2024年上海市虹口區(qū)中考二模語文試題及答案

2024年上海市虹口區(qū)中考二模語文試題及答案一、名句名篇默寫1．默寫（1）兒童相見不相識，。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》其一）（2）,可以為師矣。（《論語》十二章）（3）人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》）（4）小雨參觀朱屺瞻藝術(shù)館，他特別喜歡其中的一幅畫，上面畫著千里江南到處一派春意盎然的景象，不禁想起《江南春》里的詩句“，?！倍?、文言文閱讀閱讀下面詩文,完成各題【甲】登幽州臺歌前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。【乙】愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！颈恐]王公廷相王公廷相①，道藝純備②，為時名臣。余謁公私第。公延入坐，語之日：“昨雨后出街衢，一輿人躡新履③，自灰廠歷長安街，皆擇地而蹈，兢兢恐污其履。轉(zhuǎn)入京城，漸多泥濘，偶一沾濡④，更不復(fù)顧惜。居身之道，亦猶是耳。倘一失足，將無所不至矣?！庇嗤硕宸?，終身不敢忘。[注釋]①王公廷相：王廷相，明代哲學(xué)家、文學(xué)家。②道藝純備：學(xué)說和才能純正完備。③一輿人躡新履：一位職位低微的官吏穿著新鞋。④沾濡：浸濕。2．甲詩作者是，乙文作者朝代是。3．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）香遠(yuǎn)益清()（2）下列選項(xiàng)中，對【丙】文“皆擇地而蹈”中“蹈”解釋最正確的一項(xiàng)是()A．踩，踏B．頓足C．遵循，實(shí)行D．舞蹈4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。濯清漣而不妖5．下列對詩文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A．【甲】詩中的“古人”和“來者”指的是古往今來文采斐然、才華卓越之人。B．【乙】文中，暗示了蓮花“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的原因是生長在污濁的環(huán)境中。C．【乙】文“菊之愛，陶后鮮有聞”，表達(dá)了作者對隱逸者越來越少的感慨之情。D．【丙】文中，王廷相告訴作者：一個人走路千萬要當(dāng)心，否則摔倒會造成終身遺憾。6．【甲】詩“前不見古人，后不見來者。”和【乙】文“蓮之愛，同予者何人？”都表達(dá)了作者的情感。7．【乙】文【丙】文都告訴我們：做人要。但兩文的說理方式有所不同，【乙】文說理方式是:；【丙】文說理方式則是:。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,完成各題名山不在高陶世龍①歷朝歷代，許多文人騷客都會在閑暇之時到廬山、黃山等名山去游覽、休養(yǎng)、避暑。我國名山之多是世界少有的，這與我國多高山有關(guān)。但名山并不一定很高，黃山、廬山、天臺山、雁蕩山等都不過海拔1000多米，“登泰山而小天下”的泰山其實(shí)也只有1500多米。華山高2400多米，五臺山接近3000米，峨眉山超過3000米，在名山中算很高了。但是這些山要是移到青海、西藏一帶，不過是些極普通的山嶺，甚至還達(dá)不到高原上某些平地的海拔高度。不過，我國的青藏高原的許多高山，只有登山運(yùn)動員能上得去，上去了也因空氣稀薄、氣候寒冷而無法久留，所以不能成為游覽休養(yǎng)的勝地。②陶淵明有詩：“連林人不覺，獨(dú)樹眾乃奇?！泵酱蠖喑霈F(xiàn)在海拔較低的地區(qū)，大概也是這個原因。雖然山本身并不太高，但和周圍的平地比起來，還是顯得很突出。③為什么平地會有奇峰突起呢?