2024中考化學專題練習空氣氧氣含解析

專題04空氣氧氣【八大題型】【中考專用】【題型1】空氣的成分及體積分數(shù)【題型2】空氣的用途【題型3】空氣的污染與防治【題型4】空氣中氧氣含量的測定【題型5】空氣中氧氣含量測定的實驗改進【題型6】氧氣的性質【題型7】實驗室制取氧氣【題型8】氧氣的工業(yè)制法1．空氣空氣是中考必考的考點之一?？諝獾某煞?、用途、污染及防治的考查簡單，一般以選擇或填空的形式呈現(xiàn)?？諝庵醒鯕夂康臏y定以選擇或實驗探究的形式呈現(xiàn)，在選擇題中考查一般較簡單，在實驗題或科學探究題中考查難度中等。2．氧氣氧氣的性質和實驗室制法是中考必考的重要考點，考查方式一般選擇題和實驗題。氧氣性質中重點考查實驗現(xiàn)象、化學方程式的書寫及實驗注意點。氧氣的制法重點考查：實驗室制取氧氣的三種方法，包括裝置的選擇、反應方程式的書寫、反應類型的判斷、實驗注意點等?？疾殡y度容易或中等。【知識點1】空氣1．空氣中氧氣含量的測定：（1）實驗現(xiàn)象：A.紅磷燃燒放出熱量，冒出白色濃煙B.裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾：燒杯內的水倒流入集氣瓶，約占瓶子容積的1/5。（2）實驗結論：氧氣約占空氣總體積的1/5。（3）原理：紅磷燃燒消耗密閉裝置內空氣中的氧氣，壓強變小，進入裝置的水的體積等于裝置內空氣中氧氣的體積。（4）測定結果偏小原因：=1\*GB3①紅磷量不足；=2\*GB3②裝置氣密性差；=3\*GB3③未冷卻至室溫就打開止水夾。2．空氣的主要成分（按體積分數(shù)）：氮氣（N2）78%，氧氣（O2）21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它氣體和雜質0.03%。3．空氣的用途（1）氧氣：①動植物呼吸；②醫(yī)療急救；③金屬切割；④煉鋼；⑤宇宙航行等（2）氮氣：①作保護氣；②食品充氮作防腐劑；③化工原料；④超導實驗車等（3）稀有氣體：①作保護氣；②制多種用途的電光源；③激光技術；④液氦冷凍機等4．空氣的污染及防治（1）空氣污染指數(shù)包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、細顆粒物、臭氧。（2）防止空氣污染的措施：加強大氣質量監(jiān)測、植樹造林、使用清潔能源?！局R點2】氧氣1．物理性質：通常是無色無味的氣體，密度比空氣大，不易溶于水。2．氧氣與下列物質反應現(xiàn)象物質現(xiàn)象碳在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體磷產生大量白煙，放熱硫在空氣中發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體鎂發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體鐵在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體硫在集氣瓶底部放少量水的目的：吸收反應生成的有毒的刺激性氣味的氣體。*鐵燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底3．工業(yè)制氧氣：分離液態(tài)空氣法，原理:氮氣和氧氣的沸點不同，是物理變化。4．實驗室制氧氣：加熱氯酸鉀或高錳酸鉀；分解過氧化氫5．發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型；收集裝置：根據物質的密度、溶解性6．操作步驟和注意點（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）（1）步驟：查—裝—定—點—收—移—熄（2）注意點：①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱③鐵夾夾在離管口約1/3處④導管應稍露出橡皮塞：便于氣體排出⑤試管口應放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）⑦實驗結束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂⑧用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部7．氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口；檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內【題型1】空氣的成分及體積分數(shù)【例1】（2023·新疆·統(tǒng)考中考真題）空氣是一種寶貴的自然資源，以下空氣成分中含量最多的是A．氧氣 B．氮氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳【變式1-1】（2023·四川樂山·統(tǒng)考中考真題）科學家通過“祝融號”火星車探測器測得火星表面大氣成分（體積分數(shù)）如圖所示，下列說法正確的是

A．火星大氣中的含量最高 B．火星大氣中的含量高于空氣C．火星大氣不含稀有氣體 D．火星大氣能使帶火星的木條復燃【變式1-2】（2023·海南·統(tǒng)考中考真題）干燥空氣中體積分數(shù)約占78%且化學性質不活潑的氣體是A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣【變式1-3】（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題）空氣由多種氣體組成，其中體積分數(shù)約為21%的物質是A． B．He C． D．【題型2】空氣的用途【例2】（2023·山東青島·統(tǒng)考中考真題）空氣是一種重要的資源，其中的各種成分具有廣泛用途。下列氣體可用于供給呼吸的是A．氮氣 B．水蒸氣 C．氧氣 D．二氧化碳【變式2-1】（2023·湖北襄陽·統(tǒng)考中考真題）食品包裝袋內常用來防腐的氣體是A．氧氣 B．氮氣 C．氫氣 D．稀有氣體【變式2-2】（2023·湖南湘潭·統(tǒng)考中考真題）下列有關氣體的說法錯誤的是A．二氧化硫是空氣污染物之一 B．稀有氣體可制成多種用途的電光源C．氮氣充入食品包裝中以防腐 D．氧氣的化學性質比較活潑，具有可燃性【變式2-3】（2023·遼寧盤錦·統(tǒng)考中考真題）空氣是一種寶貴的資源，有關敘述正確的是A．氧氣具有可燃性，可以作燃料B．稀有氣體可制成多種用途的電光源C．氮氣的化學性質比較活潑D．大氣污染物主要包括SO2、CO2、NO2等【題型3】空氣的污染與防治【例3】（2023·甘肅金昌·統(tǒng)考中考真題）今年春天，我省大部分地區(qū)出現(xiàn)了嚴重的沙塵天氣。沙塵天氣主要的空氣污染物是A．二氧化碳 B．稀有氣體 C．氮氣 D．可吸入顆粒物【變式3-1】（2023·云南·統(tǒng)考中考真題）下列空氣污染物中會形成酸雨的氣體是A． B． C． D．【變式3-2】（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）下列屬于空氣質量報告中需要監(jiān)測的污染物是A．水蒸氣 B．氫氣C．氧氣 D．顆粒物PM2.5【變式3-3】（2023·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題）生機勃勃的地球離不開空氣，下列關于空氣的說法不正確的是A．稀有氣體可用于霓虹燈的制作B．CO2是植物光合作用的重要原料C．SO2排放是導致酸雨的原因之一D．PM2.5的含量越高空氣質量越好【題型4】空氣中氧氣含量的測定【例4】（2023·寧夏·統(tǒng)考中考真題）化學是一門以實驗為基礎的科學。下列實驗設計不能達到目的的是A．

探究分子運動現(xiàn)象B．

探究空氣中氧氣的含量C．

探究燃燒的條件D．

探究酒精燈三層火焰溫度的高低【變式4-1】（2023·湖南常德·統(tǒng)考中考真題）實驗室里，同學們設計了如圖所示四個實驗，經分析可知，其中能達到目的的是A．

驗證一氧化碳還原氧化銅的產物B．

測定空氣里氧氣的含量C．

探究燃燒的三個條件D．

驗證Mg、Fe、Ag三種金屬活動性順序【變式4-2】（2023·湖南衡陽·統(tǒng)考中考真題）拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷正確的是

A．a點時容器內氮氣體積分數(shù)為85%B．容器內物質總質量：b點>c點C．氧氣有剩余，說明物質燃燒時氧氣必須達到一定濃度D．此實驗測得空氣中氧氣的質量分數(shù)為18%【變式4-3】（2023·福建泉州·校聯(lián)考模擬預測）下面是測量空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗。Ⅰ、用如圖1所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量，并繪制出圖2所示的壓強變化曲線，則BC段氣壓變化的原因是，引起DE段氣壓變化的操作是。Ⅱ、圖1測得結果不夠準確，實驗小組進行反思。該小組通過查閱資料，選定白磷(化學式為P4，其著火點是40℃，在空氣中燃燒與紅磷燃燒產物相同)在如圖3所示裝置中測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功?！咎岢鰡栴}】氧氣體積約占空氣總體積的多少？【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL(氣球內少許氣體體積忽略不計)，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好?！緦嶒炋骄俊垦b入藥品，按圖3所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出?！粳F(xiàn)象分析】（1）寫出白磷燃燒的化學方程式。（2）將錐形瓶底部放入熱水中，目的是。足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體燃燒(填“支持”或“不支持”)。（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，導致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是：；②當注射器中的水還剩約mL時停止下流，說明空氣中氧氣約占空氣總體積五分之一、(小氣球的體積變化忽略不計)【題型5】空氣中氧氣含量測定的實驗改進【例5】（2023·廣東惠州·統(tǒng)考一模）某化學興趣小組利用如圖1裝置驗證燃燒條件并驗證用紅磷或白磷燃燒測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗結論是否精確，燃燒匙中加入相同質量且足量紅磷和白磷，將各傳感器連接電腦收集實驗數(shù)據：

