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第第頁(yè)記者站工作總結(jié)
記者站工作總結(jié)1小記者站工作是學(xué)校文化建設(shè)的重要部分,是進(jìn)行德育教育的重要陣地,我校一貫以來(lái)非常重視此項(xiàng)工作。在分管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的主抓下,并選派負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師全面負(fù)責(zé)小記者工作。在負(fù)責(zé)本班小記者活動(dòng)開(kāi)展指導(dǎo)的同時(shí),更負(fù)責(zé)全校小記者管理工作。20**年來(lái),我校踏踏實(shí)實(shí)地做好此項(xiàng)工作,發(fā)揮小記者工作室的模范帶頭、培育同學(xué)綜合技能的舞臺(tái)作用,為學(xué)校政教處,同學(xué)會(huì)管理,校風(fēng),學(xué)風(fēng)的良好營(yíng)造發(fā)揮積極作用。大致工作如下:
1、重視隊(duì)伍建設(shè),充盈新的血液,做好小記者報(bào)名工作
我們依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)校小記者站的工作進(jìn)行方法制定,細(xì)心的組織安排。從七八班級(jí)中通過(guò)老師推舉和綜合評(píng)定的方式選拔同學(xué),要求參與的同學(xué)具有較好的寫作功底,具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)技能。通過(guò)層層篩選,最終從七八班級(jí)四百多名同學(xué)中選出了四十七名優(yōu)秀的同學(xué)參與小記者班。
2、仔細(xì)組織小記者參加每次競(jìng)賽,提煉自己及同學(xué)的自身技能
學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間落實(shí)指導(dǎo)老師,召開(kāi)小記者指導(dǎo)老師會(huì)議,強(qiáng)化指導(dǎo)老師意識(shí),有計(jì)劃、有目的地預(yù)備,指導(dǎo)小記者開(kāi)展寫春聯(lián)薦春聯(lián)競(jìng)賽、生態(tài)現(xiàn)場(chǎng)攝影競(jìng)賽、……此處隱蔽22275個(gè)字……作技能培訓(xùn),技能提高顯著。
〔二〕我系記者站成員全體參加“加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)大家共建和諧學(xué)?!敝黝}征文競(jìng)賽作品選評(píng)活動(dòng)。順當(dāng)完成寫稿到審稿的過(guò)渡。
〔三〕科技文化節(jié)期間,與我系各部間雙向協(xié)作,各項(xiàng)活動(dòng)及各種講座、報(bào)告會(huì)能夠?qū)崟r(shí)作好跟蹤報(bào)道,將系里的工作在院報(bào)這個(gè)宣揚(yáng)平臺(tái)做好宣揚(yáng)工作。
三、存在的問(wèn)題
一個(gè)學(xué)期下來(lái),在開(kāi)展工作的同時(shí),也發(fā)覺(jué)了存在的問(wèn)題,主要有以下幾點(diǎn):
〔一〕應(yīng)重點(diǎn)培育成員的寫作技巧。許多記者站成員自身文筆不錯(cuò),但不能把握院報(bào)的風(fēng)格,而導(dǎo)致交稿多登稿少的狀況,本學(xué)期應(yīng)當(dāng)予以避開(kāi)。
〔二〕應(yīng)重點(diǎn)培育成員工作時(shí)的政治敏感度,新聞到處有,只是缺少發(fā)覺(jué)新聞的眼睛。嘗試帶大一成員參加各種例會(huì),了解系工作重點(diǎn),及院報(bào)需稿重點(diǎn)。
〔三〕工作欠認(rèn)真,特別是在重要的工作上。如在發(fā)表的新聞稿件上有不當(dāng)詞語(yǔ)和錯(cuò)字別字的涌現(xiàn)。
〔二〕工作的嚴(yán)謹(jǐn)性還不夠,特別是重要的活動(dòng)上面,對(duì)信息掌控不夠?qū)崟r(shí)、精確。
〔三〕工作時(shí)效性應(yīng)加強(qiáng)留意,避開(kāi)稿件因時(shí)間問(wèn)題而被退稿的狀況發(fā)生。
四、努力的方向
〔一〕加強(qiáng)與各部門之間的聯(lián)系,在第一時(shí)間內(nèi)得到信息,第一時(shí)間安排人員進(jìn)行報(bào)道。
〔二〕提高工作立場(chǎng),每周召開(kāi)例會(huì),定期表?yè)P(yáng)批判部?jī)?nèi)工作業(yè)績(jī),從思想上提高工作仔細(xì)的重視度。
〔三〕加強(qiáng)與院報(bào)老師之間的溝通,實(shí)時(shí)了解當(dāng)期院報(bào)的風(fēng)格重點(diǎn),針對(duì)其當(dāng)期主題寫稿,投稿。提高中稿率及工作效率。
不管怎樣我們總要向前走,常??纯催^(guò)去或許能學(xué)到什么,或許更利于我
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