2020-2021學年部編版語文八年級下冊專項復習《記敘文之表現(xiàn)手法》導學案

一、常見表現(xiàn)手法

【知識梳理】

1.分析作品主要表現(xiàn)手法的方法

表現(xiàn)手法從廣義上來講，就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。分

析一篇文章，具體可以由點到面地來抓它的特殊表現(xiàn)方式。首先是字詞、語句上的修辭技巧，種類很多，

包括比喻、象征、夸張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等。從作品的整體上來把握它的表現(xiàn)手法時,

就要注意不同文體的作品。

記敘文的寫作手法有首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等。表現(xiàn)手

法的分析是一種很廣泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準確地答題，對有些

題目如欣賞寫作技巧的題，應結(jié)合上下文語境、文章題材與體裁風格等來準確把握，選取其中最主要的

一種回答即可，不必面面俱到。

表現(xiàn)手法主要有修辭、描寫、聯(lián)想、想象、懸念、抑揚等。下面只介紹幾種常用的表現(xiàn)手法：

(1)理解比喻、擬人、排比、夸張、對比等表現(xiàn)手法

在記敘文中，運用多種修辭方法，能夠起到更好地為主題思想服務的作用。如賞析下面這段

文字修辭方法的妙用：

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子

蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像

巨人一樣矗立在面前。四周的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志

們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪

大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什

么時候又睡著了。(選自《老山界》)

此文段先用比喻、擬人的修辭寫了星星、山峰、四周的山，把崇山峻嶺的夜景展現(xiàn)在“我''的

眼前，表現(xiàn)了行軍生活的艱苦。接著用比喻、排比、反襯的手法，以聲寫靜，更顯其靜，讓“我”似乎聽

到其聲，感到其靜。就是在這種環(huán)境下睡覺，更能襯托出紅軍戰(zhàn)士不怕困難、不怕吃苦的精神。

(2)運用描寫的表現(xiàn)手法

在記敘文中，描寫能夠豐富內(nèi)涵，起到烘托的作用，更好地表達主題思想。如賞析下段例文

的環(huán)境描寫與語言描寫有什么作用：

滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形。一直連到天

上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。大家都知道這座山是怎樣的

陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。

“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”大家聽了，哈哈地笑起來。在“之”字拐

的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的

臉，就在腳底下；“火把排成許多'之'字形，一直連到天上……”“在，之，字拐的路上…………一點點排到

天空”，這些對火把、道路的摹狀描寫以及夸張的語言，就把山路陡峭、行軍艱難的情景表現(xiàn)了出來?！安?/p>

要掉隊呀！……”這些語言的描寫表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。

又如郭沫若的《憶洗星?！芬晃木瓦\用正面描寫與側(cè)面描寫，使洗星海的形象生動感人。

(3)理解聯(lián)想的表現(xiàn)手法

聯(lián)想，是由一事物想到另一事物的心理過程?；騼煞N事物在空間或時間接近的基礎(chǔ)上產(chǎn)生聯(lián)

想，或兩種不同事物在性質(zhì)上或形態(tài)上相似所展開的聯(lián)想。運用聯(lián)想要有明確的目的性，要力求自然，

合乎情理。寫文章恰當運用聯(lián)想手法，不僅能使文章具體化，把事物的特點鮮明地表現(xiàn)出來，還能很好

地表達自己的思想感情。

(4)理解襯托的表現(xiàn)手法

利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些次要事物為陪襯來突出某一主要事物的手法叫襯托。

襯托有正襯、反襯之分。以同類或相似的事物作陪襯，稱正襯。以相反或相對的事物作襯托，稱反襯。

(5)理解懸念的表現(xiàn)手法

懸念是指讀者對文中所敘述的人物或事件的未來關(guān)注的心態(tài)。為了引起讀者興趣，作者常常

在作品的開端提出尖銳的矛盾或設(shè)置疑團，又不立即予以解答，而是由開端所提供的線索任情節(jié)自然發(fā)

展下去，到一定階段或結(jié)束處才解開矛盾或揭示謎底。顯然這樣設(shè)置懸念，對提高作品的吸引力、感染

力是十分有益的。

(6)理解抑揚的表現(xiàn)手法

“文似看山不喜平”，事無巨細、嘮嘮叨叨地平鋪直敘是行文之大忌，而巧用抑揚則是使筆底波

瀾陡起、搖曳生姿的常用手法之一。所謂“抑”就是按下、抑制；“揚”就是抬高、揚起。抑揚手法有兩種

形式，一種是欲揚先抑，另一種是欲抑先揚。無論欲揚先抑還是欲抑先揚，其中所“欲”是目的，所“先”

