2014年4月自考10052職業(yè)生涯規(guī)劃與管理試題及答案含解析

10052職業(yè)生涯規(guī)劃與管理2014年4月真題

1、【單選題】在職業(yè)生涯管理中，最大的、最持久的驅(qū)動力是（）

A:職業(yè)期望

B:教育背景

C:職業(yè)機(jī)會

D:職業(yè)興趣

答案：D

解析：在職業(yè)生涯管理中，職業(yè)興趣是最大的、最持久的驅(qū)動力。

2、【單選題】希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式的職業(yè)錨類型是（）

A:生活型

B:安全/穩(wěn)定型

C:自主/獨(dú)立型

D:服務(wù)型

答案：C

解析：自主/獨(dú)立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。

3、【單選題】在美國職業(yè)管理學(xué)家薩柏提出的職業(yè)生涯五階段理論中，主要通過學(xué)習(xí)進(jìn)行自

我考察、角色鑒定和職業(yè)探索，完成擇業(yè)和初步就業(yè)的階段是（）

A:成長階段

B:探索階段

C:確立階段

D:維持階段

答案：B

解析：探索階段（15-24歲）：主要通過學(xué)習(xí)進(jìn)行自我考察、角色鑒定和職業(yè)探索，完成

擇業(yè)和初步就業(yè)。

4、【單選題】工業(yè)經(jīng)濟(jì)時期職業(yè)規(guī)劃的主要模式是（）

A:權(quán)力本位模式

B:義務(wù)本位模式

C:社會模式

D:權(quán)力—社會模式

答案：A

解析：“權(quán)力本位模式”是工業(yè)經(jīng)濟(jì)時期職業(yè)規(guī)劃的主要形式，該模式體現(xiàn)在個體和組織分

別自覺主張職業(yè)生涯規(guī)劃和管理的權(quán)力，主動考慮開展職業(yè)生涯規(guī)劃，并將職業(yè)生涯規(guī)劃

依據(jù)主體不同劃分為個體職業(yè)生涯規(guī)劃和組織職業(yè)生涯管理兩大領(lǐng)域。

5、【單選題】在喬哈里咨詢窗分析框架中，自己不知道，別人知道的部分稱為（）

A:公開我

B:背脊我

C:潛在我

D:隱私我

答案：B

解析：櫥窗1是自己知道、別人也知道的部分，稱為“公開我”，屬于個人展現(xiàn)在外、無所

隱藏的部分。櫥窗2是自己知道、別人不知道的部分，稱為“隱私我”，屬于有待開發(fā)的部

分。櫥窗3是自己不知道、別人也不知道的部分，稱為“潛在我”。櫥窗4是自己不知

道、別人知道的部分，稱為“背脊我”。

6、【單選題】最完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書的格式是（）

A:表格式

B:條列式

C:復(fù)合式

D:論文格式

答案：D

解析：職業(yè)生涯規(guī)劃書的常見格式：①表格式：不完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書；②條列式：

簡單的表述，無詳細(xì)材料分析和評估；③復(fù)合式：表格式與條列式的綜合；④論文格

式：最完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書。

7、【單選題】對于那些目前無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，先選擇一個與目標(biāo)相對接近的職業(yè)，然后逐步

趨近，以達(dá)成自己的理想目標(biāo)的職業(yè)生涯目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略的是（）

A:一步到位型

B:等待實(shí)現(xiàn)型

C:多步趨近型

D:從業(yè)期待型

答案：C

解析：多步趨近型：目前無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，先選擇一個與目標(biāo)相對接近的職業(yè)，然后再逐

步趨近，以達(dá)成自己的理想目標(biāo)。

8、【單選題】約翰.霍蘭德將人的職業(yè)性向分為六種類型，其中表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充

