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新教師培訓(xùn)總結(jié)新教師培訓(xùn)總結(jié)模板合集7篇新教師培訓(xùn)總結(jié)篇1“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),踏上講臺(tái)成為了一名教師,那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間一年過去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都非常有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。一個(gè)月培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有教育政策與法規(guī),教師職業(yè)道德,中小學(xué)心理健康和咨詢,班級(jí)管理和新課程培訓(xùn)―課堂教學(xué)。新的歷史階段,新的形式對(duì)我們中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過新任教師規(guī)范培訓(xùn),我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難,但是科研意識(shí)卻不能忘記,它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來??梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,不足要通過教育專著或者向?qū)<?、老教師?qǐng)教解決。通過培訓(xùn)我也對(duì)班主任和班級(jí)管理工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。對(duì)于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個(gè)難題,學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),家庭教育并不是孤立的,它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合,共同形成了我國社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會(huì)職能。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。新教師培訓(xùn)總結(jié)篇2培訓(xùn)時(shí)間雖然短,可是學(xué)到的遠(yuǎn)勝于自己摸爬滾打這一月總結(jié)的;培訓(xùn)時(shí)間雖然不像其他區(qū)縣一樣是在暑假而選在了這個(gè)金秋收獲的時(shí)節(jié),不禁讓我想到,這不僅是大地豐收的季節(jié),更是自己在教師路上啟程的開端。我覺得培訓(xùn)時(shí)間選在這兩個(gè)周,看似有點(diǎn)晚,但是對(duì)于正處在教學(xué)和學(xué)生管理的迷惘彷徨期,無疑是一劑良藥,一股清泉,一份最無價(jià)的禮物。未為人師之前,對(duì)教師的概念只是理想的,沒有具體的想法,只有簡(jiǎn)單的教書育人,做自己心目中的合格老師,但也從不知道什么是合格的老師,什么是骨干教師,什么是優(yōu)秀教師,什么是名師。在經(jīng)過將近倆月的教師實(shí)場(chǎng)鍛煉,也恰是在左右迷茫之際接受這次培訓(xùn),才更能與這些老教師們產(chǎn)生一些心里的共鳴,真切的理解她們講的什么,重要的是切身體會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際,不但提高了自己的思想覺悟,更能引發(fā)我們這些新教師們進(jìn)行創(chuàng)新并在自己平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。再次對(duì)所有給予我們機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和各位優(yōu)秀專家名師表示真切忠心的感謝!雖然各個(gè)學(xué)校的情況不同,學(xué)生的基礎(chǔ),生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)性格都不同,教師的教育管理都各有重點(diǎn),教育的方式也是各有千秋。但是,唯一不變的仍然是學(xué)生與教師的角色,希望我如下的小結(jié)能夠激勵(lì)我自己一直在這個(gè)驕人的崗位上做出令自己滿意,為校爭(zhēng)光,為社會(huì)服務(wù)。一,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),讓教師這個(gè)職業(yè)更加專業(yè)教師職業(yè)專業(yè)化,這也可能是這次教師培訓(xùn)的初衷吧,只有把教師職業(yè)專業(yè)化,才使得教師職業(yè)有了不可替代性,才能提高教師的地位與待遇。必須自己重視和正視教師這個(gè)職業(yè),只有從心底意識(shí)到自己的不可替代性,才更有動(dòng)力和激情去磨練自己教師專業(yè)技能。加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),忠誠于人民的教育事業(yè),愛國守法,愛崗敬業(yè),為人師表終身學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變自己的教師觀念,真正體會(huì)教師三境界,一,謀生,獨(dú)上高樓,望盡天涯路;二,發(fā)展,衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;三,享受,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。