④如果你仔細(xì)觀察一下，便會發(fā)現(xiàn)構(gòu)成名山的巖石大都很堅(jiān)固，不易風(fēng)化；而名山周圍一帶往往因?yàn)槟抢锏膸r石容易風(fēng)化，以致被破壞成了低地。黃山就是如此，堅(jiān)固的花崗巖構(gòu)成了黃山主峰，較軟的沉積巖形成了外圍平緩地帶。其他如華山、衡山、嶗山、九華山等的主體都是花崗巖。這不僅因?yàn)榛◢弾r堅(jiān)固；還因?yàn)榛◢弾r大多是造山運(yùn)動的巖漿鉆到地殼隆起部分的核心中冷凝而成的，所以常居于別的巖石之中，而且最后受到風(fēng)化，所以成了突兀的山峰。除了花崗巖，別的巖石有時也可以其堅(jiān)固或其他特點(diǎn)，形成自成風(fēng)格的名山，如以紅色砂巖為主體的武夷山，巖石風(fēng)化后殘留下來的紅色峰巒石柱，矗立如林，得了“丹霞地貌”的美名。⑤平地凸起奇峰.還可能由于地殼發(fā)生斷裂，有的斷塊上升成山，有的斷塊下沉，被泥沙堆積成平原。北京平原就是這種平原，而西山則是上升的斷塊。華山、廬山也由這種活動造成。我國在地質(zhì)歷史上地殼運(yùn)動頻繁而劇烈，這是高山名川特別多的根本原因，但名山能有雄偉而復(fù)雜的形態(tài)，還得力于陽光、風(fēng)、水等的破壞作用，有時還有冰川活動的影響。冰川滑動時的破壞力極大，簡直像鋼刀在刨刮地殼，將山谷刨成槽形，使山峰尖銳如角、山脊峻峭如刃。而由于山崖陡峭，更能使流水一跌千丈，形成飛瀑。⑥我國的這些風(fēng)景奇秀的名山，不僅可供人游覽，帶來經(jīng)濟(jì)上的收益，而且在科學(xué)研究上也意義重大。由于凸起的山體有阻擋氣流的作用，加上山上有氣溫隨高度的增加而降低的特點(diǎn)，許多名山都有自己的特殊氣候，因此常生長著別處少見的名貴藥材、高質(zhì)量的茶葉和其他稀有的動植物等。許多名山上都設(shè)有氣象觀測站和植物園，有的還被劃為自然保護(hù)區(qū)，成了研究生物、氣象的好場所。8．梳理全文說明內(nèi)容，完成下列填空。第①段:;第②段:;第③-⑤段：我國名山在平地奇峰突起的原因；第⑥段:。9．請具體分析第①段加點(diǎn)的兩個“不過”在文中的作用。10．下面內(nèi)容放入文中哪一段合適?請闡述理由。峨眉山的頂峰由堅(jiān)固的玄武巖構(gòu)成，保護(hù)了下面的山體，并形成了一個比較平坦的“金頂”。閱讀下文,完成各題門縫里看戲卞毓方①閑來重溫《桃花源記》，五柳先生的想象力使我豁然開朗，我沒有跟他“舍船，從口入”，而是折回頭，走進(jìn)另一條時間隧道。②那時，我五歲半。③此前不久，祖父帶我看過京戲《失空斬》，取材于《三國演義》。當(dāng)時我卻懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戲”，三國時期的人物為啥長成、穿成那個模樣。我心頭癢癢，覺得太玄妙，太神秘。我很想再看一次。那是另一個世界，燈光燦亮、景色輝煌，人物衣冠齊楚、氣宇軒昂——正因此，要看就得付費(fèi)；正因此，票再貴也有人爭著買。④祖父啥時再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹，下午就想吃果子。戲票最便宜的也要五分錢。⑤是日午前，天朗氣清，母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。我站在后面哼哼：“我要五分錢，我想看戲。”母親摸摸口袋，又縮回手，不同意。母親不給，我就不走，一直站著磨。這天，母親洗完衣服，頭也不回，徑自走了。⑥午后，我到底不死心，又一個人跑去劇場。劇場在小鎮(zhèn)的中心，正門朝北，有人查票。南門，即后臺，也有人把守，我剛想走近瞄一眼，立刻遭到“當(dāng)頭棒喝”、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我轉(zhuǎn)到西南門。那是一扇木門，右側(cè)有道豎形的裂縫，約一非長，有拇指寬，狀如一只狹長的細(xì)眼。