中國(guó)傳養(yǎng)生文化一

中國(guó)養(yǎng)生文化介紹高嶸北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院開(kāi)設(shè)大學(xué)生體育文化課的意義彌補(bǔ)基礎(chǔ)教育階段體育教育文化學(xué)習(xí)的不足對(duì)體育運(yùn)動(dòng)缺乏比較理性的學(xué)習(xí)和思考如什么是“體育”（physicaleducation)？什么是“運(yùn)動(dòng)”（sport）？“體育”和“運(yùn)動(dòng)”有什么區(qū)別和聯(lián)系？

……提高大學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)文化科學(xué)素養(yǎng)如何從文化的角度理解運(yùn)動(dòng)？（東方、西方）怎樣科學(xué)地增進(jìn)健康？（跑步、運(yùn)動(dòng)損傷、減肥）怎樣理解運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含的科學(xué)原理？繼承和發(fā)揚(yáng)北師大體育的傳統(tǒng)提升師大人應(yīng)有的體育意識(shí)

北師大是近代中國(guó)體育發(fā)展的重要基地師大人應(yīng)具備的教育素養(yǎng)中不能沒(méi)有體育素養(yǎng)。當(dāng)前教育發(fā)展的最突出問(wèn)題——德育和體育一些教育者、家長(zhǎng)缺乏起碼的體育意識(shí)孩子們的健康問(wèn)題和運(yùn)動(dòng)能力日益突出曾幾何時(shí)，我們被侮稱為“東亞病夫”今天“中日夏令營(yíng)的較量”再次為我們敲響了警種體育就社會(huì)而言是一項(xiàng)事業(yè)，關(guān)系到國(guó)力強(qiáng)盛就個(gè)人而言是人權(quán)、是生存和幸福生活之必須

在漫長(zhǎng)的人類發(fā)展歷史中，健康長(zhǎng)壽一直是人們追求的美好愿望。中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明史的世界文明古國(guó)。相對(duì)于世界其他地區(qū)的養(yǎng)生文化而言，華夏民族的養(yǎng)生理論與實(shí)踐由于有著古代哲學(xué)和中醫(yī)基本理論為底蘊(yùn)，所以顯得尤為博大精深。它匯集了我國(guó)勞動(dòng)人民防病健身的眾多方法，柔和了儒、道、佛及諸子百家的學(xué)術(shù)精華，堪稱一顆充滿勃勃生機(jī)和濃厚東方神秘色彩的智慧之樹(shù)。中國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生文化介紹一、“養(yǎng)生”的概念養(yǎng)生[preserveone'shealth;keepingoodhealth]一詞最早出自《管子》，又見(jiàn)《莊子·養(yǎng)生主》（“得養(yǎng)生焉。”）。中國(guó)古代沒(méi)有“體育”(PhysicalEdcation)或“體操”(Gymnastics)的概念，但有養(yǎng)生這一傳統(tǒng)的詞語(yǔ)。養(yǎng)，