初二美術(shù)教師的教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 3篇

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??初二美術(shù)老師的教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)1

??一、遵守老師職業(yè)道德，做禮貌老師。

??老師職業(yè)素養(yǎng)中，師德最重要。師德建設(shè)決斷我國(guó)老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決斷我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)進(jìn)展和改革的成敗。我們既然選擇了老師這一職業(yè)，就要盡到老師的最基本職責(zé)。要完成好自我的教學(xué)任務(wù)，關(guān)懷、尊敬、愛(ài)惜同學(xué)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，立足于自我的本職工作，培育為人師表的道德意識(shí)。身為人民老師，僅有加強(qiáng)道德修養(yǎng)，才能更好的立身于社會(huì)，從教才能自覺(jué)地克服不良心態(tài)，全身心投入到教書(shū)育人的工作中。

??二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高自身教育教學(xué)本領(lǐng)。

??從事教育事業(yè)以后，越來(lái)越多的意識(shí)到自我本領(lǐng)的不足，于是利用課余時(shí)間我討論名師的課堂教學(xué)技法，發(fā)覺(jué)提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好是教學(xué)的方法，也就是老師如何讓同學(xué)愿聽(tīng)自我在課堂上講的資料，主動(dòng)理解知識(shí)，并且在教學(xué)中多去鼓舞同學(xué)。

??于是我在自身的美術(shù)理論教學(xué)中加以實(shí)踐運(yùn)用，將美術(shù)的知識(shí)點(diǎn)用豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系起來(lái)，很快同學(xué)對(duì)枯燥的美術(shù)理論感愛(ài)好起來(lái)，并且我的課堂受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的表?yè)P(yáng)。一個(gè)好的教學(xué)方式，會(huì)提高同學(xué)的教學(xué)效率。一個(gè)老師僅有做到“腦中有結(jié)構(gòu)，心中有同學(xué)”，才能使知識(shí)與學(xué)……此處隱蔽1813個(gè)字……格，才會(huì)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，才不失師德風(fēng)范。

??但“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)?！备螞r是尚未成年的孩子。同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和同學(xué)溝通。讓同學(xué)能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思索問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)同學(xué)完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠(chéng)的，真正的喜愛(ài)每一個(gè)同學(xué)、關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)。同學(xué)完全能接受你的批判和看法。

??三、努力提高自身教學(xué)水平

??精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成其為老師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)精確地傳授給同學(xué)，而不致于誤人子弟。如果同學(xué)給你提出的問(wèn)題你總是不能精確地解答，在同學(xué)心中的威信也就會(huì)逐步丟失。到那時(shí)同學(xué)對(duì)你已沒(méi)有信心可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有愛(ài)好，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有很多技能目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來(lái)有些力不從心。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)的人格、思想、情感、意志予以充分的尊敬?？傊?，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

??四、努力提高自身道德修養(yǎng)

??通過(guò)回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)老師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí)，師德建設(shè)是老師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能由于其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)當(dāng)由于別人的