2024-2025年人教版九年級化學(xué)下冊第十單元-酸和堿月考試卷(一套)

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿月考試卷（一套）（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列關(guān)于化學(xué)學(xué)科基本觀念的說法正確的是A．能量觀：硝酸銨溶于水是放熱反應(yīng)B．轉(zhuǎn)化觀：氧化鐵可以通過置換反應(yīng)一步轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì)C．守恒觀：依據(jù)化學(xué)方程式，可推測X含有二種元素D．微粒觀：鹽酸和硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為在溶液中都能解離出酸根離子2、下列物質(zhì)能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是A．銅粉 B．CO2 C．澄清石灰水 D．鐵粉3、掌握分類的方法對于化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，以下物質(zhì)分類錯誤的是A．稀有氣體：氖氣 B．氧化物：二氧化硫、甲烷C．單質(zhì)：金剛石 D．酸：碳酸、硫酸4、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是A．在白醋中滴入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變成紅色B．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口上方出現(xiàn)大量白霧C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體D．一氧化碳還原氧化銅時，黑色粉末逐漸變成紅色5、下列有關(guān)溶液的描述中，正確的是A．溶質(zhì)只能是液體或固體B．洗滌劑去油污的原理是溶解C．氫氧化鈉溶液遇到無色酚酞溶液會變?yōu)榧t色D．溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然的聯(lián)系6、下列有關(guān)金屬的說法中，錯誤的是A．合金是具有金屬特征的物質(zhì)B．可以用稀鹽酸除去鐵器表面的銹C．金和銀在自然界中以單質(zhì)形式存在D．波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，可用鐵桶盛裝7、下列化學(xué)反應(yīng)中能產(chǎn)生吸熱現(xiàn)象的是A．鎂條與稀鹽酸反應(yīng) B．木炭與二氧化碳反應(yīng)C．生石灰與水反應(yīng) D．木炭與氧氣反應(yīng)8、下列溶液敞口放置一段時間，質(zhì)量增加且溶質(zhì)成分改變的是A．濃鹽酸 B．濃硫酸 C．石灰水 D．燒堿溶液二、填空題（每小題4分，共計20分）1、化學(xué)與人類生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。請用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題。（1）古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存時很長時間而不變色，原因是______。（2）市售某種“自熱米飯”自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰（CaO）接觸，反應(yīng)放出大量熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（3）12月9日，“天宮課堂”第一課上，航天員王亞平老師在空間站做了一個維生素C泡騰片實驗。泡騰片浸入藍(lán)色水球后，產(chǎn)生很多氣泡但是都沒有破裂，水球樣貌變得與地球十分相像，畫面非常炫彩奪目，令人震撼。如果想驗證該實驗中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，你可以采用的實驗方法是______。2、科學(xué)知識在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。（1）廚房燃?xì)庠钪刑烊粴馊紵幕瘜W(xué)方程式是__________。（2）生活中有時遇到蚊蟲叮咬，蚊蟲會分泌一些酸性物質(zhì)使皮膚奇癢難忍。你認(rèn)為可選用下列來涂抹止癢。（填序號）A．食醋（含醋酸） B．氫氧化鈉 C．食鹽水 D．牙膏或肥皂水（3）自來水的生產(chǎn)過程中，常用活性炭去除水中異味，這是利用活性炭的______性。（4）為防止旅途中皮膚意外擦傷后感染，常備碘酒，碘酒中的溶質(zhì)是_______（寫物質(zhì)名稱）。（5）在農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，食用粽子是中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗，過量食用粽子會導(dǎo)致胃酸過多，可服用含有Al（OH）3的藥物中和過量的胃酸，其化學(xué)方程式為__________。