我踮起腳，還是夠不著。劇場的南邊臨河，我撿得幾塊半截磚頭。轉(zhuǎn)回去，門眼已被一個大孩子占領(lǐng)。好無奈。只得在一旁干站著。演出劇目是《西廂記》。他故意激我，大呼好看。好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門眼讓給我。我墊好磚頭，站上去，勉強(qiáng)夠到，閉上左眼，拿右眼對著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。好無奈?、哌^了段時間，中秋放假。那日下午，我又去了劇場，仍是西南門。謝天謝地，門眼還在，也沒有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好。⑧這回演出的劇目是《秦香蓮》。因?yàn)榭p隙太窄，角度又偏，只能看到半個戲臺，人物面對觀眾，于我僅是個側(cè)影。俗話說“門縫里看人——把人看扁了”。我倒不這么認(rèn)為，反而覺得這樣更聚焦。無論如何，這是一個特殊的、與眾不同的視角，你要是沒經(jīng)歷過，就很難理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫讓人嘆為觀止的“一線天”。⑨是日我看完全場，盡興而歸。是日我一步三跳，心花怒放。⑩半個世紀(jì)后，我歷盡滄桑，風(fēng)塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖然蒼老——這是不可避免的，但功能完好，不時還有演出。我大喜過望，向陪同的朋友提出想看一場戲的請求。這是鄉(xiāng)愁，這是家鄉(xiāng)的文化結(jié)晶，另一種生命的鹽分。朋友積極安排。我走進(jìn)劇場，流下熱淚——沒有人知道，此刻，我又變回了那個從門縫里看戲的小男孩。11．第④段“上午栽樹，下午就想吃果子”在文中的含義是：12．閱讀文章②-⑨段,填寫下表段落內(nèi)容概括②-④（1）⑤-⑥（2）是日午后，“我”一人跑去劇場看戲，先到正門，被查票。（3）再轉(zhuǎn)到西南門，幾經(jīng)周折，“我”終于站到墊好的磚頭上從門縫看戲，門里卻有人擋著。⑦-⑨（4）13．請具體闡述文章⑤⑥段詳寫“我”從門縫看戲終不成的原因。14．請具體分析第⑥段兩處加點(diǎn)的“好無奈”在語言表現(xiàn)力上的不同。四、選擇題15．書局一樓的“朝花夕拾園藝空間”擬布置一些插花，并在插花標(biāo)牌上寫上《朝花夕拾》中的作品題目。下列選項(xiàng)中，選自《朝花夕拾》的兩項(xiàng)是（）A．《孔乙己》B．《父親的病》C．《社戲》D．《故鄉(xiāng)》E．《范愛農(nóng)》F．《風(fēng)箏》五、名著閱讀16．書局一樓的“名著虛擬空間體驗(yàn)館”擬舉辦“跟著名著人物探險(xiǎn)”活動。4月份活動用書是《海底兩萬里》，目前正在征集探險(xiǎn)活動內(nèi)容。請簡述該書中你認(rèn)為最有趣的一次探險(xiǎn)活動，注意寫清地點(diǎn)、人物、事件。17．書局二樓有一處“閱讀實(shí)踐坊”，在此可以學(xué)習(xí)并運(yùn)用一些好的閱讀方法開展讀書活動。請你借鑒圖片展示的批注閱讀法，完成下列語段中加點(diǎn)文字的批注。地名他很熟習(xí)，即使有時候繞點(diǎn)兒遠(yuǎn)也沒大關(guān)系，好在自己有的是力氣。拉車的方法，以他干過的那些推、拉、扛、挑的經(jīng)驗(yàn)來領(lǐng)會，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會出了毛病。（這是祥子的生意經(jīng)。）至于講價爭座，他的嘴慢氣盛，（“嘴慢氣盛”寫祥子的性格，優(yōu)劣分明。）弄不過那些老油子們。知道這個短處，他干脆不大到“車口”上去；哪里沒車，他放在哪里。