2021年小學語文小升初經典題

小學語文小升初典型題（口語交際）口語1:

六（3）班同窗在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同看法，語文教師組織了一場辯論。如果你是正方，針對反方辯詞該怎么說呢？反方：我方以為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。并且還經常搬弄是非、耍小聰穎、說謊，又愛占小便宜、貪戀女色，是一種貪生怕死、自擅自利人。正方：

。

解題指引：《西游記》中豬八戒是人們熟悉戲劇人物。辯論時，咱們既要提出自己觀點，還要舉出詳細例子來證明自己觀點。需要提示是，論辯不是“襲擊”，因此說話時要有分寸，要有理有據(jù)，有進有退，講求是口語表達“交鋒性”。

此題中，反方以為豬八戒是個“貪生怕死、自擅自利人”，那么咱們正方要從自己立場出發(fā)，明確提出自己觀點——豬八戒也有自己長處，如憨厚單純、性格溫和，她對師傅忠心耿耿，為唐僧西天取經立下了汗馬功勞。參照答案：我方不批準反方觀點。反方以為豬八戒是個“貪生怕死、自擅自利人”。其實她也有許多長處：如憨厚單純、性格溫和，她對師傅忠心耿耿，為唐僧西天取經立下了汗馬功勞。

口語2：依照下面設立情境，完畢對話。吃完晚飯，我拿出《格列佛游記》津津有味地讀著，爸爸拿過我書，不解地問：“

”我忙解釋：“

”。解題指引：這是一段口語交際地訓練，主題是“學會解釋”。只要解釋合理就行！注意稱呼和禮貌用語、要針對誤會闡明原委、解釋要注意方式辦法，說話時注意儀態(tài)端莊大方。參照答案：爸爸拿過我書，不解地問：峰峰，你看《格列佛游記》又不是你們教師教，你們要學就一本書?！拔疫B忙解釋：“爸爸，多讀課外書能拓寬咱們視野，不但不會影響我學習，反而會幫我學得更棒，您就放心吧。再說，我會在完畢作業(yè)之后再看課外書。”口語3：星期天，小明在家里看《魯濱遜漂流記》，爸爸看見了，責怪小明說：“你學習不用功，看起這些閑書來倒起勁，做作業(yè)去！”如果你是小明，你會如何向爸爸解釋，請用上一句名言。

解題指引：本題應弄清課外書《魯濱遜漂流記》并不是爸爸所說“閑書”，并結合“小小辯論會”中多看課外書好處，依照口語交際“學會解釋”有關規(guī)定來向爸爸解釋，同步注意運用一句關于讀書名言，這些細節(jié)都是得分點。向爸爸解釋時要心平氣和，把讀課外書好處跟爸爸解釋清晰，同步引用關于讀書名言來證明自己觀點，加強說服力?？梢赃@樣說：“爸爸，您錯怪我了。我不是在看閑書。教師說，多讀課外書可以開闊視野、陶冶情操、增長知識，連魯迅先生都說過：‘大可以看看本分以外書，即課外書，不要只將課內書抱住?！?/p>

口語4：依照下面提示情境寫話。

某校六年級擬開展名為“圖書漂流”讀書活動。班主任趙教師說：“‘圖書漂流'就是每個同窗捐獻一本書，放在班級書架上，人們可以隨意取閱，讀完后再放回書架，讓它繼續(xù)漂流。”1、請你為“圖書漂流”讀書活動寫一條宣傳標語。（20字以內）2、請從下列圖書中選取一部，寫上“放漂寄語”，以引起讀者對該書閱讀興趣。（規(guī)定：寫出關于情節(jié)，至少運用一種成語或名言警句）

《西游記》《水滸傳》《簡愛》《魯濱遜漂流記》

《三國演義》《悲慘世界》所選圖書：

放漂寄語：

解題指引：同窗們在做第一小題時一定要緊扣“圖書漂流”讀書活動來寫，字數(shù)嚴格控制在20字以內，句子要注意對仗，富有文采。第二小題事實上是考查同窗們對口語交際《推薦一本書》掌握狀況，寫放漂寄語時一定要按題目規(guī)定來做，寫出關于情節(jié)，注意要用上成語或名言警句。參照答案：1.放漂精美圖書，塑造崇高靈魂！2．《西游記》

