法語綜合教程第三冊第六課練習(xí)答案

Le?on6Exercicesdegrammaire(Lesubjonctif-1)Reliezlesdeuxpartiesdelaphrase

:Ilfaudraitquenouslisionsdavantage.Jedoutequetusachesoùilssetrouvent.Ilfautquejefinissecetravaildanslasemaine.Jevoudraisquevouscorrigiezvoserreurs.Pourvuqu’ilsprennentsoindemeslivres.II.Trouvezl’infinitifdesverbessuivants

:faire,voir,mourir,pouvoir,venir,aller,dire,cueillir,savoir,prendreIII.Classezlesverbesselonleursubjonctif：Lesverbesquiseconjuguentcommevendre

:attendre,répondre,rendre,perdre,mordreLesverbesquiseconjuguentcommeprendre

:apprendre,comprendre,surprendreIV.Transposezaumodesubjonctif

:Ilfautquejeprenneunlivre.Ilfautquenousrangionslabibliothèque.Ilfautqu’ilyaitunchoixdelectures.Ilfautquej’ailleacheterundictionnaire./Ilfautquej’achèteundictionnaire.Ilfautquetuvoieslelibraire.Ilfautquevousarriviezavanthuitheures.V.écrivezcorrectement?être?ou?avoir?ausubjonctifprésent.nesoitremportes/obtiennes/aiessoissoyezaitaientsoyonsayezVI.Mettezlesverbesentreparenthèsesausubjonctifprésent.étudiionsbalayiezayezoubliieztravaillionsnousasseyionsvousmariiezessayionsVII.Mêmeexercice.pleuveconduisiezécrive,envoievousoccupiezchangiezaitportiezVIII.Mettezleverbeàl’indicatifouausubjonctif.sorspuissej’aivuevendepeuxpuissesaitsacheabienvouluveuilleExercicesdegrammaire(Lepronomdémonstratif??a?)I.Transformezlesphrasessuivantesenlangageparléparl’introductionde??a?ou?il/elle?

:Unevoiture,?aco?tetrèscher.Lesenfants,?afaitdubruit.L’h?telinternational,c’esthaut.Undevoir,?adoitêtrebienpropre.LafemmedeJacques,elleestbienjeune.L’amour,?anes’expliquepas.Notreprofesseur,ilparlebienfran?ais.Lestylodemonfrère,ilneco?tepascher.Leverre,?asecassefacilement.UncoupdetéléphoneàLondres,?aco?te10francsàlaminute.Cetissu,ilvousvabien.Cetissu,?avousvabien.II.Complétezlesphrasesparlespronomsle,laou?a

:l’l’?a?al’?al’?a?al’l’?aExercicesdeGrammaire-RévisionI.Complétezcedialogueenutilisantdescomparatifsetdessuperlatifs

:leplus,lesmeilleures,plus,moins,aussi,lamoins,meilleure,lemieux/leplusII.Mettezlesverbesentreparenthèsesàlaformequiconvient.venons,avonssigné,a,refassions,dureront,veniez,pourrons,plaira,sommesallés,avonspassé,faisait,étaient,veulent,s’entende,avonsessayé,comprenions,veux,peux,connais,semetteIII.Complétezlesquestionssuivantesparqui,queouquoiprécédéounond’unepréposition.àquoiDequoiQueAvecquiQuisurquoiQuePourquiIV.Répondezauxquestionssuivantesenrempla?antlesexpressionssoulignéesparlepronomle,enouy.Oui,jem’enoccupe.Oui,ellemelerecommande.Oui,ilsm’yincitent.Oui,elleenaprisleparti.Jevousl’autorise.Oui,jemesuisdécidéàm’yinscrire./jem’ysuisdécidé/jevaism’yinscrire.Oui,ilmeleconseille.V.Mettezleverbeentreparenthèsesaupassésimple.naquit,fut,obtint,devint,naquit,épousa,fit,découvrirent,obtinrent,participèrent,mourutExercicesdevocabulaireI.Apprenezàparaphraser.a)occuperb)garder/resterdansavoirparhérédité/héritergérer/diriger/s’occuperdevouloirabsolumentdurerprononcer/direobserverfidèlement/nepasmanquerà/respecterconsidérer/regardercommeattacherdel’importance/prendreenconsidérationdépendrede/êtred?àrestersolideII.Précisezlesensdupréfixeextra-danslescinqexpressionssuivantesenmettantunecroixdanslacolonnecorrespondante.Endehorsde

:extraordinaire,extra-terrestreTrès

:extra-fort,extra-léger,extralucide,extra-finIII.Trouvezlesensduverbe?marcher?danschacunedesphrasessuivantes.fonctionnersedéplacerallerbienalleràpiedaccepterêtredupeIV.Complétezenutilisantlesverbesdelaliste(plusieurspossibilités)

:signifient/veulentdirerévèlent/indiquentévoquéindique/marquecorrespond/équivautV.Selonlesensdelaphrase,employezlenomquiconvient

: plaidoyerallocutionconférenceharanguecauserieActivitésconnaissancesI.L’argentn’apasd’odeur,peut-être,maisilaunlangage.Reliezlesélémentsdesdeuxcolonnes.Aurestaurant,onpaiel’addition.Pouremprunter,ondemandeuncrédit.Augarage,onrèglelafacture.Audistributeurdebillets,onretireduliquide.Al’h?tel,ondemandelanote.Alafindumois,l’employéper?oitunsalaire.II.Catherineabesoinde100eurospourréglersonloyer.Elles’adresseàSophiequiaccepteàconditionqu’ellelesluirendetrèsvite.SophieCatherineCatherineCatherineCatherineCatherineSophieCatherineIII.Retrouvezlesensprochedechacunedesexpressionssuivantes

:Ildépensetoutcequ’ila.Cetargentnerapporterien.Nemedonnezpasdegrosbillets.Ilm’adonnéunchèquesansprovision.Ilestplut?tavare.Illapayeàcrédit.IV.Replacezlesverbesprêter,placer,emprunter,débourser,rembourser,gagnerdanslesphrasessuivantes

:prêté,remboursé,placé,gagnédébourseemprunterV.Vousetl’argent

:Jepréfèrequ’onmedonneunchèqueenblanc.Jepayeenespèce.Exercicesomni-contr?lablesI. écoutez,puistrouvezlesmotsquimanquent.extraterrestres,dominer,rencontrer,planète,d’autresformesdevie,endanger,possédais,détruire,raisonnable,inconnusExercicesdetraductionI.Traduisezletexteenchinois

:阿波羅15號航天員的親眼所見欣賞月球上的美景—其雄壯的峰巒和寧靜的溝壑—最好是熱愛山的人。有人會說月球上只是一片荒涼的不毛之地，從技術(shù)上講，此話沒錯。那上面沒有水，沒有聲音，也沒有生命，然而即便如此，它依然很美。當(dāng)我第一天從阿波羅15號梯架上下到月球地表面時，環(huán)繞哈德利觀察站的亞平寧山巒美得讓我喘不過氣來。我感覺它們是如此之近，如此壯觀；因?yàn)樵谠虑蛏?，距離感與地球上不同，月球的“地平線”仿佛就在你的眼前。最令人驚訝的是那些山并非我想象中的棕灰顏色，它們是金色的。當(dāng)我面朝東南觀賞太陽出現(xiàn)時的第一縷光芒時，只見陽光輕輕掠過山峰，給主要是哈德利三角洲那一片的山峰抹上了一層耀眼的金色。II.Traduisezlesphrases