《二氧化碳》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)華東師大版2012

《二氧化碳》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課知識(shí)，學(xué)生能夠理解二氧化碳的性質(zhì)、特點(diǎn)、應(yīng)用以及環(huán)境影響，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。一、導(dǎo)入1.導(dǎo)入引導(dǎo)：老師出示一個(gè)罐裝汽水，詢問學(xué)生這個(gè)汽水里有什么氣體？為什么汽水喝多了會(huì)打嗝？引導(dǎo)學(xué)生思考。2.導(dǎo)入話題：引導(dǎo)學(xué)生思考二氧化碳在生活中的應(yīng)用及危害，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.呼吸作用呼吸是人類生存的基本之一，而二氧化碳在呼吸作用中扮演著什么角色？請(qǐng)學(xué)生討論。2.二氧化碳的性質(zhì)展示實(shí)驗(yàn)視頻，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)并記錄二氧化碳的性狀。通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀感受二氧化碳的性質(zhì)。3.二氧化碳的制備方法向?qū)W生介紹二氧化碳的制備方法，引導(dǎo)學(xué)生討論不同制備方法的優(yōu)缺點(diǎn)。4.二氧化碳的應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生分組討論二氧化碳在工業(yè)、醫(yī)療、食品等領(lǐng)域的應(yīng)用，并展示學(xué)生調(diào)查結(jié)果。5.二氧化碳的環(huán)境影響引導(dǎo)學(xué)生討論二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響，如溫室效應(yīng)、海洋酸化等，并引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)對(duì)措施。三、鞏固訓(xùn)練1.知識(shí)檢測(cè)出示選擇題、填空題等形式的知識(shí)檢測(cè)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)二氧化碳知識(shí)的掌握程度。2.實(shí)踐操作讓學(xué)生分組進(jìn)行二氧化碳實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作加深對(duì)二氧化碳性質(zhì)的理解。3.討論交流組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討二氧化碳在生活中的應(yīng)用和環(huán)境影響，分享彼此的想法。四、拓展延伸1.文獻(xiàn)閱讀推薦學(xué)生閱讀與二氧化碳相關(guān)的科普文章，拓展學(xué)生對(duì)二氧化碳的理解。2.實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如參加植樹義工、垃圾分類等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力。3.展示交流組織學(xué)生展示自己關(guān)于二氧化碳的研究成果或環(huán)保實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。五、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)二氧化碳的性質(zhì)、特點(diǎn)、應(yīng)用以及環(huán)境影響有了更深入的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。希望同學(xué)們能夠積極關(guān)注環(huán)境問題，從自身做起，為地球環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一份力量。六、課后作業(yè)1.思考題：思考二氧化碳在日常生活中的應(yīng)用和環(huán)境影響。2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：撰寫關(guān)于二氧化碳制備實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。3.環(huán)保實(shí)踐：參與一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，并寫下心得體會(huì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信同學(xué)們對(duì)二氧化碳有了更深入的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了自己的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力，希望能夠在未來的生活中更加關(guān)注環(huán)保，愛護(hù)地球共同的家園。愿我們共同努力，讓世界變得更美好！第二課時(shí)一、導(dǎo)入我們生活在一個(gè)充滿二氧化碳的世界中，這種氣體在我們的生活中扮演著重要的角色。今天我們將要學(xué)習(xí)關(guān)于二氧化碳的知識(shí)，了解它的來源、作用以及對(duì)環(huán)境的影響。二、概念解釋1.什么是二氧化碳？二氧化碳是由一分子碳原子和兩個(gè)氧原子組成的化合物，化學(xué)式為CO2。它是一種無色、無味的氣體，在常溫常壓下存在。2.二氧化碳的來源-人類活動(dòng)：燃燒化石燃料、工業(yè)生產(chǎn)等會(huì)釋放大量二氧化碳。-大自然：動(dòng)植物的呼吸、火山爆發(fā)等也會(huì)釋放二氧化碳。3.二氧化碳的作用-溫室效應(yīng)：二氧化碳能夠吸收地球表面輻射的熱量，使得地球溫暖。-植物光合作用：植物通過光合作用吸收二氧化碳并釋放氧氣。-酸雨的生成：二氧化碳與空氣中的水蒸氣反應(yīng)形成碳酸氫鹽，導(dǎo)致酸雨的生成。三、環(huán)境影響1.溫室效應(yīng)-二氧化碳過多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，引發(fā)全球氣候變暖，影響生態(tài)平衡。2.酸雨-大量二氧化碳排放會(huì)加劇酸雨的生成，對(duì)植被、水域和土壤造成破壞。3.海洋酸化-大量二氧化碳溶解在海水中會(huì)形成碳酸，導(dǎo)致海水酸化，危害海洋生態(tài)系統(tǒng)。四、學(xué)習(xí)任務(wù)1.通過實(shí)驗(yàn)觀察二氧化碳的性質(zhì)，了解其物理性質(zhì)。2.調(diào)查身邊的二氧化碳來源，思考人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。3.研究溫室效應(yīng)、酸雨和海洋酸化的相關(guān)知識(shí)，提出保護(hù)環(huán)境的建議。五、延伸閱讀1.了解全球變暖的原因和影響。2.學(xué)習(xí)更多關(guān)于環(huán)境污染和保護(hù)的知識(shí)。3.探索新能源和可持續(xù)發(fā)展的途徑。六、總結(jié)通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，我們對(duì)二氧化碳有了更深入的了解，知道了它對(duì)環(huán)境的重要影響。希望