（批注閱讀方法示例——《駱駝祥子》中片段）年紀(jì)在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前兩派里有個地位了。他們的車破，又不敢“拉晚兒”，所以只能早早地出車，希望能從清晨轉(zhuǎn)到午后三四點(diǎn)鐘，拉出“車份兒”和自己的嚼谷。他們的車破，跑得慢，所以得多走路，少要錢。到瓜市，果市，菜市，去拉貨物，都是他們；錢少，可是無須快跑呢?！?jié)選自《駱駝祥子》18．書局二樓的“薈萃閣”陳列了眾多名家小說，需要你向讀者推薦。請你在《童年》《魯濱遜漂流記》《儒林外史》這三部小說中選擇某一人物，從人物形象塑造及其在當(dāng)今社會的現(xiàn)實(shí)意義寫一段推薦語。六、語言表達(dá)19．書局的三樓目前閑置，擬向社會征求“書局空間開發(fā)建議”。請你提出建議，注意寫清空間開發(fā)的名稱，并說明開發(fā)這一空間的原因或意義。七、作文20．題目：不負(fù)春日好時光要求：（1）寫一篇600字左右的記敘文。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。（4）書寫端正。參考答案：1．笑問客從何處來溫故而知新留取丹心照汗青千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)【詳解】本題考查情景默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩句；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不多字漏字，不寫錯別字。本題中要注意“溫、汗、啼、郭、旗”等字的書寫。2．陳子昂宋（北宋）3．更加A4．經(jīng)過清水的洗滌但不顯得妖艷。5．C6．知音難覓的孤獨(dú)寂寞7．潔身自好托物言志喻事于理【解析】2．本題考查文學(xué)常識。①空：《登幽州臺歌》的作者是陳子昂，字伯玉，唐代文學(xué)家，初唐詩文革新人物之一；②空：《愛蓮說》的作者是周敦頤，又名周元皓，原名周敦實(shí)，字茂叔，謚號元公，北宋道州營道樓田堡人，世稱濂溪先生。3．本題考查文言實(shí)詞。作答時可結(jié)合句意來分析加點(diǎn)字詞的意思。（1）句意：香氣傳播更加清香。益：更加。（2）“皆擇地而蹈”的意思是：他都挑選著地面行走?！暗浮痹谶@里是行走的意思，也即“踩，踏”；故選A。4．本題考查文言文翻譯。翻譯時應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：濯：洗。漣：水波。而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。妖：過分艷麗。5．本題考查理解詩歌和文章內(nèi)容。A.甲詩中的“古人”和“來者”指的是禮賢下士的賢明君主。選項(xiàng)“指的是古往今來文采斐然、才華卓越之人”表述不正確；B.蓮花“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的原因是其本身具有的高潔的品質(zhì)；D.根據(jù)丙文“居身之道，亦猶是耳。倘一失足，將無所不至矣”可知，文中王廷相告訴作者人的立身處世之道：一旦失去謹(jǐn)慎，就可能做出各種出格的事情。選項(xiàng)“一個人走路千萬要當(dāng)心，否則摔倒會造成終身遺憾”表述不正確；故選C。6．本題考查理解分析作者的情感。在甲詩中，“前不見古人，后不見來者”表達(dá)了詩人登樓遠(yuǎn)眺時，既看不到古代的賢明君主，也看不到當(dāng)今的明主，深感自己生不逢時，懷才不遇，從而產(chǎn)生了一種孤獨(dú)、悲涼的情感。乙文“蓮之愛，同予者何人”表達(dá)了作者對于君子品質(zhì)的追求和對于世風(fēng)日下的感慨。作者自比于蓮，雖然自認(rèn)為有著高尚的品質(zhì)，但卻鮮有人能理解和支持他的價值觀，這使得他在愛蓮這件事上感到孤獨(dú)。