現(xiàn)代培訓(xùn)基本理念和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心能力建設(shè)(北京社會管理職業(yè)學(xué)院老年年福祉學(xué)院楊根來教授010-61591716lnlm.bcsa.edu.cnqq 457962581)_第1頁
現(xiàn)代培訓(xùn)基本理念和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心能力建設(shè)(北京社會管理職業(yè)學(xué)院老年年福祉學(xué)院楊根來教授010-61591716lnlm.bcsa.edu.cnqq 457962581)_第2頁
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文檔簡介

《養(yǎng)老服務(wù)業(yè)系列講座》北京社會管理職業(yè)學(xué)院(民政部培訓(xùn)中心)民政部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心(中民民政職業(yè)能力建設(shè)中心)2015年5月19日北京社會管理職業(yè)學(xué)院(民政部培訓(xùn)中心)民政部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心(中民民政職業(yè)能力建設(shè)中心)

老年福祉學(xué)院院長社會學(xué)教授

北京市高校教學(xué)名師省級優(yōu)秀教師

中國養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)與教育聯(lián)盟秘書長

中國現(xiàn)代養(yǎng)老職業(yè)教育集團(tuán)秘書長

全國民政行指委老專委秘書長楊根來

【地址】北京京東燕郊開發(fā)區(qū)燕靈路2號(北京社管院老年福祉學(xué)院)【郵編】101601【中國老年產(chǎn)業(yè)和教育聯(lián)盟網(wǎng)址】/【老年福祉學(xué)院網(wǎng)頁】http://【養(yǎng)老聯(lián)盟信箱】949318881@

【個(gè)人信箱】457962581@

【養(yǎng)老護(hù)理員群】133028604【考評人員、師資人員群】202368363【電話】(010)6159171652649711/12/13【QQ】457962581

【微信】yangyangsasa8632212024/4/26010-61591716457962581@4民政部養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能鑒定師資資格認(rèn)證

培訓(xùn)系列講座

現(xiàn)代培訓(xùn)基本理念和

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心能力建設(shè)北京社會管理職業(yè)學(xué)院民政部培訓(xùn)中心民政部職鑒中心中民能建中心2024/4/26010-61591716457962581@52024/4/26010-61591716457962581@6【提要】一、現(xiàn)代培訓(xùn)基本理念二、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心能力建設(shè)三、提升核心能力,打造培訓(xùn)品牌2024/4/26010-61591716457962581@7一、現(xiàn)代培訓(xùn)基本理念現(xiàn)代培訓(xùn)基本理念2024/4/26010-61591716457962581@8培訓(xùn)是什么?培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知、基本知識和技能的過程。培訓(xùn)是有計(jì)劃地鼓勵(lì)學(xué)員改變行為的過程。培:講而教;訓(xùn):授而練。是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、管理訓(xùn)誡行為。2024/4/26老年福祉學(xué)產(chǎn)教聯(lián)盟9心態(tài)培訓(xùn)和能力培訓(xùn)個(gè)人技能培訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn)一是公開課;二是企業(yè)內(nèi)訓(xùn);三是企業(yè)咨詢;四是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育是什么?教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會生活的整個(gè)過程,也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),主要指學(xué)校對適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過程。2024/4/26老年福祉學(xué)產(chǎn)教聯(lián)盟10廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發(fā)展的社會實(shí)踐活動狹義的教育是指專門組織的教育,它不僅包括全日制的學(xué)校教育,而且也包括半日制的、業(yè)余的學(xué)校教育、函授教育、刊授教育、廣播學(xué)校和電視學(xué)校的教育等2024/4/26老年福祉學(xué)產(chǎn)教聯(lián)盟112024/4/26010-61591716457962581@12培訓(xùn)與教育的關(guān)系和區(qū)別

教育是培養(yǎng)基礎(chǔ),培訓(xùn)是給予強(qiáng)化,訓(xùn)練是突出重點(diǎn),輔導(dǎo)是具體細(xì)化。這四個(gè)之間,教育屬于最宏觀的,就是培訓(xùn)、訓(xùn)練、輔導(dǎo)都是教育的一部分。而接下來,培訓(xùn)和訓(xùn)練都是輔導(dǎo)的一部分。最后培訓(xùn)是訓(xùn)練的一部分。

