【雅思】北京朗閣備考雅思：“讀”我們筆下的寫作

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朗閣海外考試討論中心

目前，各種海外考試中的寫作環(huán)節(jié)讓眾多考生感到很頭疼，考生們糾結(jié)于詞匯、句型、寫作題目的考點(diǎn)、文章的論點(diǎn)等問題之中。在考生們忙勞碌碌地執(zhí)著于寫作詞匯和句型的同時(shí)，筆者認(rèn)為對(duì)于現(xiàn)有文章的有效學(xué)習(xí)，也會(huì)給考生帶來明顯的進(jìn)步。

古人云：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”，從這句話中我們可以深刻的領(lǐng)悟到“讀”對(duì)“寫”所帶來的不可估量的好處和援助。通過閱讀我們的大腦里儲(chǔ)存了許多的知識(shí)，而寫作可以有效地促進(jìn)語言知識(shí)的內(nèi)化。Swain〔1985〕提出“可理解輸出”假設(shè)，認(rèn)為包括寫在內(nèi)的語言產(chǎn)生運(yùn)用有助于學(xué)習(xí)者檢驗(yàn)?zāi)康恼Z法結(jié)構(gòu)和詞語的運(yùn)用，促進(jìn)語言運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)化，有效地達(dá)到了語言學(xué)習(xí)的目的。換言之，閱寫結(jié)合會(huì)使我們的寫作提到更高的水平。

一、讀原生態(tài)的英文

現(xiàn)在，各式各樣的英文刊物圍繞在我們四周，大部分學(xué)習(xí)者發(fā)愁的不是有什么可以讀的，而是該讀什么？該怎樣去讀？朗閣海外考試討論中心分析認(rèn)為，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是寫作水平開始提升的第一步，但在材料的選擇上要留意以下三個(gè)問題：

1、材料的難度要符合自己的英文水平，既不要太難也不要過于簡(jiǎn)約，否那么有的同學(xué)會(huì)知難而退或?qū)W不到有用的知識(shí)點(diǎn)而放棄。

2、材料的內(nèi)容是自己感愛好的，愛好是第一動(dòng)力，自己喜愛讀的話題盡管是英文也會(huì)不知不覺的讀進(jìn)去，這樣可以克服英文閱讀中的枯燥感甚至是厭惡心理。

3、材料的文體也是要與海外考試作文相關(guān)的——談?wù)撐?。筆者推舉《21Century》，《衛(wèi)報(bào)》，《華盛頓郵報(bào)》，這些報(bào)刊都是特別不錯(cuò)的閱讀材料。需要留意的是談?wù)撐脑掝}不涉及政治及軍事話題，所以與此內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的刊物就不建議大家閱讀了。

二、怎樣讀

那么應(yīng)當(dāng)如何讀呢？我們換個(gè)角度來想我們可以從讀當(dāng)中獵取什么。

1、詞匯和句型

詞匯是我們通過閱讀最先會(huì)學(xué)到的。但對(duì)于寫作來說，重要的不是我們要去“記憶”多少詞匯，而是我們會(huì)“運(yùn)用”多少，因此在讀的過程中，讀者要留意文章中詞匯的搭配及固定的表達(dá)方式，比如說動(dòng)詞是在寫文章時(shí)運(yùn)用頻率最高的詞性，許多同學(xué)詞匯量很大，但很缺憾的是卻不知道該怎么應(yīng)用，假如只是一味的背誦詞匯，搭配效果就不是很抱負(fù)，甚至?xí)煜呛湍膫€(gè)詞搭配，是at還是with還是for?但放在句子里效果明顯好許多。

慢慢地，由詞匯搭配延伸到句子結(jié)構(gòu)。同學(xué)可以將好的句式摘錄下來，更換一下內(nèi)容，充分地把某個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行舉一反三的練習(xí)。這樣堅(jiān)持下去，我們也會(huì)形成英文的寫作規(guī)律，從而避開寫出中式化的句子。

2、論點(diǎn)和論據(jù)

筆者在教學(xué)過程中，發(fā)覺許多考生在寫談?wù)撐臅r(shí)對(duì)于觀點(diǎn)所提出的論點(diǎn)不夠深刻，尤其是高中生提出的論點(diǎn)有些單純。此外，論述過程中所運(yùn)用的論據(jù)對(duì)論點(diǎn)的支持性不強(qiáng)。因此，這類考生急需從讀的這些文章中獵取有效的論點(diǎn)和論據(jù)。依據(jù)作文考試的話題范圍，這樣做一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)就是我們可以從文章中吸取許多我們自己寫文章時(shí)很好但卻想不到的一些ideas,對(duì)同學(xué)在談?wù)撐恼擖c(diǎn)和論據(jù)的查找有很大的援助。