中職語(yǔ)文月考試卷

第一次月考試題

第一卷選擇題（45分）

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（24分）

1、選出下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是。（）

A＞附唐風(fēng)雅（yong）搖鬼（"）蠣賣(fan)

B＞重巒疊嶂（zhang）溫馨(xiang)稽查（ji）

C、扣人心簟.（xidn）彌漫（mi）閆絆（ji）

D、刮目相看（gud）螃恨（ji）.待(ji)

2、選出下面詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（)

A、嫉惡如仇濫芋充數(shù)驕奢淫逸B、汗牛充棟進(jìn)退維谷長(zhǎng)篇累牘

C、前功盡棄滔滔不絕一疇莫展D、絕處逢生精疲力竭安然無(wú)樣

3、依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

不過，要真正讀懂一篇文章，要寫出一篇比較令人滿意的文章，都不

是一件容易的事。

需要加上一條：多思。，寫作是一種創(chuàng)造，閱讀是讀者參與

作者的創(chuàng)造，需要思索，或者探索。

A.或者因而因?yàn)锽.而且因此因?yàn)?/p>

C.或者因此因而D.而且因而由于

4、指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A《水滸傳》的故事流傳了幾百年，書中的許多段落已深入人心，婦孺皆知。

B.在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年之際，有識(shí)之士提醒人們要警惕新納粹勢(shì)

力起死回生。

C.要在學(xué)術(shù)上推波助瀾,并不是拋棄國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)的精粹不但不能丟，有些還應(yīng)

深入研究。

D.扮演藺相如的小演員，他栩栩如生的演出展現(xiàn)了我國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興

旺景象。

5、下面各項(xiàng)中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A.我們班級(jí)不但信任他，而且連以前反對(duì)過他的其它班級(jí)也信任他了。

B.照片拍得好壞，詩(shī)歌寫得有味無(wú)味，是由一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)的高

低決定的。

C.應(yīng)該盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法讓全體同學(xué)掌握，提高教學(xué)質(zhì)量。

D.經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，在選拔賽上他射擊的五次成績(jī)平均都在95環(huán)以上。

6、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。

A.要加強(qiáng)對(duì)青少年的思想政治教育，使他們懂得什么是愛國(guó)主義？什么是共產(chǎn)

主義？

B.羅伯特?舒曼說(shuō)：“一磅鐵只值幾文錢，可是經(jīng)過錘煉，就可以制成幾千

根鐘表發(fā)條，價(jià)值累萬(wàn)”。因此他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵?！?/p>

C.他讀的哲學(xué)書籍大約有兩類：第一類是馬克思主義原著；第二類是中外哲學(xué)

史家的著。

D.新鮮大米，手感滑爽，米粒光潔，透明度好，腹白很?。琢Ｉ铣嗜榘咨?/p>

部分。），做出的米飯清香可口。

7、下列各句的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A、……便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了一一但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。（諱飾）

B、那雄偉的城樓，那險(xiǎn)要的形勢(shì)，那悲壯的歷史，那屈辱的陳跡，那塞上的風(fēng)

雪，那關(guān)外的離愁……（排比）

C、誰(shuí)也不能用口舌改變我的決心。（比喻）

D、蒼蒼的榕樹默默到張開溫柔的翅膀，以無(wú)限的愛心庇護(hù)著勞苦而淳樸的人們。

（擬人）

8.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）

A、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》寫于作者被放逐出長(zhǎng)安后的第二年，詩(shī)人用浪漫

主義筆法，通過幻想，抒寫自己在政治斗爭(zhēng)中失意的郁悶感情，表達(dá)對(duì)污濁現(xiàn)實(shí)

的棄絕，對(duì)權(quán)貴的蔑視，以及對(duì)個(gè)人自由的強(qiáng)烈追求。

B《荷塘月色》是著名散文家朱自清的經(jīng)典之作，被譽(yù)為新文化運(yùn)動(dòng)中白話文的

“美文”

C《師說(shuō)》的作者是柳宗元，他是唐代著名的文學(xué)家，是唐宋八大家之一。

D、元曲四大家指關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖。

（二）、閱讀下面唐詩(shī)，完成9?11題。

山居秋暝

王維

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

9.對(duì)這首詩(shī)語(yǔ)句的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)點(diǎn)明時(shí)間氛圍。山雨初霽，萬(wàn)物為之一新，又是初秋的傍晚，空氣

之清新，景色之美妙，可以想見?！翱丈健敝翱铡保袑?kù)o之意。

B.第二聯(lián)描畫了幽清明凈的自然圖景。詩(shī)人是心志高潔的人，這月下青松

和石上清泉，正是他所追求的理想境界。

C.第三聯(lián)描畫了一幅純潔美好的生活圖景。浣衣女子，結(jié)伴歸來(lái)，竹林中

傳出一陣喧笑，溪中蓮花動(dòng)蕩，那是漁船在沿水下行。

D.《楚辭?招隱士》說(shuō)："王孫兮歸來(lái)，山中兮不可久留！”詩(shī)人尾聯(lián)反

用其意，覺得“山中”比“朝中”好，春暖花開，春意正濃，景色可人，王孫們

可隨意停歇，自可留在這潔凈純樸的山中。

10.蘇軾稱王維詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，本詩(shī)有幾幅畫面，請(qǐng)找出分析正確的