沛、盛氣凌人等個性特征的人的職業(yè)性向?qū)儆冢ǎ?/p>

A:企業(yè)性向

B:現(xiàn)實(shí)性向

C:社會性向

D:常規(guī)性向

答案：A

解析：企業(yè)性向，通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去

從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。

9、【單選題】同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合專業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道

德品質(zhì)的總和稱為（）

A:職業(yè)態(tài)度

B:職業(yè)道德

C:職業(yè)素質(zhì)

D:職業(yè)行為

答案：B

解析：職業(yè)道德就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德

情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對本職人員在職活動中行為的要求，同時又是職業(yè)對社會

所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。

10、【單選題】正式提出“社會資本”概念的學(xué)者是（）

A:貝克爾

B:舒爾茨

C:帕森斯

D:布迪厄

答案：D

解析：1980年，法國社會學(xué)家皮埃爾?布迪厄在《社會科學(xué)研究》雜志上發(fā)表了題為“社

會資本隨筆”的短文，正式提出了社會資本的概念。

11、【單選題】其主要缺點(diǎn)是沒有固定的發(fā)展通道的職業(yè)發(fā)展通道模式是（）

A:縱向職業(yè)發(fā)展通道

B:橫向職業(yè)發(fā)展通道

C:網(wǎng)狀職業(yè)發(fā)展通道

D:雙重職業(yè)發(fā)展通道

答案：C

解析：網(wǎng)狀職業(yè)生涯通道。優(yōu)點(diǎn)：有更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會，便于員工找到與自己興趣相符

的工作。缺點(diǎn)：沒有固定的發(fā)展通道。

12、【單選題】根據(jù)職業(yè)管理專家格林豪斯對職業(yè)生涯周期的階段劃分，職業(yè)生涯中期的年

齡段是（）

A:0~18歲

B:18~25歲

C:25~40歲

D:40~55歲

答案：D

解析：職業(yè)生涯中期（40-55歲）。這一時期的主要任務(wù)是：不斷學(xué)習(xí)新知識，努力工作

并力爭有所成就，對早期職業(yè)生涯進(jìn)行重新評估，以便強(qiáng)化或改變自己的職業(yè)理想，重新

選定職業(yè)。

13、【單選題】個人職業(yè)生涯準(zhǔn)備期所面臨的最主要的問題是（）

A:完成個人的組織化

B:樹立職業(yè)目標(biāo)，做出職業(yè)選擇

C:心理調(diào)適問題

D:職業(yè)高原現(xiàn)象

答案：B

解析：職業(yè)生涯準(zhǔn)備期所面臨的最主要問題是樹立職業(yè)目標(biāo)，做出職業(yè)選擇。

14、【單選題】職業(yè)生涯中期員工優(yōu)勢的積累主要體現(xiàn)在兩個方面，即能力經(jīng)驗(yàn)和（）

A:資源

B:心理的成熟

C:職業(yè)發(fā)展方向的明確

D:良好的職業(yè)形象

答案：A

解析：職業(yè)生涯中期員工優(yōu)勢的積累最主要體現(xiàn)在能力經(jīng)驗(yàn)和資源兩方面。

15、【單選題】個人運(yùn)用習(xí)得知識和經(jīng)驗(yàn)，對所獲的信息加以分析和處理，完成職業(yè)選擇的

過程稱為（）

A:職業(yè)定位

B:職業(yè)選擇決策

C:職業(yè)規(guī)劃

D:職業(yè)生涯目標(biāo)確定

答案：B

解析：職業(yè)選擇決策指的是個人運(yùn)用習(xí)得的知識和經(jīng)驗(yàn)，對所獲取的信息加以分析和處

理，完成職業(yè)選擇的過程。

16、【單選題】職業(yè)生涯通道設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是（）

A:人生通道

B:長期通道

C:中期通道

D:短期通道

答案：D

解析：職業(yè)生涯計(jì)劃表中包含的內(nèi)容，一般可以劃分為三個方面：①職業(yè)；②職業(yè)生涯目

標(biāo)；③職業(yè)發(fā)展通道：可以分為人生通道、長期通道、中期通道、短期通道。其中，職業(yè)