二,深化專業(yè)技能,秉承終身學(xué)習(xí)的理念雖然教的是高中生,仍需一段時(shí)間適應(yīng)學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換。剛開始時(shí),總是有點(diǎn)用大學(xué)生的專業(yè)要求她們,所以誤解了她們的理解能力忽視了她們的基礎(chǔ)薄弱,仍有很大的發(fā)展提升空間。所以授課時(shí)總有種語不達(dá)意的感覺。即使教一輩子的高中生,難免會(huì)有自己專業(yè)知識(shí)的遺忘和退步。但是,我覺得憑著自己對(duì)英語的不間斷興趣和愛好,這不但支持我大學(xué)里專業(yè)技能的發(fā)展,更能適用于我作為一名教師的角度來看待如何學(xué)好英語,從而更能結(jié)合自己學(xué)習(xí)英語的親身經(jīng)歷來言傳身教,讓學(xué)生耳濡目染到自己濃厚的興趣,潛移默化的力量也是不可忽視的。三,認(rèn)真履行作為教師最基本的職責(zé),靜心教書從這點(diǎn)感受最深的就是邵淑紅老師交給我們?nèi)绾蝹湔n和上課這一段。邵老師講得如此細(xì)致入微,讓我切實(shí)領(lǐng)悟到一名優(yōu)秀教師的授課過程,現(xiàn)在接觸的資源很多,不乏邵老師講得那些經(jīng)驗(yàn),可那畢竟是書面的,沒有老師自己講出來那么動(dòng)聽和觸動(dòng)心弦。還想重復(fù)一遍邵老師給我們的中肯建議,要守得住清貧,耐得住寂寞,舍得花時(shí)間,投的大精力,最后才能獲得屬于自己的“大房子”,才能成為大家頂禮膜拜的佛,獲得成功。其實(shí),邵老師講得不只是一堂講座,她的這個(gè)設(shè)計(jì)本身就是一堂極為精彩的英語示范課。從講座導(dǎo)入到層層深入,深入淺出,博得滿堂喝彩。四,抓好學(xué)生管理,潛心育人不愧是數(shù)學(xué)老師的蘇同安老師,講的這堂課仍是邏輯層次分明,一目了然,給人的感覺耳目一新。印象最深的就是老師用教學(xué)與育人完美的結(jié)合,雙曲線與父母的關(guān)愛,正弦函數(shù)曲線與做事有度的關(guān)聯(lián)。好像是老師從來沒有跟學(xué)生生過氣,一直對(duì)學(xué)生只有滿滿的愛意。不只是對(duì)如何當(dāng)好班主任的諄諄教誨,學(xué)到更多的也是他對(duì)如何上好課的肺腑之言。更讓人佩服的五體投地的是,蘇老師用自己親身的案例,教學(xué)與育人,真正能留下深刻印象的還是這種有條理,有故事情節(jié)的東西,從這些在蘇老師看來不起眼和平淡的案例中能深刻體會(huì)到蘇老師的良苦用心。而這些,無一不是一名老師從內(nèi)心發(fā)出的愛的呼喚,無一不是一名老師在背后盡心盡力的為學(xué)生付出。五,提升個(gè)人素質(zhì),加快自身專業(yè)成長的步伐剛才也已提及過,現(xiàn)在教師的專業(yè)不只是自己學(xué)歷的專業(yè),層次更深的應(yīng)該是教師這個(gè)專業(yè)?,F(xiàn)在就是我進(jìn)入“教師”這所著名大學(xué)的初始階段,而專業(yè)自然就是教師,既然選擇了這個(gè)專業(yè),就如同我當(dāng)初選擇英語作為自己的專業(yè)一樣,“既然選擇了遠(yuǎn)方,就不顧風(fēng)雨兼程。”既然選擇了教師這個(gè)專業(yè),就注定了自己既是一名教師,更是應(yīng)該以一名學(xué)生的態(tài)度來對(duì)待才能在新的廣袤天空中展示自己矯健的翱翔身姿,在無際的學(xué)海中靚出自己穩(wěn)健的步伐。自己身處的環(huán)境不重要,重要的是怎么樣改變自己,更好的適應(yīng)環(huán)境。Nopains,nogains.不勞無獲,沒有在崗位上做出默默奉獻(xiàn),不能在學(xué)生身上澆灌愛的營養(yǎng)液,無法付出比常人多倍的努力是不能有所發(fā)展的,更談不上會(huì)有驕人的業(yè)績和卓越非凡的成就的。把自己看做是茫茫大海的一葉扁舟,慢慢地學(xué)會(huì)去掌舵,提高自己的航海技能,才能在教學(xué)這一天地中占有自己的一席之地。新教師培訓(xùn)總結(jié)篇3在20xx年的8月,我來到了教育局報(bào)到,隨后我參加了新教師的培訓(xùn)。通過短期的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局聘請(qǐng)名師為我們新教師傳授了寶貴的經(jīng)驗(yàn),也為我們將來的工作初步地指明了方向,使我們明白了教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有重大的意義。本次培訓(xùn)主要從三個(gè)方面進(jìn)行的:一是進(jìn)行心理健康、區(qū)域素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐、班級(jí)管理和班主任工作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合等方面專題培訓(xùn);二是通過教研員學(xué)科教學(xué)講座、名師教學(xué)觀摩、新教師模擬講課、教研員適時(shí)點(diǎn)評(píng)等形式,分學(xué)科進(jìn)行教材教法培訓(xùn);三是組織新教師開展為期兩天的“挑戰(zhàn)自我,熔煉團(tuán)隊(duì)”野外拓展培訓(xùn)。第一方面的培訓(xùn)從18號(hào)開始,夏曉燕老師為我們作了《生命不保,何談教育》的.