是手段，主從關(guān)系十分明確，切不可等同，更不能顛倒，否則其效果將與愿望適得其反。

欲揚先抑或欲抑先揚可以是貫穿于作品整體的，也可以出現(xiàn)與作品的局部，但同樣應根據(jù)目

的和手段安排好輕重、主從、詳略，不可掉以輕心，草率從事。另外，無論“揚”與“抑”都必須掌握好“度”,

過了一定的恰當?shù)摹岸取保涂赡芤蚴嵒蛴秀Ｓ谑吕矶绊懶Ч?/p>

【例題精講】

例1.閱讀下文，完成下題

老山界(節(jié)選)

①半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺人肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起

來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人

一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍

著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的

又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時

候又睡著了。

②黎明的時候被人推醒，說是準備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。

③又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進。我們

幾個人又停下來，立刻寫標語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。忙了一會

兒，再向前進。

④走了不多遠，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是90度的垂

直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都

是昨晚不能過去，要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了。

⑤很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標語。

我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。

⑥這很陡的山爬完了。我以為30里的山就是那么一點；恰巧來了一個瑤民，同他談談，知道還差得

遠，還有20多里很陡的山。

⑦昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進。一路上，

看見以前送上去的標語用完了，就一路寫著標語貼。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。

⑧到了山頂，已經(jīng)是下午兩點多鐘。我忽然想起：將來要在這里立個紀念牌，寫上某年某月，紅軍

北上抗日，路過此處。我長長地吐了一口氣，坐在山頂休息一會兒。回頭看隊伍，沒有翻過山的只有不

多的幾個人了。我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷

的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。

(1)請從表現(xiàn)手法的角度談談選文第①段中劃線句描寫了“山谷夜晚的聲響”有何作用？

(2)以聲襯靜是本文寫景的手法之一，在我們生活中也常常因為某種聲音而顯得周圍環(huán)境的寧靜，試舉

一例加以描述。

【答案】(1)運用了聯(lián)想在深山里，在極靜的時候，有的聲音，分明來自遠處，分明很細切，可是由

于靜，聽起來仿佛近在咫尺，而且響亮洪大；有的聲音，分明起自近處，分明很洪亮，可是由于山峰重

疊，反響回蕩，愈傳愈遠，愈變愈細。而且風聲、水聲、林木呼嘯聲等等，混雜一起，變化萬端，引起

人們的種種聯(lián)想。

(2)如蟋蟀的鳴叫反襯出秋日夜晚的寧靜。

二、記敘文表現(xiàn)手法

【例題精講】

例1.閱讀文章，完成下列題目。

小楊月樓義結(jié)李金黎

馮驥才

①民國二十八年，龍王爺闖進天津衛(wèi)。街上行船，窗戶當門，買賣停業(yè)，車輛不通，小楊月樓和他

的一班人馬，被困在南市的慶云戲院。那時候，人都泡在水里，哪有心思看戲。

②龍王爺賴在天津一連幾個月，戲班照樣人吃馬喂，把錢使凈，便將十多箱行頭道具押在河北大街

的“萬成當”。等到水退了，火車通車，小楊月樓急著返回上海，湊錢買了車票，就沒錢贖當了，急得他

鬧牙疼，腮幫子腫得老高。戲院一位熱心腸的小伙計對他說：“您不如去求李金整幫忙，那人仗義，拿義

氣當命。憑您的名氣，有求必應。”

③李金鰲是天津衛(wèi)出名的一位大鍋伙，混混頭兒。上刀山、下火海、跳油鍋，絕不含糊，死千一個。

雖然黑白道上，也講規(guī)矩講臉面講義氣，拔刀相助的事，李金鰲干過不少，小楊月樓卻從來不沾這號人。

可是今兒事情逼到這地步，不去也得去了。

④他跟隨這小伙計到了西頭，過街穿巷，抬眼一瞧，怔住了?；h笆墻，柵欄門，幾間爬爬屋，大名

鼎鼎的李金鰲就住在這破瓦寒窯里？小伙計卻截門一聲呼：“李二爺！”

⑤應聲打屋里貓腰走出一個人來，出屋直起身，嚇了小楊月樓一跳。這人足有六尺高，肩膀賽門寬，

老臉老皮，胡子拉硝；那件灰布大褂，足夠改成個大床單，上邊還油了幾塊。小楊月樓以為找錯了人家,

沒想到這人說話嘴上賽扣個罐子，甕聲甕氣問道：“找我干嗎？"口氣挺硬，眼神極橫，錯不了，李金鰲!

