4.2調(diào)控測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)人教-中圖版高中信息技術(shù)選擇性必修6開(kāi)源硬件項(xiàng)目設(shè)計(jì)

第4章開(kāi)源硬件項(xiàng)目制作4.2調(diào)控測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景信息科技是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重要部分，主要研究以數(shù)字形式表達(dá)的信息及其應(yīng)用中的科學(xué)原理、思維方法、處理過(guò)程和工程實(shí)現(xiàn)。當(dāng)代高速發(fā)展的信息科技對(duì)全球經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展起著越來(lái)越重要的作用。義務(wù)教育信息科技課程具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性，為高中階段信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。信息科技課程旨在培養(yǎng)科學(xué)精神和科技倫理，提升自主可控意識(shí)，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立總體國(guó)家安全觀，提升數(shù)字素養(yǎng)與技能。教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教/地圖出版社選擇性必修6開(kāi)源硬件項(xiàng)目設(shè)計(jì)第4章開(kāi)源硬件項(xiàng)目制作4.2調(diào)控測(cè)試。技術(shù)的發(fā)展大大提升了人類(lèi)改造自然的能力。大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等信息技術(shù)的迅速發(fā)展在深刻改變著我們的生活方式、思維模式和行為習(xí)慣。2017年，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提出，增加人工智能創(chuàng)新的源頭供給，促進(jìn)開(kāi)源共享，智能軟硬件被列為大力發(fā)展的人工智能新興產(chǎn)業(yè)之一。近年來(lái)，在中國(guó)國(guó)際高新技術(shù)成果交易會(huì)上，智能家居館集中展出從高端到通用的全系列物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、智能家居、安防產(chǎn)品和智能穿戴等應(yīng)用方案，其中無(wú)線(xiàn)智能插座、智能燈、智能音箱、智能鬧鐘、健康監(jiān)測(cè)手環(huán)、家居溫控調(diào)節(jié)器和健康智能枕等創(chuàng)意產(chǎn)品，讓人親身感受到智能硬件產(chǎn)品給我們帶來(lái)的美好生活。在開(kāi)源共享理念的倡導(dǎo)下，基于物聯(lián)網(wǎng)的智能硬件產(chǎn)品迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，時(shí)下越來(lái)越多的智能硬件產(chǎn)品采用開(kāi)源硬件進(jìn)行原型設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。隨著開(kāi)源硬件在中小學(xué)校園的普及和廣泛傳播，我們能方便、快捷地完成智能硬件作品的原型。本章將在第3章項(xiàng)目立項(xiàng)書(shū)的基礎(chǔ)上，以“智造美好生活”為背景，具體實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目預(yù)設(shè)功能，調(diào)控測(cè)試各項(xiàng)指標(biāo)參數(shù)，開(kāi)展基于開(kāi)源硬件的“互聯(lián)網(wǎng)智能鬧鐘”的項(xiàng)目制作與學(xué)習(xí)，親歷項(xiàng)目從創(chuàng)意到實(shí)現(xiàn)的完整過(guò)程，完善項(xiàng)目作品的設(shè)計(jì)方案，梳理項(xiàng)目關(guān)鍵過(guò)程與步驟，使用數(shù)字化的工具，規(guī)劃項(xiàng)目發(fā)布方案，踐行開(kāi)源與分享精神，在實(shí)踐中理解開(kāi)源知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的價(jià)值與意義。