人美版一年級下冊美術教案船

人美版一年級下冊美術教案船

教學目標；

1、認識不同用途、不同特點的船，初步了解船的發(fā)展歷程。

2、能抓住船的結構特點，大膽地表現(xiàn)自己心目中的大船。

3、通過探究、表現(xiàn)等活動，使學生領悟人與自然的關系，以及

科技和文化在社會中的作用。

教學重點：

抓住船的結構特點，大膽表現(xiàn)自己心目中的大船。

教學難點

探究過程中立意和構思，生動畫出船的狀態(tài)。

教學準備：

師生共同收集有關船的圖片及圖像資料，查找有關船的發(fā)展及科

技方面的故事。

學生：繪畫工具、剪刀、膠水。

教師：代表大海的藍色大紙。

教學過程：

1、說話導入揭題

2、感知與啟示

分小組展示學生收集來的有關船的圖片和資料，并選擇小組集體

認為最好的圖片資料向全班展示。

師問：①你知道這艘船叫什么船嗎？為什么？

②還有其它種類的船嗎？（全體同學欣賞圖片并議論）

3、了解船的發(fā)展歷程，學生根據(jù)收集來的有關資料議論教師提

出的問題。

①師問：誰知道最初的船兒是怎樣的？（就是根木頭浮在水面上）

②師：這樣的船造型真簡單，老師也能馬上想到幾種，你們看，

這塊西瓜皮就可以成為一艘船。別看它小，至少可以裝載幾百、幾千

只螞蟻。像這樣造型簡單又很實用的“船''，小朋友們還能想出幾艘

嗎？（撐開的傘、香泡皮、瓶蓋等）

③師：接著又出現(xiàn)了用木頭做成的月亮型的船。有的造船師傅還

在船上叉上風帆，就成了帆船，然后便出現(xiàn)了鐵皮船、氣墊船、快艇

等。（課件出示相關船的圖片）

4、設計創(chuàng)作

①師問：看了這么多的船，你能畫出你心目中的大船嗎？

②學生自由創(chuàng)作，教師巡視指導。

5、作業(yè)展評：

師：讓我們的大船到海中去航行吧！

a用剪刀將自己畫的大船按外輪廊剪下來，貼在老師準備的藍色

大紙上。

b學生自評一一互評一一教師總結

教學反思：

人美版一年級下冊美術長呀長

教學目標:

1、了解植物生長的基本知識，展開回憶與想象，根據(jù)自己的意

愿，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長的情景。

2、感受植物生命的美麗與獨特，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生

命的思想感情。

3、培養(yǎng)學生在小組的學習氛圍中，相互交流、相互學習、資源

共享的良好品質(zhì)，提高觀察、感受、探究、聯(lián)想的能力。

教學重點：

啟發(fā)學生回憶與想象植物生長的生動情景，展開聯(lián)想活動，鼓勵

創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動的畫面。

教學難點

表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過欣賞、鼓勵等多種方法解決。

教學過程：

一、組織教學：

在課堂里分別擺上幾株蔬菜、樹、水稻、花等小苗，并播放輕音

樂。

二、導入：

1、提問：今天，我們教室里來了幾位“新朋友”，請同學們仔細

地觀察，它們分別是什么？樣子有什么特點？

2、那么，假如這幾位“新朋友”又過了幾個月、幾年、幾十年或

100年，它們又會是什么樣呢？你最喜歡他們長到什么樣的時候呢？

3、揭題：

三、新授過程引導學生了解有關植物的生長知識。

1、教師播放多媒體課件，展示植物有關生長情況的影象和圖片。

2、師生小結：植物在適合的陽光、空氣、水等條件下，會生根

發(fā)芽、茁壯成長，并且在每個生長時期色彩