2022初中九年級(jí)的地理教學(xué)工作總結(jié)3篇

第第頁(yè)2022初中九年級(jí)的地理教學(xué)工作總結(jié)3篇

??2022中學(xué)九班級(jí)的地理教學(xué)工作總結(jié)1

??本學(xué)期我擔(dān)負(fù)九班級(jí)三個(gè)班的地理課教學(xué)工作。依據(jù)同學(xué)實(shí)際，仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)總結(jié)如下：

??同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。同學(xué)在課堂上留意力不集中，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。加之地理學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事項(xiàng)紛繁繁復(fù)，所以給人的感覺是教起來(lái)枯燥，學(xué)起來(lái)無(wú)味，考起敏捷，難度大。針對(duì)這樣的狀況，我在教學(xué)中除了運(yùn)用肯定的技巧扎實(shí)他們的知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)滲透著先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利，培育自信;使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化他們的地理思維技能。

??第一，備課前，我會(huì)將課本、教學(xué)大綱、會(huì)考說明仔細(xì)鉆研，做到心中有數(shù)。然后收集一些相關(guān)的事實(shí)材料，把握好每節(jié)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，寫出較完整而具體的教案。同時(shí)，我會(huì)特別留意導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，由于這樣可以牢牢抓住同學(xué)的留意力，誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。其中可采納的方法許多，比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事項(xiàng)等趣味較強(qiáng)的教學(xué)方法。

??第二，在傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)中，老師都以自己為中心……此處隱蔽3866個(gè)字……知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

??為了不斷提高自己的教學(xué)水平，積極仔細(xì)參與集體備課活動(dòng)。在每?jī)芍芏ㄆ趨⑴c集體備課，討論探討課程教法、學(xué)法，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

??我努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己在

??教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐煩對(duì)待每一個(gè)同學(xué)提出的問題。

??三、加強(qiáng)素養(yǎng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

??過去的一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)負(fù)九班級(jí)地理的教學(xué)。我積極投入到素養(yǎng)教育的探究中，加快教育、教學(xué)方法的討論，更新教育觀念，掌控教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的技能。在教學(xué)中，我大膽探究適合于同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)方法。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高同學(xué)自學(xué)技能；給同學(xué)提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，為同學(xué)提供機(jī)會(huì)，培育他們的創(chuàng)新技能。

??存在的不足是，同學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在許多真空的部分，可后反思不夠?qū)崟r(shí)，教的同學(xué)多，又時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的同學(xué)督促不夠，這些都有待以后改進(jìn)。