教學(xué)目標(biāo)1.了解開(kāi)源硬件項(xiàng)目測(cè)試環(huán)境搭建相關(guān)知識(shí)，能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單項(xiàng)目的模擬測(cè)試環(huán)境。2.了解開(kāi)源硬件項(xiàng)目作品制作過(guò)程中的調(diào)控測(cè)試方法，能夠進(jìn)行硬件模塊測(cè)試和功能聯(lián)調(diào)測(cè)試。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)輸出和運(yùn)算處理。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):了解開(kāi)源硬件項(xiàng)目測(cè)試環(huán)境搭建相關(guān)知識(shí)，能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單項(xiàng)目的模擬測(cè)試環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn):了解開(kāi)源硬件項(xiàng)目作品制作過(guò)程中的調(diào)控測(cè)試方法，能夠進(jìn)行硬件模塊測(cè)試和功能聯(lián)調(diào)測(cè)試。教學(xué)方法與教學(xué)手段案例分析法、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教學(xué)過(guò)程問(wèn)題導(dǎo)入體驗(yàn)探索神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功，標(biāo)志著中國(guó)成功掌握空間飛行器交會(huì)對(duì)接技術(shù)（圖4.2.1）。交會(huì)對(duì)接是一項(xiàng)復(fù)雜工程，在對(duì)接之前，科研人員需要完成大量的調(diào)控測(cè)試工作。這項(xiàng)工作需要不斷地確認(rèn)位置關(guān)系，調(diào)整飛行參數(shù)，使兩艘飛行器慢慢接近，同時(shí)需要檢測(cè)艙門(mén)快速檢漏儀、光學(xué)成像敏感器以及捕獲裝置等儀器設(shè)備狀態(tài)是否正常，以保證交會(huì)對(duì)接成功。思考：1.討論在神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接前，哪些操作屬于調(diào)控，哪些屬于測(cè)試。2.生活中還有哪些調(diào)控測(cè)試的例子？測(cè)試環(huán)境與儀器項(xiàng)目原型制作完成后，需要搭建必要的測(cè)試環(huán)境，以便進(jìn)行項(xiàng)目各功能測(cè)試及整體聯(lián)調(diào)測(cè)試。測(cè)試環(huán)境指借助一些工具、儀器、設(shè)備，模擬項(xiàng)目作品應(yīng)用時(shí)的真實(shí)環(huán)境。例如，測(cè)試“互聯(lián)網(wǎng)智能鬧鐘”的小夜燈功能時(shí)，需模擬小夜燈真實(shí)的工作環(huán)境。思考活動(dòng)如何搭建模擬測(cè)試環(huán)境在本章4.1節(jié)中已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目作品的基本功能。如何搭建一個(gè)合適的環(huán)境，以方便對(duì)各功能進(jìn)行測(cè)試呢？思考:1.以表格的形式整理項(xiàng)目中需要進(jìn)行測(cè)試的功能。2.