《鑼鼓聲聲》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)鄂教版2001

《鑼鼓聲聲》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標1.了解《鑼鼓聲聲》的背景和作者；2.分析《鑼鼓聲聲》的主題和情感表達；3.理解《鑼鼓聲聲》中的象征意義和意境描寫；4.感受《鑼鼓聲聲》中蘊含的民族情懷和愛國主義精神。二、課前準備1.閱讀課文《鑼鼓聲聲》；2.準備相關(guān)筆記和提問，促進學(xué)生思考和討論；3.準備多媒體資料，輔助學(xué)生理解課文內(nèi)容。三、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）向?qū)W生提出問題：你們聽說過《鑼鼓聲聲》這首詩嗎？它的作者是誰？你們對這首詩有什么了解？2.學(xué)習課文（20分鐘）讓學(xué)生閱讀課文《鑼鼓聲聲》，并思考以下問題：-《鑼鼓聲聲》是在哪個歷史時期寫成的？-詩中蘊含的主題是什么？-作者通過什么方式表達了愛國主義情感？-詩中有哪些具體的意象和情景描寫？3.分組討論（15分鐘）讓學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，交流彼此的理解和感想，同時觀看相關(guān)的多媒體資料，幫助他們更好地理解和體會詩歌的意境和情感。4.總結(jié)歸納（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題：-《鑼鼓聲聲》如何展現(xiàn)了對民族的熱愛和對祖國的忠誠？-這首詩在當代還有怎樣的積極意義和啟示？-你們覺得自己應(yīng)該怎樣傳承和弘揚《鑼鼓聲聲》中所蘊含的愛國主義精神？四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習，我們不僅了解了《鑼鼓聲聲》的背景和作者，還深入分析了詩中的主題和情感表達。希望同學(xué)們能從這首詩中感受到愛國主義精神的力量，傳承并弘揚這種民族情懷。五、作業(yè)布置1.回家復(fù)習《鑼鼓聲聲》，總結(jié)自己的感想和體會；2.嘗試寫一篇關(guān)于《鑼鼓聲聲》的讀后感，表達自己對這首詩的理解和感受。六、拓展延伸1.老師安排學(xué)生自主了解和探討其他愛國主義題材的文學(xué)作品，如《木蘭辭》、《赤壁賦》等，進一步加深對愛國主義精神的理解和感悟；2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀相關(guān)的愛國主義教育基地，如革命紀念館、紀念碑等，親身感受中國人民的愛國情懷和奮斗精神。第二課時導(dǎo)學(xué)目標：1.了解《鑼鼓聲聲》的背景故事和作者。2.理解《鑼鼓聲聲》的主題和寓意。3.分析《鑼鼓聲聲》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。4.探討《鑼鼓聲聲》中的文學(xué)技巧和語言運用。5.感悟《鑼鼓聲聲》給我們帶來的啟示。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：《鑼鼓聲聲》是中國著名作家老舍的一部長篇小說，描寫了抗日戰(zhàn)爭時期一家京劇團的生活。小說以京劇演員李大嘴和他的女兒小珍為主要人物，通過他們的生活經(jīng)歷展現(xiàn)了那個特殊時期人們的堅韌、勇敢和團結(jié)。1.背景故事和作者老舍，原名舒慶春，生于1899年，是中國現(xiàn)代文學(xué)的杰出代表之一?！惰尮穆暵暋肥撬拇碜髦?，描寫了抗日戰(zhàn)爭時期的京劇團的生活。這個特殊的歷史背景為故事的發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容和情感。2.主題和寓意《鑼鼓聲聲》主要表達了對團結(jié)、勇敢和堅韌不拔精神的贊美。在戰(zhàn)亂時期，京劇團的演員們依靠團結(jié)互助，勇敢面對困難，并堅持藝術(shù)追求。這種精神貫穿全書，為人們樹立了榜樣。3.人物形象和情節(jié)發(fā)展李大嘴是一個樂觀豁達的老藝人，他在生活中面對困難總是保持樂觀，給予了家人和團員們很大的精神支持。小珍是一個聰明伶俐、善藝善學(xué)的女孩，她在戰(zhàn)亂時期展現(xiàn)出非凡的勇氣和智慧。故事中的人物形象栩栩如生，情節(jié)跌宕起伏，令人回味無窮。4.文學(xué)技巧和語言運用老舍在《鑼鼓聲聲》中運用了大量的夸張、諷刺和對比的手法，使故事更加生動有趣。他巧妙地運用了京劇藝術(shù)的元素，為小說增添了獨特的韻味。同時，他對人物心理的描寫細膩入微，使讀者能夠更好地理解人物的內(nèi)心世界。5.啟示通過讀《鑼鼓聲聲》，我們感悟到團結(jié)互助、勇敢面對困難、堅持追求的重要性。在現(xiàn)實生活中，我們也要秉持這種精神，勇敢面對挑戰(zhàn)，堅定信念，努力前行。導(dǎo)學(xué)步驟：1.介紹《鑼鼓聲聲》的背景故事和作者。2.分組討論《鑼鼓聲聲》的主題和寓意。3.分析《鑼鼓聲聲》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。4.探討《鑼鼓聲聲》中的文學(xué)技巧和語言運用。5.思考《鑼鼓聲聲》給我們帶來的啟示。導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.寫一篇讀后感，談?wù)勀銓Α惰尮穆暵暋返目捶ê透惺堋?.分析《鑼鼓聲聲》中一個你覺得最有意義的情節(jié)，并解釋其寓意。3.選擇一段你認為經(jīng)典的描寫，分析老舍是如何通過語言運用展現(xiàn)人物的性格。4.思考《鑼鼓聲聲》中的團結(jié)精神對我們的啟示，并