他認(rèn)為真正的君子應(yīng)該像蓮花一樣，雖然生長在泥濘之中，卻能保持清潔，不被世俗所染，但這樣的品質(zhì)和追求在現(xiàn)實(shí)中卻是難以得到共鳴；因此這里都表達(dá)了作者知音難覓的孤獨(dú)寂寞。7．本題考查理解分析文章內(nèi)容和分析寫作手法。在乙文中，作者通過對菊花、牡丹和蓮花的對比，表達(dá)了君子應(yīng)該具備的品質(zhì)。菊花代表隱逸者，牡丹代表富貴者，而蓮花則代表君子。作者自比于蓮花，托物言志，強(qiáng)調(diào)了自己對高尚品質(zhì)的追求，以及對世俗的獨(dú)立思考和遠(yuǎn)離污染的決心。在丙文中，王公廷相通過講述一個穿新鞋的人在不同環(huán)境下的行為變化，來比喻人在處世時的態(tài)度應(yīng)該謹(jǐn)慎小心，不能因?yàn)橐粫r的便利或誘惑而放棄原則，一旦失足，就可能走向墮落。這是一種通過具體事例和警示性語言來進(jìn)行說理的方法。綜合以上可知乙文和丙文都告訴我們：做人要有潔身自好、不同流合污的品質(zhì)。兩文的說理方式有所不同，乙文通過對比手法，托物言志來進(jìn)行說理；丙文則通過敘述事實(shí)和引用名言說理?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【乙】水上和陸地上的草木花卉，值得喜愛的很多。晉代的陶淵明只愛菊花。從李唐時代起，世人非常喜愛牡丹。我卻唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷，它的莖內(nèi)通外直，不生枝蔓不長枝節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地挺立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞卻不能靠近賞玩。我認(rèn)為，菊花是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者，蓮花是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明之后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我這樣的還有誰呢？對于牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了?！颈客跬⑾嗨膶W(xué)問和技能純正、完備，是當(dāng)時有名的大臣。我去王公的府上拜訪他，王公邀請我進(jìn)門。和我座談?wù)f：“昨天雨后，我乘轎走在大街上，一個轎夫穿了一雙新鞋，從灰廠至長安街，他都挑選著地面行走，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，惟恐弄臟了鞋子。轉(zhuǎn)彎進(jìn)入京城，泥濘漸多，一不小心，沾濕了鞋子，此后就不再顧惜了。安身立命之道，也如此罷了。倘若一失足，將會把什么壞事都做絕了。”我退了出來，佩服王公的這番話，一輩子也忘不了。8．我國名山不一定很高。我國的名山往往平地奇峰突起。我國名山不僅帶來經(jīng)濟(jì)收益，還有科研價值。9．第一個“不過”是副詞，“僅僅”之意，強(qiáng)調(diào)這些名山在海拔高度上的普通；第二個“不過”是關(guān)聯(lián)詞，表轉(zhuǎn)折，說明了青藏高原的山脈海拔比我國名山高得多，但氣候不太適宜，無法成為旅游勝地。10．放入第④段。上述內(nèi)容運(yùn)用舉例子的說明方法，具體說明了除了花崗巖之外的其它巖石也有堅(jiān)固的特點(diǎn)，可以形成自成風(fēng)格的名山。與第④的說明內(nèi)容相一致。11．戲癮發(fā)作就無法克制12．（1）五歲半時的一天，祖父帶“我”看戲，“我”從此有了戲癮。（2）是日午前，“我”磨著母親要錢看戲被拒絕。