精彩報(bào)告,使我們更加清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作的重要地位。作為一名新老師,我們必須掌握有關(guān)的教育法律法規(guī),盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。李靜老師為我們作了《做一名有追求的快樂的教師》的報(bào)告,這場(chǎng)報(bào)告給我印象最為深刻,李老師講到了一個(gè)老師的職業(yè)生涯發(fā)展階段,每一名教師的發(fā)展持續(xù)很長時(shí)間。前十年是關(guān)鍵期,但是作為一名優(yōu)秀的教師,他的著眼點(diǎn)不能僅僅放在前十年,十年之后也是相當(dāng)重要的階段,每一步都非常重要,每一步都不能懈怠。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的徐萍老師作了一篇名為《做一個(gè)陽光幸福的智慧班主任》的報(bào)告,她的報(bào)告非常有趣,一邊作報(bào)告一邊穿插著她與學(xué)生的點(diǎn)滴故事,使我們聽起來既羨慕又嫉妒,難怪學(xué)生們都稱她為徐媽媽。此外幾位老師的報(bào)告也都各具特色,我們聽過之后都是受益匪淺。21號(hào)和22號(hào)兩天是學(xué)科培訓(xùn),培訓(xùn)老師是教育局的小學(xué)數(shù)學(xué)教研員叢老師。叢老師以其豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為我們帶來了非常有價(jià)值的培訓(xùn)。叢老師為我們介紹了青島版小數(shù)教材的特點(diǎn),提醒我們培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;然后細(xì)心細(xì)致的點(diǎn)撥我們?cè)诮虒W(xué)上的不足。不僅從教態(tài)、課堂語言等多個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)糾正,而且教我們從全方位多角度的認(rèn)識(shí)教育、理解教育。23號(hào)和24號(hào)是我們最期待的野外拓展訓(xùn)練。通過系列活動(dòng)培養(yǎng)了我們積極主動(dòng)、開拓創(chuàng)新、認(rèn)真負(fù)責(zé)、獨(dú)立協(xié)作、共享成功的工作意識(shí)。短暫的培訓(xùn)給予我們新教師的卻是長久的支持,我將盡快熟悉教育法規(guī),掌握教學(xué)技能,順利完成從“學(xué)生”到“教師”角色的轉(zhuǎn)換,在教育教學(xué)一線迅速適應(yīng)并穩(wěn)步發(fā)展起來。作為一名新教師,我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。我會(huì)通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè),我必會(huì)懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。我相信,我能行!新教師培訓(xùn)總結(jié)篇44月8日至9日,我非常幸運(yùn)的參加了彌渡縣教育局組織的新教師培訓(xùn)。在為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,聆聽了領(lǐng)導(dǎo)老師的精彩授課,及培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各校優(yōu)秀教師的報(bào)告和對(duì)EEPO教學(xué)的簡(jiǎn)單說課。他們以自身的經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊。4月8日早晨我們懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)了山莊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)點(diǎn)。首先是由領(lǐng)導(dǎo)為此次參加培訓(xùn)的新教師們做開班儀式的講話,此次培訓(xùn)分為兩批進(jìn)行,我很榮幸被分配到了第一批培訓(xùn),所以,我們每一位老師的心情都是激動(dòng)的。接著,領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了生動(dòng)的演講。主講內(nèi)容分為三個(gè)方面:一、致青年教師1、責(zé)任心。2、事業(yè)心。3、注意方式方法。二、對(duì)新教師的兩建議1、熱愛教育事業(yè)。2、盡快適應(yīng)工作。三、致青年教師的十九點(diǎn)忠告1、不要遲到;2、學(xué)會(huì)忍耐、切勿浮躁;3、學(xué)會(huì)原諒他人;4、不怕失敗、不怨天尤人;5、學(xué)會(huì)控制自己,不把情緒帶入課堂(不情緒污染);6、尊重老教師;7、盡職盡責(zé),任勞任怨;做快樂教師,不做工作的奴隸等等。盡管我已不是初出茅廬剛參加工作的新教師,但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相比來說,我們確是年輕的一輩。作為一名青年教師,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還很多。而以上史森林老師所說的這些也正是我們?nèi)鄙俚暮妥顟?yīng)該學(xué)習(xí)的。所以我們應(yīng)該永不止步的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。在熱烈的掌聲中我們迎來了彌渡縣教育局張金老師的精彩演講。