（6）易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫做_______水。生活中常用煮沸的方法把這種水轉(zhuǎn)化成含可溶性鈣、鎂化合物較少的________水。（7）廚房油鍋著火，蓋上鍋蓋可以立即滅火，其原理是_______。3、燃燒與人類生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系。（1）下列成語的原意與燃燒不相關(guān)的是（填字母序號）。A．臥薪嘗膽 B．釜底抽薪 C．火上澆油 D．煽風(fēng)點火（2）古籍《天工開物》就有“煤餅燒石成灰”的記載?！盁苫摇笔侵冈诟邷貤l件下將石灰石（主要成分是碳酸鈣）轉(zhuǎn)化為生石灰。①“燒石成灰”的過程中，能量轉(zhuǎn)化的主要方式是將________能轉(zhuǎn)化為________能。②“石”轉(zhuǎn)化為“灰”的反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型）。③“灰”遇水成漿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。（3）室內(nèi)起火時，如果急于打開門窗，火反而會燒得更旺。原因是_________。4、根據(jù)圖示的實驗，回答有關(guān)問題（1）實驗一中，氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______，中和反應(yīng)發(fā)生的實質(zhì)______燒杯內(nèi)酚酞的作用是______。玻璃棒的作用______。（2）實驗二的目地是驗證鐵生銹與______和______有關(guān)，為了達(dá)到實驗?zāi)康模猒_____。植物油的作用______。（3）實驗三稀釋濃硫酸時，先將______緩慢注入______，并用______不斷攪拌。5、我們每時每刻都離不開空氣。請回答下列問題：（1）大氣中的__________主要來自綠色植物的光合作用；近幾十年來，全球氣候變暖是由于大氣中__________的含量不斷上升。（2）久置于空氣中的澄清石灰水表面會出現(xiàn)一層白膜，白膜的主要成分是____。（3）鐵生銹的主要原因是鐵與空氣中的_______同時接觸。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、實驗室預(yù)測定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。現(xiàn)取10克稀硫酸樣品，將5%的氫氧化鈉溶液逐滴加入，邊加邊攪拌，同時測定pH值，其記錄結(jié)果如圖：回答下列問題：（1）a點溶液中含有的陽離子有________。（2）求該稀硫酸總?cè)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2、在托盤天平的兩盤上各放一只等質(zhì)量的燒杯，在兩只燒杯里分別加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸。將天平調(diào)節(jié)平衡后，向左盤燒杯中投入一定量的碳酸鈉固體，恰好完全反應(yīng)；向右盤燒杯中投入6.4g金屬鎂的樣品（樣品有雜質(zhì)且雜質(zhì)不含鎂元素，不與稀鹽酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后天平再次平衡，則該金屬鎂樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω的取值范圍為______。3、如下圖是向50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的氫氧化鈉溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸至過量的pH變化曲線圖，根據(jù)下圖回答問題：（1）A點時，溶液中含有的陰離子是_______。（2）求恰好完全反應(yīng)時消耗稀硫酸的質(zhì)量______。(寫出計算過程)4、胃酸主要成分是鹽酸，正常人胃液每日需要鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量約為6.5g～7.3g。某患者每日分泌鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量為9.0g，為治療胃酸過多需服用如圖所示抑酸劑，發(fā)生反應(yīng)：，請計算并回答：按說明書用法用量，每天最多可中和胃液中鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量是多少克？（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.001）5、過氧乙酸是一種常用的消毒劑，其說明書的一部分如圖所示，回答下列問題：（1）保存和配制過氧乙酸不宜使用__（填“鐵”“玻璃”或“陶瓷”）材料制成的容器。（2）雙氧水和乙酸反應(yīng)可得到過氧乙酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3COOH+H2O2=CH3COOOH+X，則X的化學(xué)式為__。（3）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的過氧乙酸溶液配制8000g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液來浸泡消毒，需要取水__mL（水的密度為1g/mL）。