（3）繼而轉(zhuǎn)到南門，“我”想走進(jìn)瞄一眼戲，被“當(dāng)頭棒喝”。（4）中秋節(jié)下午，“我”又去了劇場的西南門，終于從門縫里看到了戲。13．反襯后文“我”終于看成戲的喜悅與激動?？磻虻囊徊ㄈ壅恰拔摇苯K身難忘這段往事的主要原因。14．語言形式不同：前者使用句號，后者則是感嘆號。內(nèi)容的不同：前者是“我”幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)找到合適的看戲地點(diǎn)，卻被搶占先機(jī)；后者則是劇場觀眾堵住了門縫，已經(jīng)看不了多少戲。表達(dá)的感情程度不同：前者雖然失落、遺憾，但保留了仍能看到部分戲的希望。后者已無看到戲的可能，情緒低落到了極點(diǎn)（絕望、無助）。15．BE【詳解】本題考查名著?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，分別是：《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》。A.《孔乙己》選自魯迅的短篇小說集《吶喊》，故選項(xiàng)錯誤；C.《社戲》選自魯迅的短篇小說集《吶喊》，故選項(xiàng)錯誤；D.《故鄉(xiāng)》選自魯迅的小說集《吶喊》，故選項(xiàng)錯誤；F.《風(fēng)箏》選自魯迅的散文詩集《野草》，故選項(xiàng)錯誤；故選BE。16．示例：我認(rèn)為最有趣的是海底狩獵，我跟隨尼摩船長、阿龍納斯教授到海底森林打獵。我們來到海底森林，仔細(xì)觀察海底生物，并在海底睡了幾個鐘頭。隨后，我們來到克雷斯波島的海底絕壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獺，還躲過了角鯊的侵襲，這個過程真是太有趣了?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。根據(jù)題干可知，結(jié)合《海底兩萬里》中的具體情節(jié)，講述與尼摩船長、阿龍納斯教授等人一起在海底探險(xiǎn)的一次經(jīng)歷，要有具體的地點(diǎn)、人物、事件。結(jié)合《海底兩萬里》可知，比較有趣驚險(xiǎn)的情節(jié)有：第一次遇險(xiǎn)——遭遇角鯊：潛艇航行到太平洋時，在海底森林進(jìn)行一場狩獵，遇到一對角鯊。全體人員伏倒在地，角鯊視力不好，沒看到他們，逃過一劫。第二次遇險(xiǎn)——擱淺：潛艇在駛進(jìn)波羅阿爾島的時候，意外觸礁擱淺，借助五天后太平洋的漲潮，返回海洋。第三次遇險(xiǎn)——土著人圍攻：潛艇擱淺后，船上的人到附近陸地覓食休憩，遭到土著人圍攻。船長給潛艇的鐵扶梯通了電，土著人無法登上潛艇，他們遭到電擊后紛紛逃跑。第四次遇險(xiǎn)——與鯊魚搏斗：潛艇航行到印度洋時，到錫蘭采珠場參觀，為了救被鯊魚攻擊的印度采珠人，尼摩船長與鯊魚搏斗。在危難關(guān)頭，尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害，將其殺死，救了尼摩船長。第五次遇險(xiǎn)——擊殺儒艮：潛艇航行到紅海（阿拉伯海底隧道）時，在捉捕儒艮時被報(bào)復(fù)，小艇差點(diǎn)被儒艮掀翻。尼德·蘭抱住艏柱，用魚叉刺中了儒艮的心臟。第六次遇險(xiǎn)——冰山封路：潛艇航行到南極海域時，在南極圈遭遇冰山封路。潛艇潛到更深的水層去，選擇從冰山底下穿過去。第七次遇險(xiǎn)——缺氧：在南極點(diǎn)，遭到浮冰圍困，潛艇再次擱淺，眾人面臨缺氧危險(xiǎn)。眾人輪流鑿冰，并用沸騰的開水噴射冰，最后撞開冰層。第八次遇險(xiǎn)——章魚襲擊：潛艇航行到大西洋（朝合恩角開去）時，遭到章魚襲擊，艇員集體用斧頭與章魚肉搏，最后犧牲一名艇員，擊退章魚。第九次遇險(xiǎn)——戰(zhàn)艦攻擊：參觀復(fù)仇者號的墳?zāi)箷r，遇到了一艘戰(zhàn)艦的攻擊。