在前去西天取經路上，有窮山惡水阻隔路途，有妖魔鬼怪興風作浪，更有孫悟空大顯神通。在隨著唐僧師徒經歷九九八十一難，獲得真經之后，請你把她們護送回漂流書架?？谡Z5：金鈴

星期五

桑桑

馬小跳

小鋼盔笠笠

皮皮魯結識這些人嗎？你課外一定讀過不少課外書。她們都是某些作品中重要人物，這其中你對誰印象最深？她是哪篇作品里？作者是誰？說說她特點，或者聊聊她趣事。解題指引：這些人物都是某些作家筆下重要人物，都是出自咱們小學生喜歡讀某些作品。先對她們進行回憶，出自誰什么作品，她有著什么個性特點？或者，她發(fā)生過哪些有趣事？你對誰印象最深，就說說誰。參照答案：例如：金

鈴金鈴是黃蓓佳《我要做個好孩子》中重要人物。金鈴是一種小學六年級學生。她學習成績始終中檔，但機敏、善良、正直。為了做一種讓家長、讓教師滿意“好孩子”，金鈴作了種種努力，并為保存意中那一份天真、純潔，不斷跟家長、教師作“抗爭”。最后，她和同窗們一起布滿信心地走進升學考試考場……星期五星期五是笛福《魯賓遜漂流記》中魯濱遜仆人。她本來是個野人，被魯濱遜救下并成為了她仆人。依照魯賓遜計算，救她那天是星期五，故而得此名。星期五是一種樸素人，忠誠朋友，智慧勇者，孝順兒子。她知恩圖報，忠誠有責任心，適應能力強，她和魯濱遜互相合伙，施展不同技能，共同在島上度過了近年。桑

桑桑桑是曹文軒《草房子》中重要人物之一。少年時候桑桑是個“怪”孩子，喜歡“異想天開”，經常做出某些出人意料古怪行為。她看到漁船上人用網捕魚，就把家里蚊帳剪開做成一張漁網，還真捕到了魚；她在夏天里想到城里賣冰棍人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和怪行為，充分體現(xiàn)了桑桑聰穎好奇，敢想、敢做，愛自我體現(xiàn)等性格特點。馬小跳馬小跳出自楊紅櫻《淘氣包馬小跳》，她在教師眼里是個十足“壞孩子”，但她善良、熱情、真誠、勇敢讓人感動，而她想象力、創(chuàng)造力和與生俱來幽默感又讓人佩服。馬小跳是玩行家，不但愛玩，并且能玩得花樣百出，能玩出聰穎與機智。馬小跳還會跟她“貪玩老爸”比著玩……馬小跳居然要和她“貪玩老爸”互換角色，讓爸爸當兒子，她當爸爸……小鋼盔笠笠小鋼盔笠笠是秦文君《壞表哥找上門》《安妮是男孩就好了》《小偷寄來詛咒信》《差點被趕走美麗教師》這四部作品中重要人物。她在這四本書里穿梭著、歡跑著，帶給了咱們一種又一種能讓咱們樂得“呵呀呵呀”故事。被姨媽愛稱為“笠笠小人兒”小鋼盔笠笠是一種獨立、有個性、一節(jié)一節(jié)生長著小男孩——將來小男子漢“笠笠”！皮皮魯皮皮魯是鄭淵潔筆下人物，在她諸多作品里均有皮皮魯活躍身影，例如《皮皮魯外傳》《皮皮魯和魯西西》《紅沙發(fā)音樂城》等。皮皮魯學習成績不太先進，不是學校教師喜歡那種乖孩子，但她心地善良、身上有不少故事。書中，鄭淵潔始終將皮皮魯寫到40多歲，還給它配了一種外國媳婦?？梢哉f，皮皮魯是鄭淵潔所有童話中最酷男一號?？谡Z6：據(jù)天氣預報，明天晴間多云，最高氣溫38℃。請想象并描寫第二每天氣狀況，注意用上比喻或擬人辦法，至少三句話。

