2024-2025年度人教版九年級化學(xué)下冊第十單元-酸和堿期末試卷A4版

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿期末試卷A4版（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是A．生石灰做干燥劑 B．石墨做電極C．稀有氣體制霓虹燈 D．干冰做制冷劑2、下列有關(guān)溶液的描述中，正確的是A．溶質(zhì)只能是液體或固體B．洗滌劑去油污的原理是溶解C．氫氧化鈉溶液遇到無色酚酞溶液會變?yōu)榧t色D．溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然的聯(lián)系3、在實驗室里用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制備銅，有下列兩種途徑：若用這兩種方法制得的銅質(zhì)量相等，則下列有關(guān)說法符合實際情況的是（1）（2）A．消耗氧化銅的質(zhì)量不同 B．消耗鐵的質(zhì)量相同C．消耗硫酸的質(zhì)量相同 D．生成硫酸亞鐵的質(zhì)量不同4、物質(zhì)用途錯誤的是A．氧氣供給呼吸 B．氫氧化鈣作干燥劑C．金剛石作鉆頭 D．石墨用于制作電極5、下列實驗方案合理的是選項實驗?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ測定溶液的酸堿度紫色石蕊試液B除去氧化鈣中的碳酸鈣加水溶解、過濾、蒸發(fā)C驗證鎂、銅、銀的金屬活動性鎂、銅、硝酸銀溶液D除去硫酸銅溶液中的硫酸加入過量的氧化銅粉末充分反應(yīng)后過濾A．A B．B C．C D．D6、邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是A．活潑金屬與酸反應(yīng)能生成氣體，能與酸反應(yīng)生成氣體的一定是活潑金屬B．不同種元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)C．氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物就是氧化物D．酸能使紫色石蕊試液變紅，通入CO2后的紫色石蕊試液變紅，所以CO2是酸7、下列所示實驗設(shè)計中，能夠達到目的的是A．證明分子在不斷運動B．用堿液吸收尾氣防止污染C．證明鐵生銹與氧氣有關(guān)D．檢驗醋酸是否具有酸性8、類比、總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法。下列對化學(xué)知識的歸納總結(jié)中正確的是A．一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵，因此一氧化碳也能與氧化銅反應(yīng)生成銅B．單質(zhì)一定由同種元素組成，因此由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，因此有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒D．酸溶液的pH＜7，因此pH＜7的溶液一定是酸溶液二、填空題（每小題4分，共計20分）1、水是一種重要的資源，保護水資源從我們做起。（1）電解水的實驗如圖所示，收集到氧氣的試管是__________（填“A”或“B”）。（2）水能與多種物質(zhì)反應(yīng)。氧化鈣與水激烈反應(yīng)，并放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（3）圖2實驗中，水用來隔絕空氣的是（填字母序號）。A．溶解物質(zhì) B．鐵絲燃燒C．水的電解 D．保存白磷2、疫情期間自熱食品備受歡迎，不同發(fā)熱包的發(fā)熱原理不同。（1）生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________，該反應(yīng)可用于__________(填序號)。A．作干燥劑B．制氫氧化鈣C．加熱食物（2）某種鎂合金可制成發(fā)熱包。使用時加入水即可與鎂反應(yīng)，同時放出大量的熱。請你補全化學(xué)方程式：_____（3）盛裝食品的鍋一般是鋁制的，鋁能壓成薄片制成鋁鍋，說明鋁具有良好的__________。3、長期存放石灰水的試劑瓶內(nèi)會有一層白膜，白膜的主要成分是______，形成的原因是______（用化學(xué)方程式表示）白膜可用______除去，4、稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)時，溶液的pH與加入的稀氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（1）稀氫氧化鈉溶液的pH______7（填“>”“<”或“=”）。（2）請將氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：______。（3）當(dāng)加入稀氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時，溶液中的溶質(zhì)是______，此時在溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液呈______色。（4）在如圖中用A表示出氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時的點。5、運用所學(xué)知識的問題（1）請用合適的化學(xué)用語填空：①3個鎂離子_________________；②5個硫酸根離子___________；③標(biāo)出甲烷中碳元素的化合價：___________；④地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學(xué)式為_________；（2）如圖為A、B、C、D、E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請按要求填空：①A、B、C、D、E五種粒子對應(yīng)的元素有_________種。②微粒D和微粒E形成化合物的化學(xué)式為_________。（3）①月餅包裝袋內(nèi)常有一包食品脫氧劑。研究發(fā)現(xiàn)脫氧劑大部分為鐵粉，還有少量硅藻土，硅藻土疏松多孔，具有吸附性，與實驗室常見的___________(填物質(zhì)名稱)相似。食品脫氧劑工作原理是鐵粉與空氣中的________反應(yīng)生成鐵銹。