尼摩船長下令用諾第留斯號攻擊戰(zhàn)艦底部，擊沉了戰(zhàn)艦。第十次遇險(xiǎn)——卷入大漩流：潛艇航行到北冰洋（挪威西海岸海域）時，阿龍納斯教授、尼德·蘭和康塞爾準(zhǔn)備從艇上逃跑時，遭遇邁爾海峽的大漩流。三人被漩流拋人水中，被漁民救起。趣事：進(jìn)行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國的葬禮等。選取其中一個經(jīng)歷，進(jìn)行陳述即可。示例：我認(rèn)為鸚鵡螺號擱淺、被土著人攻擊的經(jīng)歷非常驚險(xiǎn)有趣。在通過拖雷斯海峽時，潛艇因?yàn)橛|礁而擱淺，我們在旁邊的小島k逗留了兩天，卻遭到了土著人的圍攻，我們趕緊逃進(jìn)小艇，可是土著人依然緊追不舍，這時候，尼摩船長很機(jī)智得想到了一個辦法，他把鐵欄桿通了電，擊退了土著人。17．這是老北京年紀(jì)大和年紀(jì)小車夫賺錢的門道；多走路，少要錢，這類車夫生存不易?！驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的理解與分析。批注是閱讀時對文本做的注釋、評論、解釋或提問，具有針對性和主觀性，是讀者對文本的思考和反饋，有助于深入理解內(nèi)容。《駱駝祥子》這部小說主要講述了祥子作為一個年輕力壯的車夫，在社會的壓迫和個人命運(yùn)的捉弄下，逐漸墮落的故事。片段主要描述了部分車夫的生活狀況，強(qiáng)調(diào)了年紀(jì)四十以上、二十以下的車夫，難以在前兩派中獲得地位，車破且跑得慢，只能早早出車，工作時間集中在清晨到午后三四點(diǎn)鐘。他們主要在瓜市、果市、菜市拉貨物，多拉貨物，但是錢少。這些描述反映了這部分車夫生活的艱辛和困難，他們在艱苦的條件下努力維持生計(jì)?！岸嘧呗罚僖X”是老北京年紀(jì)大和年紀(jì)小車夫賺錢的門道，說明這類車夫生存不易。18．示例：《童年》這部小說中的主人公阿廖沙形象塑造很經(jīng)典。他利用課余時間撿破爛給外祖母補(bǔ)貼家用，表現(xiàn)了他勇敢面對生活困境，頑強(qiáng)不屈精神。這種精神具有亙古的意義，在今天也時時激勵我勇敢面對生活中遇到的困難?！驹斀狻勘绢}考查推薦語擬寫。從《童年》《魯濱遜漂流記》《儒林外史》這三部名著中任選一部，從中選擇一個人物，結(jié)合人物形象反觀今天的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行擬寫即可。示例一：《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜的形象塑造非常典型。書中主要講述了魯濱遜在荒島上的生活經(jīng)歷，讀后我懂得了在遭遇困境時，不要輕言放棄，要有堅(jiān)定的信念，要有克服困難的勇氣，要善于運(yùn)用自己的常識和智慧走出困境并創(chuàng)造新的生活。示例二：王冕，那位《儒林外史》中的真儒者，他舍棄了世俗的榮華富貴，選擇了清貧自守。當(dāng)權(quán)貴們爭相結(jié)交他時，他卻避之不及，寧愿隱居于山林之間，與書畫為伴。在今天我們也要像他一樣，在面對外界的誘惑時，要堅(jiān)守內(nèi)心的純凈，不被名利所誘，做到“出淤泥而不染”。19．示例：我認(rèn)為可將空間開發(fā)名稱定為“詩意棲居”，在書局三樓（創(chuàng)造舒適的氛圍，使用柔和的燈光、溫暖的色調(diào)和舒適的家具等，同時要設(shè)計(jì)并利用好窗邊座位、閱讀角落、藝術(shù)品展示區(qū)等書店特色區(qū)域，增加書店的溫馨氛圍，營造出在書籍閱讀中“詩意棲居”的文化格調(diào))開展如：小型主題講座、讀書分享活動、小劇場演出、家庭親子活動，舉辦小型藝術(shù)展覽等，這樣做的意義（原因）在于傳達(dá)書局獨(dú)有的溫情和精神價值，吸引文化愛好者和書迷前來參與，創(chuàng)造知識交流分享的深度體驗(yàn)