解題指引：這道寫話練習考查同窗們環(huán)繞一種中心意思把話寫詳細、寫生動。1．讀懂題意。緊扣“最高氣溫38℃”，讀懂題目規(guī)定是環(huán)繞“炎熱”用比喻和擬人辦法把畫面寫出來。2．想象畫面。同窗們可以聯(lián)系自己生活體驗，想象夏日里炎熱場景，抓住幾種有代表性景物來體現(xiàn)炎熱特點，例如柏油馬路、梧桐樹、路上行人等，在仔細觀測基本上，用比喻或擬人辦法來描寫。3．通讀檢查。寫好后，把句子連起來讀一讀，檢查與否通順連貫。參照答案：今天，人們終于體會到什么叫酷熱難耐了。大街上柏油路在太陽炙烤下變得軟軟，走在上面好像踩在橡皮泥上；街邊梧桐樹像一把巨大遮陽傘，給傘下居民帶來一絲可憐陰涼時，自己也泛著耀眼綠光；整個街道猶如一種巨大蒸鍋，路上行人在蒸鍋里大汗淋漓……口語7：一次辯論會上，兩名同窗就乞丐乞討現(xiàn)象展開了辯論，一名學生說：“乞丐是弱勢群體，值得同情?！绷硪幻麑W生說：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至浮現(xiàn)了乞丐騙子，乞丐富翁，主線不值得咱們同情。”請簡要說說你是如何看待這個問題。解題指引：此類題考查學生邏輯思辯能力，思考問題要有根有據(jù)，思維清晰，思考后結論要清晰、對的，不能有明顯漏洞。參照答案：一次辯論會上，兩名同窗就乞丐乞討現(xiàn)象展開了辯論，一名學生說：“乞丐是弱勢群體，值得同情?！绷硪幻麑W生說：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至浮現(xiàn)了乞丐騙子，乞丐富翁，主線不值得咱們同情。”請簡要說說你是如何看待這個問題。應當一分為二地看待乞丐問題，有些乞丐的確值得同情，但也要警惕那些不勞而獲乞丐騙子?？谡Z8：班級中正在開展小小辯論會，有同窗以為小學生穿著打扮不要講究，要簡樸。也有同窗以為小學生應注意儀表形象，穿著打扮要體面，講究。你贊同哪種觀點，請概括出兩點理由，并簡樸闡明。我贊同

理由：（1）

（2）

解題指引：本題旨在考查學生表述能力，答案并不唯一，無論贊同哪種觀點，只要理由合理有說服力即可。一方面表白自己觀點贊同前者還是后者，然后環(huán)繞觀點陳述理由，做到表意清晰有理有據(jù)。如：我贊同小學生穿著打扮不要講究。理由：（1）與外表美相比心靈美才是最重要，小學生只要做到穿著整潔舉止文明就較好了，無需過度打扮。（2）太注重儀表也許導致同窗之間攀比之風形成，不利于勤儉節(jié)約習慣培養(yǎng)?？谡Z9：下面是某班班長李明同窗給校長寫一張便條，語言表達不夠簡潔，請你幫她修改。為了使語言簡潔，順暢但又符合原意，需要刪掉哪些詞語？張校長：

您曾經約我今天上午去學校您辦公室談我班同窗蒞臨省博物館參觀一事，因我有急事，不能赴約，現(xiàn)決定改期。詳細改在何時，另行磋商。

李明

3月18日解題指引：口語交際能力是一種當代公民應當具備最基本能力，它讓咱們與交流時更注重語言藝術，運用上述辦法要靈活，結合詳細題意，切忌死記硬背，在做口語交際題時，可緊記四個要點：表達要詳細，勸告要講理，語言要簡潔，牢記要得體。發(fā)現(xiàn)“曾經”是多余信息，而“辦公室”固然在學校里，“我有急事”很顯然“不能應約”。參照答案：刪掉“曾經”、“學?！?、“不能應約”?？谡Z10：六（4）班王強，一天早上到校不久，突然生病了，班主任張教師及時把她送往班上李媛同窗媽媽所在人民醫(yī)院。請你分別給王強爸爸和李媛媽媽打一種電話，把你想說話寫下來。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解題指引：電話當前咱們這兒已普及，但是咱們應當如何與人通電話呢？這也是一門學問，學生要好好掌握。參照答案：王強爸爸：叔叔您好，我是王強同窗，您家王強生病了，被張教師送往了人民醫(yī)院，請您趕緊去醫(yī)院吧。李媛媽媽：阿姨您好，我是李媛同窗。咱們班王強生病了，被張教師送往了您所在醫(yī)院，請您多多關照一下。