②將生銹的鐵板放入過量的稀硫酸中可以除銹，但鐵板不宜長時間浸泡在稀硫酸中，原因是_____(書寫化學(xué)方程式)三、計算題（每小題4分，共計36分）1、欲測定一瓶標(biāo)簽破損的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)將50g該鹽酸樣品與80g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液混合，恰好完全反應(yīng)。（1）80g該氫氧化鈉溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為_______。（2）計算該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。2、固體氫氧化鈉放置在空氣中容易變質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳酸鈉?，F(xiàn)稱取一久置于空氣中的燒堿樣品20g完全溶于蒸餾水中配成100g溶液，現(xiàn)取100g的稀鹽酸，分四次滴加到樣品溶液中，產(chǎn)生氣體與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如表所示。次數(shù)第1次第2次第3次第4次滴加鹽酸的質(zhì)量(g)25252525產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g)2.24.44.44.4（1）第_______次恰好完全反應(yīng)。（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)_______？3、某硫酸廠為了檢驗排放的酸性廢水中硫酸的含量，取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液100g，滴加5滴酚酞試液，然后逐漸加入廢水樣品至溶液剛好變?yōu)闊o色，共用去廢水樣品200g。假設(shè)廢水中的酸性物質(zhì)只有硫酸。試計算廢水樣品中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。4、實驗室欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化情況如圖所示。分析并計算：（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。（2）a點溶液中含有的離子是_______。（3）當(dāng)pH=7時，列出求解參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量（X）的比例式________。（4）計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________。（5）若用質(zhì)量分數(shù)98%的濃硫酸配制上述實驗所需稀硫酸，需要濃硫酸質(zhì)量為________。（6）向恰好完全反應(yīng)時的溶液中加入24克水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______。5、某同學(xué)在實驗室做化學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶硫酸溶液，該溶液未標(biāo)明硫酸的濃度，于是他設(shè)計實驗用氫氧化鈉溶液與其反應(yīng)進行測定，實驗過程中的數(shù)據(jù)如下：（1）加入的稀硫酸質(zhì)量為______g。（2）求該硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？6、為測定某赤鐵礦中Fe2O3的含量，取10g該赤鐵礦樣品于燒杯中，向其中加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，測得剩余固體的質(zhì)量為2g(雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng))。請計算：（1）該赤鐵礦中Fe2O3的純度為_______。（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。7、如下圖是向50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為80%的氫氧化鈉溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸至過量的pH變化曲線圖，根據(jù)下圖回答問題：（1）A點時，溶液中含有的陰離子是_______。（2）求恰好完全反應(yīng)時消耗稀硫酸的質(zhì)量______。(寫出計算過程)8、某石油化工廠化驗室的實驗員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，測得實驗數(shù)據(jù)如表：實驗序號消耗NaOH溶液的質(zhì)量硫酸溶液質(zhì)量洗滌后溶液的pH①30g110gpH＜7②40g110gpH＝7③50g110gpH＞7請回答下列問題：（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）（1）欲計算出一定量石油產(chǎn)品中所含H2SO4的質(zhì)量，你覺得應(yīng)該選擇實驗序號的數(shù)據(jù)進行計算。（2）請計算恰好反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。9、向部分被氧化的鎂帶樣品中，加入146g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，收集到氫氣0.2g。（1）根據(jù)化學(xué)方程式計算，該樣品中金屬鎂的質(zhì)量。（2）計算反應(yīng)后生成氯化鎂的質(zhì)量。四、實驗探究（每小題5分，共計20分）1、鐵釘是生活中常見的鐵制品。學(xué)習(xí)小組對不同條件下鐵釘?shù)匿P蝕和鹽酸除銹時的反應(yīng)進行了探究。Ⅰ探究不同條件下鐵釘?shù)匿P蝕取四枚鐵釘，按第圖1所示進行實驗。一天后觀察到的現(xiàn)象如下表所示。試管abcd實驗現(xiàn)象鐵釘表面無明顯變化鐵釘表面無明顯變化蒸餾水和空氣交界處鐵釘出現(xiàn)輕微銹蝕食鹽水和空氣交界處鐵釘出現(xiàn)較多銹蝕（1）由試管a、b、c中的現(xiàn)象可知鐵釘銹蝕的條件是_____。