⑥進了屋，屋里賽破廟，地上是土，條案上也是土，東西全是東倒西歪；迎面那八仙桌子，四條腿

缺了一條，拿磚頂上；桌上的茶壺，破嘴缺把，磕底裂肚，蓋上沒疙瘩。小楊月樓心想，李金鰲是真窮

還是裝窮？若是真窮，拿嘛幫助自己？于是心里不抱什么希望了。

⑦李金鰲打量來客，一身春綢褲褂，白絲襪子，黑禮服呢鞋，頭戴一頂細辮巴拿馬草帽，手拿一柄

有字有畫的斑竹折扇。他瞄著小楊月樓說：“我在哪兒見過你？"眼神還挺橫，不賽對客人，賽對仇人。

⑧戲院小伙計忙做一番介紹，表明來意。李金鰲立即起身，拱拱手說：“我眼拙，楊老板可別在意。

您到天津衛(wèi)來唱戲，是咱天津有耳朵人的福氣！哪能叫您受治、委屈！您明兒晌后就去‘萬成當'拉東西

去吧！”說得真爽快，好賽天津衛(wèi)是他家的。這更叫小楊月樓滿腹狐疑，以為到這兒來做戲玩。

⑨轉(zhuǎn)天一早，李金整來到河北大街上的“萬成當”，進門朝著高高的柜臺仰頭叫道：“告你們老板去，

說我李金鰲拜訪他來了！”老板慌張出來，請李金鰲到樓上喝茶，李金整理也不理，只說：“我朋友楊老

板有幾個戲箱押在你這里，沒錢贖當，你先叫他搬走，交情記著，咱們往后再說?！闭f完撥頭便走。

⑩當日晌后，小楊月樓帶著幾個人碰運氣賽的來到“萬成當”，進門卻見自己的十幾個戲箱，早已擺

在柜臺外邊。小楊月樓大喜過望，便取了戲箱，高高興興返回上海。

@1、楊月樓走后，天津衛(wèi)的鍋伙們聽說這件事，佩服李金鰲的義氣，紛紛來到“萬成當”，要把小楊

月樓欠下的贖當錢補上。老板不肯收，鍋伙們把錢截著柜臺扔進去就走。多少亦不論，反正多得多。這

事又傳到李金整耳朵里。李金鰲在北大關(guān)的天慶館擺了幾桌，將這些代自己還情的弟兄們著實宴請一頓。

?t想到小楊月樓回到上海，不出三個月，寄張銀票到天津“萬成當”，補還那筆欠款。"萬成當''收

過鍋伙們的錢，哪敢再收雙份，老板親自捧著錢給李金鰲送來了。李金鰲嘛人？不單分文不取，看也沒

看，叫人把這筆錢分別還給那幫代他付錢的弟兄。至此，錢上邊的事清楚了，誰也不欠誰的了。這事本

該了結(jié)，可是情沒結(jié)，怎么結(jié)？

演年冬天，上海奇冷，黃浦江冰凍三尺，大河蓋上蓋兒。這就斷了碼頭上腳彳夫們的生路，尤其打

天津去扛活的弟兄們，肚子里的東西一天比一天少，快只剩下涼氣了。恰巧李金鰲到上海辦事，見這情

景，正愁沒轍，抬眼瞅見小楊月樓主演《蕓娘》的海報，拔腿便去找小楊月樓。

須到大舞臺時，小楊月樓正是閉幕卸裝時候，聽說天津的李金鰲在大門外等候，臉上帶著油彩就

跑出來。只見臺階下大雪里站著一條高高漢子。他口呼：“二哥！”三步并兩步跑下臺階。腳底板給冰雪

一滑，一屁股坐在地上，仰臉對李金鰲還滿是歡笑。

?I、楊月樓在錦江飯店盛宴款待這位心中敬佩的津門恩人。李金鰲說：“楊老板，您喂得飽我一個腦

袋，喂不飽我黃浦江邊的上千個扛活的弟兄。如今大河蓋蓋兒，弟兄們沒飯轍，眼瞅著小命不長。”

?J、楊月樓慨然說：“我去想辦法！”

磔金鰲說：“那倒不用。您只要把上海所有名角約到一塊兒，義演三天就成！戲票全給我，我叫弟

兄們自個兒找主去賣。這么做難為您嗎？”

