2023年四年級數(shù)學下冊5分數(shù)的意義和性質(zhì)1分數(shù)的意義1.4用直線上的點表示分數(shù)教案冀教版

Page35.4用直線上的點表示分數(shù)一、教學目標：結(jié)合具體情境進一步理解分數(shù)的意義，經(jīng)歷用直線上的點表示分數(shù)并把分數(shù)排序的過程；根據(jù)單位“1”的實際意義，會用直線上的點表示分數(shù)，會比較分母超過10的同分母分數(shù)和同分子分數(shù)的大?。辉谥R的形成過程中培養(yǎng)分析、歸納、概括的能力。二、課時安排：1課時三、教學重點：探索用直線上的點表示分數(shù)的方法，會比較分母(或分子)相同的分數(shù)的大小。四、教學難點：會用直線上的點表示分數(shù)。五、教學過程（一）導入新課1．直接引入師：同學們，前幾節(jié)課我們已經(jīng)初步認識了分數(shù)，這節(jié)課我們來學習用直線上的點來表示分數(shù)。2．板書課題：用直線上的點表示分數(shù)（二）講授新課1.問題(1)：把花瓣涂上自己喜歡的顏色，表示下面的分數(shù)。（1）請學生讀題理解題意（2）同桌合作，給花瓣涂上顏色（3）集體訂正答案(涂色花瓣位置不唯一)2.問題(2)：用直線上的點表示分數(shù)。（1）學生讀題，理解題意，明確解題思路。提示：可以把0到1之間的線段看做一個整體，即單位“1”。（2）正確解答。（三）重難點精講1.問題(3)：把上面的分數(shù)按從大到小的順序排列。()>()>()>()（1）以小組為單位討論比較的方法（2）總結(jié)：方法一：按照同分母分數(shù)比較大小的方法，分子越大，分數(shù)就越大。方法二：在直線上表示出各點，再比較大小。（3）學生分別用不同的方法解答。2.用直線上的點表示分數(shù)評論用直線上的點表示下面分數(shù)同桌之間進行比賽，看看誰找的又對又快。3.總結(jié)：（1）在直線上不僅可以用點表示自然數(shù)，還可以用點表示分數(shù)。平均分的份數(shù)是分母，從0開始有這樣的幾份分子就是幾。（2）在同一條直線上，右側(cè)的點總是比左側(cè)的點表示的數(shù)大。（四）歸納小結(jié)師：同學們通過今天的學習，你有哪些收獲？（1）在直線上不僅可以用點表示自然數(shù)，還可以用點表示分數(shù)。平均分的份數(shù)是分母，從0開始有這樣的幾份分子就是幾。（2）在同一條直線上，右側(cè)的點總是比左側(cè)的點表示的數(shù)大。（五）隨堂檢測1.練一練第1題。2.練一練第2題。六、板書設(shè)計用直線上的點表示分數(shù)方法一：按照同分母分數(shù)比較大小的方法，分子越大，分數(shù)就越大。方法二：在直線上表示出各點，再比較大小。七、作業(yè)布置1.練一練第3題。2.練一練第4題。八、教學反思對于分數(shù)意義的教學，遵循由簡到難的一般教學規(guī)律，基于這一年齡段的孩子，他們對知識的學習主要還是以直觀形象為主，認識分數(shù)意義時多用分數(shù)表示點（數(shù)軸），更抽象。學生理解比較難。把分數(shù)在數(shù)軸