參與活動(dòng)的每一名義工，你們辛苦了!

在當(dāng)天的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，義工負(fù)責(zé)接送殘疾人體檢，他們是那樣的不遺余力，來(lái)照看他們的一舉一動(dòng)。他們仔細(xì)的樣子像照看親人一樣照看他們，真心的感動(dòng)。

在以后的公益路上，我信任還會(huì)有更多的志愿者加入，來(lái)更加完善，強(qiáng)壯我們的義工團(tuán)隊(duì)!

讓愛(ài)灑滿人間!!!

校內(nèi)活動(dòng)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇7

了全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，我校主動(dòng)抓好“每天活動(dòng)一小時(shí)”工作，努力提高學(xué)生身體健康，使體育成為文簡(jiǎn)學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線：每天活動(dòng)一小時(shí)，學(xué)生健康起來(lái);每天活動(dòng)一小時(shí)，校內(nèi)活躍起來(lái)。

一、課程的支配充分：是落實(shí)“每天活動(dòng)一小時(shí)”的保障。為確保學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的熬煉時(shí)間，學(xué)校按上級(jí)部門(mén)的規(guī)定，開(kāi)足開(kāi)齊了體育課。

二、設(shè)施的利用到位：是落實(shí)“每天活動(dòng)一小時(shí)”的前提。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校資源開(kāi)放工作的協(xié)調(diào)管理，學(xué)校派專人專管落實(shí)到位，激勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，確保資源開(kāi)放的時(shí)間和設(shè)施的打算。

三、老師的特地指導(dǎo)：是落實(shí)“每天活動(dòng)一小時(shí)”的保障。

四、內(nèi)容的豐富多彩：是落實(shí)“每天活動(dòng)一小時(shí)”的關(guān)鍵。

五、時(shí)間的細(xì)心支配：是落實(shí)“每天活動(dòng)一小時(shí)”的條件。

學(xué)生每天上、下午各一次眼保健操，接著是大課間活動(dòng)，由班主任老師和體育老師共同組織學(xué)生進(jìn)行各種各樣的體育活動(dòng)，然后是做廣播操。為了提高孩子們對(duì)體育熬煉的愛(ài)好及主動(dòng)性，體育組的老師們常常組織一些班級(jí)聯(lián)賽。項(xiàng)目有50米跑、跳遠(yuǎn)、廣播操、跳繩等。確保學(xué)生每天有一小時(shí)以上的熬煉時(shí)間，并養(yǎng)成體育熬煉的好習(xí)慣。

六、在詳細(xì)操作過(guò)程中我們做到三個(gè)落實(shí)。

一是思想相識(shí)落實(shí)，體育大課間活動(dòng)是培育學(xué)生體育、合作意識(shí)、特性發(fā)展的途徑，是學(xué)校體育與教化教學(xué)的交匯點(diǎn)，是反映學(xué)校辦學(xué)水平和成果的窗口。

二是組織時(shí)間落實(shí)，我校的課間操15分鐘，眼保健操10分鐘，課外活動(dòng)45分鐘。

三是活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)，其形式主要分為三個(gè)板塊：

1、集體活動(dòng)：主要內(nèi)容是跳繩、跳遠(yuǎn)、50米跑等。

2、以全校、全年級(jí)或全班為單位的集體活動(dòng)，重在培育學(xué)生的集體主義思想和團(tuán)體意識(shí)。

3、分組活動(dòng)：以年級(jí)、班、小組或自由組合為活動(dòng)單位，以活動(dòng)、競(jìng)賽等方式旨在體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)、競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作精神。

4、自主活動(dòng)：以學(xué)生自主參加、主動(dòng)發(fā)展為目的的各種活動(dòng)，充分體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生為本，既歡樂(lè)健康又兼顧愛(ài)好特長(zhǎng)。

通過(guò)落實(shí)每天一小時(shí)的活動(dòng)，我校的體育氛圍越來(lái)越濃了，主動(dòng)參與課外活動(dòng)的孩子越來(lái)越多了，達(dá)到了我們開(kāi)展此活動(dòng)的目的，使孩子養(yǎng)成自覺(jué)熬煉的習(xí)慣。

校內(nèi)活動(dòng)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇8

我與x老師結(jié)成了幫帶對(duì)子，我們共同努力，一起進(jìn)步，都取得了很大收獲!現(xiàn)在將這個(gè)過(guò)程中的一些做法與感受向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