?I、楊月樓說：“二哥真行。這點事還不好辦嗎？”第二天就把大上海所有名角，全都約齊，在黃金

戲院舉行義演。戲票由天津這幫弟兄拿到平日扛活的主家那里去賣。這些主家花錢買幾張票，又看戲，

又幫忙，落人情，過戲癮，誰不肯？何況這么多名角同臺獻技，還是《龍鳳呈祥》、《紅鬃烈馬》一些

熱鬧好看的大戲，更是千載難逢。一連三天過去，便把凍成冰棍的上千個弟兄全救活了。

斯金整完事要回天津，臨行前，小楊月樓又是設(shè)宴送行。酒足飯飽時，小楊月樓叫人拿出一大包

銀子，送給李金鰲。既是盤纏，也有對去年那事謝恩之意。李金鰲一見錢，面孔馬上板起來，沉下來的

嗓門更顯得甕聲甕氣。他說道：“楊老板，我這人，向例只交朋友，不交錢。想想看，您我這段交情，有

來有往，打誰手里過過錢？誰又看見過錢？折騰來折騰去，不都是那些情義嗎？錢再多也經(jīng)不住花，可

咱們的交情使不完！”說完起身告辭。

（選自馮驥才著《俗世奇人貳》，文字有刪節(jié)）

為活靈活現(xiàn)地塑造李金鰲這位俗世奇人，作者采用了白描和欲揚先抑的手法。請結(jié)合文章具體內(nèi)容，就

其中一個手法簡要分析。（不超過140字。）

【答案】參考1：第⑤段主要通過小楊月樓的觀察直接描寫了“大鍋伙”李金鰲的外貌、神態(tài)和語言，輔

以他的心理活動，寫出李的普通、不講究，甚至寒酸。他初見李金鰲，是什么樣就什么樣，讓人感到其“俗”、

卑微。這種白描手法的運用為下文小楊月樓對他助己贖當能力的懷疑作了鋪墊。

參考2：全文采用了欲揚先抑的手法塑造李金鰲。為贊美他扶危濟困、重義輕財?shù)钠焚|(zhì)，先寫小楊月樓

初見的失落，對他助己贖當能力的質(zhì)疑，再寫李金鰲一口應承，說到做到；之后，再敘說李金整義救上

千腳佚弟兄，出謀劃策，幫人不求回報。一層一層地敘述與揭示，生動展現(xiàn)了這位俗世奇人之“俗”之“奇”。

【鞏固練習】

1.閱讀下面的選文，完成下題。

①它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈向盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”

之類而言，那么，白楊樹算不不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更

不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲

然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，

至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這

白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求

上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩、用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？

②白楊不是平凡的樹，它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似；它有極強的生命力，

磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象

征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神。

③讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直挺秀頑的)，

去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！

(1)選文是如何運用“欲揚先抑”寫作手法的？請簡要談談。

(2)結(jié)合選文，說說白楊樹有什么象征意義?

【答案】(1)先用兩個“沒有”似乎否定白楊的美，然后用“但是”一轉(zhuǎn)，變抑為揚，用擬人和對比的方法。

接著四個“難道”層層推進，氣勢恢宏，由贊美樹到贊美人，自然過渡。

(2)白楊樹象征中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導下的敵后抗日根據(jù)地廣大軍民，歌頌他們團結(jié)戰(zhàn)斗、不屈不撓、堅

持抗戰(zhàn)到底的崇高精神和堅強意志。

2.閱讀下文，完成下列小題。(14分)

第一聲喝彩

①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。她家的院子里種滿了花，有時女

主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過

來時，我能看見她那雙粗糙的手。

②有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開得實在燦爛。它們的花瓣紅得像點燃的火焰，

我指著他們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來，寄給遠方的兩個女兒。女

主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認為還不如賣掉實惠，寄一包玫瑰花瓣

給女兒毫無意思?？膳魅藞?zhí)拗地搖搖頭，眼里閃過與她年齡不相稱的羞怯。

③翌日清早，我路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝出挑的紅玫瑰，一臉的慈愛。那種

真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心里為她喝彩。女主人很吃驚，

o爾后，她再見到我時，眼里充滿親切的神情，一定要送我一束黃玫瑰，說：“從來沒人這么說過?！?/p>

我回家把玫瑰數(shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵

玫瑰代表著我內(nèi)心的祈求：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，第一聲喝彩對

一個人意味著什么。

④在生活的長河徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一

個震奮的聲音,也許這個人就會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場

球賽如何能精彩得了!記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那么罵罵咧咧，打

蚊子像拍手鼓掌一樣僻啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口

說話的紀錄。

⑤在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感

把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音：“誰撕它誰是有眼無珠!”