生涯通道設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是短期通道。

17、【單選題】在工作家庭沖突中，受沖突影響最大的是（）

A:員工本人

B:家庭

C:組織

D:社會

答案：A

解析：在工作家庭沖突中，受沖突影響最大的是員工本人。

18、【單選題】適合那些自尊心很強(qiáng)或者資格老的人的職業(yè)生涯面談類型是（）

A:啟發(fā)型

B:理智型

C:情感型

D:鞭策型

答案：C

解析：情感型：在尊重對方人格的前提下，或褒揚(yáng)，或呵斥，“嬉笑怒罵皆文章”，以真情

實(shí)意打動對方，推進(jìn)面談。適合于那些自尊心很強(qiáng)或資格老的人

19、【單選題】組織為內(nèi)部員工設(shè)計(jì)的自我認(rèn)知、成長和晉升的管理方案稱為（）

A:職業(yè)生涯周期管理

B:職業(yè)生涯發(fā)展階梯

C:職業(yè)生涯開發(fā)

D:職業(yè)生涯方案

答案：B

解析：職業(yè)生涯發(fā)展階梯是組織為內(nèi)部員工設(shè)計(jì)的自我認(rèn)知、成長和晉升的管理方案。職

業(yè)生涯階梯是決定組織內(nèi)部人員晉升的不同條件、方式和程序的政策組合，是組織為員工

實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生涯計(jì)劃指明方向、開辟道路并給出實(shí)施計(jì)劃的具體方法。

20、【單選題】在導(dǎo)師計(jì)劃的功能中，指導(dǎo)者教導(dǎo)被指導(dǎo)者一些相關(guān)事務(wù)，對他們的工作績

效和潛能提供積極或消極的反饋功能是（）

A:教練功能

B:提攜功能

C:保護(hù)功能

D:心理功能

答案：A

解析：教練功能。教導(dǎo)被指導(dǎo)者一些相關(guān)事務(wù)，對他們的工作績效和潛能提供積極或消極

的反饋。

21、【單選題】根據(jù)年齡、地位的差異性，可將導(dǎo)師制的類型分為（）

A:正式導(dǎo)師制和非正式導(dǎo)師制

B:異輩指導(dǎo)關(guān)系和同輩指導(dǎo)關(guān)系

C:一對一、一對多和多對多的指導(dǎo)關(guān)系

D:固定指導(dǎo)關(guān)系和臨時指導(dǎo)關(guān)系

答案：B

解析：導(dǎo)師制的類型①正式導(dǎo)師制和非正式導(dǎo)師制：根據(jù)指導(dǎo)關(guān)系的形成方式。②異輩

指導(dǎo)關(guān)系和同輩指導(dǎo)關(guān)系：根據(jù)年齡、地位的差異性。③一對一、一對多和多對多的指導(dǎo)

關(guān)系：根據(jù)指導(dǎo)關(guān)系雙方的人數(shù)。

22、【單選題】假定在工作和家庭之間存在相反的關(guān)系，員工在一個系統(tǒng)中所喪失就會在另

一個系統(tǒng)中投入更多企圖加以彌補(bǔ)。這一理論被稱為（）

A:擠出理論

B:溢出理論

C:滲透理論

D:補(bǔ)償理論

答案：D

解析：補(bǔ)償理論認(rèn)為，假定在工作和家庭之間存在相反的關(guān)系，員工在一個系統(tǒng)有所喪失

就會在另一個系統(tǒng)中投入更多企圖加以彌補(bǔ)。

23、【單選題】工作與家庭沖突中最為常見的一種沖突形式是（）

A:情緒緊張沖突

B:時間沖突

C:行為沖突

D:利益沖突

答案：B

解析：如果員工用于工作和家庭的時間不能調(diào)和，便很容易造成工作和家庭的時間沖突。

時間沖突是工作與家庭沖突中最為常見的一種沖突形式。

24、【單選題】在組織職業(yè)生涯開發(fā)的一般開發(fā)方法中，特別適宜于組織職業(yè)生涯開發(fā)培訓(xùn)