針對(duì)不同功能，思考應(yīng)搭建怎樣的測(cè)試環(huán)境。搭建模擬測(cè)試環(huán)境根據(jù)項(xiàng)目作品的功能類(lèi)型、技術(shù)指標(biāo)等要求，需搭建模擬測(cè)試環(huán)境，以便于對(duì)項(xiàng)目作品進(jìn)行測(cè)試。例如，利用加濕器搭建潮濕的環(huán)境，或利用手電筒、臺(tái)燈搭建強(qiáng)弱變化的光線(xiàn)環(huán)境。搭建測(cè)試環(huán)境需盡可能模擬真實(shí)環(huán)境。搭建模擬測(cè)試環(huán)境時(shí)需注意以下問(wèn)題。搭建測(cè)試環(huán)境前，需確定測(cè)試目的如要測(cè)試項(xiàng)目作品功能，則需根據(jù)作品可能被應(yīng)用的各種環(huán)境，搭建多種測(cè)試環(huán)境。例如,測(cè)試案例作品的小夜燈功能，則需搭建多個(gè)強(qiáng)弱不同的光線(xiàn)環(huán)境，以檢測(cè)小夜燈隨光線(xiàn)變化的情況。如要測(cè)試項(xiàng)目作品的穩(wěn)定性，則需在同一個(gè)測(cè)試環(huán)境進(jìn)行多次測(cè)試，獲取大量測(cè)試數(shù)據(jù)，以此檢測(cè)項(xiàng)目作品的穩(wěn)定性。測(cè)試環(huán)境需穩(wěn)定和可控測(cè)試環(huán)境需要穩(wěn)定和可控，這樣可以減少測(cè)試環(huán)境的變動(dòng)對(duì)測(cè)試結(jié)果的影響。在搭建檢測(cè)環(huán)境時(shí)要確保測(cè)試環(huán)境獨(dú)立，避免測(cè)試環(huán)境受其他因素影響。搭建可反復(fù)使用的測(cè)試環(huán)境測(cè)試環(huán)境可再次使用，能減少重新搭建測(cè)試環(huán)境花費(fèi)的時(shí)間和成本，當(dāng)測(cè)試環(huán)境遭到破壞時(shí)，也便于恢復(fù)測(cè)試環(huán)境。測(cè)試儀器搭建好模擬環(huán)境后，還需借助一些標(biāo)定后的專(zhuān)業(yè)測(cè)試儀器，對(duì)模擬環(huán)境進(jìn)行檢查驗(yàn)證。在項(xiàng)目測(cè)試中常用的專(zhuān)業(yè)測(cè)試儀器有萬(wàn)用表、示波器和照度計(jì)等。萬(wàn)用表是電子測(cè)量中最常用的工具，如圖4.2.2所示，具有用途多、量程廣和使用方便等優(yōu)點(diǎn)，可測(cè)量直流電流、直流電壓、交流電壓、電阻和音頻電平等，還可測(cè)量交流電流、電容、電感、溫度及半導(dǎo)體（二極管、三極管）的一些參數(shù)。示波器是一種用途廣泛的電子測(cè)量?jī)x器，如圖4.2.3所示。它能將電信號(hào)的變化規(guī)律轉(zhuǎn)換成可看得見(jiàn)的波形圖像，并且根據(jù)信號(hào)的波形可對(duì)電信號(hào)的多種參量進(jìn)行測(cè)量，如信號(hào)的電壓幅度、周期、頻率、相位差、脈沖寬度等，便于人們研究各種電現(xiàn)象的變化過(guò)程。照度計(jì)（或稱(chēng)勒克斯計(jì)）是一種專(zhuān)門(mén)測(cè)量照度的儀器儀表，如圖4.2.4所示。照度，全稱(chēng)光照強(qiáng)度，指單位面積上所接受可見(jiàn)光的光通量。照度的單位為勒克斯（lx）。照度計(jì)常用于對(duì)室內(nèi)場(chǎng)所（如辦公室、實(shí)驗(yàn)室等環(huán)境）的照度測(cè)量。實(shí)踐活動(dòng)搭建小組模擬測(cè)試環(huán)境參考“互聯(lián)網(wǎng)智能鬧鐘”案例，尋找合適的材料，設(shè)計(jì)并搭建用于測(cè)試本小組作品各項(xiàng)功能的模擬環(huán)境。選用相關(guān)的檢測(cè)儀器，測(cè)試搭建的環(huán)境是否合適，完成項(xiàng)目模擬測(cè)試環(huán)境的設(shè)計(jì)，并填寫(xiě)表4.2.1。