人教版八年級(jí)語(yǔ)文課本知識(shí)點(diǎn)

人教版八年級(jí)語(yǔ)文課本知識(shí)點(diǎn)人教版八年級(jí)語(yǔ)文課本知識(shí)點(diǎn)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。人教版八年級(jí)語(yǔ)文課本知識(shí)點(diǎn)人教版八年級(jí)語(yǔ)文課本知識(shí)點(diǎn)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

短文兩篇

一、重點(diǎn)字詞

1.給以下加點(diǎn)字注音。

頹tuí鱗lín藻zǎo荇xìng

2.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。

(1)五色交輝。交輝：交相輝映。

(2)青林翠竹，四時(shí)俱備。四時(shí)：四季。

(3)曉霧將歇。歇：消散。

(4)夕日欲頹。頹：墜落。

(5)未復(fù)有能與其奇者。與：參加，這里指觀賞。

(6)念無(wú)與為樂(lè)者。念：考慮，想到。

(7)相與步于中庭。相與：共同，一起。

(8)但少閑人如吾兩人者耳。但：只是。

二、重點(diǎn)（句子）背記學(xué)問(wèn)清單

1.用原文填空。

(1)《答謝中書(shū)書(shū)》中表現(xiàn)山水相映之美的句子是頂峰人云，清流見(jiàn)底。表現(xiàn)顏色協(xié)作之美的句子是兩岸石壁，五色交輝，青林翠竹，四時(shí)俱人教版八年級(jí)語(yǔ)文課本知識(shí)點(diǎn)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。備。表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是，曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。

(2)《記承天寺夜游》中寫(xiě)庭院月色美景的句子是庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

2.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)山川之美，古來(lái)共談。

山水的美，自古以來(lái)(人們)都喜愛(ài)談?wù)摗?/p>

(2)青林翠竹，四時(shí)俱備。

青青的樹(shù)林，翠綠的竹子，四季都有。

(3)自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

自從謝靈運(yùn)以來(lái)，不再有能夠觀賞這種奇異風(fēng)光的人了。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“康樂(lè)”“與”等詞語(yǔ)的意思。

(4)念無(wú)與為樂(lè)者。

想到?jīng)]有可以交談取樂(lè)的人。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“念”“為”等詞語(yǔ)。

(5)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

庭院地面像積水一般清亮透亮，水中的水草交錯(cuò)縱橫，那也許是竹子和松柏的影子。

點(diǎn)撥：這是個(gè)比方句，要弄清本體和喻體。

(6)但少閑人如吾兩人者耳。

只是缺少像我們倆這樣的閑人罷了。

人教版八年級(jí)語(yǔ)文課本知識(shí)點(diǎn)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“但”“閑人”等詞語(yǔ)。

三、段背記學(xué)問(wèn)清單

1.默寫(xiě)《答謝中書(shū)書(shū)》一文。

山川之美，古來(lái)共談。頂峰人云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

2.默寫(xiě)《記承天寺夜游》一文。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記學(xué)問(wèn)清單

1.《答謝中書(shū)書(shū)》的陶弘景(人名)南北朝時(shí)期思想家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家(稱(chēng)謂)。

2.記承天寺夜游》的是蘇軾，北宋朝文學(xué)家(稱(chēng)謂)。

初二下學(xué)期（語(yǔ)文學(xué)問(wèn)）點(diǎn)

文言字詞

(一)、通假字

1、蟬則千轉(zhuǎn)不窮：“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥(niǎo)叫聲

2、窺谷忘反：“反”通“返”，返回

人教版八年級(jí)語(yǔ)文課本知識(shí)點(diǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。3、才美不外見(jiàn)：“見(jiàn)”通“現(xiàn)”，表現(xiàn)

4、食之不能盡其材：“食”通“飼”，喂養(yǎng)“材”通“才”，才能

5、其真無(wú)馬邪：“邪”通“耶”，表示疑問(wèn)，相當(dāng)于“嗎”

