全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)統(tǒng)編版初中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《回憶魯迅先生(節(jié)選) 》習(xí)題課件

第一單元群星閃耀SPORT3*回憶魯迅先生(節(jié)選)學(xué)習(xí)導(dǎo)航ONE目錄01學(xué)習(xí)導(dǎo)航整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)群SPORTXUEXIDAOHANG學(xué)習(xí)任務(wù)群1.自主閱讀課文，梳理文章內(nèi)容，并思考批注中提出的問(wèn)題。2.把握主要人物的形象特征和精神品質(zhì)，理解作者的情感。3.揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句、段落的含義，品味作者語(yǔ)言細(xì)膩的特點(diǎn)，體會(huì)課文在表達(dá)方面的妙處。整體感知ZHENGTIGANZHI目錄02學(xué)習(xí)導(dǎo)航整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)群SPORTTWO待人接物忘我懷念1.本文通過(guò)

描寫(xiě)，將一個(gè)活生生的魯迅先生推到了讀者的面前。作者敏銳地捕捉到了魯迅先生許多有靈性的

細(xì)節(jié)，以此來(lái)表現(xiàn)魯迅先生的個(gè)性、

、

和氣質(zhì)，使得魯迅先生的形象鮮活起來(lái)，同時(shí)也拉近了讀者和魯迅先生之間的距離。

細(xì)節(jié)生活情趣精神2.有人說(shuō)這篇回憶魯迅先生的“瑣記”是流水賬，你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。我認(rèn)為這種說(shuō)法不正確。①文章圍繞魯迅先生的精神風(fēng)貌和個(gè)性特點(diǎn)記述,并非無(wú)中心的散漫之作。②文章擷取生活瑣事刻畫(huà)悼念的對(duì)象,感人至深。③文章通過(guò)女性作家的細(xì)心體察,敏銳地捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細(xì)節(jié),彰顯了他崇高的思想和偉大的人格。④文章提供了局外人無(wú)從了解的生活細(xì)節(jié),再現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)而又富有人情味的魯迅的形象。學(xué)習(xí)任務(wù)群XUEXIRENWUQUN目錄03學(xué)習(xí)導(dǎo)航整體感知學(xué)習(xí)任務(wù)群SPORTTHREE1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得késou(

)起來(lái)。(2)雞湯端到旁邊用tiáogēng(

)舀了一二下就算了事。(3)有一天約好我去包餃子吃，那還是住在法租界，所以帶了外國(guó)酸菜和用jiǎoròu(

)機(jī)絞成的牛肉，就和許先生站在客廳后邊的方桌邊包起來(lái)?？人哉{(diào)羹絞肉(4)若傷風(fēng)感冒還得自己拿出買(mǎi)阿司匹林的錢(qián)來(lái)，每月xīnjīn(

)十元要從西城跑到東城……。(5)有一天下午魯迅先生正在jiàoduì(

)著瞿秋白的《海上述林》，我一走進(jìn)臥室去，他從那圓轉(zhuǎn)椅上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，向著我，還微微站起了一點(diǎn)。(6)青年人寫(xiě)信，寫(xiě)得太cǎoshuài(

)，魯迅先生是shēnwùtòngjué(

)之的。(7)到xǐzǎo(

)間去，那邊也擺著校樣紙。薪金校對(duì)草率深惡痛絕洗澡(8)魯迅先生依著沿蘇州河的鐵欄桿坐在橋邊的石圍上了，并且拿出香煙來(lái)，裝上煙嘴，yōurán(

)地吸著煙。(9)保姆總是fēnfù(

)他說(shuō)：“輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走?！?10)“他說(shuō)不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就mǒshā(

)是不對(duì)的?！?11)若小細(xì)繩上有一個(gè)gēdɑ(

)，也要隨手把它解開(kāi)的。(12)當(dāng)時(shí)大家不解其中的意思，都以為魯迅先生不加以休息bùyǐwéirán(

)，后來(lái)讀了魯迅先生《死》那篇文章才了然了。悠然吩咐抹殺疙瘩不以為然D【解析】A項(xiàng),悠然:悠閑的樣子。B項(xiàng),草率:(做事)不認(rèn)真,敷衍了事。C項(xiàng),深惡痛絕:厭惡、痛恨到極點(diǎn)。D項(xiàng),不以為然:不認(rèn)為是對(duì)的,表示不同意(多含輕視意)。句中用來(lái)形容面對(duì)艱苦環(huán)境的態(tài)度屬望文生義,可改為“不以為意”。A、B、C三項(xiàng)詞語(yǔ)與語(yǔ)境相合,使用恰當(dāng),故選D。3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(

