小學遠程教育工作總結

第第頁小學遠程教育工作總結一年的工作已接近尾聲，我學校的遠程教育工作在上級領導的有力指導和關懷下，在校領導、遠教管理老師及廣闊師生的共同努力下，開展工作順當，設備運用完好，充分發(fā)揮了效益，同時也存在著一些不足之處，總結如下：一、遠程教育工作機構健全、責任落實。在本學期中，學校的領導實時地組建了的遠程教育領導機構，落實遠程教育管理老師，在組織上有力保證了遠程教育工作的正常運轉(zhuǎn)。機構建立了，落實是關鍵，如何結合自身的實際狀況，使現(xiàn)代遠程教育資源更好的應用到教育教學中去，使它有效地為教育教學服務，大力促進我校教育教學質(zhì)量的提高及老師業(yè)務技能的提升，是遠程教育的目的，也是搞好遠程教育工作的關鍵所在，各學校都能圍繞這一目標開展工作，收效良好。二、分工明確、措施得力、收效良好學校能結合自身實際狀況，制定切實可行的實施計劃，“有多大技能做大的事，有多少人員做多少事，有多少條件就做多少事，”因此，學校開展遠程教育工作的方式方法是在發(fā)揮設備的效益，服務于教育教學，提高育人的質(zhì)量和老師的業(yè)務水平。同時，遠程教育資源的共享，運用，也節(jié)約了老師們的許多時間，達到了事半功倍的效果。學校將教研組開展的活動與遠程教育的培訓學習結合起來，充公發(fā)揮資源優(yōu)勢為教育教學服務；把教學光碟徑直放在播放室，老師不用通過“借、記、還”等手術，就可以拿到自己需要的光碟了；學校在課余時間播放各種教育教學資源，同學可以隨時到里面觀看。三、設備維護良好，運行正常。在學校的遠程教育接收點中，所配置的“模式二”的設備都能正常運用，本學期沒有涌現(xiàn)過設備送上修理的事例。目前，接收點運行正常，學校的管理人員都按要求做好相關記錄，仔細履行工作職責，做好接收、整理、刻錄等工作，并實時地向老師提供教學資源，組織進行教學討論工作。四、著重對老師的培訓和學習一方面是遠程管理人員的培訓、學習。學校的遠教管理人員，能嫻熟整個操作系統(tǒng)，主要是個人的自學，多向別人學習、詢問，*自己摸索，“沒有不會做的事，只有不會學的人”。管理人員要樹立帶頭運用遠教資源進行教育教學的榜樣，自己都不用，別人能跟著用嗎？各學校要依據(jù)自己的實際狀況，不要求全部老師都運用，但大部分老師都應當會運用，特別年輕的老師要全部參加，本學期至少做到用遠教資源上一兩節(jié)課。遠教設備關鍵是應用，不要只是為了接收而接收，保存而保存；管理人員要有針對性的刻錄、保存能真正應用到教學實際的資料，否那么，即耽擱了工作的時間，也糜費了僅有的資源、經(jīng)費。通過肯定時間的努力、磨煉，大都能勝任此相工作。另一方面是老師運用遠教資源的培訓、學習。我們要求老師需要嫻熟地掌控計算機的基本操作。由于受設備少的影響，不能一下子讓全部的老師都掌控，可以有計劃，有步驟、有數(shù)量的進行。學校要在老師的培訓、學習上要采用鼓舞、積極的方式推動。本學期是迎接國家“兩基”檢查的重要年份，許多東西都要在電腦上操作，所以許多學校的老師都是“現(xiàn)學現(xiàn)用”，從不懂到懂一點，再到基本掌控操作方法，越來越多的人喜愛在電腦上完成資料。五、存在的問題今后的打算1、學校遠程教育的管理不夠規(guī)范，沒有實時地做好相關工作和記錄，今后力爭努力改善。2、學校還沒有較好地運用遠程教育資源，沒有結合自身實際開展工作。3、受硬件條件的影響，學校至今還沒有合格的播放室，同學多了座不了，或接收播放在一起，給開展工作帶來及大不便。4、遠教