6、食馬者不知其能千里而食也：“食”通“飼”，喂養(yǎng)

7、四支僵勁不能動(dòng)：“支”通“肢”，肢體

8、同舍生皆被綺繡：“被”通“披”，穿

9、百?gòu)U具興：“具”通“俱”，全，皆

10、屬予（作文）以記之：“屬”通“囑”，叮囑

11、玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)：“羞”通“饈”，美味的食物“直”通“值”，價(jià)值

12、何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋：“見(jiàn)”通“現(xiàn)”，消失

(二)、詞類(lèi)活用

1、相互軒邈：軒、邈，形容詞作動(dòng)詞，分別指向高處伸展和向遠(yuǎn)處伸展

2、以樂(lè)其志：樂(lè)，形容詞使動(dòng)用法，使……樂(lè)

3、策之不以其道：策，名詞作動(dòng)詞，鞭打，驅(qū)使

4、食馬者不知其能千里而食也：千里，數(shù)量詞作動(dòng)詞，行千里

5、腰白玉之環(huán)：腰，名詞作動(dòng)詞，掛在腰間

6、余則緼袍敝衣處其間：緼袍敝衣，名詞作動(dòng)詞，穿著舊棉襖、破衣服

人教版八年級(jí)語(yǔ)文課本知識(shí)點(diǎn)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。7、手自筆錄：手，名詞作動(dòng)詞，動(dòng)手;筆，名詞作狀語(yǔ)，用筆

8、心樂(lè)之：以…為樂(lè)，形容詞意動(dòng)用法

9、從小丘西行百二十步：西，向西，名詞作狀語(yǔ)

10、下見(jiàn)小潭：下，向下，名詞作狀語(yǔ)

11、皆若空游無(wú)所依：名詞作狀語(yǔ)，在空中

12、似與游者相樂(lè)：形容詞作動(dòng)詞，嬉樂(lè)，逗樂(lè)

13、潭西南而望：西南，向西南，名詞作狀語(yǔ)

14、斗折蛇行：斗，名詞作狀語(yǔ)，像北斗一樣蛇，名詞作狀語(yǔ)，像蛇一樣

15、其岸勢(shì)犬牙差互：犬牙，名詞作狀語(yǔ)，像狗的牙齒一樣

16、凄神寒骨：凄，形容詞的使動(dòng)用法，使......凄涼寒，形容詞的使動(dòng)用法，使......嚴(yán)寒

初二下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)點(diǎn)

我的母親

1.字詞:責(zé)罰、管束、廣漠、寬恕、質(zhì)問(wèn)、輕薄、慈愛(ài)、文縐縐

2.文學(xué)常識(shí)：

胡適，字適之，安徽績(jī)溪人學(xué)者。著作：《中國(guó)哲學(xué)史大綱》《胡適文存》《白話(huà)文學(xué)史》《戴東原的哲學(xué)》等。

3.（文章）內(nèi)容：

首先連續(xù)了兒時(shí)的性格特點(diǎn)和給自己留下的深刻往事，主體局部記敘人教版八年級(jí)語(yǔ)文課本知識(shí)點(diǎn)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。了母親的幾個(gè)大事：4.母親對(duì)我的管教2.母親處理家庭的難事和沖突。3.母親如何對(duì)待他人對(duì)自己的人格污辱;

最終寫(xiě)母親對(duì)自己的影響。

5.作品情感：對(duì)母親的感謝、思念和尊敬之情。

.人物形象：

①人物形象特征：為人克己謙讓?zhuān)瑢捜萆拼椭C慈愛(ài)，教子嚴(yán)格。

②塑造人物的（方法）：選擇典型事例;

6.情感抒發(fā)方法：

①質(zhì)樸真實(shí)的表達(dá)語(yǔ)言與自然流暢的構(gòu)造與真摯的情感相輔相成;

②用童年視角回憶往事。

7.語(yǔ)言特點(diǎn)：樸質(zhì)、真實(shí)，不加修飾。