（2）由試管c、d中的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是_____。（3）切過咸菜的菜刀不及時處理，易生銹。防止切過咸菜的菜刀生銹，處理的方法是_____。Ⅱ探究鹽酸除銹時的反應(yīng)步驟1將一枚表面部分銹蝕的鐵釘置于試管中，向其中加入稀鹽酸至浸沒鐵釘。觀察到鐵釘表面的鐵銹逐漸消失，無銹處有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)辄S色。步驟2將“步驟1”中裝有鐵釘和鹽酸的試管長時間放置后，觀察到鐵釘變細，溶液變?yōu)闇\綠色。（提出問題）①“步驟1”中鐵銹消失發(fā)生了什么反應(yīng)？②“步驟2”中試管長時間放置后，溶液為什么會變色？（查閱資料）①鐵銹中主要含有Fe2O3；②FeCl3溶液呈黃色，F(xiàn)eCl2溶液呈淺綠色；③K3[Fe（CN）6]溶液為黃色，F(xiàn)eCl3溶液遇K3[Fe（CN）6]溶液不變色，F(xiàn)eCl2溶液遇K3[Fe（CN）6]溶液會生成藍色沉淀。（實驗分析）（4）鐵銹消失是因為Fe2O3與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，生成氯化鐵溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（提出猜想）對于問題②，實驗小組提出如下兩個猜想：猜想1：溶液變色是FeCl3與鐵釘表面產(chǎn)生的氣體反應(yīng)所致；猜想2：溶液變色是FeCl3與鐵釘反應(yīng)所致。（實驗驗證1）（5）對“猜想1”進行驗證的實驗過程用如圖2所示裝置進行實驗。該實驗是驗證_____（填氣體的化學(xué)式）與溶液中的FeCl3是否發(fā)生反應(yīng)。（實驗驗證2）（6）請設(shè)計實驗對“猜想2”進行驗證，簡述實驗過程（包括操作、可能的實驗現(xiàn)象和對應(yīng)的結(jié)論）：_____。（實驗中必須用到K3[Fe（CN）6]溶液、FeCl3溶液和鐵釘）2、在學(xué)習(xí)“酸和堿”后，小芳同學(xué)對“硫在氧氣中燃燒”實驗進行再探究。（提出疑問1）實驗生成的二氧化硫是非金屬氧化物，二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸？（實驗）小芳同學(xué)將點燃的硫伸人盛有氧氣的集氣瓶（有少量的水）中，反應(yīng)中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體；反應(yīng)后蓋緊集氣瓶口的玻璃片，振蕩集氣瓶；再打開玻璃片，仍能聞到刺激性氣味；隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊試液，瓶中液體變?yōu)榧t色。（提出疑問2）這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么？怎樣防止二氧化硫排放到空氣中去？（查閱資料）1二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似。2二氧化硫與水反應(yīng)生成“亞硫酸”（化學(xué)式為H2SO3）3亞硫酸還可進一步與氧氣反應(yīng)生成硫酸。請你幫助小芳同學(xué)解答下列問題：（1）請結(jié)合下列圖示中的實驗用品，設(shè)計一個實驗用來驗證：二氧化硫不能使石蕊變紅色。實驗操作：___________。（2）分別寫出生成亞硫酸、硫酸的兩個化學(xué)方程式：①____________________；②___________________；（3）以上兩個化學(xué)反應(yīng)都屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（4）為更多的吸收二氧化硫，防止二氧化硫散發(fā)至空氣中。你認為以下試劑用來代替集氣瓶中的水最為合適的是_________（填序號）。①飽和氫氧化鈣溶液②飽和氯化鈉溶液③濃鹽酸④飽和氫氧化鈉溶液3、同學(xué)們在做酸堿中和反應(yīng)時，將稀鹽酸滴加到盛有氫氧化鈉溶液的試管中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們進行了下列實驗活動：（提出問題）如何設(shè)計實驗來探究稀鹽酸和氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)呢？（查閱資料）氫氧化鉀與氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)相似，碳酸鉀溶液呈堿性。（設(shè)計實驗）（1）甲組同學(xué)利用溫度傳感器測得反應(yīng)過程中溶液溫度發(fā)生變化的曲線如圖所示。該曲線說明中和反應(yīng)是______（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)；在20s﹣44s之間，溶液pH的變化趨勢為______。（2）乙組同學(xué)借助酚酞試液，向一錐形瓶中傾倒100g質(zhì)量分數(shù)為4.00%的氫氧化鈉溶液，滴入3滴酚酞試液，振蕩，再逐滴滴入質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液剛好變?yōu)開_____色為止，共用去稀鹽酸100g，則反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______。（結(jié)果精確到0.1%）（3）丙組同學(xué)在試管中加入2mL稀鹽酸，逐滴加入氫氧化鈉溶液，振蕩后再滴入V1mL碳酸鈉溶液，實驗過程中無明顯現(xiàn)象。丁組同學(xué)在試管中加入2mL稀鹽酸，逐滴加入氫氧化鈉溶液，振蕩后再滴入碳酸鈉溶液，有氣泡逸出，繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液至恰好無氣泡時，共消耗碳酸鈉溶液V2mL。丙組同學(xué)的實驗?zāi)茏C明酸與堿之間發(fā)生中和反應(yīng)。而丁組同學(xué)需補如下實驗才能說明：另取一支試管，加入2mL稀鹽酸，______（寫出實驗步驟，現(xiàn)象和判斷依據(jù)）；依據(jù)以上實驗原理，以下物質(zhì)中不能用來驗證中和反應(yīng)的是：______（填字母序號），理由是______。A、碳酸鈣B、鐵銹C、硝酸銀D、鋅粒（實驗結(jié)論）對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，我們可以通過