大班社會(huì)活動(dòng)教案《繁華的大街》

第頁共頁大班社會(huì)活動(dòng)教案《繁華的大街》教案名稱：繁華的大街教案時(shí)長(zhǎng)：1個(gè)小時(shí)適用年級(jí)：大班教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察和模仿，培養(yǎng)幼兒表演與語言表達(dá)能力。2.培養(yǎng)幼兒接觸社會(huì)的習(xí)慣和能力。3.增加幼兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.繁華的大街的背景音樂。2.平面圖：大街的布景。3.社會(huì)角色扮演服裝。4.小道具，如手提包、手機(jī)、相機(jī)等。5.社會(huì)角色卡片，每個(gè)卡片上寫著一個(gè)社會(huì)角色。6.彩色畫紙，顏料、畫筆等繪畫用具。教學(xué)過程：1.創(chuàng)設(shè)情境（10分鐘）-介紹故事背景：“今天我們要去參觀一條繁華的大街，大家知道繁華的大街是什么樣子的嗎？”-通過描述大街上的景物、人物和活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。2.角色扮演（15分鐘）-分發(fā)社會(huì)角色卡片，每個(gè)幼兒扮演一個(gè)社會(huì)角色。-幼兒穿上相應(yīng)的服裝和攜帶小道具，以這些角色的視角觀察、思考和表達(dá)。3.大街觀察（15分鐘）-引導(dǎo)幼兒走出教室，在校園或社區(qū)附近的街道上進(jìn)行觀察。-學(xué)生觀察大街上的建筑、商店、行人和車輛等，可以通過引導(dǎo)提問，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀察結(jié)果。4.繪畫創(chuàng)作（15分鐘）-回到教室，給幼兒提供彩色畫紙、顏料、畫筆等繪畫用具。-鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀察和想象，在畫紙上繪制大街的景物和人物。5.表演與交流（15分鐘）-播放繁華的大街的背景音樂，讓幼兒在角色扮演的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演。-鼓勵(lì)幼兒用語言描述角色的動(dòng)作、情感和對(duì)話，與其他幼兒進(jìn)行交流。6.總結(jié)反思（10分鐘）-引導(dǎo)幼兒回顧今天的活動(dòng)，分享他們的觀察和感受。-鼓勵(lì)幼兒提出問題和想法，并進(jìn)行討論。教學(xué)延伸：1.繼續(xù)深入了解社會(huì)角色，可以進(jìn)行更多的角色扮演活動(dòng)，如醫(yī)生、消防員、老師等。2.安排實(shí)地參觀社區(qū)，了解社區(qū)的不同設(shè)施和服務(wù)。3.進(jìn)一步討論大街上的規(guī)則和安全意識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)遵守規(guī)則和保護(hù)自己。教學(xué)評(píng)估：1.觀察幼兒在角色扮演和表演過程中的參與程度和表現(xiàn)情況。2.檢查幼兒繪畫作品，評(píng)估他們對(duì)大街景物的觀察