)A.新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，催化出物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員等新型職業(yè)需求。(把“催化”改成“催生”)B.體育運(yùn)動(dòng)是提高人民健康水平的重要途徑，是滿足人民群眾對(duì)美好生活向往、促進(jìn)人的全面發(fā)展。(在“全面發(fā)展”后加上“的重要手段”)C.這位非遺竹編傳承人表示，竹編的選材很重要，需要起碼生長(zhǎng)5年以上的竹子(把“起碼”改成“至少”)D.廣場(chǎng)舞為何在全國(guó)遍地開(kāi)花？原因之一是人民群眾追求健康生活的意愿不斷增強(qiáng)的結(jié)果。(刪去“的結(jié)果”)C【解析】C項(xiàng)句子不合邏輯,“起碼”含有“至少”的意思,與句中的“以上”語(yǔ)意矛盾,可以刪去“起碼”或“以上”?！で榫橙蝿?wù)4.學(xué)校開(kāi)展了“走進(jìn)魯迅故居，感受偉人精神”的主題活動(dòng)，你所在的班級(jí)負(fù)責(zé)制作本次活動(dòng)的短片，請(qǐng)你參與。(1)任務(wù)一：短片第一部分介紹魯迅先生的生平著述。在下面對(duì)聯(lián)的橫線處依次填寫(xiě)魯迅先生的作品和主編刊物的名稱，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)提示：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風(fēng)》《十月》《毀滅》是魯迅的作品(含譯作)，《莽原》是魯迅主編的刊物。上聯(lián)：踏

①

，刈野草，熱風(fēng)奔流，一生

②

下聯(lián)：痛

③

，嘆而已，十月噩耗，萬(wàn)眾

④

A.①毀滅②彷徨③莽原④吶喊

B.①莽原②吶喊③毀滅④彷徨C.①莽原②彷徨③毀滅④吶喊

D.①毀滅②吶喊③莽原④彷徨答案:B

【解析】根據(jù)對(duì)聯(lián)仄起平收的原則,上聯(lián)的②空應(yīng)填“吶喊”,下聯(lián)的④空應(yīng)填“彷徨”,可以排除A、C兩項(xiàng)。根據(jù)上聯(lián)首字“踏”,只有“莽原”能與之搭配,因此①空應(yīng)填“莽原”,可以排除D項(xiàng)。故選B。(2)任務(wù)二：短片第二部分介紹魯迅先生的廣州故居。請(qǐng)從以下兩幅字中選擇一幅作為片頭題字，以此體現(xiàn)魯迅先生的形象特點(diǎn)。請(qǐng)你選擇并說(shuō)明理由?！炯住坎輹?shū)——民族魂【乙】楷書(shū)——民族魂【注】1927年1月，魯迅應(yīng)中山大學(xué)之邀來(lái)到廣州，擔(dān)任中大文學(xué)系主任兼教務(wù)主任。鐘樓是中山大學(xué)的辦公樓，魯迅抵達(dá)廣州的第二天搬進(jìn)鐘樓二樓居住。選擇：

(填“甲”或“乙”)。理由：

(2)示例一:甲甲是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、灑脫自由的草書(shū),能體現(xiàn)魯迅先生隨性直率、斗志昂揚(yáng)的性格特點(diǎn)。示例二:乙乙是形體方正、筆畫(huà)平直的楷書(shū),能體現(xiàn)魯迅先生剛正不阿、追求正義的品質(zhì)。(3)任務(wù)三：短片第三部分展示同學(xué)們對(duì)魯迅作品的學(xué)習(xí)感悟。下面是魯迅先生作品中的兩句話，請(qǐng)任選一句，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你的感悟。①即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。②必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。(3)示例一:我選①。讀書(shū)貴在堅(jiān)持,即使過(guò)程艱難,只要堅(jiān)持下去,總會(huì)有所收獲。示例二:我選②。我們應(yīng)該博覽群書(shū),廣泛閱讀,只有這樣才能厚積薄發(fā)。②客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來(lái)已經(jīng)是睡覺(jué)的時(shí)候了，可是魯迅先生正要開(kāi)始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來(lái)，躺在床邊上，這一支煙還沒(méi)有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了。(許先生為什么睡得這樣快？因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要起來(lái)管理家務(wù)。)海嬰這時(shí)也在三樓和保姆一道睡著了。③全樓都寂靜下去，窗外也是一點(diǎn)聲音沒(méi)有了，魯迅先生站起來(lái)，坐到書(shū)桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開(kāi)始寫(xiě)文章了。④許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車(chē)嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。⑤有時(shí)許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。⑥魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。⑦人家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下。⑧海嬰從三樓下來(lái)了，背著書(shū)包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過(guò)魯迅先生的門(mén)前，保姆總是吩咐他說(shuō)：⑨“輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走?！雹怍斞赶壬鷦傄凰?，太陽(yáng)就高起來(lái)了。太陽(yáng)照著隔院子的人家，明亮亮的，照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。?魯迅先生的書(shū)桌整整齊齊的，寫(xiě)好的文章壓在書(shū)下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。?一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。5.選文主要寫(xiě)了關(guān)于魯迅先生的三件事，請(qǐng)根據(jù)下面已有內(nèi)容將其補(bǔ)充完整?！竞诵哪芰c(diǎn)】①魯迅先生不得不花大把時(shí)間陪客人②_________________________________________________________________