【實驗驗證】(1)按圖1組裝好實驗裝置，將兩個裝置的電阻絲串聯(lián)在同一個電源上電源，觀察到的現(xiàn)象為燃燒匙上的白磷先燃燒和紅磷后燃燒并產生，水下的白磷。(2)紅磷和白磷都是磷的單質，其物理性質不同的原因是。(3)燒瓶底部的蒸餾水的作用除了隔絕空氣外，還有的作用（填一點）；(4)寫出磷燃燒的化學方程式：。(5)該實驗證明燃燒需要的兩個條件為和。

(6)實驗小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量的兩個容器內氯氣濃度變化曲線如圖2。下列說法不正確的是______。（填字母）A．足量紅磷和白磷在密閉容器內充分燃燒可將氧氣完全耗盡B．白磷在密閉容器內燃燒熄滅時，氧氣仍有10%~15%的剩余C．白磷在密閉容器中燃燒比紅磷對氧氣的消耗更充分D．用紅磷或白磷燃燒來測定空氣中氯氣的體積分數(shù)的實驗結論精確(7)興趣小組同學又設計了如圖3實驗，實驗前該注射器中空氣的體積至少為mL才能順利的完成實驗。（空氣中氧氣的含量按照20%計算）

【變式5-1】（2023·四川成都·校考一模）某興趣小組利用圖甲裝置探究O2濃度、溫度等條件對物質燃燒的影響，進行了以下操作。實驗步驟Ⅰ：如圖甲組裝儀器，檢查裝置氣密性，裝入藥品。實驗步驟Ⅱ：用高能激光筆對準燃燒匙中蠟燭的燭芯照射一段時間后，觀察到蠟燭被點燃，過一會兒熄滅。而這一過程中白磷始終不燃燒。(1)實驗步驟Ⅲ：待蠟燭自動熄滅，裝置冷卻后，將滴管中的水全部滴入廣口瓶，鋁盒中的白磷開始燃燒，觀察到。圖乙是廣口瓶內O2濃度隨時間變化的圖像。(2)步驟Ⅱ中白磷始終不燃燒的原因是。步驟Ⅲ中滴入水的目的。(3)實驗中氣球的作用是。(4)白磷燃燒的化學方程式為。(5)生石灰與水反應的方程式為?！咀兪?-2】（2023·廣東廣州·統(tǒng)考二模）利用手持技術探究一定體積的空氣與過量銅片的反應如圖1，利用數(shù)據采集器繪得裝置內的“氧氣含量﹣時間”曲線如圖2。(1)加入銅片前要對裝置進行檢查。(2)根據圖2可以判斷反應發(fā)生的曲線是（填標號）。①AB段②BC段③CD段(3)加熱時，銅與氧氣反應的化學方程式為。(4)反應后恢復到室溫，玻璃管內的氣體壓強（填“增大”、“不變”或“減小”）。(5)該實驗能證明銅與氧氣發(fā)生了化學變化的證據有、。【變式5-3】（2023·湖北武漢·統(tǒng)考三模）利用鐵粉、炭粉、氯化鈉進行鐵的銹蝕實驗（裝置如圖所示，裝置氣密性良好）。實驗1min后溫度計讀數(shù)上升，8min后打開止水夾，水倒吸入性形瓶，實驗數(shù)據如下表：

實驗前的體積實驗后的體積錐形瓶內空氣（含導管內空氣）燒杯內水燒杯內剩余水246.0mL100.0mL51.5mL(1)鐵的銹蝕是反應（填“吸熱”或“放熱”）。(2)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式。(3)計算得出空氣中氧氣的含量約為（精確到0.1%）?！绢}型6】氧氣的性質【例6】（2023·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）下列關于氧氣和二氧化碳的描述錯誤的是A．在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體C．碳與二氧化碳的反應放出熱量D．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁【變式6-1】（2023·遼寧丹東·統(tǒng)考中考真題）化學反應常常住隨著一定現(xiàn)象的發(fā)生，下列物質在氧氣中燃燒能產生大量白煙的是A．硫 B．紅磷 C．木炭 D．鐵絲【變式6-2】（2023·遼寧營口·統(tǒng)考中考真題）古人用硫磺涂在松木片頂端制得“發(fā)燭”?！鞍l(fā)燭”燃燒時產生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體是A．CO B．H2O C．SO2 D．N2【變式6-3】（2023·廣西·統(tǒng)考中考真題）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．磷在空氣中燃燒產生大量的白霧B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C．鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【題型7】實驗室制取氧氣【例7】（2023·湖南郴州·二模）通過一年的化學學習，相信你已經掌握了一些化學知識與技能。請結合如圖A～F實驗裝置圖回答問題。(1)寫出圖中標號儀器的名稱：①；(2)實驗室制取并收集二氧化碳時，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，最好選用的組合裝置為；(3)實驗室選擇用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用（填字母）；其反應的化學方程式為；(4)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應前后二氧化錳的質量分數(shù)（填“增大”、“減小”或“不變”）。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳，正確的實驗操作順序是。A．溶解、過濾、蒸發(fā)B．溶解、過濾、洗滌、干燥(5)實驗室若使用圖G裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是（填字母代號）。A．H2 B．CO2 C．O2 D．NH3【變式7-1】（2023·西藏·統(tǒng)考中考真題）實驗是學習化學的重要途徑。實驗室里制取氣體的部分實驗裝置如圖所示，請回答下列問題：

(1)儀器①的名稱是。(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式：。(3)若要制取一瓶比較純凈的氧氣，可選擇的發(fā)生和收集裝置是(填字母)。(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣。若用F裝置干燥氫氣，氣體應從(填導管口代號)端進入?！咀兪?-2】（2023·寧夏·統(tǒng)考中考真題）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據實驗裝置回答問題：

(1)儀器①的名稱是。(2)實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填序號），反應的化學方程式是。(3)既可以收集氧氣又可以收集二氧化碳的裝置是（填序號）?！咀兪?-3】（2023·遼寧·統(tǒng)考中考真題）化學是一門以實驗為基礎的科學。實驗室制取氧氣常用到下列裝置，請回答。

(1)實驗室用裝置A制取氧氣，其反應的化學方程式為。可以選擇裝置D收集氧氣的原因是。(2)實驗室制氣體時，選擇裝置B作為發(fā)生裝置的依據是。(3)實驗時，裝置B中長頸漏斗下端管口要伸入液面下的目的是。(4)實驗室檢驗氧氣的方法是?！绢}型8】工業(yè)制備氧氣【例8】（2023·遼寧營口·?？既＃┫铝凶兓袑儆诨瘜W變化的是A．活性炭吸附異味 B．工業(yè)制取氧氣 C．鋼鐵生銹 D．干冰升華【變式8-1】（2023·陜西·統(tǒng)考中考真題）氧氣是維持生命的重要物質。下列說法不正確的是A．自然界綠色植物的光合作用產生氧氣，同時消耗大氣中的二氧化碳B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧，利用的是液氧、液氮的沸點不同C．家用制氧機有的是通過吸附空氣中的氮氣得到較純的氧氣，該過程氧分子未發(fā)生變化D．實驗室電解水制氧氣，生成氫氣和氧氣的質量比為2∶1【變式8-2】（2023·廣東東莞·東莞市中堂鎮(zhèn)實驗中學校聯(lián)考二模）從宏觀、微觀相結合的視角研究物質是學習化學的一種重要思維方式。對下列事實或做法的解釋正確的是A．工業(yè)制氧氣的過程——分子種類發(fā)生變化B．金剛石和石墨物理性質差異大的原因——原子結構不同C．CO和兩種氣體化學性質不同的原因——分子構成不同D．液化石油氣經壓縮能儲存在鋼瓶中的原因——壓強增大，分子體積變小【變式8-3】（2023·河北張家口·統(tǒng)考三模）沒有空氣就沒有生機勃勃的地球，下列關于空氣的說法正確的是A．氮氣約占空氣的質量分數(shù)為78%B．氧氣的化學性質非常活潑，能與所有物質反應C．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光D．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學變化1．（2023·湖南常德·統(tǒng)考中考真題）空氣主要成分示意圖如圖所示，其中R指的是