⑥她其實是在表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，

記得當時我流出了淚水。以后我又繼續(xù)寫作，參加各類作文競賽了……

⑦那位同桌后來仍然常常帶著好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于懷。然而我至今

難忘這個人，因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開花、

結(jié)果。而且，當我回首往事時，都會遺憾當時為何不待她更溫和一些，因為她是我生活中的一道明媚的

陽光。

⑧也時常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實，我早忘了曾為他喝過

彩。不過，那也無妨，當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生

活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而有熱忱的人，才會由衷地為別人喝彩。

（1）第④段畫線句中有一個錯別字是,它的正確寫法是0（2分）

（2）請分析第②段畫線句子的表達效果？（3分）

（3）第⑤段畫線句在文中的作用是什么？（3分）

（4）對本文寫作意圖理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.詮釋“為別人喝彩，就能得到回報”的道理。

B.祈求每個人都能夠得到別人地久天長的喝彩。

C.提倡要由衷地為“別人生命中的亮色”喝彩。

D.揭示“第一聲喝彩”對被喝彩者的重要意義。

（5）結(jié)合上下文，合理想象，從肖像、動作、語言描寫中任選兩種方法，補寫第③段“女主人很吃驚

的情景。（60字左右）（4分）

【答案】（1）震振

（2）比喻（1分）形象生動地寫出了玫瑰花瓣色彩紅艷，表達“我”的喜愛之情（2分）

（3）同桌用反話贊美“我”作文寫得棒（2分）為下文“我”繼續(xù)寫作做鋪墊（1分）

（4）C

（5）她呆呆地看著我，身體微微顫抖，兩只手緊緊地握著，眸中閃著光亮，溢出激動又喜悅的神色，輕

抿的雙唇泄露了她的心事，她開口道：“謝謝你的贊美，我很感動，真的很感動?！蔽宜坪跄苈牭剿斑诉恕?/p>

的心跳聲。（言之有理即可）

3.閱讀下文，回答問題。

秋賦

從維熙

①人生如同一絲游云，一片落葉。云與天宇的相棲是短暫的，葉與樹的相依是匆匆的。唯其短促，

人生四季的秋時，才有了特殊的音韻。

②果實成熟了，在枝丫間露出了迷人的色澤，但是那美麗的瞬間十分短暫，隨著葉片的墜落，它告

別母體的時刻已然來臨。那是一種憂傷的別離，無論是醉紅了臉的高粱，還是白了頭冠的蘆葦，它們從

萌芽到吐穗，都經(jīng)歷春夏季節(jié)的風吹雨打，待到生命璀璨到極致的時刻，它們便到了與母體生離死別的

日子。

③樹若有知，是感傷的。果實如若有情，也是依戀的。

④但是自然界的別離一無論是游云告別天空，還是果實墜離母樹，在感傷的別離中，還蘊藏著再

一次聚會的希望。記得兒時聽過的童謠中，對自然界的生命循環(huán)，就有如下的描述：“長生不死狗尾草，

草籽隨風滿天飄；可愛鮮紅大蜜桃，為它送情把核拋。”草籽被風吹到四面八方，桃核被人們拋向新的地

域，它們在秋天雖然死了形體與靈肉，但到來年春時，那桃核又從大地上萌發(fā)出樹苗，各種草木歷經(jīng)枯

黃以后，再一次輪回生長，萌芽、拔節(jié)、開花，果實便在來年秋日，又一次眩目于枝頭，因而那落葉與

落果抒寫的秋韻，是一首“長相思，永不離”的戀歌。

⑤人類與大自然相比，感情的天平是傾斜的。母親從分娩后代那天起，便盼望著兒女們快快長大，

期望著男兒成為挺拔偉岸的山，女兒成為碧波粼粼娟秀的河；豈不知兒女們長大一天，她們就接近了秋

日一天，待兒女們像燕子出巢，飛向天南地北的時日，秋色也就染白了她們的發(fā)鬢。

⑥我走在街上，每每見到白發(fā)染鬢的老人，我總是聯(lián)想起果實墜地的老樹，想起那飛絮已去的蘆葦。

她們空了枝頭，死了當年曾有過的美麗，像是天上來也匆匆去也匆匆的云霞，像是枯樹在田野四向飄零

的落葉，但是，不同于云霞和落葉的是，大自然永遠不知疲倦地周而復始，而人類自身，則無一例外地

都要回歸到天宇的盡頭。

⑦那兒是寂寞的冬季，是白雪覆蓋著的荒原，如同是一張無限大的冰床，他們靜靜地休眠在那銀色

的夢幻里，在咀嚼著往昔的春時夏日的歡樂之后，叢立在他們面前的，不是再生一次或幾次的美麗輪回，

而是生者為念死者而豎起的墓碑。這就是人類自身一首永恒的秋賦，如果也把它譜成一首歌，那該叫作“長

相思，永別離”。我不知道莫扎特的《安魂曲》是不是寫在秋天，但其中的每個音符旋律，都充滿了秋色

的悲涼。

⑧唯其人生如流螢般的短促，人類才更加珍惜生命自身。中國文化格言中，有許多是警示人們熱愛

生命的。比如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！薄叭松帽群又兴?，只能流去不流回?！辈苊系庐?/p>

