心理發(fā)展的關(guān)鍵期

關(guān)于心理發(fā)展的關(guān)鍵期個體發(fā)展的階段性發(fā)展階段：在人的一生中，身心特征的發(fā)展既是一個連續(xù)的過程，同時也可以分為不同階段，這就是發(fā)展階段。發(fā)展任務(wù)：個體發(fā)展到一定的年齡階段，會表現(xiàn)出與個體年齡相符合的行為特征。這種社會期待性的行為特征標(biāo)準(zhǔn)就叫做發(fā)展任務(wù)。根據(jù)發(fā)展階段和發(fā)展任務(wù)可以把一生分成八個階段：產(chǎn)前期、嬰幼兒期、兒童早期、兒童后期、青年期、成年期、中年期、老年期。第2頁,共18頁，2024年2月25日，星期天心理發(fā)展的關(guān)鍵期第3頁,共18頁，2024年2月25日，星期天印刻的啟示:

洛倫茲與他的“鴨寶寶”小鵝在剛剛孵化的幾個到十幾個小時之內(nèi)會追隨第一次見到的活體物體，會把它當(dāng)成母親而跟著走。如果小鵝第一眼看見的是鵝媽媽，它就跟著鵝媽媽走；如果第一眼見到的是洛倫茲，就會把他當(dāng)做母親，跟著走；即使第一眼看到的是跳動的氣球，小鵝也會跟著它走的。第4頁,共18頁，2024年2月25日，星期天這說明，小鵝的認(rèn)母行為能力喪失了。洛倫茲把這種無需強化的、在一定時期容易形成的反應(yīng)叫做銘記現(xiàn)象，把銘記現(xiàn)象發(fā)生的時期叫做發(fā)展的關(guān)鍵期。第5頁,共18頁，2024年2月25日，星期天什么是發(fā)展關(guān)鍵期？人類心理發(fā)展關(guān)鍵期理論：人類的某種行為和技能、知識的掌握，在某個特定的時期發(fā)展最快，最容易受環(huán)境的影響。第6頁,共18頁，2024年2月25日，星期天

1920年，在印度加爾各答東北的一個名叫米德納波爾的小城，人們常見到有一種“神秘的生物”出沒于附近森林，往往是一到晚上，就有兩個用四肢走路的“像人的怪物”尾隨在三只大狼后面。后來人們打死了大狼，在狼窩里終于發(fā)現(xiàn)這兩個“怪物”，后來人們打死了大狼，在狼窩里終于發(fā)現(xiàn)這兩個“怪物”，原來是兩個女孩。其中大的年約七八歲，小的約兩歲。這兩個小女孩被送到米德納波爾的孤兒院去撫養(yǎng)，還給她們?nèi)×嗣郑蟮慕锌ì斃?，小的叫阿瑪拉。到了第二年阿瑪拉死了，而卡瑪拉一直活?929年。這就是曾經(jīng)轟動一時的“狼孩”一事。

第7頁,共18頁，2024年2月25日，星期天狼孩（沙姆迪歐），1972年5月，人們發(fā)現(xiàn)了一個4歲左右的男孩，當(dāng)時他正在與其他的狼崽玩耍。這個男孩的膚色很深，指甲又長又鉤，頭發(fā)臟得打結(jié)，手掌、肘部和膝蓋都生著老繭，還具有某些卡巴拉和阿馬拉的特征：牙齒鋒利、喝血、吃土、吃雞、喜歡黑暗，與狗和豺狼非常親近。第8頁,共18頁，2024年2月25日，星期天那么問題來了為什么會有狼孩的出現(xiàn)？？？？第9頁,共18頁，2024年2月25日，星期天人類的知識與才能不是天賦的，直立行走和言語也并非天生的本能。所有這些都是后天社會實踐和勞動的產(chǎn)物。從出生到上小學(xué)以前這個年齡階段，對人的身心發(fā)展極為重要。

因為在這個階段，人腦的發(fā)育有不同的年齡特點，言語的發(fā)展可能有一個關(guān)鍵期（發(fā)音系統(tǒng)逐漸形成比較穩(wěn)定的神經(jīng)通路，以后要重新改變，非常困難）。第10頁,共18頁，2024年2月25日，星期天錯過這個關(guān)鍵期，會給人的心理發(fā)展帶來無法挽回的損失。因此長期脫離人類社會環(huán)境的幼童，就不會產(chǎn)生人所具有的腦的功能，也不可能產(chǎn)生與語言相聯(lián)系的抽象思維和人的意識。成人如果由于某種原因長期離開人類社會后又重新返回時，則不會出現(xiàn)上述情況。第11頁,共18頁，2024年2月25日，星期天人類語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期第12頁,共18頁，2024年2月25日，星期天6個月是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼的關(guān)鍵期；8個月是分辨大小、多少的關(guān)鍵期；2至3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的第一個關(guān)鍵期；2歲半至3歲是教孩子怎樣做到有規(guī)矩的關(guān)鍵期；3歲是計算能力發(fā)展的關(guān)鍵期；3歲至5歲是音樂才能發(fā)展的關(guān)鍵期；4歲至5歲是學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期；3歲至8歲是學(xué)習(xí)外國語的關(guān)鍵期；第13頁,共18頁，2024年2月25日，星期天3歲是培養(yǎng)獨立性的關(guān)鍵期；4歲以前是形成形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期；5歲至6歲是掌握詞匯的關(guān)鍵期；9歲至10歲是孩子行為由注重后果過渡到注重動機的關(guān)鍵期；幼兒階段是觀察力發(fā)展的關(guān)鍵期；小學(xué)階段是記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期，是記憶的黃金時代；初中階段是意義記憶的關(guān)鍵期。第14頁,共18頁，2024年2月25日，星期天早期教育----抓住兒童成長的關(guān)鍵期

早期教育是非常重要的,在人出生的最初幾年里是智慧發(fā)展.良好性格形成.培養(yǎng)各種心理素質(zhì)的關(guān)鍵期。孩子的成長是有順序性和階段性的,如果錯過對嬰幼兒的早期教育，這個遺憾是難以彌補的。嬰幼兒時期是人生發(fā)展中最重要的黃金時期。此時不但是智力發(fā)展最迅速的時期，還是奠定良好人格的重要時期。第15頁,共18頁，2024年2月25日，星期天

科學(xué)研究證明，人的腦神經(jīng)細胞的70%~80%是在3歲前形成的。6歲時腦重量達到到1250克，達到成人的90%。

小孩到了6歲時,大腦半球的神經(jīng)纖維髓鞘化基本完成.這樣接受刺激可以很快并迅速做出反應(yīng)。這一階段是兒童智慧發(fā)展的重要時期。從心理學(xué)的研究看0－3歲是感覺、運動能力、語言能力和情感發(fā)展最快的時期，此時讓孩子在父母的鼓勵和參與下，完成有針對性的智能開發(fā)訓(xùn)練，對個體的成長會起到事半功倍作用。

第16頁,共18頁，2024年2月25日，星期天盲目早教危害兒童

不能讓孩子輸在起跑線上，“早教”也因此成為年輕父母們關(guān)注的焦點，不少家長更是花費不菲的價錢將孩子送去上早教班。

緊張的幼兒早期教育不僅不能達到預(yù)期目的，還會阻礙孩子其他技能的發(fā)展。嬰幼兒腦的功能的成