培訓(xùn)是教育的延續(xù)和深化,但是與教育又有著本質(zhì)的區(qū)別。教育——知識理念的傳導(dǎo)與建構(gòu)。培訓(xùn)——以技能為基礎(chǔ)的行為訓(xùn)練,使受訓(xùn)者的個(gè)人素質(zhì)與工作需求相匹配。1教育訓(xùn)練2培訓(xùn)輔導(dǎo)2024/4/26010-61591716457962581@132024/4/26010-61591716457962581@142024/4/26010-61591716457962581@15培訓(xùn)與教育不同之處:范圍不一樣教材不一樣場所不一樣費(fèi)用不一樣對象不一樣方法不一樣師資不一樣時(shí)間不一樣2024/4/26010-61591716457962581@16培訓(xùn)與教育不同理念起點(diǎn)中心任務(wù)手段或方法目標(biāo)傳統(tǒng)的教育教師基礎(chǔ)知識課堂講授、粉筆、黑板

得高分、獲證書現(xiàn)代培訓(xùn)學(xué)員需求能力、品質(zhì)和觀念整體培訓(xùn)方法智商、情商、創(chuàng)造性2024/4/26010-61591716457962581@172024/4/26010-61591716457962581@182024/4/26010-61591716457962581@192024/4/26010-61591716457962581@202024/4/26010-61591716457962581@21培訓(xùn)三要素:

ASK(態(tài)度、技能、知識)培訓(xùn)解決的是:知識、技能、態(tài)度和行為。2024/4/26010-61591716457962581@22現(xiàn)代培訓(xùn)的理念理念知識傳輸與能力鍛煉并舉,突出能力鍛煉水平提高與品質(zhì)完善并重,突出品質(zhì)完善認(rèn)識發(fā)展與觀念轉(zhuǎn)變并進(jìn),突出觀念轉(zhuǎn)變2024/4/26010-61591716457962581@23培訓(xùn)的內(nèi)部和外部環(huán)境分析培訓(xùn)師培訓(xùn)管理制度培訓(xùn)課程培訓(xùn)設(shè)施培訓(xùn)預(yù)算培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)運(yùn)做流程培訓(xùn)管理者內(nèi)部環(huán)境外部環(huán)境組織發(fā)展戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃組織文化國家培訓(xùn)體制組織結(jié)構(gòu)外部培訓(xùn)市場法律法規(guī)2024/4/26010-61591716457962581@24經(jīng)營人才人力資本增值吸納功能開發(fā)功能激勵(lì)功能維系功能招募與配置管理考核與薪酬管理培訓(xùn)體系溝通與勞資關(guān)系管理基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃系統(tǒng)基于職業(yè)生涯的人力資源培訓(xùn)與開發(fā)系統(tǒng)基于任職資格的職業(yè)化行為評價(jià)系統(tǒng)基于業(yè)績與能力的薪酬分配系統(tǒng)KPI指標(biāo)與績效考核系統(tǒng)基于勝任能力的潛能評價(jià)系統(tǒng)

培訓(xùn)體系與整體人力資源管理系統(tǒng)的關(guān)系2024/4/26010-61591716457962581@25培訓(xùn)體系培訓(xùn)管理體系生涯管理體系員工能力體系培訓(xùn)課程體系組織發(fā)展體系培訓(xùn)者能力體系2024/4/26010-61591716457962581@26培訓(xùn)過程:微觀層面培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)組織與實(shí)施培訓(xùn)效果評估高質(zhì)量培訓(xùn)效果2024/4/26010-61591716457962581@27課程設(shè)計(jì)過程個(gè)人期望培訓(xùn)規(guī)(計(jì))劃組織期望標(biāo)準(zhǔn)課程輸出輸入課程設(shè)計(jì)流程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容制作課程課件資料培訓(xùn)需求分析確定課程目標(biāo)確定培訓(xùn)方式確定培訓(xùn)環(huán)境2024/4/26010-61591716457962581@282024/4/26010-61591716457962581@29培訓(xùn)的四個(gè)層次一是反應(yīng)二是到學(xué)東西三是改變四是結(jié)果培訓(xùn)即改變,沒有真正的改變,就沒有真正的培訓(xùn)2024/4/26010-61591716457962581@30現(xiàn)代培訓(xùn)的目標(biāo)2、現(xiàn)代培訓(xùn)的理念體現(xiàn)了“顧客導(dǎo)向”,