③_________________________________________________________________

魯迅先生從后半夜寫(xiě)作到清晨,家人都起床了他才上床休息。家人為讓魯迅先生休息好會(huì)很小心,盡量不打擾他。6.有人認(rèn)為選文的第①段重復(fù)使用“陪”字，顯得有些啰唆，能否將其簡(jiǎn)化為“魯迅先生從下午兩三點(diǎn)鐘就陪客人，一直陪到夜里十二點(diǎn)”？為什么？不能簡(jiǎn)化。連用7個(gè)“陪”會(huì)起到強(qiáng)化感情的作用,給人以更深的印象,使讀者對(duì)魯迅先生花大把時(shí)間專心陪客人產(chǎn)生更強(qiáng)烈的感受。7.作者寫(xiě)魯迅的夫人許先生和兒子海嬰睡覺(jué)的原因是什么？這里起到對(duì)比的作用,以此反襯魯迅先生因?yàn)榕憧腿瞬坏貌话压ぷ鲿r(shí)間調(diào)到后半夜到清晨,同時(shí)也表現(xiàn)出魯迅先生的敬業(yè)與辛苦。8.選文主要是通過(guò)什么手法來(lái)刻畫(huà)魯迅先生的？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？白描手法。表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的愛(ài)戴之情以及對(duì)魯迅先生辛苦寫(xiě)作的敬佩。學(xué)校公眾號(hào)要刊登一期“時(shí)代與青年”主題推文，小文同學(xué)向?qū)W校推薦了徐魯?shù)摹稇涯钜晃恢驹杠娎蠎?zhàn)士》，請(qǐng)你完成文后的任務(wù)。懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士徐魯①前不久，省作家協(xié)會(huì)安排去嘉魚(yú)采風(fēng)，我首先想到這次應(yīng)該有機(jī)會(huì)看一看多年未見(jiàn)的老朋友、老前輩、民間文藝專家謝忠告先生了。不料，一到嘉魚(yú)就得到謝老幾年前就去世的消息，我難過(guò)了好些日子。②一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面，常常在我腦海浮現(xiàn)：狹窄的斗室里，一盞小小的臺(tái)燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。鐵畫(huà)銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……。③這位深情而執(zhí)著的老人，這位從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上走過(guò)來(lái)的志愿軍老兵，這位從此以后孜孜不倦地從事群眾文化工作的“老文化戰(zhàn)士”，就是常年居住在嘉魚(yú)縣的謝忠告。我們都稱他為“老謝”。④老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機(jī)智人物”，這得益于他三十多年的民間文化的濡染。二十世紀(jì)八九十年代，湖北各地市的群藝館和各縣文化館，都接受了采集民間文學(xué)“三大集成”的任務(wù)?！叭蠹伞狈謩e是民間故事集成、民間歌謠集成、民間諺語(yǔ)集成。⑤我當(dāng)時(shí)在陽(yáng)新縣文化館工作，也全力參與了“三大集成”的采集和編輯工作。老謝當(dāng)時(shí)是嘉魚(yú)縣文化館副館長(zhǎng)，當(dāng)“三大集成”的主編任務(wù)落到他肩上時(shí)，他已是年逾花甲的人了。但他像一個(gè)老兵接到上級(jí)命令一樣，二話沒(méi)說(shuō)，打起背包就下鄉(xiāng)去了。⑥那些年里，有好幾次，我去嘉魚(yú)看他，有如“松下問(wèn)童子”“云深不知處”一樣，文化館的人，誰(shuí)也不知他在哪一帶“打游擊”，很難找到他。有一次，好不容易找到了老謝，他給我講了一些他的趣事，我記憶尤深。⑦東吳古鎮(zhèn)陸溪口，有位民間老藝人叫楊鵬，老謝常常和他結(jié)伴采風(fēng)。兩人湊在一起，一對(duì)“半瞎子”，兩個(gè)“老頑童”。夜里走路，一根繩子上拴著兩人，活像“耍猴兒”。⑧有一天采風(fēng)歸來(lái)，天色已晚，老謝要趕回縣城去。楊鵬勸阻說(shuō)：“黑燈瞎火，明天再走吧！”⑨老謝卻堅(jiān)持說(shuō)：“約好了今晚有作者來(lái)談稿子的?！睏铢i只好執(zhí)手相送。⑩兩個(gè)老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂(lè)極生悲，老謝一步踩空，整個(gè)人摔進(jìn)水溝里，眼鏡沒(méi)了，頭部也摔傷了。