《寫人要抓住特點(diǎn)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《寫人要抓住特點(diǎn)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握寫人的基本技巧，特別是抓住人物特點(diǎn)的能力，從而讓文章更加生動(dòng)、鮮明。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.人物特點(diǎn)是寫人的靈魂，要通過觀察、思考、分析來抓住人物的特點(diǎn)。可以從外貌、性格、行為、語言等方面入手，深入挖掘人物的獨(dú)特性。2.人物特點(diǎn)的表現(xiàn)方式多樣，可以通過描寫、對比、對話、事例等手法來展現(xiàn)人物的特點(diǎn)。要靈活運(yùn)用各種寫作技巧，使人物形象更加立體、生動(dòng)。3.寫人要注重細(xì)節(jié)，通過細(xì)致入微的描寫來展現(xiàn)人物的特點(diǎn)?？梢酝ㄟ^人物的舉止、表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)來揭示其性格，讓讀者更加深入地了解人物。導(dǎo)學(xué)方法：1.觀看范例：老師可以準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的寫人范文，讓學(xué)生通過閱讀、分析范文來學(xué)習(xí)如何抓住人物特點(diǎn)?？梢宰寣W(xué)生找出范文中的亮點(diǎn)和特點(diǎn)，從而提升他們的寫作能力。2.分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們選擇一個(gè)人物進(jìn)行寫作練習(xí)。通過小組討論，讓學(xué)生互相交流、分享自己對人物特點(diǎn)的理解，從而激發(fā)他們的寫作靈感。3.課堂練習(xí)：在課堂上布置寫人作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的技巧來寫一篇關(guān)于某個(gè)人物的文章?？梢栽谡n后進(jìn)行互評，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)一步提高寫作水平。導(dǎo)學(xué)反饋：1.請學(xué)生分享自己寫的一篇關(guān)于人物的文章，讓其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)和點(diǎn)評，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。2.老師可以布置一些寫作任務(wù)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)寫人，不斷提升自己的寫作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們能夠掌握寫人的基本技巧，特別是抓住人物特點(diǎn)的能力，從而讓自己的文章更加生動(dòng)、鮮明。希望學(xué)生們在以后的寫作中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的技巧，寫出更加優(yōu)秀的文章。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生能夠理解寫人文的寫作技巧，掌握抓住人物特點(diǎn)的方法，提高寫作水平。一、導(dǎo)入1.請回顧一下你最喜歡的小說或影視作品中的一個(gè)人物，描述他/她的特點(diǎn)。2.你覺得一個(gè)人物的特點(diǎn)是如何被塑造出來的？二、學(xué)習(xí)1.什么是寫人文？寫人文是一種以描述人物為主要內(nèi)容的文學(xué)體裁，通過描寫人物的外貌、性格、言行舉止等方面，展現(xiàn)人物的形象和特點(diǎn)。2.如何抓住人物的特點(diǎn)？（1）外貌描寫：包括人物的身材、面容、著裝等方面，通過細(xì)致入微的描寫，展現(xiàn)人物形象。（2）性格描寫：通過人物的言行舉止、內(nèi)心活動(dòng)等方面揭示人物的性格特點(diǎn)。（3）言談舉止：人物的語言表達(dá)、行為舉止可以反映其性格特點(diǎn)，通過這些細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)人物的性格。（4）細(xì)節(jié)描寫：通過人物的一些細(xì)微動(dòng)作、習(xí)慣等細(xì)節(jié)來展現(xiàn)其性格特點(diǎn)。三、實(shí)踐1.請根據(jù)以下情景，寫一段描寫人物特點(diǎn)的文字。情景：一個(gè)陽光明媚的下午，你在學(xué)校操場上看到了一個(gè)身材高大、留著長發(fā)的男生，他正在認(rèn)真地練習(xí)籃球投籃。2.請根據(jù)下列提供的人物特點(diǎn)，寫一段描寫人物的文字。人物特點(diǎn)：一個(gè)戴著眼鏡、愛笑的女生，總是樂觀向上，喜歡幫助別人。四、總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了寫人文的基本技巧和抓住人物特點(diǎn)的方法。在以后的寫作中，記得要通過細(xì)致入微的描寫，展現(xiàn)人物形象和性格特點(diǎn)，讓讀者對人物有更深入的了解。五、拓展1