賣油翁原文翻譯及教案-賣油翁說明了什么道理-歐陽修-初中語文教學反思網(wǎng)

賣油翁

教案賣油翁作者：歐陽修原文陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。此與莊生所謂解牛斫輪者何異？(為便于學生理解，此句在大多數(shù)教材中都沒有出現(xiàn)，但在原文中的確提到，在此特補）*在部分語文課本中，“陳康肅公堯咨善射”被變?yōu)椤瓣惪得C公善射”。譯文康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有第二個，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。這與莊子所講的庖丁解牛、輪扁斫輪的故事有什么區(qū)別呢？注釋善射：擅長射箭善：擅長,善于。以：憑借，用。自矜(jīn)：自夸。嘗：曾經(jīng)。家圃：家里（射箭的）場地。圃，園子，這里指場地。釋：放下。立：站立。睨(nì)：斜著眼看，形容不在意的樣子。去：離開。其：代詞，指代陳堯咨。發(fā)：把箭射出去。矢(shǐ)：箭。但：只。微：微微。頷(hàn)：點頭之：湊足音節(jié)。不亦……乎：（難道）不也……嗎？熟：熟練。忿然：氣憤的樣子。知：懂得。射：射箭的本領(lǐng)。精：精湛，奧妙。無他：沒有別的（奧妙）。爾：同“耳”，相當于“罷了”。爾：你。安：怎么。輕：作動詞用，看輕。酌(zhuó)：舀乃：于是，就。?。耗贸觥Ｖ茫悍胖?。覆：覆蓋。徐：緩緩地。杓（sháo）：同“勺”，勺子。瀝（lì）之：向下灌注，瀝，滴。因：這里是“接著”的意思。唯：只，不過。遣：打發(fā)。遣之：打發(fā)。濕；沾濕公：舊時對男子的尊稱。解牛斫輪：指庖丁解牛與輪扁斫輪。b3b8200774.aspx"歐陽修歐陽修（1007－1072），字永叔，號醉翁，晚號“六一居士”。漢族，吉州永豐（今江西省永豐縣）人，因吉州原屬廬陵郡，以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學家、史學家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。《賣油翁》

重點：1.理解“熟能生巧”的道理。

2.積累文言詞匯，理解詞義、句義。

難點：體會作者用詞的準確與傳神。

教學過程：

一、朗讀課文，注意讀準字音和停頓。

二、請幾個同學翻譯課文，講清重點詞語的含義。

三、討論以下問題：

1.第一自然段介紹了什么？

2.賣油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應(yīng)的？

3.賣油翁對陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評價的？

4.賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的射箭本領(lǐng)？

5.賣油翁到底知道什么道理？

6.陳堯咨對賣油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化？

四、小結(jié)

本文以次要人物陳堯咨開頭和結(jié)尾，襯托了主要人物賣油翁。主要內(nèi)容是寫賣油翁的技藝，突出熟能生巧的道理。所以重點寫賣油翁的酌油，而對陳堯咨的射技只是一筆略過。

五、板書設(shè)計：

賣油翁

陳堯咨：善射“自矜”“吾射不亦精乎”“忿然”“爾”——驕傲不可一世

賣油翁：酌油不濕錢口“睨”“微頷”——超然不自傲

道理：熟能生巧，精益求精。

教案點評：

本文故事生動，文字淺顯，可由學生自讀，教師帶領(lǐng)學生稍加串講即可，然后通過課堂討論，加深對課文的理解。學生基礎(chǔ)比較好的班級，可組織學生當堂表演課本劇。

教案示例一

《賣油翁》

重點：1.理解“熟能生巧”的道理。

2.積累文言詞匯，理解詞義、句義。

難點：體會作者用詞的準確與傳神。

教學過程：

一、朗讀課文，注意讀準字音和停頓。

二、請幾個同學翻譯課文，講清重點詞語的含義。

三、討論以下問題：

1.第一自然段介紹了什么？

2.賣油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應(yīng)的？

3.賣油翁對陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評價的？

4.賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的射箭本領(lǐng)？

5.賣油翁到底知道什么道理？

6.陳堯咨對賣油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化？

四、小結(jié)

本文以次要人物陳堯咨開頭和結(jié)尾，襯托了主要人物賣油翁。主要內(nèi)容是寫賣油翁的技藝，突出熟能生巧的道理。所以重點寫賣油翁的酌油，而對陳堯咨的射技只是一筆略過。