楊鵬急著大聲喊叫著，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行20多里，總算趕回了縣城。也正是這一次，他收集到了《長(zhǎng)毛港》等幾個(gè)很有價(jià)值的民間故事。?同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來(lái)探望，老謝竟樂(lè)樂(lè)呵呵地說(shuō)：“這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過(guò)來(lái)的嗎？有什么值得大驚小怪的！”?按說(shuō)，快要邁入古稀之年，又孤身一人，應(yīng)該坐下來(lái)享享清福，可他偏不服老。有時(shí)開(kāi)會(huì)見(jiàn)面，我問(wèn)他：“尊體近來(lái)可好？”他眨巴著眼睛，似乎要咂摸出某種“潛臺(tái)詞”來(lái)，笑著說(shuō)：“托福，托福，昨天沒(méi)死，就意味著今天還好好活著?！?為了使三套民間文學(xué)集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。他說(shuō)，有一天，他半夜里睡不著，爬起來(lái)給縣委劉書(shū)記寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，訴說(shuō)出版經(jīng)費(fèi)的艱難。劉書(shū)記看完老謝懇切的長(zhǎng)信，當(dāng)即批了字，讓財(cái)政局予以支持。劉書(shū)記還拿著他批了字的長(zhǎng)信，對(duì)老謝說(shuō)：“老謝，你眼睛不好使，我念給你聽(tīng)聽(tīng)吧?！眱H僅這一句話，就把老謝感動(dòng)得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書(shū)記鞠了一躬。?后來(lái)，當(dāng)三大本厚厚實(shí)實(shí)、散發(fā)著墨香的新書(shū)送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開(kāi)。他說(shuō)，捧著墨香撲鼻的新書(shū)，那些耿耿難眠的夜晚，那些鼻青臉腫的摔打，又算得了什么呢？?這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位“最可愛(ài)的人”的黃昏之獻(xiàn)。我想，一個(gè)人生命的魅力，也正如太陽(yáng)的光輝，不僅在黎明時(shí)是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華。(選自2023年3月13日《文藝報(bào)》，有刪改)9.小文想在本期推文里附上“老謝”的人物小傳，請(qǐng)結(jié)合文中的具體事例，補(bǔ)全小傳內(nèi)容?！竞诵哪芰c(diǎn)】華發(fā)雅歌，黃昏之獻(xiàn)?！浳乃嚬ぷ髡咧x忠告有這樣一位文藝工作者：他老當(dāng)益壯、敢于擔(dān)當(dāng)，(1)_________________________

______________(事件)；他重信守諾、樂(lè)觀堅(jiān)毅，(2)__________________________

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(事件)；他恪盡職守，忘我工作，半夜寫(xiě)長(zhǎng)信爭(zhēng)取出版經(jīng)費(fèi)，在書(shū)順利出版后喜笑顏開(kāi)；他(3)

(品質(zhì))，(4)______________________________________________________

(事件)……他就是文藝工作者謝忠告。

年逾花甲依舊勇?lián)厝?。下鄉(xiāng)采風(fēng)黑燈瞎火堅(jiān)持赴約。受了傷卻毫不在意奉獻(xiàn)一生/認(rèn)真負(fù)責(zé)/幽默風(fēng)趣從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)下來(lái)后投身群眾文化工作/到處“打游擊”進(jìn)行采編工作,很。難找到人/面對(duì)“我”的關(guān)心,笑著打趣。10.小文在編輯內(nèi)容時(shí)，發(fā)現(xiàn)選文第②段畫(huà)線句運(yùn)用了大量的修飾性詞語(yǔ)，請(qǐng)賞析這些詞語(yǔ)的表達(dá)效果或作用。狹窄的斗室里，一盞小小的臺(tái)燈下，