年在江濤滾滾的赤壁橫槊賦詩時，吟唱出“對酒當歌，人生幾何”的感嘆；但是同是這個曹孟德，也寫出

了“老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的豪邁詩章。這些格言和詩章，都是激勵人的生命從有

限向無限延伸的，以不負來去匆匆的人生。

(1)這篇文章的主旨是什么？

(2)請從表現(xiàn)手法的角度對第⑦段中“他們靜靜地休眠在那銀色的夢幻里，在咀嚼著往昔的春時夏日的

歡樂”加以分析。

(3)自然界的別離和人類的別離有什么區(qū)別？請做簡要分析。

【答案】(1)激勵人們珍惜生命并讓生命從有限向無限延伸。

(2)運用了聯(lián)想的表現(xiàn)手法，年老時沉浸在對過去的回憶中，回想起青春年華時的歡樂時光。

(3)自然界在感傷的別離中，蘊藏著再一次聚會的希望；而人類自身，則無一例外地都要回歸到天宇的

盡頭，再沒有重來的希望。

課堂檢測

1.閱讀下文，回答問題。

天使的禮物

劉繼榮

①黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，

就如我此刻的心境。

②剛坐上輪椅的時候，醫(yī)生告訴我三周就可以康復?？墒侨缃衤L的三個月過去了，我依然坐在輪

椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧！不

像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。

③兒子興致勃勃地問：“情人節(jié)送什么禮物好？”

④我漫不經(jīng)心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話一首歌也是好的?！闭f完才覺驚

駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學期他曾說與一小女生相愛，我問他

怎么愛？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病?！爆F(xiàn)在，靈芝草沒找到，他居然懂得

過情人節(jié)了。

⑤忽然間，在淡金色的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨："人長耳朵，就為享受這樣美的聲

音吧！”兒子動容。

⑥回家后，兒子替我按摩，他見過醫(yī)生為我做按摩，手法倒是學得有模有樣，可力度還遠遠不夠。

窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。

⑦第二天黃昏，竟然又聽到那首英文歌，是灑水車在唱。一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時

光都淹沒了?；剡^神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。

⑧鐘點工臨走時提醒我，說兒子近些天日日在鬧市區(qū)出沒；那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，

要我千萬管緊孩子。她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。

⑨可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對

著一張蠟黃的面孔呢！

⑩每一次，聽著樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著

我，小朋友叫去踢足球、堆雪人都一概不理；如今，卻連我的邊兒都不肯沾了。

跳嘆一聲，吃藥吧！這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子的模型飛機，家人的

夢想悉數(shù)掉進我胃里。(甲)一時間，我忍不住淚流滿面。

承然，氣喘吁吁的兒子沖進來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！”我驚呆了，捧著他遞過來的禮品盒不

知所措。兒子一迭聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進CD機里，音樂水一般漫過來，正是我最愛

的那一首英文歌。

班哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有

千萬個疑問我也只能咽下。

磁晚，兒子又推我出去。他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個錯字！”順著那手指望

過去，花團錦簇的五個大字：情人節(jié)快樂。這哪里有錯？

?見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親'，不是事情的“情’，明天我要告訴老師去?！?/p>

原來是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。

演時，一個陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找

到了，謝謝叔叔。"我詫異地望著他們。那人說，他是負責在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢

問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清

呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執(zhí)著的小男孩。

須水車過來了，開到我們身邊緩緩停下，一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？”

?原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這個倔

強的小男孩，惦記著他能否找到唱片。

須水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎？”