表4.2.1測(cè)試環(huán)境搭建項(xiàng)目名稱(chēng)測(cè)試功能環(huán)境類(lèi)型如何搭建檢測(cè)儀器測(cè)試操作互聯(lián)網(wǎng)智能鬧鐘光線(xiàn)強(qiáng)弱控制燈的亮度光線(xiàn)環(huán)境手電筒（多擋）照度計(jì)利用照度計(jì)測(cè)試手電筒不同擋位時(shí)的光線(xiàn)強(qiáng)度小組項(xiàng)目項(xiàng)目測(cè)試項(xiàng)目作品原型制作完成后，需要對(duì)作品進(jìn)行測(cè)試，以確保作品能夠?qū)崿F(xiàn)既定功能。例如，在“互聯(lián)網(wǎng)智能鬧鐘”案例作品中，我們通過(guò)中國(guó)天氣網(wǎng)站獲取天氣信息，并利用B型板的OLED屏幕來(lái)顯示氣象信息。在項(xiàng)目測(cè)試時(shí)，就需要比對(duì)OLED屏幕顯示的信息和中國(guó)天氣網(wǎng)站的天氣信息是否一致。思考活動(dòng)如何制訂測(cè)試計(jì)劃通常一個(gè)項(xiàng)目作品功能由多個(gè)部分組成。項(xiàng)目完成后，作品能否實(shí)現(xiàn)既定功能，主要取決于構(gòu)成作品的各個(gè)單元功能是否正常。思考：1.分析本小組項(xiàng)目作品功能分別由哪些部分組成。2.為保證作品的整體功能實(shí)現(xiàn)，需要對(duì)哪些功能組成部分進(jìn)行測(cè)試？3.得出需要測(cè)試的內(nèi)容后，討論應(yīng)采用什么方法來(lái)進(jìn)行測(cè)試。項(xiàng)目測(cè)試可分為硬件模塊測(cè)試和功能聯(lián)調(diào)測(cè)試。測(cè)試的一般流程為：首先，分析項(xiàng)目的功能組成。例如，“互聯(lián)網(wǎng)智能鬧鐘”的功能由鬧鐘功能、夜燈功能、天氣預(yù)報(bào)功能組成。其次，分別測(cè)試各個(gè)功能是否能夠單獨(dú)實(shí)現(xiàn)。例如，“互聯(lián)網(wǎng)智能鬧鐘”中，單獨(dú)編寫(xiě)利用重力加速度傳感器控制小夜燈開(kāi)和關(guān)的程序，連接硬件模塊，燒錄程序，檢查是否能夠?qū)崿F(xiàn)搖晃鬧鐘開(kāi)燈和關(guān)燈的功能。最后，完成各個(gè)功能的單獨(dú)測(cè)試后，將整個(gè)項(xiàng)目作品的所有功能整合在一起進(jìn)行功能聯(lián)調(diào)測(cè)試。硬件模塊測(cè)試許多硬件連接錯(cuò)誤或設(shè)備故障是在程序測(cè)試中被發(fā)現(xiàn)并糾正的。通常要先排除明顯的硬件模塊故障，再和程序結(jié)合起來(lái)測(cè)試，進(jìn)一步排除故障。這是因?yàn)橛布K的測(cè)試是基礎(chǔ)，如果硬件模塊測(cè)試未通過(guò)，程序測(cè)試則無(wú)從做起。硬件模塊測(cè)試一般包括：輸入模塊測(cè)試。編寫(xiě)程序，通過(guò)對(duì)應(yīng)的接口接收輸入模塊發(fā)出的數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)顯示出來(lái)。輸出模塊測(cè)試。編寫(xiě)程序，通過(guò)對(duì)應(yīng)的接口將數(shù)據(jù)發(fā)送到輸出模塊，測(cè)試發(fā)送的數(shù)據(jù)與實(shí)際展示效果是否相匹配。通信模塊的測(cè)試。例如，藍(lán)牙模塊、紅外接收模塊等，由于這些模塊都是雙向通信，所以一方面要檢測(cè)通信模塊能否正確接收到發(fā)送端發(fā)送過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)，另一方面還需測(cè)試通信模塊能否正常發(fā)送數(shù)據(jù)。以案例作品“互聯(lián)網(wǎng)智能鬧鐘”為例制訂詳細(xì)的硬件模塊測(cè)試計(jì)劃，如表4.2.2所示。