A．N2 B．CO2 C．O2 D．H2O2．（2023·山東淄博·中考真題）空氣看不見，摸不著。下列有關空氣的描述錯誤的是A．干燥潔凈的空氣中氧氣的體積分數(shù)約為78%B．通常情況下空氣中各組分之間彼此不發(fā)生化學反應C．空氣中分離出來的氮氣化學性質不活潑，可用于食品防腐D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等3．（2023·遼寧大連·統(tǒng)考中考真題）化學反應常伴隨著明顯的現(xiàn)象。下列物質在氧氣中燃燒，會產生藍紫色火焰的是A．硫黃 B．木炭 C．鐵絲 D．鎂條4．（2023·湖南郴州·統(tǒng)考中考真題）下列說法正確的是A．經過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氧氣的過程是化學變化B．破壞臭氧層會引起酸雨C．空氣是由空氣分子組成的D．氧氣可用于醫(yī)療急救5．（2023·山東聊城·統(tǒng)考中考真題）2023年3月23日世界氣象日主題為“天氣氣候水，代代向未來”。如圖是世界氣象日聊城當日天氣狀況的手機截屏，圖中計入空氣污染指數(shù)的有害氣體屬于氧化物的有

A．一種 B．二種 C．三種 D．四種6.（2023·四川成都·統(tǒng)考中考真題）溶解氧一般指溶解于水中的氧氣。用實驗裝置測定河水、噴泉水及自來水的溶解氧數(shù)據如圖。下列相關分析正確的是

A．a為自來水，b為噴泉水 B．空氣中氧氣含量不影響溶解氧的含量C．自然界里河水中溶解氧的含量不發(fā)生改變 D．管材選擇可能會影響自來水輸送中溶解氧的含量7．（2023·甘肅金昌·統(tǒng)考中考真題）下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶蓋，出現(xiàn)大量的白煙B．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體物質C．硫磺粉在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成白色物質8．（2023·上海·統(tǒng)考中考真題）用3%雙氧水與二氧化錳制取氧氣的裝置如圖所示，下列說法正確的是A．加入的雙氧水應浸沒分液漏斗下端 B．控制雙氧水滴加速率，能使反應較平穩(wěn)進行C．Ⅱ中氣體的收集方法是向下排空氣法 D．Ⅱ中收集到的氧氣不夠純凈9．（2023·湖南懷化·統(tǒng)考中考真題）下列圖像能正確反映其對應關系的是A．某溫度下，向一定量的硝酸鉀飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體B．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液C．向盛有等質量，等溶質質量分數(shù)稀硫酸的兩支試管中，分別加入過量的金屬鎂和鋁D．向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽10．（2023·湖南岳陽·統(tǒng)考中考真題）實驗是科學探究的重要手段，下列實驗不能達到目的的是A．測定空氣中氧氣的含量

B．探究燃燒需要氧氣

C．驗證質量守恒定律

D．探究石墨的導電性

11．（2023·青海西寧·統(tǒng)考中考真題）根據下列實驗裝置圖回答問題：

(1)寫出儀器p的名稱?(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為；若用D裝置收集產生的氧氣，則驗滿的方法是?(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的發(fā)生和收集裝置為(從A~E中選填字母編號)，其反應的化學方程式為?(4)若用F裝置收集某氣體，氣體從n端通入，據此推測該氣體具有的物理性質是?12．（2023·江蘇宿遷·統(tǒng)考中考真題）下圖為實驗室常用儀器和裝置的示意圖，根據題意回答問題。

(1)寫出標號①的儀器名稱：。(2)實驗室制取時，可用裝置收集，說明具有的物理性質是；若要測量產生的體積，應將裝置的（填“a”或“b”）端與量筒連接。(3)實驗室制取的化學方程式為。若要控制反應的發(fā)生與停止，應選擇的發(fā)生裝置是（填字母）；若要獲得干燥的，可將發(fā)生裝置與裝置連接，中應盛放的試劑是（填名稱）。13．（2023·江蘇無錫·統(tǒng)考中考真題）2023年5月30日，神舟十六號載人飛船發(fā)射成功，航天員將在中國空間站完成各項任務，因此，保障航天員的氧氣需求至關重要。那么，空間站的氧氣從哪里來？Ⅰ．從地球帶上去(1)實驗室用高錳酸鉀等原料制氧，寫出高錳酸鉀分解的化學方程式：；航天工業(yè)以空氣為原料制氧，工業(yè)上選擇空氣的主要原因是。(2)工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，其過程可用如圖所示實驗模擬。

①浸入液氮3min后，試管內產生約占其容積1/3的液態(tài)空氣。取出試管，液態(tài)空氣沸騰，伸入燃著的木條，木條熄滅；1min后伸入帶火星的木條，觀察到木條復燃。導致木條熄滅的原因是。②上述實驗利用氮氣與氧氣的沸點不同實現(xiàn)分離，由實驗現(xiàn)象可知，兩種氣體中沸點比較高的氣體是。(3)利用分子篩可將氧分子從空氣中“篩”出去，從而獲得高濃度的氧氣。其原理示意圖如下：

由此可知兩種分子的大?。?填“>”或“<”)。Ⅱ．在天宮制出來(4)早期空間站利用過氧化鈉()、超氧化鉀()等物質制氧，其原理表示如下：空間站內二氧化碳的主要來源是。(5)目前空間站已實現(xiàn)電解水制氧，寫出反應的化學方程式：。(6)空間站是一個相對封閉的場所，解決“氣體從哪里來”的問題必然伴生著“氣體往哪里去”的問題。為此，科學家設計了生物再生生命保障系統(tǒng)，實現(xiàn)了“水-氧-碳”的循環(huán)轉化。下列敘述正確的是(填序號)。a．“水-氧-碳”的循環(huán)轉化，減少了氧氣的攜帶量，減輕了火箭和飛船的載重b．電解水在產生氧氣的同時產生氫氣，系統(tǒng)需要對氫氣進行轉化c．人體代謝產物中的水既有氣態(tài)又有液態(tài)，設計系統(tǒng)時應考慮水的冷凝與凈化