6、向部分被氧化的鎂帶樣品中，加入146g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，收集到氫氣0.2g。（1）根據(jù)化學(xué)方程式計算，該樣品中金屬鎂的質(zhì)量。（2）計算反應(yīng)后生成氯化鎂的質(zhì)量。7、利用方程式進(jìn)行計算已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸銅混合溶液，其中含硫酸銅4.8g，向燒杯中逐漸加入氧化銅，燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，所得的溶液為不飽和溶液。請計算：（1）m=_______g。（2）恰好完全反應(yīng)時的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。8、碳酸鍶（SrCO3）可用于制造紅色火焰、熒光玻璃等。龍龍同學(xué)為測定某SrCO3和NaCl固體混合物中SrCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在三個燒杯中進(jìn)行相關(guān)實驗，實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同。所得數(shù)據(jù)如下表所示：燒杯編號①②③稀鹽酸質(zhì)量/g100200300固體混合物質(zhì)量/g100100100反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g195.6291.2391.2請按要求回答以下問題：（1）SrCO3與稀鹽酸反應(yīng)的原理與實驗室制取CO2的原理相似，請寫岀SrCO3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（2）通過對比分析，燒杯______（選填“①”、“②”、“③”）中的SrCO3一定反應(yīng)完全。（3）求原混合物中SrCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（規(guī)范寫出計算過程）9、某興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口久置的氫氧化鈉和一瓶未標(biāo)濃度的稀鹽酸，為測定氫氧化鈉的變質(zhì)情況和稀鹽酸的濃度，他們做了以下實驗：取一定質(zhì)量的變質(zhì)的氫氧化鈉樣品于錐形瓶中，加入水充分溶解配成118.6g溶液，然后再向錐形瓶中滴加未知濃度的稀鹽酸，測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示；求：（1）未知濃度的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）反應(yīng)至A點時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留小數(shù)點后一位）。四、實驗探究（每小題5分，共計20分）1、興趣小組的同學(xué)對氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。（知識回顧）氫氧化鈉的俗名是______________。（提出問題）氫氧化鈉溶液與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化？（實驗探究1）甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由無色變?yōu)開_____色。向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示。a點表示的含義是_______________。（得出結(jié)論1）從微觀角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是______________。（實驗探究2）甲同學(xué)利用圖2裝置來探究氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)。圖3是實驗中測得相對壓強(qiáng)變化曲線。（1）將三頸瓶內(nèi)收集滿二氧化碳?xì)怏w，將盛有20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液（預(yù)先滴加無色酚酞溶液）的注射器和盛有20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的鹽酸溶液的注射器分別固定到三頸瓶上，并將相對壓強(qiáng)傳感器連接。（2）用文具夾子夾住盛有鹽酸溶液的注射器活塞，防止瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小時，注射器內(nèi)鹽酸被大氣壓壓至三頸瓶內(nèi)，將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液注入三頸瓶中，通過相對壓強(qiáng)傳感器測量瓶內(nèi)壓強(qiáng)的改變。充分振蕩裝置，直至壓強(qiáng)不再改變?yōu)橹?，壓?qiáng)從③迅速降到④的主要原因是___________。