人教新課標四年級數(shù)學上冊教案：第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法第12課時商是兩位數(shù)的筆算除法（一）

/人教新課標四年級數(shù)學上冊教案：第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法第12課時商是兩位數(shù)的筆算除法（一）一、教學目標1.讓學生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則，能夠正確地進行筆算除法。2.培養(yǎng)學生良好的計算習慣，提高計算速度和準確性。3.培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力，以及解決問題的能力。二、教學內(nèi)容1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則。2.商是兩位數(shù)的筆算除法。三、教學重點與難點1.教學重點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則，商是兩位數(shù)的筆算除法。2.教學難點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算過程中的試商方法，以及商是兩位數(shù)的計算。四、教學過程1.導入新課通過復習導入，讓學生回顧除數(shù)是一位數(shù)的除法計算法則，為新課的學習做好鋪墊。2.新課講解（1）講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則。a.引導學生觀察除數(shù)是兩位數(shù)的除法算式，發(fā)現(xiàn)除數(shù)與被除數(shù)的關(guān)系。b.講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則，包括試商、乘法、減法等步驟。c.通過例題演示，讓學生理解并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則。（2）講解商是兩位數(shù)的筆算除法。a.引導學生觀察商是兩位數(shù)的除法算式，發(fā)現(xiàn)商與被除數(shù)的關(guān)系。b.講解商是兩位數(shù)的筆算除法計算方法，包括試商、乘法、減法等步驟。c.通過例題演示，讓學生理解并掌握商是兩位數(shù)的筆算除法。3.練習鞏固（1）讓學生獨立完成練習題，鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則。（2）讓學生獨立完成練習題，鞏固商是兩位數(shù)的筆算除法。4.課堂小結(jié)讓學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，加深對除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則和商是兩位數(shù)的筆算除法的理解。五、作業(yè)布置1.讓學生完成課后練習題，鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。2.預習下一節(jié)課內(nèi)容，為新課的學習做好準備。六、教學反思1.教師要關(guān)注學生在課堂上的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導。2.教師要注重培養(yǎng)學生的計算習慣，提高計算速度和準確性。3.教師要關(guān)注學生的學習興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的教學情境，激發(fā)學生的學習積極性。總之，本節(jié)課的教學內(nèi)容是除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則和商是兩位數(shù)的筆算除法。在教學過程中，教師要注重講解與練習相結(jié)合，讓學生在理解計算法則的基礎(chǔ)上，能夠熟練地進行筆算除法。同時，教師要關(guān)注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導，提高學生的學習效果。重點關(guān)注的細節(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算過程中的試商方法。試商方法在除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算過程中起著關(guān)鍵作用，它直接影響到計算的準確性和速度。試商方法是指在進行除法計算時，先估計商的大概范圍，然后逐步調(diào)整，直到找到正確的商。以下是針對試商方法的詳細補充和說明。一、試商方法的重要性試商方法是除法計算中的關(guān)鍵步驟，它可以幫助學生更快地找到正確的商，提高計算速度。同時，試商方法也有助于培養(yǎng)學生的估算能力和數(shù)感。二、試商方法的步驟1.觀察除數(shù)和被除數(shù)的大小關(guān)系，估計商的位數(shù)。2.根據(jù)估計的商的位數(shù)，選擇一個合適的數(shù)作為試商。3.用試商去乘除數(shù)，得到一個乘積。4.比較乘積和被除數(shù)的大小，如果乘積大于被除數(shù)，說明試商過大，需要減小試商；如果乘積小于被除數(shù)，說明試商過小，需要增大試商。5.重復步驟3和步驟4，直到找到一個乘積最接近被除數(shù)的試商。6.用找到的試商去乘除數(shù)，得到最終的商。三、試商方法的注意事項1.在試商過程中，要注意觀察除數(shù)和被除數(shù)的大小關(guān)系，避免試商過大或過小。2.在試商過程中，要不斷地比較乘積和被除數(shù)的大小，及時調(diào)整試商。3.在試商過程中，要熟練掌握乘法口訣，提高計算速度。四、試商方法的練習為了更好地掌握試商方法，教師可以設(shè)計一些練習題，讓學生進行試商練習。練習題可以包括以下幾種類型：1.給定除數(shù)和被除數(shù)，讓學生進行試商練習。2.給定除數(shù)和商，讓學生找出被除數(shù)。3.給定被除數(shù)和商，讓學生找出除數(shù)。五、試商方法的教學策略1.在講解試商方法時，教師可以通過舉例的方式，讓學生直觀地理解試商的過程。2.在練習試商方法時，教師可以引導學生觀察除數(shù)和被除數(shù)的大小關(guān)系，培養(yǎng)他們的數(shù)感。3.在練習試商方法時，教師可以設(shè)計一些有趣的游戲或競賽，激發(fā)學生的學習興趣。總之，試商方法在除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算過程中起著關(guān)鍵作用。教師在進行教學時，要重視試商方法的講解和練習，幫助學生掌握這一方法，提高他們的計算能力。同時，教師還要關(guān)注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導，提高學生的學習效果。六、試商方法的進階應用在學生基本掌握了試商方法后，教師可以引導學生將此方法應用于更復雜的問題解決中，如解決實際問題中的除法運算。通過將除法與實際問題結(jié)合，學生能夠更好地理解除法的意義，并學會如何在實際情境中靈活運用試商方法。七、試商方法的評估與反饋教師應定期對學生的試商能力進行評估，這可以通過課堂練習、小測驗或家庭作業(yè)來完成。評估的目的是為了了解學生對試商方法的掌握程度，并及時提供反饋。對于學生在試商過程中遇到的問題，教師應給予個別指導，幫助他們克服困難。八、試商方法的家長參與家長在家中可以幫助孩子練習試商方法，通過日常生活中的實例，讓孩子感受到數(shù)學的實用性。家長的支持和鼓勵對孩子數(shù)學學習的興趣和自信心的建立至關(guān)重要。九、試商方法的擴展學習對于學有余力的學生，教師可以引導他們探索更高效的試商策略，比如通過學習除法的基本性質(zhì)和規(guī)律，來簡化試商過程。此外，教師還可以引入一些數(shù)學游戲和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高試商技巧。十、試商方法的跨學科應用試商方法不僅在數(shù)學中有用，它在其他學科中也有廣泛的應用。教師可以設(shè)計一些跨學科的題目，讓學生在實際問題中應用試商方法，從而培養(yǎng)學生的綜合應用能力和解決問題的能力。通過以上詳細的補