中對新員工的培訓(xùn)方法是（）

A:在職培訓(xùn)法

B:見習(xí)培訓(xùn)法

C:工作輪換法

D:案例研究法

答案：C

解析：在職培訓(xùn)法（建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請專職教師）、見習(xí)培訓(xùn)法（比較靈活，易于安排

和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時培訓(xùn)很多人）、工作輪換法（特別適于對新員工培

訓(xùn)），故本題正確答案為C。

25、【單選題】學(xué)習(xí)型組織最初的構(gòu)想源于（）

A:佛瑞斯特

B:巴納德

C:彼得?圣吉

D:帕森斯

答案：A

解析：學(xué)習(xí)型組織最初的構(gòu)想源于美國麻省理工大學(xué)佛瑞斯特教授。

26、【多選題】在職業(yè)選擇時，應(yīng)遵循的原則有（）

A:可行性原則

B:勝任原則

C:興趣原則

D:特長原則

E:發(fā)展原則

答案：ABCDE

解析：在職業(yè)選擇時，應(yīng)當(dāng)遵循以下幾個原則：①可行性原則。②勝任原則。③興趣原

則。④獨(dú)立原則。⑤特長原則。⑥發(fā)展原則。

27、【多選題】按照目標(biāo)的性質(zhì)可以將職業(yè)目標(biāo)分解為（）

A:人生目標(biāo)

B:短期目標(biāo)

C:外職業(yè)生涯目標(biāo)

D:長期目標(biāo)

E:內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)

答案：CE

解析：按目標(biāo)性質(zhì)分解：外職業(yè)生涯目標(biāo)和內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)。

28、【多選題】工作重新設(shè)計(jì)的主要方法有（）

A:工作輪換

B:工作擴(kuò)展

C:工作單一化

D:工作項(xiàng)目化

E:彈性工時

答案：ABDE

解析：工作重新設(shè)計(jì)的主要方法有四種：工作輪換、工作擴(kuò)展、彈性工時、工作項(xiàng)目化。

29、【多選題】組織職業(yè)生涯規(guī)劃具有的特征包括（）

A:一致性

B:動態(tài)性

C:持續(xù)性

D:可行性

E:時代性

答案：ABCD

解析：組織職業(yè)生涯規(guī)劃具有以下特征：（1）一致性：個人和組織都承擔(dān)一定的責(zé)任，

雙方共同完成。（2）動態(tài)性：規(guī)劃未來的職業(yè)生涯目標(biāo)和行動，涉及到許多不確定因

素。（3）持續(xù)性：對員工而言，組織職業(yè)生涯規(guī)劃是一個長期持續(xù)的過程。（4）可行

性：組織職業(yè)生涯規(guī)劃必須依據(jù)個人及組織環(huán)境的現(xiàn)實(shí)來制定。

30、【多選題】組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法；另一類是針對特殊管

理人員的特殊開發(fā)方法。特殊開發(fā)方法主要有（）

A:案例研究法

B:現(xiàn)場培訓(xùn)法

C:工作模擬法

D:脫產(chǎn)培訓(xùn)法

E:角色扮演法

答案：ACE

解析：特殊開發(fā)方法：案例研究法：案例研究法是哈佛商學(xué)院創(chuàng)造的一種開發(fā)員工決策

和解決問題能力的古老方法之一。這種方法特別適合管理人員和企業(yè)高級領(lǐng)導(dǎo)人員的培

訓(xùn)。工作模擬法：工作模擬法是采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培

訓(xùn)，以提高其解決問題的能力、決策能力和處理人際關(guān)系能力，對高層管理人員特別適

用。角色扮演法：角色扮演法是設(shè)定一個最接近某種工作狀況的培訓(xùn)環(huán)境，指定受訓(xùn)者扮

演某種角色，借助角色的演練來理解角色的內(nèi)容，從而提高主動面對現(xiàn)實(shí)、解決問題的能

力，尤其是處理人際關(guān)系的能力。

31、【填空題】通過人們對某種職業(yè)所對應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收入、權(quán)力地位和社會聲望進(jìn)行評價(jià)，從

