《人類的朋友》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版2001

《人類的朋友》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)入：1.師生互動：老師和學(xué)生一起討論人類與動物之間的關(guān)系，為什么動物是人類的朋友？2.情景創(chuàng)設(shè)：通過展示一些溫馨的動物與人類的互動照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考人類和動物之間的友誼是何種形式。二、整體導(dǎo)學(xué)：1.閱讀導(dǎo)向：讓學(xué)生快速瀏覽課文，了解主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。2.閱讀策略引導(dǎo)：教授學(xué)生如何從文中找出主題、細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)。3.文本解讀：分段教學(xué)，幫助學(xué)生理解作者的觀點(diǎn)和表達(dá)方式。4.提問引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生提出問題，促進(jìn)思考和討論。5.組織框架：讓學(xué)生掌握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和篇章脈絡(luò)。6.課文復(fù)述：讓學(xué)生用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，鞏固理解。三、重點(diǎn)內(nèi)容講解：1.人類與動物的友誼體現(xiàn)在哪些方面？2.為什么人類需要動物這樣的朋友？3.作者通過課文想傳達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？四、拓展延伸：1.邀請學(xué)生分享自己或周圍人的與動物之間的故事。2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討人類應(yīng)該如何更好地保護(hù)動物。3.給學(xué)生展示一些動物保護(hù)組織的網(wǎng)站或視頻，讓他們了解更多動物保護(hù)的信息。五、歸納總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該明白人類和動物之間的友誼是雙向的，人類需要保護(hù)和愛護(hù)動物，而動物也會帶給人類愛與快樂。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該能夠更深入地思考如何在日常生活中更好地與動物相處，做一個(gè)愛護(hù)動物的好朋友。六、作業(yè)布置：1.請同學(xué)們按照課上討論的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己與動物之間的故事或體會。2.搜集一些有關(guān)動物保護(hù)的資料，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。七、其他提示：1.鼓勵學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)動物的好習(xí)慣，不捕捉、虐待動物，并尊重動物的生存權(quán)利。2.及時(shí)反饋學(xué)生對課文的理解和積極參與度，幫助他們更好地掌握知識。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過本文學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解人類與動物之間的友誼與互相幫助的故事，培養(yǎng)學(xué)生對于動物的關(guān)愛和保護(hù)意識。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：1.理解文中主人公和動物之間的友誼。2.探討人類與動物之間的互相幫助的意義。3.培養(yǎng)學(xué)生對于保護(hù)動物的意識。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入教師可以通過提出問題或者展示相關(guān)圖片等方式引入話題，引導(dǎo)學(xué)生思考人類與動物之間的關(guān)系以及友誼的意義。第二步：整體閱讀讓學(xué)生整體閱讀文章《人類的朋友》，了解故事情節(jié)和主要人物。第三步：細(xì)節(jié)理解1.請學(xué)生找出文章中主人公和狗之間的友誼是如何建立起來的？2.為什么主人公的狗會陪伴主人走遍天涯？3.動物與人類之間的友誼有哪些表現(xiàn)形式？第四步：思考討論1.人類與動物之間的友誼對于我們的生活有何啟發(fā)？2.你有沒有類似的動物朋友或者親身經(jīng)歷可以分享？第五步：表達(dá)感想請學(xué)生寫下自己對于人類與動物之間友誼的感想，并分享給同學(xué)們。第六步：拓展延伸1.請學(xué)生研究一些關(guān)于保護(hù)動物的信息，并分享給全班同學(xué)。2.可以組織觀看一些關(guān)于保護(hù)動物的影視作品，讓學(xué)生進(jìn)一步了解動物保護(hù)的重要性。導(dǎo)學(xué)案結(jié)束語：通過本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對于人類與動物之間的友誼有了更深入的理解，也明白了保護(hù)動物的重要性。希