表4.2.2硬件模塊測(cè)試計(jì)劃測(cè)試內(nèi)容測(cè)試方法測(cè)量結(jié)果通過(guò)/未通過(guò)輸輸入測(cè)試光線(xiàn)傳感器改變環(huán)境光線(xiàn)強(qiáng)弱，觀察LED燈的亮度是否隨之改變加速度傳感器調(diào)整B型板的姿態(tài)，利用計(jì)算機(jī)串口查看加速度傳感器的數(shù)據(jù)輸出變化是否正常網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集（時(shí)間、天氣）對(duì)比網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息與OLED屏顯示信息是否一致輸出測(cè)試LED燈測(cè)試方法同光線(xiàn)傳感器的測(cè)試OLED屏測(cè)試方法同網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集的測(cè)試蜂鳴器設(shè)置不同時(shí)間段的鬧鐘，檢查蜂鳴器是否正常發(fā)聲功能聯(lián)調(diào)測(cè)試功能聯(lián)調(diào)是項(xiàng)目測(cè)試中的重要環(huán)節(jié)。一般項(xiàng)目作品的功能很難做到一次成功，所以單項(xiàng)功能實(shí)現(xiàn)后，還需要進(jìn)行功能聯(lián)調(diào)測(cè)試。功能聯(lián)調(diào)時(shí)不僅可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，做到及時(shí)修改，還可以對(duì)作品整體功能進(jìn)行分析和驗(yàn)證。對(duì)各硬件模塊單項(xiàng)功能測(cè)試后，進(jìn)行作品整體功能聯(lián)調(diào)?？梢越柚喾N軟硬件工具一起進(jìn)行測(cè)試，在測(cè)試中設(shè)置多組變量，檢查功能實(shí)現(xiàn)是否與預(yù)期一致，這樣可以較為快捷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。例如，在“互聯(lián)網(wǎng)智能鬧鐘”中設(shè)置多組鬧鐘時(shí)間，檢查蜂鳴器是否能夠按時(shí)響起。實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目測(cè)試計(jì)劃及實(shí)施以小組為單位，參照“互聯(lián)網(wǎng)智能鬧鐘”案例，制訂本小組的項(xiàng)目測(cè)試計(jì)劃并實(shí)施，并完成如表4.2.3所示測(cè)試總表的填寫(xiě)。表4.2.3“互聯(lián)網(wǎng)智能鬧鐘”硬件測(cè)試計(jì)劃項(xiàng)目名稱(chēng)測(cè)試內(nèi)容測(cè)試方法及儀器設(shè)定變量測(cè)試結(jié)果測(cè)試人員互聯(lián)網(wǎng)智能鬧鐘鬧鐘功能設(shè)定不同時(shí)間段的鬧鐘，檢測(cè)蜂鳴器是否按時(shí)響起儀器設(shè)備：標(biāo)準(zhǔn)比對(duì)計(jì)時(shí)器鬧鐘時(shí)間08:0008:1008:20夜燈功能給定不同強(qiáng)度光照，檢查L(zhǎng)ED燈是否能夠?qū)崿F(xiàn)隨著環(huán)境光線(xiàn)的強(qiáng)弱，調(diào)整發(fā)光亮度儀器設(shè)備：照度計(jì)光照強(qiáng)度0lx5lx10lx調(diào)控執(zhí)行調(diào)控執(zhí)行就是改變系統(tǒng)所涉及的各項(xiàng)參數(shù)，運(yùn)行測(cè)試系統(tǒng)各項(xiàng)功能的過(guò)程。不同參數(shù)的系統(tǒng)運(yùn)行結(jié)果可能是不同的，在調(diào)控過(guò)程中，需要不斷改變這些參數(shù)，根據(jù)系統(tǒng)運(yùn)行的狀態(tài)和情況，結(jié)合各組成硬件間的邏輯關(guān)系進(jìn)行分析，最終得到最優(yōu)的參數(shù)值，使得系統(tǒng)功能得以最理想的實(shí)現(xiàn)。調(diào)控執(zhí)行的一般流程如下。首先，完成系統(tǒng)每個(gè)組成硬件的調(diào)控執(zhí)行。例如，通過(guò)調(diào)節(jié)光線(xiàn)傳感器上的旋鈕，來(lái)調(diào)節(jié)光線(xiàn)傳感器對(duì)光強(qiáng)的靈敏度，如圖4.2.5所示。其次，完成各項(xiàng)功能所涉及的硬件，聯(lián)合起來(lái)調(diào)控執(zhí)行。