而對多種職業(yè)進(jìn)行排序的方法稱為

答案：職業(yè)分層是指通過人們對某種職業(yè)所對應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收入，權(quán)力地位和社會聲望進(jìn)行評

價(jià)，從而對多種職業(yè)進(jìn)行排序的分層方法。

32、【填空題】影響職業(yè)選擇的客體因素主要包括社會評價(jià)、和家庭等。

答案：影響職業(yè)選擇的客體因素主要包括社會評價(jià)、經(jīng)濟(jì)利益和家庭等。

33、【填空題】職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)有三種方法：時間組合、功能組合和

答案：職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)組合有三種方法：時間組合；功能組合和全方位組合。其中全方位組

合已經(jīng)超出了職業(yè)的范疇，它涵蓋了人生的全部活動。

34、【填空題】從個人職業(yè)生涯開發(fā)策略的形式來看，可以細(xì)分為四種基本類型：即工作策

略、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)策略、和工作——家庭平衡策略。

答案：個人職業(yè)生涯開發(fā)策略是指在個人職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)之上，針對職業(yè)生涯開發(fā)內(nèi)

容所計(jì)劃采取的活動和相關(guān)措施。從個人職業(yè)生涯開發(fā)策略的形式來看，可以細(xì)分為以下

四種基本類型，即工作策略、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)策略、人際交往策略、工作——家庭平衡策略。

35、【填空題】職業(yè)生涯階梯發(fā)展基本上有三個方向，即縱向發(fā)展、橫向發(fā)展和向方向發(fā)

展。

答案：職業(yè)生涯階梯發(fā)展基本上有三個方向，即縱向發(fā)展、橫向發(fā)展和向核心方向發(fā)展。

36、【名詞解釋】“三三三”理論

答案：“三三三”理論是將人的職業(yè)生涯分為三個階段：輸入階段、輸出階段和淡出階段；

輸出階段又分為三個子階段：適應(yīng)階段、創(chuàng)新階段、再適應(yīng)階段，而其中再適應(yīng)階段又可

以分為：順利晉升、原地踏步、降到波谷。

37、【名詞解釋】職業(yè)生涯診斷（名詞解釋）

答案：職業(yè)生涯診斷是指個人將理想與實(shí)際相結(jié)合，真正地了解自己，運(yùn)用SWOT分析

框架詳細(xì)分析并評估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢、劣勢和自身的長處與短處，在“衡外情，量己力”的

情形下，設(shè)計(jì)出合理且可行的生涯發(fā)展方向。

38、【名詞解釋】崗位輪換

答案：崗位輪換是指企業(yè)或組織有計(jì)劃地按照大體確定的期限，讓員工輪換擔(dān)任不同工作

的做法，即將員工系統(tǒng)地從一個職能或領(lǐng)域水平地調(diào)到其他職能或領(lǐng)域，豐富其工作經(jīng)