我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”（乙）我的聲音里竟有了微微的哽咽。

磔終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵“靈芝草”的尋

找。反復地聽那首歌，我不知道有多少人曾被這個癡癡的孩子所感動；可我知道，這份禮物足以溫暖一

個母親的一生。

（選自《最感人的情感小小說一穿過風雪的音樂盒》，有刪改）

（1）兒子為媽媽做了哪些事，被媽媽稱為“天使”？

（2）簡要分析文中（甲）（乙）兩處畫線句子蘊含的情感。

（3）這篇文章的寫作方法很有特色，你最欣賞的一點是什么？并說說本文運用這種寫法的好處。

【答案】⑴要點：有核心詞，如“天使”“愛”等,畫出圖給1分。

圖中事件：兒子找靈芝草，兒子推我去廣場散心，兒子替我按摩，兒子為我找光盤，兒子把情人節(jié)理解

為親人節(jié)。

（2）甲：我為身體不好、藥費昂貴、拖累家庭而流淚。乙：為他的兒子受到那么多陌生人的關(guān)心、關(guān)注

而感動哽咽。

（3）寫法特色：多處插敘、設(shè)置懸念、前后照應、先抑后揚、詳略得當、重點突出、景物襯托、正側(cè)面

描寫相結(jié)合等。

示例：我最欣賞的寫法是景物襯托心情。文章第①段用“二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股

寒意，就如我此刻的心境?！庇么禾斓恼€寒寫心情。⑤段用“淡金色的晚霞”，⑦段用“漫天繁花落了

又開，，襯托“我”聽到好聽英文歌時的愉悅心情。

2.閱讀文章回答下列問題。

那一聲吆喝

①“臘梅，臘梅，好香的臘梅喲——“

②推開窗子，有霧，抓一把，濃稠得確乎有幾分手感。

③一聲蒼老的吆喝，在霧里翻了幾個跟斗，就穩(wěn)穩(wěn)地立在了我跟前。

④只見吆喝，不見人。我知道，這都是霧在作祟，我客居的這座山城，就是霧多。依山環(huán)繞的大黃

路是從渝中區(qū)的大坪斜刺里拐繞過去的。霧大，能見度很低。當我著實地踩著那吆喝聲時，才看清一位

頭纏毛巾的老人，跟我剛?cè)ナ啦痪玫哪赣H年歲差不多。老人枯瘦枯瘦的，坐在山坡上，就像一棵上了年

紀的樹。她背在背簍里的臘梅，活像是從她的身上長出來的，手里呢，持著一束臘梅，不停地對來往的

行人顯擺、吆喝?！芭D梅，臘梅，剛從南山采的臘梅一”好像這偌大的山城，唯有她的臘梅最好似的。

⑤“臘梅？”我好奇地湊上前，“這是臘梅么？”說不來重慶話的我，不得不“憋”著一口“半罐子”普通

話。“你說啥子？剛從南山采來的嘛！”老人顯然不悅。老實說，我這是頭一回看見有別于我故鄉(xiāng)江漢平

原的山臘梅，或許是這山城特有的水、土、霧的緣故吧，重慶臘梅竟是桔黃色的，不像我老家臘梅張揚

的那種大紅：主桿筆直、修長、枝杈繁多而不柔弱，花色呢，淡雅而質(zhì)樸，像極了純樸厚道的重慶山民。

⑥“買一束嘛！"老人催著我，“才4塊錢，便宜得很！“我遲疑著。我不是拿不出這4元錢，也不是

舍不得這4元錢，關(guān)鍵是我沒這份養(yǎng)花的閑心。為了糊口，從湖北老家剛漂泊到重慶的我，自己都養(yǎng)不

活，還養(yǎng)花？再說，一個沒有棲息之地的落魄者，能有花的棲身之地嗎？“好的，等我找到工作了一定

來買?！蔽野淹?、夸獎了一番老人的臘梅后，就走了。“我等著你——娃子！”

⑦一個禮拜后，四處碰壁的我，終于得到了曾獲“重慶十大杰出青年獎”和“老舍文學獎”的重慶長風

醫(yī)藥有限公司總經(jīng)理巴一的賞識，他用一顆博大的愛心接納了我。一直像浮萍一樣“飄”的我，竟有了一

個八平方米的“孤安居”。安頓下來后，我自然想到了老人，想到了我曾對老人的許諾。

⑧可是，當我踩著吆喝，風風火火地趕到山坡時，卻物是人非。那不停地吆喝著的竟是一位中年婦

女。

⑨“老人呢？”我問。中年婦女先是一愣，后是驚喜：“你找到工作啦？！”這回卻輪到我發(fā)愣了：“你

怎知道……我是來找老人買花……”“不錯哂?！敝心陭D女說，“那老人就是我婆婆。我婆婆說，這幾天有

個外地娃子來重慶找工作，好多天了都沒找到。還說那外地娃子只要一找到工作，就會來找她買臘梅的。

聽口音，那外地娃子一定是你不，大兄弟？”