專題04空氣氧氣【八大題型】（解析）【中考專用】【題型1】空氣的成分及體積分數(shù)【題型2】空氣的用途【題型3】空氣的污染與防治【題型4】空氣中氧氣含量的測定【題型5】空氣中氧氣含量測定的實驗改進【題型6】氧氣的性質【題型7】實驗室制取氧氣【題型8】氧氣的工業(yè)制法1．空氣空氣是中考必考的考點之一?？諝獾某煞帧⒂猛?、污染及防治的考查簡單，一般以選擇或填空的形式呈現(xiàn)?？諝庵醒鯕夂康臏y定以選擇或實驗探究的形式呈現(xiàn)，在選擇題中考查一般較簡單，在實驗題或科學探究題中考查難度中等。2．氧氣氧氣的性質和實驗室制法是中考必考的重要考點，考查方式一般選擇題和實驗題。氧氣性質中重點考查實驗現(xiàn)象、化學方程式的書寫及實驗注意點。氧氣的制法重點考查：實驗室制取氧氣的三種方法，包括裝置的選擇、反應方程式的書寫、反應類型的判斷、實驗注意點等?？疾殡y度容易或中等?！局R點1】空氣1．空氣中氧氣含量的測定：（1）實驗現(xiàn)象：A.紅磷燃燒放出熱量，冒出白色濃煙B.裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾：燒杯內的水倒流入集氣瓶，約占瓶子容積的1/5。（2）實驗結論：氧氣約占空氣總體積的1/5。（3）原理：紅磷燃燒消耗密閉裝置內空氣中的氧氣，壓強變小，進入裝置的水的體積等于裝置內空氣中氧氣的體積。（4）測定結果偏小原因：=1\*GB3①紅磷量不足；=2\*GB3②裝置氣密性差；=3\*GB3③未冷卻至室溫就打開止水夾。2．空氣的主要成分（按體積分數(shù)）：氮氣（N2）78%，氧氣（O2）21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它氣體和雜質0.03%。3．空氣的用途（1）氧氣：①動植物呼吸；②醫(yī)療急救；③金屬切割；④煉鋼；⑤宇宙航行等（2）氮氣：①作保護氣；②食品充氮作防腐劑；③化工原料；④超導實驗車等（3）稀有氣體：①作保護氣；②制多種用途的電光源；③激光技術；④液氦冷凍機等4．空氣的污染及防治（1）空氣污染指數(shù)包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、細顆粒物、臭氧。（2）防止空氣污染的措施：加強大氣質量監(jiān)測、植樹造林、使用清潔能源。【知識點2】氧氣1．物理性質：通常是無色無味的氣體，密度比空氣大，不易溶于水。2．氧氣與下列物質反應現(xiàn)象物質現(xiàn)象碳在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體磷產生大量白煙，放熱硫在空氣中發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體鎂發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體鐵在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體硫在集氣瓶底部放少量水的目的：吸收反應生成的有毒的刺激性氣味的氣體。*鐵燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底3．工業(yè)制氧氣：分離液態(tài)空氣法，原理:氮氣和氧氣的沸點不同，是物理變化。4．實驗室制氧氣：加熱氯酸鉀或高錳酸鉀；分解過氧化氫5．發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型；收集裝置：根據物質的密度、溶解性6．操作步驟和注意點（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）（1）步驟：查—裝—定—點—收—移—熄（2）注意點：①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱③鐵夾夾在離管口約1/3處④導管應稍露出橡皮塞：便于氣體排出⑤試管口應放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）⑦實驗結束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂⑧用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部7．氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口；檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內【題型1】空氣的成分及體積分數(shù)【例1】（2023·新疆·統(tǒng)考中考真題）空氣是一種寶貴的自然資源，以下空氣成分中含量最多的是A．氧氣 B．氮氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳【答案】B【詳解】空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%，氧氣的體積分數(shù)約為21%，二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%，稀有氣體的體積分數(shù)約為0.94%，則氮氣的含量最多；故選B?！咀兪?-1】（2023·四川樂山·統(tǒng)考中考真題）科學家通過“祝融號”火星車探測器測得火星表面大氣成分（體積分數(shù)）如圖所示，下列說法正確的是

A．火星大氣中的含量最高 B．火星大氣中的含量高于空氣C．火星大氣不含稀有氣體 D．火星大氣能使帶火星的木條復燃【答案】B【詳解】A、據圖可知，火星大氣中N2的體積分數(shù)為2.7%，CO2的體積分數(shù)為95.3%。所以火星大氣中CO2的含量最高。A不正確；B、空氣中CO2的體積分數(shù)為0.03%，據圖可知，火星大氣中CO2的體積分數(shù)為95.3%。所以火星大氣中CO2的體積分數(shù)大于空氣中CO2的體積分數(shù)，即火星大氣中CO2的含量高于空氣。B正確；C、稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣等氣體，據圖可知，火星大氣中氬氣的體積分數(shù)為1.6%。所以火星大氣中含有稀有氣體。C不正確；D、氧氣能使帶火星的木條復燃，據圖可知，火星大氣中不含有氧氣，所以火星大氣不能使帶火星的木條復燃。D不正確。綜上所述：選擇B?！咀兪?-2】（2023·海南·統(tǒng)考中考真題）干燥空氣中體積分數(shù)約占78%且化學性質不活潑的氣體是A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣【答案】B【詳解】A、氧氣大約占21%，化學性質比較活潑，故A錯誤；B、氮氣大約占78%，但是化學性質不活潑，故B正確；C、二氧化碳大約占0.03%含量較少，故C錯誤；D、水蒸氣大約占0.03%含量較少，故D錯誤。故選B?！咀兪?-3】（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題）空氣由多種氣體組成，其中體積分數(shù)約為21%的物質是A． B．He C． D．【答案】D【詳解】A、氮氣約占空氣體積的78%，不符合題意；B、氦氣屬于稀有氣體，稀有氣體約占空氣體積的0.94%，氦氣含量更少，不符合題意；C、二氧化碳約占空氣體積的0.03%，不符合題意；D、氧氣約占空氣體積的21%，符合題意。故選D?！绢}型2】空氣的用途【例2】（2023·山東青島·統(tǒng)考中考真題）空氣是一種重要的資源，其中的各種成分具有廣泛用途。下列氣體可用于供給呼吸的是A．氮氣 B．水蒸氣 C．氧氣 D．二氧化碳【答案】C【詳解】A、氮氣化學性質穩(wěn)定，不能供給呼吸，不符合題意；B、水蒸氣不能供給呼吸，不符合題意；C、氧氣能供給呼吸，常用于急救，符合題意；D、二氧化碳不能供給呼吸，不符合題意；故選：C?！咀兪?-1】（2023·湖北襄陽·統(tǒng)考中考真題）食品包裝袋內常用來防腐的氣體是A．氧氣 B．氮氣 C．氫氣 D．稀有氣體【答案】B【詳解】A、氧氣的化學性質比較活潑，能供給呼吸，利于微生物和細菌的繁殖，不能用于食品包裝袋內防腐，故選項錯誤；B、氮氣的化學性質不活潑，可用作保護氣，是食品包裝袋內常用來防腐的氣體，故選項正確；C、氫氣屬于易燃性氣體，泄露容易發(fā)生爆炸，不能用來防腐，故選項錯誤；D、稀有氣體的化學性質很不活潑，可用作保護氣，但資源稀少、價格較高，一般不能用于食品包裝袋內防腐，故選項錯誤。故選：B?！咀兪?-2】（2023·湖南湘潭·統(tǒng)考中考真題）下列有關氣體的說法錯誤的是A．二氧化硫是空氣污染物之一 B．稀有氣體可制成多種用途的電光源C．氮氣充入食品包裝中以防腐 D．氧氣的化學性質比較活潑，具有可燃性【答案】D【詳解】A、二氧化硫是一種有毒氣體，是空氣污染物之一，不符合題意；B、稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的光，故可制成多種用途的電光源如霓虹燈，不符合題意；C、氮氣化學性質穩(wěn)定可用于充入食品包裝中以防腐，不符合題意；D、氧氣的化學性質比較活潑，具有助燃性而不是可燃性，符合題意。故選D?！咀兪?-3】（2023·遼寧盤錦·統(tǒng)考中考真題）空氣是一種寶貴的資源，有關敘述正確的是A．氧氣具有可燃性，可以作燃料B．稀有氣體可制成多種用途的電光源C．氮氣的化學性質比較活潑D．大氣污染物主要包括SO2、CO2、NO2等【答案】B【詳解】A、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能作燃料，故選項A說法錯誤；B、稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，故選項B說法正確；C、氮氣的化學性質不活潑，故選項C說法錯誤；D、大氣污染物主要包括SO2、NO2等，CO2不屬于大氣污染物，故選項D說法錯誤；故選：B?！绢}型3】空氣的污染與防治【例3】（2023·甘肅金昌·統(tǒng)考中考真題）今年春天，我省大部分地區(qū)出現(xiàn)了嚴重的沙塵天氣。沙塵天氣主要的空氣污染物是A．二氧化碳 B．稀有氣體 C．氮氣 D．可吸入顆粒物【答案】D【詳解】依據空氣質量日報表可知：目前記入大氣主要污染物：二氧化氮、一氧化碳、一氧化氮、可吸入固體顆粒和臭氧；答案：D?！咀兪?-1】（2023·云南·統(tǒng)考中考真題）下列空氣污染物中會形成酸雨的氣體是A． B． C． D．【答案】A【詳解】二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要氣體，PM10、CO、O3不能形成酸雨。故選A?！咀兪?-2】（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）下列屬于空氣質量報告中需要監(jiān)測的污染物是A．水蒸氣 B．氫氣C．氧氣 D．顆粒物PM2.5【答案】D【詳解】A、水蒸氣是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物，不符合題意；B、氫氣不屬于空氣污染物，不符合題意；C、氧氣是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物，不符合題意；D、顆粒物PM2.5會導致霧霾等的發(fā)生，屬于空氣污染物，符合題意。故選D。【變式3-3】（2023·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題）生機勃勃的地球離不開空氣，下列關于空氣的說法不正確的是A．稀有氣體可用于霓虹燈的制作B．CO2是植物光合作用的重要原料C．SO2排放是導致酸雨的原因之一D．PM2.5的含量越高空氣質量越好【答案】D【詳解】A、稀有氣體通電可以發(fā)出不同顏色的光，可用于霓虹燈的制作，正確；B、光合作用可將二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣，二氧化碳是植物光合作用的原料，正確；C、二氧化硫和水、氧氣反應可生成硫酸，隨降水落下形成酸雨，二氧化硫排放是導致酸雨的原因之一，正確；D、PM2.5是空氣污染物，含量越高空氣質量越差，錯誤；故選D?！绢}型4】空氣中氧氣含量的測定【例4】（2023·寧夏·統(tǒng)考中考真題）化學是一門以實驗為基礎的科學。下列實驗設計不能達到目的的是A．