驗(yàn)，從而達(dá)到考察員工的適應(yīng)性和開發(fā)員工多種能力、進(jìn)行在職訓(xùn)練、培訓(xùn)主管的雙重目

的。

39、【名詞解釋】繼任計(jì)劃

答案：繼任計(jì)劃是組織為保障其內(nèi)部重要崗位有一批優(yōu)秀的人才能夠繼任而采取的相應(yīng)的

人力資源開發(fā)培訓(xùn)、晉升與管理等方面的制度與措施，也被稱為接班人計(jì)劃。

解析：繼任計(jì)劃是組織為保障其內(nèi)部重要崗位有一批優(yōu)秀的人才能夠繼任而采取的相應(yīng)的

人力資源開發(fā)培訓(xùn)、晉升與管理等方面的制度與措施，也被稱為接班人計(jì)劃。

40、【名詞解釋】組織發(fā)展

答案：組織發(fā)展，是指組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層

起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新

組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力。

41、【簡答題】簡述職業(yè)分類的意義。

答案：職業(yè)分類有十分重要的意義。首先，同一性質(zhì)的工作，往往具有共同的特點(diǎn)和規(guī)

律。把性質(zhì)相同的職業(yè)歸為一類，有助于國家對職工隊(duì)伍進(jìn)行分類管理，使管理更具針對

性。其次，職業(yè)分類給各個職業(yè)分別確定了工作責(zé)任以及履行職責(zé)及完成工作所需要的職

業(yè)素質(zhì)，這就為崗位責(zé)任制提供了依據(jù)。再次，職業(yè)分類有助于建立合理的職業(yè)結(jié)構(gòu)和職

工配制體系。最后，職業(yè)分類是對職工進(jìn)行考核和智力開發(fā)的重要依據(jù)。

42、【簡答題】簡述職業(yè)錨的功能。

答案：職業(yè)錨的功能①使組織獲得正確的反饋。②為員工設(shè)置可行有效的職業(yè)渠道。③

增長員工工作經(jīng)驗(yàn)。④為員工做好奠定中后期工作的基礎(chǔ)。

解析：職業(yè)錨的功能①使組織獲得正確的反饋。②為員工設(shè)置可行有效的職業(yè)渠道。③

增長員工工作經(jīng)驗(yàn)。④為員工做好奠定中后期工作的基礎(chǔ)。

43、【簡答題】簡述個人職業(yè)生涯開發(fā)的意義。

答案：個人職業(yè)生涯開發(fā)的意義主要體現(xiàn)在以下四個方面：第一，職業(yè)生涯開發(fā)可以提

高個人的思想素質(zhì)和決策能力。第二，職業(yè)生涯開發(fā)可以提高個人的創(chuàng)造性。第三，職

業(yè)生涯開發(fā)可以提高個人的科學(xué)文化和專業(yè)技術(shù)知識水平。第四，職業(yè)生涯開發(fā)可以提

高個人的生產(chǎn)技能和工作績效。

解析：個人職業(yè)生涯開發(fā)的意義主要體現(xiàn)在以下四個方面：第一，職業(yè)生涯開發(fā)可以提

高個人的思想素質(zhì)和決策能力。第二，職業(yè)生涯開發(fā)可以提高個人的創(chuàng)造性。第三，職

業(yè)生涯開發(fā)可以提高個人的科學(xué)文化和專業(yè)技術(shù)知識水平。第四，職業(yè)生涯開發(fā)可以提

高個人的生產(chǎn)技能和工作績效。

44、【簡答題】簡述組織職業(yè)生涯管理的原則。

答案：組織職業(yè)生涯管理的原則（1）統(tǒng)籌性原則：把職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)施看成是一個系

統(tǒng)工程，納入組織的整體發(fā)展戰(zhàn)略。（2）差異性原則：是指在制定和實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃

的過程中要充分考慮不同職業(yè)、崗位和專業(yè)之間的實(shí)際情況，有區(qū)別地制定目標(biāo)。（3）

階段性原則：是指在具體實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃時，要充分考慮當(dāng)時組織所處的發(fā)展階段與個

體所處的不同發(fā)展階段，有步驟、有順序地進(jìn)行，不可走形式。（4）發(fā)展性原則：是指

在選擇實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的具體措施時，要以員工發(fā)展為目的，把崗位實(shí)踐與有效的教