從以教師講授為中心轉(zhuǎn)為以學(xué)員需求為中心。3、現(xiàn)代培訓(xùn)運(yùn)用整體培訓(xùn)法,在培訓(xùn)過程中是整合學(xué)習(xí)資源的催化者。1,從理論知識的傳授轉(zhuǎn)為注重能力素質(zhì)的提高、人格品質(zhì)的塑造和觀念的清理。2024/4/26010-61591716457962581@31知識基礎(chǔ)價(jià)值觀方法論社會閱歷專業(yè)理論實(shí)操經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)技能1

“整體培訓(xùn)方法”是現(xiàn)代培訓(xùn)的核心優(yōu)勢,內(nèi)容、方法、效果評估有大量創(chuàng)新。

要求教員具有寬廣的知識面以及課堂組織和控制能力,類似電視節(jié)目主持人。要求培訓(xùn)課前的準(zhǔn)備工作相當(dāng)充分。2024/4/26010-61591716457962581@32獲得培訓(xùn)效果四個(gè)要點(diǎn)參與多深領(lǐng)悟多深未曾經(jīng)歷不成經(jīng)驗(yàn)做你所學(xué)才能教你所做投入多少收獲多少2024/4/26010-61591716457962581@332024/4/26010-61591716457962581@342024/4/26010-61591716457962581@352024/4/26010-61591716457962581@36記憶的效果-培訓(xùn)的內(nèi)容非常重要,而如何培訓(xùn)更重要

我們所說及所做的90%

我們所說的70%

我們看到和聽到的50%

我們所見到的30%

我們所聽到的20%我們閱讀內(nèi)容的10%研究表明:2024/4/26010-61591716457962581@372024/4/26010-61591716457962581@382024/4/26010-61591716457962581@392024/4/26010-61591716457962581@402024/4/26010-61591716457962581@41現(xiàn)代培訓(xùn)管理者的角色定位培訓(xùn)者的角色策劃員協(xié)調(diào)員組織員服務(wù)員指揮員教員核算員督導(dǎo)員2024/4/26010-61591716457962581@422024/4/26010-61591716457962581@432024/4/26010-61591716457962581@44成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)注重教學(xué)效率實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富自律性和獨(dú)立性強(qiáng)參與教學(xué)決策機(jī)械性記憶能力趨弱但理解記憶能力較強(qiáng)2024/4/26010-61591716457962581@452024/4/26010-61591716457962581@462024/4/26010-61591716457962581@472024/4/26010-61591716457962581@48ManfredICGInfora咨詢公司總裁Hoefler先生在談到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在變革管理的潛在角色時(shí)指出,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)至少在以下六個(gè)方面有所作為培訓(xùn)角色咨詢教練領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家訓(xùn)練同僚學(xué)習(xí)大組討論2024/4/26010-61591716457962581@492024/4/26010-61591716457962581@502024/4/26010-61591716457962581@512024/4/26010-61591716457962581@522024/4/26010-61591716457962581@532024/4/26010-61591716457962581@542024/4/26010-61591716457962581@55成人教育培訓(xùn)應(yīng)該遵循的原則學(xué)習(xí)即變化經(jīng)驗(yàn)的作用做中學(xué)多樣化學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題恰當(dāng)?shù)目己朔绞絻?nèi)在的動力2024/4/26010-61591716457962581@582007-6-4民政部培訓(xùn)中心職業(yè)能力培訓(xùn)1726,;mzbpx@163.com58校園一瞥2024/4/26010-61591716457962581@59二、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心能力建設(shè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心能力建設(shè)2024/4/26010-61591716457962581@60教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的不適應(yīng)性不適應(yīng)性培訓(xùn)能力難以適應(yīng)不斷增長的培訓(xùn)需求管理模式難以應(yīng)對市場競爭的壓力整體實(shí)力不適應(yīng)自身定位和發(fā)展的要求2024/4/26010-61591716457962581@61何謂核心能力?核心能力的特征可持續(xù)性延展性價(jià)值性異質(zhì)性動態(tài)性綜合性有關(guān)培訓(xùn)工作的獨(dú)特的知識和技能,它根本上決定了培訓(xùn)質(zhì)量和效益。2024/4/26010-61591716457962581@62核心能力構(gòu)成要素資源制度理念2024/4/26010-61591716457962581@631-理念辦學(xué)思想培訓(xùn)理念領(lǐng)導(dǎo)觀念2024/4/26010-61591716457962581@642-資源師資和管理者課程經(jīng)費(fèi)設(shè)施和條件外部關(guān)系2024/4/26010-61591716457962581@653-制度收入分配隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)管理后勤保障2024/4/26010-61591716457962581@66核心能力框架組織文化資源