（用化學(xué)方程式表示）。（3）取下文具夾子，將注射器中的鹽酸溶液壓進(jìn)三頸瓶中，充分振蕩，觀察到瓶內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，紅色消失，測得壓強(qiáng)從⑤一直增加到⑥，產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要原因是________。（用化學(xué)方程式表示）。（4）將兩個注射器的活塞都拉回原位，并用文具夾子固定，測量壓強(qiáng)的變化。（交流與反思）（1）壓強(qiáng)從①增加到②的原因是注入的氫氧化鈉溶液壓縮瓶內(nèi)的氣體。（2）圖中④到⑤壓強(qiáng)穩(wěn)定的原因是________________。（3）為什么增加鹽酸后壓強(qiáng)反而超過了原來的壓強(qiáng)____________。（4）通過實驗數(shù)據(jù)分析，能否說明水也能吸收二氧化碳________（填“是”或“否”）。（結(jié)論與反思）氫氧化鈉和二氧化碳能發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉對二氧化碳的吸收起到了主要作用。2、某化學(xué)興趣小組在研究酸的化學(xué)性質(zhì)時，對老師提出的一個問題產(chǎn)生了興趣:鐵可以和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)生成氫氣，但常溫下，濃硫酸卻又可以用鐵桶盛裝，這是為什么呢?同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn):常溫下，由于濃硫酸的強(qiáng)氧化性，濃硫酸與鐵反應(yīng)，使得鐵的表面生成了一層致密的氧化膜阻止了濃硫酸與鐵繼續(xù)反應(yīng)?由此得知，濃硫酸和稀硫酸化學(xué)性質(zhì)有所差異?（提出問題）:小華聯(lián)系所學(xué)知識提出疑問:銅和稀硫酸不反應(yīng)，銅能否和濃硫酸反應(yīng)呢?生成什么物質(zhì)呢?（查閱資料）:同學(xué)們積極查閱到的資料如下:I.常溫下銅和濃硫酸不反應(yīng)，加熱后才可以反應(yīng)II.二氧化硫有漂白性，能使品紅試液褪色I(xiàn)II.氫氣和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，也有還原性，可以把金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)（設(shè)計實驗）:小紅和小明分別設(shè)計下列實驗裝置作為銅和濃硫酸反應(yīng)的發(fā)生裝置:（1）與B裝置相比，A裝置的優(yōu)點是________________?（實驗現(xiàn)象）:小組同學(xué)組裝下圖裝置完成實驗?（2）實驗中發(fā)現(xiàn)，B中黑色固體沒有變成紅色，說明_______?（3）C中品紅試液褪色，說明_________?（4）D的作用是___________?（總結(jié)反思）:（5）實驗中發(fā)現(xiàn)，A中產(chǎn)生氣泡，溶液變成藍(lán)色?請根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象，寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。（6）小紅提出:如果制取硫酸銅溶液，我們利用現(xiàn)有知識即可完成，裝置更簡單而且環(huán)保?請你幫小紅完成該實驗，并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。3、空氣中的CO2含量偏高會對人體健康造成影響。當(dāng)空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為1%時，人會有心跳加快、困乏、注意力不集中等癥狀；體積分?jǐn)?shù)為5%時，會有呼吸不暢、頭暈、耳鳴等癥狀；體積分?jǐn)?shù)為10%時，會有嚴(yán)重缺氧、喪失意識等癥狀。（提出問題）在沒有專業(yè)測量儀器的情況下，如何檢驗空氣中CO2的含量已經(jīng)達(dá)到影響人體健康的程度？（設(shè)計實驗）依據(jù)CO2的性質(zhì)，設(shè)計檢驗方法：CO2性質(zhì)檢驗方法預(yù)期現(xiàn)象方法①______用燃著木條檢驗燃著木條熄滅方法②與水反應(yīng)用X溶液檢驗溶液由紫色變?yōu)榧t色方法③與石灰水反應(yīng)用澄清石灰水檢驗溶液中產(chǎn)生白色渾濁（1）方法①依據(jù)的CO2性質(zhì)是_______。（2）根據(jù)方法②的預(yù)期現(xiàn)象推斷，所需試劑X是_______溶液。（3）用化學(xué)方程式表示方法③的原理_______。（配制樣品）常溫常壓下，配制CO2體積分?jǐn)?shù)不同的氣體樣品。（4）收集5mLCO2與空氣混合，得到500mL1%的氣體樣品a，收集25mLCO2與空氣混合得到500mL___%的氣體樣品b。（進(jìn)行實驗）常溫常壓下，集氣瓶和試管中盛有空氣或CO2氣體樣品，分別進(jìn)行以下實驗。實驗①②③實驗過程現(xiàn)象空氣正常燃燒溶液無明顯變化溶液無明顯變化氣體樣品a正常燃燒溶液無明顯變化溶液中產(chǎn)生白色渾濁氣體樣品b正常燃燒溶液由紫色變?yōu)?/p>