探究分子運動現(xiàn)象B．

探究空氣中氧氣的含量C．

探究燃燒的條件D．

探究酒精燈三層火焰溫度的高低【答案】B【詳解】A、將無色酚酞試液和濃氨水罩在同一個大燒杯下，一段時間后發(fā)現(xiàn)無色酚酞試液變紅，這是因為濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當運動到無色酚酞試液中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，使無色酚酞試液變紅，可以探究分子運動的現(xiàn)象，故A正確；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，化學反應前后裝置內氣壓變化不大，不能探究空氣中氧氣的含量，故B錯誤；C、銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，銅片上的紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，水中的白磷溫度達到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒，說明燃燒需要與空氣（或氧氣）接觸，可以達到目的，故C正確；D、溫度越高，火柴梗越易被炭化，將一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰上，1﹣2s后取出，觀察到火柴梗上有兩處碳化（變黑），即接觸火焰的兩端變黑，說明酒精燈火焰的外焰溫度最高，可以比較火焰各層溫度，故D正確。故選：B。【變式4-1】（2023·湖南常德·統(tǒng)考中考真題）實驗室里，同學們設計了如圖所示四個實驗，經分析可知，其中能達到目的的是A．

驗證一氧化碳還原氧化銅的產物B．

測定空氣里氧氣的含量C．

探究燃燒的三個條件D．

驗證Mg、Fe、Ag三種金屬活動性順序【答案】D【詳解】A、一氧化碳和氧化銅在加熱條件下反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉和碳酸鈉均顯堿性，均能使無色酚酞溶液變紅色，不能檢驗有無二氧化碳生成，故選項不能達到目的。B、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項不能達到目的。C、銅片上的紅磷、水中的白磷均不能燃燒，不能用于探究燃燒的三個條件，故選項不能達到目的。D、Mg和Ag分別放入氯化亞鐵溶液中，鎂與氯化亞鐵溶液反應置換出鐵，說明了金屬活動性Mg>Fe；Ag與氯化亞鐵溶液不反應，說明了金屬活動性Fe>Ag；由此可得出三種金屬活動性鎂>鐵>銀，故選項能達到目的。故選：D。【變式4-2】（2023·湖南衡陽·統(tǒng)考中考真題）拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷正確的是

A．a點時容器內氮氣體積分數(shù)為85%B．容器內物質總質量：b點>c點C．氧氣有剩余，說明物質燃燒時氧氣必須達到一定濃度D．此實驗測得空氣中氧氣的質量分數(shù)為18%【答案】C【詳解】A、由曲線圖可知：a點時容器內氧氣的體積分數(shù)為15%。故容器內其余氣體（氮氣、稀有氣體、二氧化碳等）的濃度為85%，故氮氣體積分數(shù)小于85%，故A錯誤，不符合題意；B、由圖可知，反應是在密閉容器中進行的，故根據質量守恒定律，反應前后物質的質量不變，故容器內物質總質量：b點=c點，故B錯誤，不符合題意；C、由曲線圖可知：反應停止時，容器內剩余3%體積分數(shù)的氧氣，由于紅磷足量，故氧氣有剩余，說明物質燃燒時氧氣必須達到一定濃度，故C正確，符合題意；D、由曲線圖可知：反應過程中氧氣的體積分數(shù)減小18%，且不是質量分數(shù)，故D錯誤，不符合題意。故選：C?！咀兪?-3】（2023·福建泉州·校聯(lián)考模擬預測）下面是測量空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗。Ⅰ、用如圖1所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量，并繪制出圖2所示的壓強變化曲線，則BC段氣壓變化的原因是，引起DE段氣壓變化的操作是。Ⅱ、圖1測得結果不夠準確，實驗小組進行反思。該小組通過查閱資料，選定白磷(化學式為P4，其著火點是40℃，在空氣中燃燒與紅磷燃燒產物相同)在如圖3所示裝置中測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功?！咎岢鰡栴}】氧氣體積約占空氣總體積的多少？【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL(氣球內少許氣體體積忽略不計)，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好?！緦嶒炋骄俊垦b入藥品，按圖3所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。【現(xiàn)象分析】（1）寫出白磷燃燒的化學方程式。（2）將錐形瓶底部放入熱水中，目的是。足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體燃燒(填“支持”或“不支持”)。（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，導致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是：；②當注射器中的水還剩約mL時停止下流，說明空氣中氧氣約占空氣總體積五分之一、(小氣球的體積變化忽略不計)【答案】氣體受熱膨脹打開K或打開止水夾引燃白磷不支持白磷燃燒消耗氧氣，瓶內壓強變小4【詳解】Ⅰ、紅磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹，導致瓶中內氣壓增大，引起B(yǎng)C段氣壓變化。紅磷熄滅冷卻到室溫，廣口瓶內的氧氣被消耗，壓強變小，打開止水夾，在大氣壓作用下，水進入廣口瓶，使廣口瓶中內氣壓增大，所以引起DE段氣壓變化的操作是打開K或打開止水夾。Ⅱ、（1）白磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：。（2）將錐形瓶底部放入熱水中，提高白磷的溫度，目的是引燃白磷，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體不支持燃燒。（3）①白磷燃燒消耗瓶內氧氣，生成五氧化二磷固體，瓶內氣壓減小，導致注射器中的水在大氣壓作用下自動噴射出來。②進入錐形瓶內水的體積就是消耗氧氣的體積，由結論空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一知，瓶內氧氣的體積為，所以注射器中的水還剩，即當注射器中的水還剩約4mL時停止下流?！绢}型5】空氣中氧氣含量測定的實驗改進【例5】（2023·廣東惠州·統(tǒng)考一模）某化學興趣小組利用如圖1裝置驗證燃燒條件并驗證用紅磷或白磷燃燒測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗結論是否精確，燃燒匙中加入相同質量且足量紅磷和白磷，將各傳感器連接電腦收集實驗數(shù)據：

【實驗驗證】(1)按圖1組裝好實驗裝置，將兩個裝置的電阻絲串聯(lián)在同一個電源上電源，觀察到的現(xiàn)象為燃燒匙上的白磷先燃燒和紅磷后燃燒并產生，水下的白磷。(2)紅磷和白磷都是磷的單質，其物理性質不同的原因是。(3)燒瓶底部的蒸餾水的作用除了隔絕空氣外，還有的作用（填一點）；(4)寫出磷燃燒的化學方程式：。(5)該實驗證明燃燒需要的兩個條件為和。

(6)實驗小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量的兩個容器內氯氣濃度變化曲線如圖2。下列說法不正確的是______。（填字母）A．足量紅磷和白磷在密閉容器內充分燃燒可將氧氣完全耗盡B．白磷在密閉容器內燃燒熄滅時，氧氣仍有10%~15%的剩余C．白磷在密閉容器中燃燒比紅磷對氧氣的消耗更充分D．用紅磷或白磷燃燒來測定空氣中氯氣的體積分數(shù)的實驗結論精確(7)興趣小組同學又設計了如圖3實驗，實驗前該注射器中空氣的體積至少為mL才能順利的完成實驗。（空氣中氧氣的含量按照20%計算）