育、培訓(xùn)結(jié)合起來。（5）全面評價(jià)原則：職業(yè)生涯發(fā)展的階段性特征，要求在職業(yè)生涯

管理中要注意對各個階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度和績效進(jìn)行效果評價(jià)，使員工在職業(yè)生涯發(fā)展過程

中不斷增強(qiáng)自我實(shí)現(xiàn)感。

解析：組織職業(yè)生涯管理的原則（1）統(tǒng)籌性原則：把職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)施看成是一個系

統(tǒng)工程，納入組織的整體發(fā)展戰(zhàn)略。（2）差異性原則：是指在制定和實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃

的過程中要充分考慮不同職業(yè)、崗位和專業(yè)之間的實(shí)際情況，有區(qū)別地制定目標(biāo)。（3）

階段性原則：是指在具體實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃時，要充分考慮當(dāng)時組織所處的發(fā)展階段與個

體所處的不同發(fā)展階段，有步驟、有順序地進(jìn)行，不可走形式。（4）發(fā)展性原則：是指

在選擇實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的具體措施時，要以員工發(fā)展為目的，把崗位實(shí)踐與有效的教

育、培訓(xùn)結(jié)合起來。（5）全面評價(jià)原則：職業(yè)生涯發(fā)展的階段性特征，要求在職業(yè)生涯

管理中要注意對各個階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度和績效進(jìn)行效果評價(jià)，使員工在職業(yè)生涯發(fā)展過程

中不斷增強(qiáng)自我實(shí)現(xiàn)感。

45、【簡答題】簡述學(xué)習(xí)型組織的特征。

答案：學(xué)習(xí)型組織具有以下特征：①組織成員有共同的目標(biāo)；②組織目標(biāo)由若干創(chuàng)造型團(tuán)

隊(duì)間接達(dá)到；③以組織成員的共同學(xué)習(xí)為根本特征；④組織結(jié)構(gòu)扁平化；⑤組織的邊界超

越“法定”邊界，更具滲透性和靈活性。

46、【論述題】試述職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯管理的關(guān)系。

答案：職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯管理的關(guān)系：①概念范疇不同：職業(yè)生涯管理的范圍比

職業(yè)生涯規(guī)劃更廣。②實(shí)施主體不同：職業(yè)生涯管理是以組織為中心；職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)

施主體主要是員工。③實(shí)施手段不同：職業(yè)生涯管理主要依托組織人力資源管理的相關(guān)職

能來實(shí)現(xiàn)；個人職業(yè)規(guī)劃主要集中在自我測評、自我學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐等微觀層面的個人行

為。④影響兩者的因素不同：就員工個體而言，個人對職業(yè)的準(zhǔn)備和選擇主要受到個體層

面變量的影響。個人職業(yè)生涯規(guī)劃是以自我實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)，這種自我實(shí)現(xiàn)并不局限于特定的

組織內(nèi)部。而組織職業(yè)生涯管理要取得成功，不僅要看員工個體是否有清晰合理的個人職

業(yè)規(guī)劃，發(fā)展特定目標(biāo)的系列活動，同時，組織人力資源管理職能是否完善、管理者的態(tài)

度和價(jià)值觀、組織資源獲取的可行性等都影響職業(yè)生涯管理的成敗。

解析：職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯管理的關(guān)系：①概念范疇不同：職業(yè)生涯管理的范圍比

職業(yè)生涯規(guī)劃更廣。②實(shí)施主體不同：職業(yè)生涯管理是以組織為中心；職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)

施主體主要是員工。③實(shí)施手段不同：職業(yè)生涯管理主要依托組織人力資源管理的相關(guān)職

能來實(shí)現(xiàn)；個人職業(yè)規(guī)劃主要集中在自我測評、自我學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐等微觀層面的個人行

為。④影響兩者的因素不同：就員工個體而言，個人對職業(yè)的準(zhǔn)備和選擇主要受到個體層

面變量的影響。個人職業(yè)生涯