苗旺老師，在平常的工作中擅長(zhǎng)思索、樂(lè)于學(xué)習(xí)、上進(jìn)心強(qiáng)。具有肯定的管理閱歷與課堂組織實(shí)力。我們共同認(rèn)為應(yīng)當(dāng)重視“構(gòu)建完整學(xué)問(wèn)體系”、“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方法”和“樹(shù)立先進(jìn)教學(xué)理念”三個(gè)方面。

1、我們共同確定了教學(xué)安排。并結(jié)合在教學(xué)中遇到的困難與問(wèn)題，我們剛好進(jìn)行探討，明確方法，提煉思路，理清學(xué)問(wèn)體系，形成學(xué)問(wèn)脈絡(luò)。有付出就有收獲，在區(qū)組織的老師基本功測(cè)試中，取得好成果。這些，都為她在今后的課堂教學(xué)中打下了良好基礎(chǔ)。

2、結(jié)合兩個(gè)班實(shí)際狀況，努力尋求解決方法。作為老師，假如不能很好地理順工作方法與思路，將勢(shì)必會(huì)影響道工作主動(dòng)性與教學(xué)效果。為此，我首先從自身做起，針對(duì)實(shí)際狀況，尋求教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，起先了“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的探究與實(shí)踐。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與主動(dòng)性，把講臺(tái)讓出來(lái)給學(xué)生，使學(xué)生走上講臺(tái)成為學(xué)習(xí)的主子。從而提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)生起先漸漸形成合作意識(shí)，駕馭合作方法，在課堂發(fā)言等方面有了很大轉(zhuǎn)變，提高了工作效率。

3、在探討中樹(shù)立正確教學(xué)理念。通過(guò)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的課題探討，使我們更加深刻理解“在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，老師是

主導(dǎo)”這句話的含義，課堂教學(xué)發(fā)生了巨大改變，通過(guò)這項(xiàng)課探討，使我們對(duì)“生活化教學(xué)”的有了新的相識(shí)。

我與瑛師是相互啟發(fā)、共同成長(zhǎng)的。我在今后的教學(xué)中要接著保持虛心謹(jǐn)慎的看法，多向身邊的老師學(xué)習(xí)，相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng)，保證自己的教學(xué)源泉不會(huì)枯竭。

校內(nèi)活動(dòng)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇9

為了給廣闊師生營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、空氣清爽、健康舒適的工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，依據(jù)上級(jí)要求在文明十月動(dòng)員學(xué)校師生全面綠化美化學(xué)校環(huán)境。現(xiàn)在已近月末，在此次工作中確有收效。詳細(xì)總結(jié)如下：

一、加大宣揚(yáng)，提高相識(shí)

校內(nèi)綠化的實(shí)質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。

我校都能利用集會(huì)、班會(huì)時(shí)間向?qū)W生宣揚(yáng)綠化工作的重要性，定期出綠化工作板報(bào)，開(kāi)展“綠化校內(nèi)，美化環(huán)境”的主題宣揚(yáng)活動(dòng)，組織教職工及學(xué)生參與義務(wù)植樹(shù)、移栽樹(shù)木活動(dòng)，增加了師生的綠化意識(shí)，環(huán)境意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

組織落實(shí)是搞好綠化工作的前提和重要保證。成立有校內(nèi)綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，史繼振校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，是學(xué)校綠化工作第一責(zé)任人，王近三主抓學(xué)校綠化工作，張偉詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校綠化規(guī)劃的實(shí)施工作，莊秀秀詳細(xì)負(fù)責(zé)宣揚(yáng)、教化工作。

綠化領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持“綠化、美化、凈化、亮化，使校內(nèi)形象更美、校內(nèi)環(huán)境更優(yōu)、校內(nèi)品位更高?！钡乃枷?，定期召開(kāi)會(huì)議，總結(jié)閱歷，探討布置工作，制定綠化安排。

在校內(nèi)綠化實(shí)踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，帶頭實(shí)干，增加了師生員工對(duì)搞好校內(nèi)綠化工作的信念，提高了師生員工自覺(jué)愛(ài)惜花草樹(shù)木、愛(ài)惜環(huán)境的素養(yǎng)，這對(duì)學(xué)校搞好校內(nèi)綠化工作起到了促進(jìn)作用。