【答案】(1)大量白煙不燃燒(2)磷原子的排列方式不同(3)加速冷卻（或吸收五氧化二磷，防止空氣污染或防止高溫固體炸裂瓶底）(4)(5)溫度達到可燃物的著火點與氧氣接觸(6)ABD(7)20【詳解】（1）白磷燃燒、紅磷燃燒都是磷和氧氣反應產生五氧化二磷，則會產生大量白煙；水下的白磷沒有燃燒，因為沒有與氧氣接觸；（2）紅磷和白磷都是磷的單質，其物理性質不同的原因是磷原子的排列方式不同；（3）燒瓶底部的蒸餾水的作用除了隔絕空氣外，還有加速冷卻或吸收生成的五氧化二磷，防止造成空氣污染的作用，或防止高溫固體炸裂瓶底；（4）在點燃的條件下，白磷與氧氣反應生成五氧化二磷，化學方程式為；（5）白磷先燃燒和紅磷后燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；燃燒匙上的白磷燃燒，水下的白磷沒有燃燒，證明燃燒需要可燃物與氧氣接觸；故答案為：溫度達到可燃物的著火點；與氧氣接觸；（6）A．由圖像可知：足量紅磷和白磷在密閉容器內充分燃燒均不可將氧氣完全耗盡，說法錯誤；B．分析圖像可知，白磷在密閉容器內燃燒熄滅時，氧氣仍有1.7%的剩余，說法錯誤；C．由圖像可知，白磷在密閉容器中燃燒比紅磷對氧氣的消耗更充分，說法正確；D．分析圖像，用紅磷或白磷燃燒來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗結論并不能精確，說法錯誤；故答案為：ABD；（7）實驗后裝置中減少的氣體減少了壓強，導致注射器的活塞會向右運動，則可以剛好注射器中沒有氣體，即減少的體積就是注射器中的氣體，設注射器內空氣的體積為x，則：（80mL+x）×=x，x=20mL，則實驗前該注射器中空氣的體積至少為20mL才能順利的完成實驗?！咀兪?-1】（2023·四川成都·校考一模）某興趣小組利用圖甲裝置探究O2濃度、溫度等條件對物質燃燒的影響，進行了以下操作。實驗步驟Ⅰ：如圖甲組裝儀器，檢查裝置氣密性，裝入藥品。實驗步驟Ⅱ：用高能激光筆對準燃燒匙中蠟燭的燭芯照射一段時間后，觀察到蠟燭被點燃，過一會兒熄滅。而這一過程中白磷始終不燃燒。(1)實驗步驟Ⅲ：待蠟燭自動熄滅，裝置冷卻后，將滴管中的水全部滴入廣口瓶，鋁盒中的白磷開始燃燒，觀察到。圖乙是廣口瓶內O2濃度隨時間變化的圖像。(2)步驟Ⅱ中白磷始終不燃燒的原因是。步驟Ⅲ中滴入水的目的。(3)實驗中氣球的作用是。(4)白磷燃燒的化學方程式為。(5)生石灰與水反應的方程式為?！敬鸢浮?1)白磷燃燒，產生大量白煙，放出熱量(2)溫度沒有達到白磷的著火點與生石灰反應放熱，引燃白磷(3)調節(jié)裝置內外壓強平衡，防止橡皮塞被彈開(4)4P+5O22P2O5(5)CaO+H2O=Ca(OH)2【詳解】（1）將滴管中的水全部滴入廣口瓶，鋁盒中的白磷開始燃燒，觀察到白磷燃燒，產生大量白煙，放出熱量，故填：白磷燃燒，產生大量白煙，放出熱量；（2）步驟Ⅱ中白磷與氧氣接觸，白磷不燃燒，是因為溫度沒有達到白磷的著火點；氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣并放出大量的熱，將滴管中的水全部滴入廣口瓶，鋁盒中的白磷開始燃燒，因此水的作用是與生石灰反應放熱，引燃白磷，故填：溫度沒有達到白磷的著火點；與生石灰反應放熱，引燃白磷；（3）白磷燃燒放出大量的熱，使裝置內氣體膨脹，壓強增大，實驗中氣球的可以調節(jié)裝置內外壓強平衡，防止橡皮塞被彈開，故填：調節(jié)裝置內外壓強平衡，防止橡皮塞被彈開；（4）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為4P+5O22P2O5，故填：4P+5O22P2O5；（5）生石灰與水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2，故填：CaO+H2O=Ca(OH)2。【變式5-2】（2023·廣東廣州·統(tǒng)考二模）利用手持技術探究一定體積的空氣與過量銅片的反應如圖1，利用數(shù)據采集器繪得裝置內的“氧氣含量﹣時間”曲線如圖2。(1)加入銅片前要對裝置進行檢查。(2)根據圖2可以判斷反應發(fā)生的曲線是（填標號）。①AB段②BC段③CD段(3)加熱時，銅與氧氣反應的化學方程式為。(4)反應后恢復到室溫，玻璃管內的氣體壓強（填“增大”、“不變”或“減小”）。(5)該實驗能證明銅與氧氣發(fā)生了化學變化的證據有、。【答案】(1)氣密性(2)③(3)(4)減小(5)銅片表面覆蓋一層黑色物質裝置內的氧氣含量降低【詳解】（1）加入銅片前要對裝置進行氣密性檢查，以防裝置漏氣造成測定結果不準確，故填氣密性；（2）實驗中氧氣的含量降低，證明氧氣減少，即發(fā)生了反應，即可以判斷反應發(fā)生的曲線是CD段，故填③；（3）加熱時，銅與氧氣反應生成氧化銅，反應的化學方程式為；（4）由于反應過程中，部分氧氣被消耗，因此反應后恢復到室溫，玻璃管內的氣體壓強減小，故填減小；（5）該實驗能證明銅與氧氣發(fā)生了化學變化的證據有銅片表面覆蓋一層黑色物質，同時裝置內的氧氣含量降低；故答案為：銅片表面覆蓋一層黑色物質；裝置內的氧氣含量降低。【變式5-3】（2023·湖北武漢·統(tǒng)考三模）利用鐵粉、炭粉、氯化鈉進行鐵的銹蝕實驗（裝置如圖所示，裝置氣密性良好）。實驗1min后溫度計讀數(shù)上升，8min后打開止水夾，水倒吸入性形瓶，實驗數(shù)據如下表：