口語11:假設你是記者，要采訪身邊無名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤園丁等，請你選取一種采訪對象，寫出采訪開場白、采訪想理解內容以及結束語。采訪對象：

開場白：

采訪內容：

結束語：

參照答案：清潔工人她身上雖然骯臟，但她心靈非常純潔，她雖然算不上美麗，但是她用勤快雙手，給咱們營造了一種清潔美好家園……她就是默默無聞地工作著清潔工人。問題1：您工作很辛苦，工資又不高，是什么力量支撐著你勤勤懇懇地工作？問題2：您想向人們提出什么建議？清潔工人質樸而崇高品格值得咱們學習。保護環(huán)境，人人有責，讓咱們樹立環(huán)保意識，和清潔工叔叔、阿姨一起來給地球媽媽燦爛笑臉！

口語12：在離開母校之前，你一定有許多話想對母校人傾訴——1、我想對校長說：________________________________________________2、我想對班主任說：______________________________________________3、我想對最要好伙伴說：__________________________________________解題指引：六年級學生即將結束小學學習生活，離開母校，尊敬教師、親愛同窗。臨近畢業(yè)，學生有許多話要對同窗、教師、母校說，本題為她們提供了一次表達情感，交流思想機會；一種展示個性，展示才情平臺。傾訴內容應盡量精練、生動、形象、富有時代感、飽含感情、給人以啟迪，要讓真情在畢業(yè)傾訴中流淌！參照答案：我想對校長說：敬愛校長，六年來，咱們在這美麗校園里茁壯成長，不但學到了知識和技能，懂得了如何做人，更感受到了童年歡樂和幸福?？傆幸惶欤蹅円陉柟庀戮`開那美麗臉龐，向著太陽微笑！親愛校長，今天，咱們以母校為驕傲；明天，咱們會讓母校為咱們而自豪！我想對班主任說：教師，您不是演員，卻吸引著咱們饑渴目光；您不是歌唱家，卻讓知識清泉叮咚作響，唱出迷人歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著咱們靈魂……教師啊，我怎能把您忘懷！我想對最要好伙伴說：六年同窗，共沐一片陽光；一千個白晝，譜寫了多少情誼篇章？愿逝去歲月，都化作美好回憶，永留在心房。口語13：回憶六年級階段你們學校開展一次社會實踐活動，回答問題。（1）這次社會實踐活動主題是_____________________________________（2）你所在小組承擔任務是________________________________________（3）活動中，你最大收獲是________________________________________解題指引：綜合性學習是語文改革亮點，它突破了課堂中心、課本中心、教師中心學習模式，強調學生積極地獲取知識、應用知識、解決問題，目是培養(yǎng)學生綜合實踐和創(chuàng)新能力，提高動手、動口、動腦能力。本題考查重要是學生有無積極參加到實踐活動中，有無得到親身經歷和實際體驗。參照答案：如：（1）這次社會實踐活動主題是：走進植物世界。（2）你所在小組承擔任務是：收集含植物名古詩句。（3）活動中，你最大收獲是：通過這次實踐活動，我結識了更多樹種，并理解它們生長過程，經濟價值以及栽種辦法等，同步也使我感受到美熏陶，更培養(yǎng)了我創(chuàng)新能力。

口語14：在一次先進演員頒獎晚會上，一位知名女演員因不滿評獎成果，在臺上扔下話筒，憤而拜別。請你設想一下，下列不同年齡、不同身份人在這種狀況下會如何說？①晚會主持人布滿歉意地對觀眾說：