三、加強(qiáng)管理，愛(ài)護(hù)成果

1、根據(jù)班級(jí)清潔區(qū)的劃分，將學(xué)校綠地也分包到班

凡在清潔區(qū)的樹(shù)木花草，由學(xué)生按時(shí)澆水，除草，并做好看管工作。落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生清掃、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面整齊，無(wú)痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒(méi)有蜘蛛網(wǎng)，學(xué)校門(mén)窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無(wú)積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾箱外表清潔，無(wú)垃圾暴露，無(wú)衛(wèi)生死角。

2、花木設(shè)計(jì)有內(nèi)涵

校內(nèi)綠化體現(xiàn)肯定的文化內(nèi)涵，設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，花草樹(shù)木布局錯(cuò)落有致、疏密合理。

3、養(yǎng)護(hù)好花木

在加強(qiáng)校內(nèi)綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹(shù)木，學(xué)校支配定期澆水施肥，仔細(xì)做好校內(nèi)花草樹(shù)木的修剪整理工作，剛好噴灑了藥物，防止了病蟲(chóng)害。

4、花草支配四季交替

不放過(guò)邊邊角角，對(duì)校門(mén)口、樓后等待綠化的地方進(jìn)行了整翻、移栽。為提高綠化率，對(duì)已有草坪進(jìn)行了雜草清理和整理補(bǔ)苗，清除影響校內(nèi)環(huán)境綠化的枯枝敗葉，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

5、建立標(biāo)記

設(shè)立標(biāo)記牌，專人給樹(shù)木掛牌管理。

6、設(shè)立查評(píng)制度

建立檢查評(píng)比制度，與班級(jí)量化考評(píng)掛鉤。

師生個(gè)人精神風(fēng)貌是校內(nèi)最重要的環(huán)境、最美的風(fēng)景，因此我們把以人為本的文化建設(shè)，作為校內(nèi)美化的重要內(nèi)容，著力做好以下工作：

1、校內(nèi)內(nèi)建有旗桿、旗壇，每周一早讀前實(shí)行升國(guó)旗儀式，由少先隊(duì)大隊(duì)主持，并成立有國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。校內(nèi)內(nèi)各種教化標(biāo)語(yǔ)、名人名言、校風(fēng)校訓(xùn)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)及辦學(xué)理念、小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范等書(shū)寫(xiě)位置相宜且美觀醒目。

2、學(xué)校各室、場(chǎng)、所分別貼掛有門(mén)牌或標(biāo)記牌，警示牌、標(biāo)語(yǔ)、名言警句、名人畫(huà)像、相關(guān)職責(zé)、制度、簡(jiǎn)介、課程表、作息時(shí)辰表上墻，樓道貼掛有疏散指示標(biāo)記、溫馨語(yǔ)句警示牌。

3、學(xué)校櫥窗定期更新、教室的學(xué)習(xí)園地等內(nèi)容每月更新一次。

4、學(xué)校建立有平安工作責(zé)任制、平安工作預(yù)案，定期開(kāi)展專題平安教化，要求全部老師在日常教學(xué)工作中滲透平安教化，全校定期開(kāi)展平安演練活動(dòng)。校內(nèi)、校舍、圍墻、飲水、飲食、用電、體育器材、電教儀器等設(shè)備設(shè)施沒(méi)有平安隱患

5、切實(shí)保障學(xué)生的飲水平安。

校內(nèi)美化綠化工作，我們本著“追求高品嘗，著眼好用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，立足實(shí)際，突出特色，使校內(nèi)形象更美、校內(nèi)環(huán)境更優(yōu)、校內(nèi)品位更高。讓師生在良好的環(huán)境中健康、歡樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作。

校內(nèi)活動(dòng)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇10

今日，班隊(duì)活動(dòng)課上，我們?nèi)嗌狭艘还?jié)叫“校內(nèi)因我更漂亮”的班隊(duì)活動(dòng)課。

我們照舊先出旗，然后再唱歌，做完這些，李老師給我們看了校長(zhǎng)拍的照片和錄下的視頻，都是關(guān)于不愛(ài)惜我們?cè)囼?yàn)小學(xué)和奢侈糧食等現(xiàn)象：

有的人在一片綠茵的草地中踩出了一條小道，隨意亂丟垃圾，盡管垃圾桶離他們只有一步之遙。有的人在校門(mén)口丟下難以打掃的廣告紙。有的