教師雙減工作總結(jié)模板范文6篇

第第頁(yè)教師雙減工作總結(jié)模板范文6篇

??老師雙減工作總結(jié)1

??為繼續(xù)扎實(shí)推動(dòng)“雙減”工作，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，提升學(xué)校育人水平，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的有效性，烏蘭哈達(dá)中心學(xué)校開(kāi)展落實(shí)了具有本校特色的“5+2”課后服務(wù)。

??一、書(shū)包上瘦身

??合理調(diào)控

??推行“小書(shū)包”不回家政策，

??“學(xué)校一、二班級(jí)堅(jiān)決不布置家庭書(shū)面作業(yè)”；“學(xué)校三至六班級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘”等硬核要求落實(shí)究竟,在課后服務(wù)的時(shí)間段完成作業(yè)，讓作業(yè)不出校門。

??嚴(yán)格執(zhí)行“三不”“兩禁止”：不布置大量抄寫(xiě)、機(jī)械重復(fù)性作業(yè)；不留超出課標(biāo)要求的超綱作業(yè)；不留懲處性作業(yè)。

??禁止通過(guò)手機(jī)微信或群等方式留作業(yè)；禁止給家長(zhǎng)布置作業(yè)，要求家長(zhǎng)批改、打印作業(yè)等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕松無(wú)作業(yè)回家。

??二、時(shí)間上減壓

??健康為本

??結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和課程要求，周一至周三，老師們細(xì)心安排了夯實(shí)基礎(chǔ)的知識(shí)類作業(yè)、進(jìn)展愛(ài)好的游戲類作業(yè)、感知體驗(yàn)的實(shí)踐類作業(yè)。周四那么是豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校共開(kāi)設(shè)了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫(huà)、心腦珠算、體育游戲等10個(gè)項(xiàng)目……此處隱蔽6629個(gè)字……級(jí)公開(kāi)課1節(jié)，劉金美老師開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課和校級(jí)學(xué)科講座各1節(jié)。此外，林玲老師、謝宇潔老師在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中各開(kāi)設(shè)1節(jié)勝利的教學(xué)示范課，充分展示了本組老師的專業(yè)技能。

??本學(xué)期，歷史組積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽，成果突出。朱玲老師執(zhí)教《探尋新航路》獲評(píng)市優(yōu)課，鄭琦老師《北魏政治和北方民族大交融》被評(píng)為省級(jí)精品課。在校第**屆教育教學(xué)論文匯編中，鄭琦老師獲二等獎(jiǎng)，陳梅英老師、劉金美老師和劉靜老師分別獲三等獎(jiǎng)，成果突出。

??在課題討論方面，本組老師們能聯(lián)系實(shí)際，勤于反思，將閱歷與理論相結(jié)合，參加省、市各級(jí)課題討論2項(xiàng)。本學(xué)期，魏曉玲老師、黃健華老師、謝宇潔老師、林玲老師撰寫(xiě)的相關(guān)教育教學(xué)論文各有1篇被CN刊物收錄發(fā)表。

??“雙減”是減法，減輕同學(xué)過(guò)重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系優(yōu)化。在有效課堂的前提下，更需要高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)施、管理與評(píng)價(jià)，讓作業(yè)與課堂相輔相成。為此，本學(xué)期歷史教研組依據(jù)學(xué)情，圍繞“限時(shí)提效、分層可選、豐富多樣”的原那么，結(jié)合各年齡段同學(xué)的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，設(shè)計(jì)了表達(dá)素養(yǎng)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)、彈性作業(yè)和性格化作業(yè)。豐富的作業(yè)類型和分層作業(yè)設(shè)計(jì)使同學(xué)完成作業(yè)的效率和質(zhì)量得到提升。

??“雙減”是加法，增加了同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。為提升同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，培育家國(guó)情懷，文體周期間，本組在七、八班級(jí)分別開(kāi)展了“漫話歷史”活動(dòng)和“祖國(guó)在我心中”學(xué)科競(jìng)賽，豐富了同學(xué)的課余文化生活，更提升了同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好。

??思想有聲，行動(dòng)留痕，在時(shí)間里趕路，在集備研討里收獲。唯有真實(shí)、踏實(shí)、有效的教研才能呈現(xiàn)出高質(zhì)量、有生命力的課