在接下來的將近兩天里便是由張金老師帶領(lǐng)著我們這群在他眼中的孩子進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)了。張金老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是豐富的,給了我們很好的指引;同時(shí),張金老師的知識(shí)是淵博的。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是豐富的,我想,對(duì)于張金老師的精神,只用只字片語是無法表達(dá)完的,那么我就談?wù)劻钗矣∠笊羁痰膸c(diǎn)吧。一、現(xiàn)代教師素質(zhì)1、專業(yè)能力。2、教育能力。3、教學(xué)能力(教學(xué)方式――EEPO方式)。4、人的素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu):⑴生理素質(zhì);⑵心理素質(zhì)――正念、正見、正思維、正精進(jìn)、正語;⑶文化素質(zhì)――科學(xué)素質(zhì)和道德素質(zhì)。二、散文朗誦――《感受天職》三、教師職業(yè)特征:1、育人知識(shí)的專業(yè)化。2、育人技能的專業(yè)化。3、育人策略的科學(xué)化――遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。四、教書育人應(yīng)具備的幾點(diǎn):1、正確思想――把它內(nèi)化為自己的思想。2、開拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn)――要跟上工作的步伐。3、合作意識(shí)――少計(jì)較多寬容。4、憂患意識(shí)。5、創(chuàng)新意識(shí)。五、教師文化修養(yǎng)1、學(xué)歷水平。2、道德水平。3、外在形象。4、內(nèi)在氣質(zhì)。六、教師能力水平1、育人的能力――要有愛心,真誠評(píng)價(jià)。2、教學(xué)的能力。3、研究的能力――敢于否定、創(chuàng)新、開放。七、EEPO(有效教育)的示范培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最后一天下午進(jìn)行的是EEPO的教學(xué)展示。各學(xué)校代表的教學(xué)展示及老師們的發(fā)言講話,也使我受益匪淺,之后張金老師的點(diǎn)評(píng)總結(jié),更是令我對(duì)許多疑問得到了解決和啟發(fā),使我對(duì)教育與EEPO(有效教學(xué))又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但無論是從思想上還是專業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。教育工作任重道遠(yuǎn),作為一名青年教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,碰到困難也是在所難免的。只有通過反復(fù)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,才能真正成長成為一名合格的人民教師?!敖逃且粋€(gè)不完整的人帶著一群不完整的人走向完整的過程?!边@是此次培訓(xùn)使我為之震撼、也是給我留下印象最深的一句話。我想,我這個(gè)不完整的人,在今后的工作生活中,一定會(huì)通過不斷的努力學(xué)習(xí)、探索鉆研,帶著一群群不完整的人把每一步盡我所能的走好!新教師培訓(xùn)總結(jié)篇5在這學(xué)期新教師培訓(xùn)的尾期,我們一起聆聽了朱敬東老師精彩講座、引領(lǐng)我們感受了從教之路,朱老師并給此次活動(dòng)定了一個(gè)主題為《看路上的風(fēng)景》,此活動(dòng)給我以很大啟示和感悟,回想著自己平常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只有不斷地學(xué)習(xí),才能使自己不斷地成長,逐步成熟。朱敬東老師以一個(gè)特別的方式開始“剛才有人注意了先前我放了一首歌,你們知道這首歌的歌名嗎?”引出了今天的活動(dòng)《看路上的風(fēng)景》,我們一起說到是《我要飛得更高》,聽著音樂、我們每個(gè)人心里都要一雙翅膀想要飛得更高。朱老師首先出示的是幾張生活中感覺非常普通的照片――車站、建筑地、仰望天空的人、普通的照片在朱的講述、提問間變得意味深長,看到工地可以想到是的讓我們專業(yè)成為自我的基石,它有師德、師能、師智三部分,其中師智是教師的教育、教學(xué)的智慧體現(xiàn)是隱形的發(fā)展。從加入教師隊(duì)伍開始,那顆為教育的心就想要開始飛翔,讓工作有愛不斷燃燒激情,譜寫、編制自己的夢(mèng)想??吹酵恋乜梢韵氲侥侨谌霅鄣母杏X是幸福、是堅(jiān)定的信念,給自己制定一份計(jì)劃,讓自己不斷成長,五年一份規(guī)劃、精心的課堂設(shè)計(jì)、反思讓效益增生。付出不一定有回報(bào),但你一定有收獲,付出愛就請(qǐng)你享受真的愛。用一顆愛的心來經(jīng)營我的愛的教育事業(yè),努力當(dāng)好一個(gè)服務(wù)者、傳播者,積極面對(duì)工作勇于承擔(dān)責(zé)任??戳诉@么多還有我們自己,看到自我,那么在發(fā)展的視野實(shí)現(xiàn)自我的生命意義,如用磚砌墻,有人只是造房子,而有人是在規(guī)劃自我的未來。讓我覺得只有感觸未來,面向未來才能讓讓教育在專業(yè)中升值。教師要成為教育改革的研究者、愛的教育的傳播者、教師發(fā)展的服務(wù)者、課程深化的推動(dòng)者,還要敏銳的感知時(shí)代的脈搏,還要感知未來。