五、板書設(shè)計：

賣油翁

陳堯咨：善射“自矜”“吾射不亦精乎”“忿然”“爾”——驕傲不可一世

賣油翁：酌油不濕錢口“睨”“微頷”——超然不自傲

道理：熟能生巧，精益求精。

教案點評：

本文故事生動，文字淺顯，可由學生自讀，教師帶領(lǐng)學生稍加串講即可，然后通過課堂討論，加深對課文的理解。學生基礎(chǔ)比較好的班級，可組織學生當堂表演課本劇。教案示例二

《賣油翁》

教學目的

1．理解"熟能生巧"的道理。

2．積累文言詞匯，理解詞義、句義。

3．體會作者用詞的準確與傳神。

重點難點

1．重點：

（1）理解"熟能生巧"的道理。

（2）積累文言詞匯，理解詞義、句義。

2．難點：體會作者用詞的準確與傳神。

教學時間：一課時。

教學過程

一、預(yù)習

1．查字典，讀準下面加點字的音。

堯咨自矜家圃睨之

頷之酌油杓瀝

2．熟讀課文。

3．查字典，看注釋試翻譯課文。

二、導入

1．作家作品簡介

《賣油翁》選自《歐陽文忠公文集?歸田錄》，這是歐陽修所著的別集，共153卷，附錄5卷。《歸田錄》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），歐陽修再次遭飛語中傷，自請外任，這一卷是在出知毫州時作的。他在《歸田錄》序里說："歸田錄者，錄以備閑居之覽也。"是一部筆記小說。歐陽修（100－1072），北宋著名文學家、史學家。字永叔，號醉翁，六一居士，廬陵（今江西吉安）人，溢號文忠。是文壇詩文革新運動領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。

2．導語

這將筆記小說通過賣油翁和陳堯咨之間的一段小故事，說明了"熟能生巧"的道理。

三、正課

1．朗讀課文，注意讀準字音和停頓。

2．請幾個同學翻譯課文，講清重點詞語的含義。

第一自然段：

以此：因此。嘗：曾經(jīng)。俄之：之，指陳堯咨射箭。而：表順接，可不譯。其：指代陳堯咨。十中八九：十箭射中八九箭。翻譯：康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有人能和他相比，他也憑這點本領(lǐng)自我炫耀。他曾經(jīng)在自家的場地上射箭，有個賣油的老頭放下?lián)诱驹谀莾盒敝劭此浼?，很久沒有離開，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地點點頭。

第二自然段：

爾安敢：爾，你。乃：于是。以錢覆其口：以，用。其：指葫蘆。而錢而，但是。因曰：因，于是。

翻譯：陳堯咨質(zhì)問道："你也懂得射箭嗎？我的射技不是很出色嗎?"賣油的老頭說："沒有什么，只不過手熟罷了。"陳堯咨怒氣沖沖地說："你怎么敢小看我的射技！"老頭說："憑我酌油的經(jīng)驗知道這個道理。"于是拿出一個葫蘆放在地上，用一個銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子把油注入葫蘆，油從錢孔灌進去，可是錢不沾濕。于是說："我也沒有什么，只不過是手熟罷了。"陳堯咨只好笑著打發(fā)他走了。

3．第一自然段介紹了什么？

討論并歸納：介紹故事發(fā)生的地點、人物和背景。

地點：陳堯咨家的空場子上。

人物：陳堯咨和賣油翁。

背景：陳堯咨善射，"當世無雙"因而"自矜"。

4．提問：賣油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應(yīng)的？

討論并歸納："俄之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。"賣

油翁看陳堯咨射箭，放下?lián)樱敝劬??？匆娝浼邪司偶?，只是微微地對此點頭。

5．提問：賣油翁對陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評價的？

討論并歸納：賣油翁認為："無他，但手熟爾。"沒有什么，只不過手熟罷了。

6．提問：賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的射箭本領(lǐng)？

討論并歸納："以我酌油知之"憑我酌油的經(jīng)驗知道這個道理。

7．提問：賣油翁到底知道什么道理？

討論并歸納：熟能生巧的道理。

8．提問：陳堯咨對賣油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化？

討論并歸納：

（1）當賣油翁對他射箭"但做頷之"時，陳堯咨問道："汝亦知射乎）

吾射不亦精乎？"賣油翁的反應(yīng)對一個自以為了不起的武夫來說，而且是受了侮辱。因此，用一個疑問句問賣油翁你也懂得射箭嗎？再用一個反問句，我的射箭本領(lǐng)不是很高強嗎？

（2）當賣油翁又說："無他，但手熟爾。"時，陳堯咨忿然曰:"爾安敢輕吾射！"賣油翁對陳堯咨的技藝不加贊賞，已使