制度

理念

組織文化項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目研發(fā)品牌項(xiàng)目2024/4/26010-61591716457962581@67培訓(xùn)宗旨

為民政事業(yè)發(fā)展提供智力支持和人才保障服務(wù)民政工作服務(wù)基層培訓(xùn)宗旨2007-6-4民政部培訓(xùn)中心職業(yè)能力培訓(xùn)1726,;mzbpx@163.com672024/4/26010-61591716457962581@68團(tuán)隊(duì)文化:民政培訓(xùn)精神2007-6-4民政部培訓(xùn)中心職業(yè)能力培訓(xùn)1726,;mzbpx@163.com68培訓(xùn)忠誠探索精神民主簡約2024/4/26010-61591716457962581@69核心能力Ⅰ:項(xiàng)目研發(fā)

根據(jù)本行業(yè)的發(fā)展趨勢和學(xué)員實(shí)際需求,及時(shí)研發(fā)、設(shè)計(jì)和更新培訓(xùn)項(xiàng)目方案的能力。需求分析課程開發(fā)項(xiàng)目設(shè)計(jì)2024/4/26010-61591716457962581@70核心能力Ⅱ:項(xiàng)目實(shí)施按照項(xiàng)目方案招收學(xué)員、邀請教師、組織教學(xué)、實(shí)施評估、服務(wù)保障等一系列流程化、精細(xì)化、優(yōu)質(zhì)化的教學(xué)和組織管理能力。質(zhì)量監(jiān)控能力實(shí)施有效教學(xué)的能力邀請優(yōu)秀授課人的能力培訓(xùn)市場的開拓能力培訓(xùn)實(shí)施方案的策劃能力2024/4/26010-61591716457962581@71核心能力建設(shè)的理念堅(jiān)持正確的政治方向滿足不斷變化的行業(yè)發(fā)展需求迎接未來培訓(xùn)市場激烈競爭符合成人學(xué)習(xí)的規(guī)律2024/4/26010-61591716457962581@72成人培訓(xùn)原則有較強(qiáng)的分析判斷問題的能力具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有良好的心理品質(zhì)和成就意識具有“競爭優(yōu)勢”的學(xué)習(xí)資源在實(shí)施培訓(xùn)的過程中,要充分調(diào)用成人自身的學(xué)習(xí)資源,使其在參與互動中自覺或主動學(xué)習(xí)。2024/4/26010-61591716457962581@73成人培訓(xùn)需要注意把握的原則原則把許多經(jīng)驗(yàn)一起帶進(jìn)培訓(xùn)班中,他們一定能為培訓(xùn)做出貢獻(xiàn)希望培訓(xùn)班能以現(xiàn)實(shí)工作

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