實驗前的體積實驗后的體積錐形瓶內空氣（含導管內空氣）燒杯內水燒杯內剩余水246.0mL100.0mL51.5mL(1)鐵的銹蝕是反應（填“吸熱”或“放熱”）。(2)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式。(3)計算得出空氣中氧氣的含量約為（精確到0.1%）?！敬鸢浮?1)放熱(2)(3)19.7%【詳解】（1）實驗1min后溫度計讀數(shù)上升，說明鐵的銹蝕是放熱反應；（2）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學方程式為：；（3）燒杯內減少的水的體積就是消耗氧氣的體積，故空氣中氧氣的體積含量約為：?！绢}型6】氧氣的性質【例6】（2023·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）下列關于氧氣和二氧化碳的描述錯誤的是A．在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體C．碳與二氧化碳的反應放出熱量D．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁【答案】C【詳解】A、通常狀況下氧氣是一種無色無味的氣體。A說法正確。B、氧氣可以與很多物質發(fā)生反應，所以氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體。B說法正確。C、碳與二氧化碳的反應吸收熱量。C說法錯誤。D、二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，所以二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。D說法正確。綜上所述：選擇C?！咀兪?-1】（2023·遼寧丹東·統(tǒng)考中考真題）化學反應常常住隨著一定現(xiàn)象的發(fā)生，下列物質在氧氣中燃燒能產生大量白煙的是A．硫 B．紅磷 C．木炭 D．鐵絲【答案】B【詳解】A、硫在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，故選項錯誤；B、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項正確；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項錯誤；故選：B?！咀兪?-2】（2023·遼寧營口·統(tǒng)考中考真題）古人用硫磺涂在松木片頂端制得“發(fā)燭”。“發(fā)燭”燃燒時產生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體是A．CO B．H2O C．SO2 D．N2【答案】C【詳解】A、CO是一種無色無味的氣體，不符合題意，錯誤；B、H2O是一種無色無味的液體，錯誤C、硫磺燃燒生成二氧化硫，SO2是一種有刺激性氣味的氣體，正確；D、N2是一種無色無味的氣體，錯誤。故選C。【變式6-3】（2023·廣西·統(tǒng)考中考真題）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．磷在空氣中燃燒產生大量的白霧B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C．鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】D【詳解】A、磷在空氣中燃燒產生大量的白煙，而不是白霧，故選項實驗現(xiàn)象描述不正確；B、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，放熱，故選項實驗現(xiàn)象描述不正確；C、鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體，故選項實驗現(xiàn)象描述不正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，并生成黑色固體，故選項實驗現(xiàn)象描述正確。故選D?！绢}型7】實驗室制取氧氣【例7】（2023·湖南郴州·二模）通過一年的化學學習，相信你已經掌握了一些化學知識與技能。請結合如圖A～F實驗裝置圖回答問題。(1)寫出圖中標號儀器的名稱：①；(2)實驗室制取并收集二氧化碳時，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，最好選用的組合裝置為；(3)實驗室選擇用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用（填字母）；其反應的化學方程式為；(4)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應前后二氧化錳的質量分數(shù)（填“增大”、“減小”或“不變”）。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳，正確的實驗操作順序是。A．溶解、過濾、蒸發(fā)B．溶解、過濾、洗滌、干燥(5)實驗室若使用圖G裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是（填字母代號）。A．H2 B．CO2 C．O2 D．NH3【答案】(1)長頸漏斗(2)BE/EB(3)D2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(4)增大B(5)BC【詳解】（1）由圖示可知儀器①是長頸漏斗；（2）實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應的反應物是固體和液體，不需加熱，屬于固、液混合不加熱型，分液漏斗能控制液體的滴加速率，從而能控制反應的速率并能節(jié)約藥品，二氧化碳密度大于空氣，可用向上排空氣法收集，實驗室制取二氧化碳時如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，最好選用的組合裝置為BE；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，屬于加熱固體制取氣體應選擇裝置D為發(fā)生裝置，高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳是催化劑，反應前后二氧化錳的質量不變，反應后剩余固體質量隨氧氣的放出，不斷減小，二氧化錳的質量分數(shù)不斷增大；二氧化錳不溶于水，反應結束后欲從剩余殘渣中回收二氧化錳，正確順序為：溶解、過濾、洗滌、干燥，故選B；（5）實驗室若使用圖G裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體不能與硫酸反應，密度大于空氣，可能是CO2、O2，故選BC?！咀兪?-1】（2023·西藏·統(tǒng)考中考真題）實驗是學習化學的重要途徑。實驗室里制取氣體的部分實驗裝置如圖所示，請回答下列問題：

(1)儀器①的名稱是。(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式：。(3)若要制取一瓶比較純凈的氧氣，可選擇的發(fā)生和收集裝置是(填字母)。(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣。若用F裝置干燥氫氣，氣體應從(填導管口代號)端進入?！敬鸢浮?1)集氣瓶(2)(3)AC/BC(4)a【詳解】（1）如圖所示，儀器①的名稱是集氣瓶；（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣，原理是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：（3）若要制取一瓶比較純凈的氧氣，藥品是氯酸鉀和二氧化錳混合加熱固體，反應條件是加熱因此選用固體加熱型即裝置A，或是過氧化氫溶液和二氧化錳混合常溫制取氧氣，故選B；排空氣法收集的氣體常混有空氣而不純，氧氣不易溶于水因此可選用排水法收集較純凈的氧氣，故選C；因此答案是：AC或BC；（4）若用F裝置干燥氫氣，氣體應從長導管導入濃硫酸中被干燥，如圖，故從a端進入?！咀兪?-2】（2023·寧夏·統(tǒng)考中考真題）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據實驗裝置回答問題：

(1)儀器①的名稱是。(2)實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填序號），反應的化學方程式是。(3)既可以收集氧氣又可以收集二氧化碳的裝置是（填序號）?！敬鸢浮?1)集氣瓶(2)B(3)C【詳解】（1）由圖可知，儀器①的名稱是集氣瓶。（2）實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣，需要固液常溫型發(fā)生裝置，則應選用的發(fā)生裝置是B；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式是：。（3）氧氣不易溶于水，密度比空氣大，能用排水法和向上排空氣法來收集，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，只能用向上排空氣法來收集，則既可以收集氧氣又可以收集二氧化碳的裝置是C?！咀兪?-3】（2023·遼寧·統(tǒng)考中考真題）化學是一門以實驗為基礎的科學。實驗室制取氧氣常用到下列裝置，請回答。

(1)實驗室用裝置A制取氧氣，其反應的化學方程式為?？梢赃x擇裝置D收集氧氣的原因是。(2)實驗室制氣體時，選擇裝置B作為發(fā)生裝置的依據是。(3)實驗時，裝置B中長頸漏斗下端管口要伸入液面下的目的是。(4)實驗室檢驗氧氣的方法是?！敬鸢浮?1)(或)氧氣密度比空氣大(2)反應物是固體和液體(或液體和液體)，反應條件不需加熱(合理即可)(3)防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出(4)將帶火星木條伸入集氣瓶中，若復燃則證明是氧氣【詳解】（1）實驗室用裝置A制取氧氣，要求反應物是固體，反應條件是加熱。所以符合要求的藥品有，高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物。高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，或氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式（或）。由于氧氣密度比空氣大，所以氧氣可用向上排空氣法收集，即可以選擇裝置D收集氧氣。（2）選擇發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件，所以選擇B裝置作為發(fā)生裝置的依據為：固液在常溫下反應。即反應物是固體和液體(或液體和液體)，反應條件不需加熱。（3）為防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出，實驗時，裝置B中長頸漏斗下端管口要伸入液面下。（4）實驗室檢驗氧氣的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中，若復燃則證明是氧氣?！绢}型8】工業(yè)制備氧氣【例8】（2023·遼寧營口·?？既＃┫铝凶兓袑儆诨瘜W變化的是A．活性炭吸附異味 B．工業(yè)制取氧氣 C．鋼鐵生銹 D．干冰升華【答案】C【詳解】A、活性炭具有吸附性，可以吸附異味，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、工業(yè)制氧氣是利用物質的沸點不同加以分離，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、鋼鐵生銹過程中有新物質鐵銹的生成，屬于化學變化，符合題意；D、干冰升華是物質狀態(tài)的改變，沒有生新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；故選C?！咀兪?-1】（2023·陜西·統(tǒng)考中考真題）氧氣是維持生命的重要物質。下列說法不正確的是A．自然界綠色植物的光合作用產生氧氣，同時消耗大氣中的二氧化碳B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧，利用的是液氧、液氮的沸點不同C．家用制氧機有的是通過吸附空氣中的氮氣得到較純的氧氣，該過程氧分子未發(fā)生變化D．實驗室電解水制氧氣，生成氫氣和氧氣的質量比為2∶1【答案】D【詳解】A、自然界綠色植物的光合作用產生氧氣，同時消耗大氣中的二氧化碳，選項正確；B、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧，利用的是液氧、液氮的沸點不同，選項正確；C、家用制氧機有的是通過吸附空氣中的氮氣得到較純的氧氣，該反應中沒有生成新物質，所以氧分子未發(fā)生變化，選項正確；D、實驗室電解水制氧氣，生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，選項不正確。故選D。【變式8-2】（2023·廣東東莞·東莞市中堂鎮(zhèn)實驗中學校聯(lián)考二模）從宏觀、微觀相結合的視角研究物質是學習化學的一種重要思維方式。對下列事實或做法的解釋正確的是A．工業(yè)制氧氣的過程——分子種類發(fā)生變化B．金剛石和石墨物理性質差異大的原因——原子結構不同C．CO和兩種氣體化學性質不同的原因——分子構成不同D．液化石油氣經壓縮能儲存在鋼瓶中的原因——壓強增大，分子體積變小【答案】C【詳解】A、工業(yè)上是利用各成分的沸點不同，將它們進行分離，從而獲得氧氣，在該過程中分子種類不變，該選項解釋不正確；B、金剛石和石墨都是由碳原子構成的，但由于碳原子排列方式不同，則它們的物理性質差異很大，該選項解釋不正確；C、一氧化碳和二氧化碳的分子構成不同，則它們的化學性質不同，該選項解釋正確；D、液化石油氣能被壓縮，是因為壓強增大，分子的間隔減小，但分子大小不變，該選項解釋不正確。故選C?！咀兪?-3】（2023·河北張家口·統(tǒng)考三模）沒有空氣就沒有生機勃勃的地球，下列關于空氣的說法正確的是A．氮氣約占空氣的質量分數(shù)為78%B．氧氣的化學性質非?；顫?，能與所有物質反應C．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光D．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學變化【答案】C【詳解】A、氧氣約占空氣的體積分數(shù)為78%，而不是質量分數(shù)，該選項說法不正確；B、氧氣化學性質很活潑，能與大部分物質反應，而不是所有物質，該選項說法不正確；C、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，該選項說法正確；D、分離液態(tài)空氣是利用氧氣和氮氣的沸點不同，將它們分離，該過程沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項說法不正確。故選C。1．（2023·湖南常德·統(tǒng)考中考真題）空氣主要成分示意圖如圖所示，其中R指的是