例如，案例作品中通過(guò)調(diào)節(jié)加速度傳感器的觸發(fā)值，選擇最優(yōu)的加速度觸發(fā)值，控制LED小夜燈的開(kāi)啟和關(guān)閉。最后，整個(gè)系統(tǒng)各項(xiàng)功能聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行調(diào)控執(zhí)行。例如，運(yùn)行循線(xiàn)避障小車(chē)時(shí)，需要查看傳感器是否會(huì)占用同一個(gè)引腳，傳感器之間是否會(huì)相互影響，從而調(diào)整參數(shù)。完善項(xiàng)目完成項(xiàng)目作品測(cè)試后，通常需要根據(jù)測(cè)試后的結(jié)果進(jìn)行一次項(xiàng)目完善，在完善過(guò)程中會(huì)提出新的改進(jìn)方案，這也就是在項(xiàng)目制作中經(jīng)常說(shuō)到的迭代。完善項(xiàng)目一般可以分為以下兩個(gè)步驟。第一步，審查完成的作品是否能夠?qū)崿F(xiàn)初始設(shè)計(jì)的功能，如果沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，要分析具體原因。第二步，考慮當(dāng)前作品是否還有可以?xún)?yōu)化提升和擴(kuò)展的空間。表4.2.4的內(nèi)容是“互聯(lián)網(wǎng)智能鬧鐘”項(xiàng)目的評(píng)價(jià)記錄，除了包括對(duì)完成項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，還記錄了關(guān)于項(xiàng)目完善的思考。表4.2.4“互聯(lián)網(wǎng)智能鬧鐘”項(xiàng)目評(píng)價(jià)記錄評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)記錄是否滿(mǎn)足初始設(shè)定的需求初始需求：鬧鐘功能、夜燈功能、天氣預(yù)報(bào)功能最終實(shí)現(xiàn)功能：鬧鐘功能、夜燈功能、天氣預(yù)報(bào)功能、氛圍燈功能可優(yōu)化的功能及其目標(biāo)可優(yōu)化的功能：設(shè)置鬧鐘的操作初始實(shí)現(xiàn)技術(shù)：在程序中更改鬧鐘時(shí)間，再將程序上傳至B型板優(yōu)化實(shí)現(xiàn)技術(shù)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議實(shí)現(xiàn)鬧鐘設(shè)置目標(biāo)：使設(shè)定鬧鐘的操作更簡(jiǎn)便可擴(kuò)展增加的功能及其目標(biāo)擴(kuò)展功能：增加室內(nèi)溫度顯示功能目標(biāo)：提高作品的用戶(hù)體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)小組項(xiàng)目?jī)?yōu)化參考“互聯(lián)網(wǎng)智能鬧鐘”的優(yōu)化，完成本小組項(xiàng)目作品的優(yōu)化工作。項(xiàng)目實(shí)施小組項(xiàng)目調(diào)試一、項(xiàng)目活動(dòng)1.各小組根據(jù)項(xiàng)目作品應(yīng)用場(chǎng)景，搭建相應(yīng)的測(cè)試環(huán)境。2.小組成員進(jìn)行分工合作，利用搭建的模擬測(cè)試環(huán)境，完成作品的功能測(cè)試。3.思考并嘗試小組項(xiàng)目作品的功能優(yōu)化。4.完成項(xiàng)目作品測(cè)試優(yōu)化報(bào)告，填寫(xiě)表4.2.5。表4.2.5作品測(cè)試優(yōu)化報(bào)告項(xiàng)目名稱(chēng)測(cè)試內(nèi)容搭建測(cè)試環(huán)境測(cè)試方法及儀器測(cè)試結(jié)果優(yōu)化措施優(yōu)化結(jié)果二、項(xiàng)目檢查1.依據(jù)項(xiàng)目作品優(yōu)化測(cè)試報(bào)告表，完成項(xiàng)目作品測(cè)試及優(yōu)化，并完成各小組互評(píng)。2.項(xiàng)目作品完成后，分析作品的應(yīng)用前景，并在班級(jí)進(jìn)行交