②一種小朋友不解地問媽媽：

③一位影迷對此失望地說：

④一位知名老表演藝術家氣憤地說：

解題指引：小考對據(jù)說能力考查，采用表述題形式。普通創(chuàng)設一種特定語境，再提出相應規(guī)定。做題時，一定要分析所給材料反映詳細情境，依照規(guī)定認真答題，同步，語言表述要注意簡要、連貫、得體。參照答案：①剛才這只是一種小小不和諧音符，我相信，這不會影響咱們整臺晚會精彩，請人們期待更多先進、有素質演員精彩表演！②阿姨怎么啦？她怎么氣憤了？③哎，真是太遺憾了，沒想到我最喜歡演員居然這樣沒有風度，真是太令我失望了?、墚斍斑@些小年輕，才剛出道，有了點成就，就這樣自覺得是了，太不像話了！小學口語交際練習題及答案1、小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其她事不能如商定，請你幫我轉告小明，順便請問她，游玩時間改到后天下午3點行不行?！碑斕煜挛纾←愑龅叫∶鲖寢?，這時小麗轉述說：“阿姨，你好，小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因她有事不能如約，麻煩你轉告小明，并問小明能不能改到后天下午3點再到那里去游玩。”第二天晚上，小明媽媽對小明這樣轉述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公園玩，小明托小麗轉告我說，她有事不能如約，問能不能改到明天上午3點到那里?！?、小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一種尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場買，女營業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺，你準備如何和女營業(yè)員說？小龍說：“阿姨，您好，這是我媽媽來這里找一位四十歲左右阿姨買鞋子，這雙鞋比我腳小了一種尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼，好嗎？”3、請寫出不同場合中使用敬詞或謙語。（限用二字詞）a邀請朋友到家中做客，你可以說：“我在家里恭候你到來?！眀請人閱讀自己作品，應謙虛地說：“請您多提寶貴意見”或“請您指教”c詢問長者年齡，應尊敬地問：“您老人家高壽？”4、在交往中，相似意思，選折不同說法，起到效果也完全不同。下面工作人員話就讓人很不舒服，請你把話說得讓人易于接受。（辦公室接聽電話）工作人員：“她不在！”改說：對不起，她有事出去了。請您留下姓名，等下她回來我轉告她，好嗎？5、安徒生是丹麥知名童話作家，盡管受到孩子們愛慕，但有人就是不喜歡她。有一次，一種紳士見到安徒生，恥笑她：“安徒生，你腦袋上面玩意兒，能算個帽子嗎？”安徒生只把那紳士原話詞語稍加移醫(yī)易，，就巧妙地回敬了那位紳士，其回答語調一致，令人為這捧腹。你覺得安徒生回答應當是：“先生，你帽子下面玩意兒能算個腦袋嗎？”6、永安二中準備在初一年級舉辦一次“一年來我最滿意作文”交流展示活動，規(guī)定參加者將自己在初一一年中寫作最滿意一篇作文當眾朗讀展示。a小軍同窗作文較好，但她性格內向，不好意思當眾朗讀，請你用簡潔語言勸她參加這次活動。小軍，再美珍珠，埋在土里也顯示不出它價值。你有這樣好文章，不展示出來太可惜了。你說呢？b如果你是本次活動主持人，請你設計一段開場白?！巴皞?，在一年語文\o"師德師風學習心得體會"學習中咱們寫了許多文章，這其中一定有你得意之作吧！今天，就請你有優(yōu)美朗讀，展示你才情吧！”7、英國知名外科醫(yī)生夏爾普，一天去給貴族老爺看病。本來是一點微局限性道皮外傷。夏爾普看完后，開了藥方，就吩咐仆人立即跑到藥店去買藥。老爺一聽醫(yī)生說得那么急，臉都嚇白了，連忙問醫(yī)生：“您讓仆人跑步去買藥，看來這傷很危險了？”“如果仆人不拼命跑，我緊張……”“也許出什么事？”老爺問。“我緊張，她藥還沒買回來，你傷口就愈合了?！?