A．N2 B．CO2 C．O2 D．H2O【答案】A【分析】空氣中各物質的體積分數(shù)為：氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他占0.03%?！驹斀狻緼、氮氣大約占空氣體積的78%，符合如圖所示的R，故A正確；B、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，不符合如圖所示的R，故B錯誤；C、氧氣大約占空氣體積的21%，不符合如圖所示的R，故C錯誤；D、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%，不符合如圖所示的R，故D錯誤；故選A。2．（2023·山東淄博·中考真題）空氣看不見，摸不著。下列有關空氣的描述錯誤的是A．干燥潔凈的空氣中氧氣的體積分數(shù)約為78%B．通常情況下空氣中各組分之間彼此不發(fā)生化學反應C．空氣中分離出來的氮氣化學性質不活潑，可用于食品防腐D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等【答案】A【詳解】A、干燥潔凈的空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，體積分數(shù)約為78%是氮氣，選項錯誤；B、通常情況下空氣中各組分之間彼此不發(fā)生化學反應，選項正確；C、空氣中分離出來的氮氣化學性質不活潑，可用于食品防腐，選項正確；D、目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，選項正確。故選A。3．（2023·遼寧大連·統(tǒng)考中考真題）化學反應常伴隨著明顯的現(xiàn)象。下列物質在氧氣中燃燒，會產生藍紫色火焰的是A．硫黃 B．木炭 C．鐵絲 D．鎂條【答案】A【詳解】A、硫黃在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰，放熱，產生有刺激性氣味的氣體，故選項符合題意；B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，放熱，故選項不符合題意；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體，故選項不符合題意；D、鎂條在氧氣中發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體，故選項不符合題意。故選A。4．（2023·湖南郴州·統(tǒng)考中考真題）下列說法正確的是A．經過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氧氣的過程是化學變化B．破壞臭氧層會引起酸雨C．空氣是由空氣分子組成的D．氧氣可用于醫(yī)療急救【答案】D【詳解】A、經過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氧氣的過程，沒有新物質生成，屬于物理變化，說法錯誤；B、破壞臭氧層會引起臭氧層空洞，二氧化硫會引起酸雨，說法錯誤；C、空氣主要是由氮氣分子、氧氣分子構成的，說法錯誤；D、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，說法正確；答案：D。5．（2023·山東聊城·統(tǒng)考中考真題）2023年3月23日世界氣象日主題為“天氣氣候水，代代向未來”。如圖是世界氣象日聊城當日天氣狀況的手機截屏，圖中計入空氣污染指數(shù)的有害氣體屬于氧化物的有

A．一種 B．二種 C．三種 D．四種【答案】C【詳解】氧化物的定義是只含有兩種元素，其中一種元素為氧元素的化合物，圖中計入空氣污染指數(shù)的有害氣體屬于氧化物的有二氧化氮、二氧化硫和一氧化碳，所以共有3種；故選：C。6.（2023·四川成都·統(tǒng)考中考真題）溶解氧一般指溶解于水中的氧氣。用實驗裝置測定河水、噴泉水及自來水的溶解氧數(shù)據如圖。下列相關分析正確的是

A．a為自來水，b為噴泉水 B．空氣中氧氣含量不影響溶解氧的含量C．自然界里河水中溶解氧的含量不發(fā)生改變 D．管材選擇可能會影響自來水輸送中溶解氧的含量【答案】D【詳解】A、噴泉水與空氣的接觸面積比自來水與空氣的接觸面積大，故噴泉水中溶解氧含量高，自來水中溶解氧含量低，故a為噴泉水，b為自來水，不符合題意；B、溶解氧一般指溶解于水中的氧氣，空氣中氧氣的含量影響溶解氧的含量，一般來說，空氣中氧氣的含量越多，溶解氧的含量越大，不符合題意；C、氣體的溶解度受溫度、壓強等影響，故自然界里河水中溶解氧的含量會隨溫度等發(fā)生改變，不符合題意；D、不同的管材對水質的影響不同，從而可能會影響自來水輸送中溶解氧的含量，符合題意。故選D。7．（2023·甘肅金昌·統(tǒng)考中考真題）下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶蓋，出現(xiàn)大量的白煙B．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體物質C．硫磺粉在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成白色物質【答案】C【詳解】A.打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶蓋，出現(xiàn)大量的白霧，濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體遇到水蒸氣形成鹽酸小液滴，錯誤；B.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體物質，錯誤；C.硫磺粉在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體，正確；D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色物質，錯誤。故選：C。8．（2023·上?！そy(tǒng)考中考真題）用3%雙氧水與二氧化錳制取氧氣的裝置如圖所示，下列說法正確的是A．加入的雙氧水應浸沒分液漏斗下端 B．控制雙氧水滴加速率，能使反應較平穩(wěn)進行C．Ⅱ中氣體的收集方法是向下排空氣法 D．Ⅱ中收集到的氧氣不夠純凈【答案】BD【詳解】A、分液漏斗有活塞，加入的雙氧水可以不用浸沒分液漏斗下端，故選項說法錯誤；B、反應過程中應通過控制分液漏斗活塞，控制雙氧水水滴加速率，從而控制反應速率，能使反應較平穩(wěn)進行，故選項說法正確；C、氧氣的密度比空氣大，應選用向上排空氣法，故選項說法錯誤；D、用向上排空氣法收集到的氧氣中容易混有空氣，不夠純凈，故選項說法正確。故選：BD。9．（2023·湖南懷化·統(tǒng)考中考真題）下列圖像能正確反映其對應關系的是A．某溫度下，向一定量的硝酸鉀飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體B．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液C．向盛有等質量，等溶質質量分數(shù)稀硫酸的兩支試管中，分別加入過量的金屬鎂和鋁D．向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽【答案】C【詳解】A.飽和的硝酸鉀溶液，再加入硝酸鉀固體不能繼續(xù)溶解，所以溶質的質量分數(shù)也不會改變，故A錯誤；B.二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，反應前后質量不發(fā)生改變，故B錯誤；C.將鎂片和鋁片（均足量）分別和等質量、等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸混合，則酸全部參加反應，酸相同，最后生成的氫氣質量相同，圖中橫坐標表示的是金屬的質量，當加入少量金屬時，等質量的Al和Mg,Al產生氫氣的質量比Mg多，因此Al所對應的曲線在Mg的上方，另一方面，產生等質量的氫氣消耗Al的質量比Mg少，圖象符合該特點，故C正確；D.向氫氧化鈉溶液加入過量稀鹽酸，開始溶液的pH大于7，逐漸減小至小于7，故D錯誤；故答案為：C?！军c睛】本題考查了化學反應與圖象的關系，完成此題，可以依據已有的知識進行分析解答。10．（2023·湖南岳陽·統(tǒng)考中考真題）實驗是科學探究的重要手段，下列實驗不能達到目的的是A．測定空氣中氧氣的含量

B．探究燃燒需要氧氣

C．驗證質量守恒定律

D．探究石墨的導電性

【答案】B【詳解】A、白磷能在空氣中燃燒，消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，能形成壓強差，能用來測定空氣中氧氣含量，故選項能達到實驗目的；B、實驗過程中白磷與氧