只有做一個(gè)懂得反思過去創(chuàng)新未來的人,才是一個(gè)教育的未來人才能不斷創(chuàng)造不可估量的價(jià)值,回頭看望自己腳下的路,走過的痕跡,只有不斷堅(jiān)持自我的信念,就想朱老師送給我們的一句話一樣“站久了就是您的”,堅(jiān)持到底不一定是勝利但一定是讓自己有收獲的?;顒?dòng)的精彩,讓我感覺到時(shí)間的寶貴,在寶貴的時(shí)間里能和朱敬東老師如此親密的接觸、感受學(xué)習(xí),活動(dòng)已進(jìn)入尾聲,帶著幾分留戀、幾分回味、幾分收獲,我反思著自己的差距與不足,尋找著自己應(yīng)該努力的方向。此刻耳邊音樂《我要飛得更高》又響起了,我們?nèi)w起立,放開自己唱著我要飛得更高,飛得更高,放飛心中的夢(mèng)想,相信本次培訓(xùn)對(duì)我今后的教學(xué)一定會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,在以后忙碌的工作中我更會(huì)一步一個(gè)腳印中不斷成長,不斷給自己揚(yáng)鞭,我也相信此次培訓(xùn)的結(jié)束將意味著另一個(gè)起點(diǎn)的開始。新教師培訓(xùn)總結(jié)篇6轉(zhuǎn)眼間我來到學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)月了,在這短短的兩個(gè)月里,我學(xué)到了很多東西。學(xué)校安排培訓(xùn)課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過兩個(gè)多月學(xué)習(xí),我想我們每一位新老師都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人,我認(rèn)為這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)舉辦的非常有意義,非常有必要,因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),更讓我開闊了視野,解放了思想,讓我掌握了更多課堂上的技能。無論是從理論到實(shí)踐,從聽課到交談,還是從所聽到所聞,每時(shí)每刻、每一堂課,都讓我有所感動(dòng)和收獲,許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的新老師聚集一堂,相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。作為一名年輕的新老師,我已經(jīng)具有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老教師深入淺出的講授,感覺豁然開朗,許多問題從理論上找到了依據(jù),對(duì)原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn),感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí),讓我強(qiáng)化了在中職任教的意識(shí),同時(shí)讓我更清晰更全面地認(rèn)識(shí)到在中職任教所必須的知識(shí)與能力??偟膩碚f,各位老老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑,對(duì)我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更是一次基本理論與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。這一次培訓(xùn)的時(shí)間為期兩個(gè)多月,在這兩個(gè)多月里面,我一有時(shí)間就去聽課,同時(shí),我自己也擔(dān)任了12級(jí)模具2班的班主任,在學(xué)習(xí)的過程中,不斷地鍛煉自己。在擔(dān)任班主任的工作中,我遇到比較多的困難:如何與學(xué)校良好地溝通;如何把握賞罰制度等等。每當(dāng)我遇到這些自己不能善于處理的問題時(shí),我都會(huì)向教學(xué)部中有經(jīng)驗(yàn)的老班主任虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),在徐勇軍老師和劉新舉老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我的班主任工作開展的很順利。學(xué)以致用,這是我們這次培訓(xùn)的意義所在。當(dāng)作為一名新老師,我也擔(dān)任了兩個(gè)班的《電工基礎(chǔ)》的科任老師,可能一開始對(duì)學(xué)校學(xué)生的具體情況不夠熟悉,以至于上課有點(diǎn)力不從心的感覺,但是,經(jīng)過老教師的指導(dǎo),和與學(xué)生的溝通,在教學(xué)方面,我正在慢慢的完善自己,盡量讓學(xué)生能聽懂,能學(xué)會(huì)。這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是實(shí)踐,都讓我從沒個(gè)角度獲得了知識(shí),感謝學(xué)校給了我們新老師這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后,我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中,保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)新老師的先進(jìn)性,用一份做
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