、春節(jié)，盈盈家請客喝酒，爸爸叫讀初三女兒盈盈給客人倒酒，盈盈不小心將酒倒得溢在桌上，一時，她覺得不好意思。為了掙脫尷尬，活躍氛圍，她便風趣地說：“都怪爸爸給我取了‘盈盈’這個名字，盈者，滿也。瞧，這酒都從杯中滿出來了?！?、學會恰本地欣賞、祝賀她人。a、小明在某刊物上刊登了一篇300來字短文，她把這一消息告訴同窗，但愿人們與她共同分享高興。這時，小軍卻不覺得然地說：“就這樣小一種豆腐塊??？”這句話說不當，你將如何祝賀小明？“小明，你真行，祝賀你！同步也但愿你寫出更多更好文章在報刊上刊登?！?0、兄弟班級在學校籃球比賽中以薄弱優(yōu)勢戰(zhàn)勝自己班級奪得冠軍，同窗們心中有些不服，這時你想文明得體地對兄弟班級同窗說：“祝賀你們奪得了冠軍，相信下次咱們一定能戰(zhàn)勝你們?！?1、說一段100字左右話，向你同窗簡介一位令你感動人物，可以是感動中華人民共和國人物，也可以是文學作品中人物。孫悟空——她故事在中華人民共和國家喻戶曉！取經路上，她是師傅好幫手：“三打白骨精”，她窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，她有勇有謀，化險為夷……她愛憎分明，本領高強，她是藝高人膽大神仙傳奇，更是血肉豐滿好漢！12、下面是一段對話，請在橫線上補充相應節(jié)約用宣傳標語。媽媽說：“我這個人用水大手大腳慣了，一時改但是來。再說，這樣大個地球，還在乎我揮霍那點水嗎？”兒子說：“那可不行，節(jié)約用水，人人有責，您怎么能例外呢？教師說了，水是生命之源，為了保護人類共同家園，每個人都要有很強節(jié)水意識。您也不但愿看到最后一滴水是自己眼淚吧！”13、一位教師去\o"家訪記錄內容"家訪，與學生目不識丁奶奶聊上了。教師應當用哪種說法更好？請選取。“奶奶，你老人家身體較好哇。什么？我不是來告狀，你孫子在學校沒（出錯誤、惹事），就是讀書還要（多用功、發(fā)奮努力），數(shù)學考試近來又不及格啦。在學校您別緊張，咱們會（抽空、在白忙中擠出時間）給她補課；可在家里，您老人家要（說說她、做做她思想工作）你以為教師這樣說話理由是：奶奶年長目不識丁，用口語和奶奶聊比較符合說話對象特點。14、一位旅行家向詩人海涅講述她所發(fā)現(xiàn)一種小島，突然說道：“你猜猜看，這小島上有什么現(xiàn)象使我感到驚奇？”海涅搖搖頭，表達不懂得。旅行家神秘地一笑：“小島上沒有猶太人和驢子！”作為猶太人海涅坦然地回答道：“如果真是那樣，我和你到小島上走一趟?！焙Ｄ酝膺@意是：我是猶太人，而你正是那一頭驢子。15、王麗放學回家，見媽媽正偷看她信，就質問：“媽媽，你怎么能看我信？”沒想到，媽媽不但不認錯，反而說：“你是我身上掉下一塊肉，我要對你成長負責，你要是同壞人交上朋友怎么辦？”王麗應當怎么說才干說服媽媽？王麗說：“媽媽，我覺得您應當信任我，如果我也不信任朋友，我還能交到真正朋友嗎？放心吧，我不會交壞人朋友！”16、魯迅《孔乙己》一文中有一句話：“旁人便問道，孔乙己，你當真識字么？”旁人明明懂得她是讀了書人，這樣問她有什么言外之意？答：取消孔乙己讀了書卻沒有用，連半個秀才也沒有撈到。17、張三到外地讀書近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常熱情地留她吃午飯，她張三以為時間還早，還要去看二姑，不想在大姑家吃午飯，張三應當如何謝絕大姑挽留呢？如果你是張三，你會怎么說？張三說：大姑，一年不見，我非常想在大姑家多玩某些時間，只是時間還在，我還要去看望二姑，我也很想念她，謝謝大姑，過兩天我再來，好嗎？15、海爾集團執(zhí)行總裁張瑞敏在回答如何面對“日本制造”挑戰(zhàn)時，說過一句意味深長話：“如果我‘中華人民共和國制造’就一定會被打?。蝗绻恰腥A人民共和國創(chuàng)造’，就一定不會敗?！闭埬銓懗鰪埲鹈艋卮鹈钐幩?。妙在抓住“制造”與“創(chuàng)造”一字之差，成果卻截然不同?！爸腥A人民共和國創(chuàng)造”強調了產品獨創(chuàng)性、創(chuàng)新性，具備頑強生命力。小升初語文口語交際及課外實踐能力專項訓練題