⑩“是我?！蔽艺f，“我買花……是找老人?！薄耙粯拥?。”中年婦女說，“我婆婆前幾天到南山采臘梅，

不小心摔了下來，老人一直惦記著你找工作的事，就要我來這里等你，還說如果你來買臘梅，就證明你

找到了工作，她的心也就落地了?！?/p>

映的心呼啦一熱。等我買下一束臘梅后，中年婦女就立馬起身，背起背簍走人，惹得要買臘梅的

顧客直納悶。

?大姐，人家要買臘梅呢"，我不解?！吧敌值埽贝蠼愠野缌藗€鬼臉，“婆婆正等著我去報你的喜

訊哩?！?/p>

碰不知淚是怎么流出來的。以后的日子，我總是靜靜地守著窗臺上的那縷淡淡的不肯離去的暗香,

任它們綻放、凋謝。

（W，散了。一瓣桔黃色的陽光打在我的臉上，好是溫暖，我總是時不時抬頭，朝山坡上望去，可

那蒼老的背影，還有那熟悉的吆喝不再重現(xiàn)。

潮好的花，總有謝的時候。可那蒼老得近乎哀傷的吆喝，總像臘梅正艷時的那股若有若無的淡淡

暗香，隱隱地、隱隱地在我心里浮動。

（選自《美文》，2006年4月）

（1）文章開頭“臘梅，臘梅，好香的臘梅喲”一句，在文章里有什么作用？（4分）

（2）第3自然段“一聲蒼老的吆喝，在霧里翻了幾個跟斗，就穩(wěn)穩(wěn)地立在了我跟前”這一句中，“翻”字為

什么用得好？（2分）

（3）江漢平原和山城的臘梅各具有什么特征？（2分）

（4）賣花老人是個什么樣的人？請簡要分析。（4分）

（5）文章刻畫賣花老人這一形象，用了什么手法？請簡要說明。（4分）

（6）文章結(jié)尾一段寫道：“那蒼老得近乎哀傷的吆喝，總像臘梅正艷時的那股若有若無的淡淡暗香，隱

隱地、隱隱地在我心里浮動?！边@句話有什么含義？（4分）

【答案】（1）引起全文，為下文寫臘梅、人物作鋪墊；（2分）在內(nèi)容上表明文章的主旨（既指山城臘

梅淡雅質(zhì)樸的香味，又指賣花老人、老人兒媳臘梅一樣淳樸的美好心靈）。（2分）

（2）用了擬人的修辭手法，用詞形象生動；（1分）表現(xiàn)出了聲音的時隱時現(xiàn)、時高時低、由遠及近。

（1分）

（3）江漢平原臘梅：張揚，色彩艷麗（大紅）。（1分）山城臘梅：主桿筆直、修長、枝叉繁多而不柔

弱，花色桔黃，淡雅而質(zhì)樸。（1分）

（4）賣花老人是個清貧樸實的人，富有愛心（或關(guān)心他人）的人，信守承諾的人。她頭纏毛巾，上了年

紀，身體枯瘦，還去賣花，采花還摔傷了；她雖然是個普通的老人，卻在受傷后還惦記著找不到工作的

外地陌生青年，希望青年人有美好的生活；她自己摔傷了，還讓兒媳來賣花，為的是“我等著你”的承諾。

（或純樸厚道）（答出2點即可；每1點2分，概括性格1分，分析1分。）

（5）用了襯托手法，（2分）美好的臘梅襯托出了具有高尚品格的賣花老人。（2分）或用了反襯手法,

先寫賣花老人枯瘦的外貌，商人一樣的機敏語言（“買一束嘛！"老人催著我，“才4塊錢，便宜得很！"）

然后寫美好的心靈?；蛴糜麚P先抑手法，先寫賣花老人樸素平常，后寫她美好的心靈。（或描寫一肖像、

側(cè)面描寫。）（言之成理即可）

（6）①賣花老人的愛心讓我“感動”，讓“我”時時不忘；（2分）②賣花老人外表樸實、家境普通卻有愛

心讓我驚訝、難忘（暗香）；（2分）③“我”始終牽掛、懷念著賣花老人。④表達老人對“我”的鼓勵、期

望的感激、懷念。（答出2點即可，每1點2分）

3.閱讀下列題目回答問題。

高貴的生命不卑微

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對于未來，他看不到什么希望。

②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元。”

他回答?！澳隳軐⑺u到兩美元嗎？"父親用探詢的目光看著他?！吧底硬艜I！”他賭著氣說。父親的目

光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽?！彼@才點了點頭:

“我可以試一試，但是不一定能賣掉。”他很小心地把衣服洗干凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，

鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經(jīng)過六個多小時的叫賣，

他終于賣出了這件衣服。

③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”怎么

可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元?！澳銥槭裁床辉囈辉嚹?？“父親啟發(fā)他,

“好好想想，總會有辦法的。”終于，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一只可

愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺

放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了

他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款！

④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”父親目光深邃，像一口老井

幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

⑤兩個月后，機會終于來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會

結(jié)束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是

馬上就笑了。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當然，這是你的衣

服，怎么處理完全是你的