一、實踐活動

1、小明學習成績始終不抱負，請你送一句關于學習格言勉勵她。

答：

2、某些廣告詞，經常在某些成語（或詞語）中巧妙運用同音字或偕音字，達到意想不到效果。

請在下面廣告詞中，找出這些字來，在它下面加點，并在背面括號里把本來成語（或詞語）中對的字寫出來。

例：“青蛙牌蚊香，默默無蚊好幫手?！保劊?/p>

⑴“咳不容緩，請服用潘高壽藥廠治咳川貝枇杷露?！保?/p>

）

⑵“舒服牌熱水器，隨心所浴?！保?/p>

）

3、依照提示，請你用平時積累名言警句或詩詞佳句來表達意思。

⑴朋友即將遠行，你會送她一句

⑵寫上一句關于做學問名言：

4、閱讀產品闡明書，完畢填空。

暖瓶加熱器闡明書

暖瓶加熱器為我廠最新產品，專為家用暖瓶設計。本品設計合理，使用以便。煮開一瓶涼水（2公升）只需20分鐘左右，電費相稱于每杯水3厘錢。

用法：將加熱器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通電源。使用完畢，先斷電源，然后取出，擦拭干凈，收藏備用。

注意事項：禁止在空氣中使用及加熱固體。禁止激烈磕碰及拆卸。

北京家用品二廠出品

免費客戶服務熱線：

⑴文中“本品”指

⑵奶奶先接通暖瓶加熱器電源后，再加水并煮面條。你及時制止她這樣做因素：

⑶如果看了闡明書后對產品用法還是不明白，或者還想進一步理解產品功能特點等，你應當采用最佳辦法是

5、

請你為學校生物園（或花圃）設計兩條標語。

標語1：

標語2：

6、

本學期，同窗們語文教師曾按教材規(guī)定組織人們開展一次“選編自己作文選”語文實踐活動?，F(xiàn)請你為自己這本作文選起一種你喜歡名字，并用幾句話寫一段“編者話”。

⑴作文選名字：《

》

⑵“編者話”：

7、

為了美化校園，讓每一塊墻壁說話。校長想請同窗們當設計師給下列地方設計標語。可以用適當名言佳句，也可以自己創(chuàng)新（任選一種地方，多設計一條加0.5分）

⑴學?；ㄆ裕?/p>

⑵音樂教室：

⑶實驗室：

⑷學校餐廳：

⑸體育館：

⑹圖書閱覽室：

二、口語交際

1、

情境：彬彬正在看課外書，她很喜歡在課外閱讀書報雜志?？伤职謪s反對她看課外書，只是要她讀課本，做練習?？刹?，彬彬爸爸又在說彬彬了：“你就是不好好復習功課，看起閑書來倒那么起勁……”

規(guī)定：請?zhí)姹虮蛟O計一段話回答她爸爸，要說服她爸爸批準彬彬在課余時間讀課外書，以消除父子間誤會。（100字左右）

答：

2、

情境：廣州百貨大廈一種柜臺前，幾種顧客正在看商品……

規(guī)定：如果你是售貨員，你會如何與顧客打招呼，如何向顧客簡介商品？請為售貨員設計關于話語。（約100字）

答：

3、

情境：小明由于搬家，到了一種新住宅社區(qū)居住，來到了一種陌生居住環(huán)境，她要和居住在那里小朋友交往。正好社區(qū)花園有一群小朋友在玩游戲……

規(guī)定：請你替小明設計幾句和小朋友結識交往說話。

答：

4、

在畢業(yè)水平測試結束后，班上要組織一次“心靈交融”班會。如果由你代表同窗們向班主任致告別辭，你將如何滿懷感激和依戀之情刊登感想呢？

答：

5、

當你升入中學，來到一種陌生環(huán)境，在沒有人簡介狀況下，你如何自我簡介，讓別人結識你、理解你，想和你交往？

答：

6、

班主任教師要到你家家訪，你將如何接待？請展開想象用幾句話寫下來。

答：

7、

王小月發(fā)熱住進了醫(yī)院，星期六你到醫(yī)院去看她。想想你也許會說些什么？把你要說話寫下來。（約100字）

答：

8、

辯論

當前有許多同窗樂意上網，有人說上網看那些不健康東西有害，有人說上網能開闊視野有益。就這個問題請你以“小學生玩電腦游戲利不不大于弊還是弊不不大于利”開展討論會，為了參加辯論，請你做好準備。

你觀點是：

。你收集了哪些電腦游戲資料：

。你理由是

9、

精彩電視節(jié)目《大風車》時間到了。強強剛打開電視機，媽媽皺著眉頭，唬著臉，“啪”地一聲關