一項(xiàng)（）

A.描寫了六幅秋山晚景圖B.描寫了五幅秋山晚景圖

C.描寫了四幅秋山晚景圖D.描寫了三幅秋山晚景圖

11.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)的中間兩聯(lián)同是寫景，而各有側(cè)重。第二聯(lián)側(cè)重寫人，以人和而望政

通；第三聯(lián)側(cè)重寫物，以物芳而明志潔。

B.詩(shī)中，泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說(shuō)都是詩(shī)人高尚情操的寫照，都

是詩(shī)人理想境界的環(huán)境烘托。

C.這首詩(shī)一個(gè)重要的藝術(shù)手法，是以自然美來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的人格美和一種理

想中的社會(huì)之美。詩(shī)人通過對(duì)山水的描繪寄慨言志，含蘊(yùn)豐富，耐人尋味。

D.“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！边@兩句寫得很有技巧，而用筆不露痕跡，

使人不覺其巧，先寫“竹喧”、“蓮動(dòng)”，再寫浣女、蓮舟，這樣寫更富有真情

實(shí)感，更富有詩(shī)意。

（三）、閱讀下面一段文言文，回答12——15題。

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城

北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者

也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”

旦日，客從外來(lái)，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美

也?！泵魅?，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而

思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有

求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，

臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私

王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

12、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（）

A鄒忌修八尺有余（身高）B吾妻之美我者，私我也（偏愛）

C朝甲衣冠（衣服）D于是入朝見威王（朝廷）

13、下列各句句式與其他三項(xiàng)同的一句是（）

A忌不自信B徐公不如君之美也

C臣誠(chéng)知不如徐公美D于是入朝見威王

14、對(duì)“鄒忌諷齊王納諫”中的“諷”理解正確的一項(xiàng)是（）

A從反面諷B含蓄地嘲諷

C從正面說(shuō)服D委婉地規(guī)勸

15、對(duì)下列語(yǔ)句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A“君美甚，徐公何當(dāng)及君也！”一一妻子贊美于前，比較在后，發(fā)自內(nèi)心，

出自真情

B“徐公何能及君也”一一小妾急急地回答，惟恐不能表白感情，似乎戰(zhàn)戰(zhàn)兢

兢

C“徐公不若君之美也?！币灰豢蛷娜菅灾菜粕钏际鞈]，實(shí)則阿諛奉承

D鄒忌問妻子用生活化的“我”，顯得親切而隨和，鄒忌問小妾與客，用書面

語(yǔ)“吾”，顯得生硬，表現(xiàn)了一種倨傲。

第H卷非選擇題（105分）

三、16、默寫。（5分）

1、無(wú)邊落木蕭蕭下，__________________一

2、故木受繩則直，,君子博學(xué)而日參省乎己，o

3、,幽咽泉流冰下難。,凝絕不通聲暫歇。

四、閱讀題（30分）

（一）閱讀下面文段完成17--22題。（18分）

茫茫燕園中，只剩下幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中的魯?shù)铎`光。每天

春天，我在悲憤、惆悵之余，惟一的一點(diǎn)安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在

它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個(gè)世界還是值得留戀的，人

生還不全是荊棘叢。其中情味，只有我一個(gè)人知道，不足為外人道也。

然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢，決不這到處都盛開著玫

瑰花。今年春天，我走過長(zhǎng)著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古

藤那一段原來(lái)凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，

在風(fēng)中搖曳。再抬頭向上看，藤蘿初綻出來(lái)的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉

叢中微笑。它們還沒有來(lái)得及知道，自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷，脫離了地

面，再?zèng)]有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒，不久就會(huì)微笑

不下去，連痛哭也沒有地方了。

我是一個(gè)沒有出息的人。我的感情太多，總是供過于求，經(jīng)常為一些小動(dòng)物、

小花草惹起萬(wàn)斛閑愁。真正的偉人們是決不會(huì)這樣的。反過來(lái)說(shuō)，如果他們像我

這樣的話，也決不能成為偉人。我還有點(diǎn)自知之明，我注定是一個(gè)渺小的人，也

甘于如此，我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心

靈中引起的痛苦，別人是無(wú)法理解的。

從此以后，我最愛的這一條幽徑，我真有點(diǎn)怕走了。我不敢再看那一段懸在

空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，讓我毛骨悚然。非走不行的時(shí)候，我就緊

閉雙眼，疾趨而過。心里數(shù)著數(shù)：一，二，三，四，一直數(shù)到十，我估摸已經(jīng)走

到了小橋的橋頭上，吊死鬼不會(huì)看到了，我才睜開眼走向前去。此時(shí)，我簡(jiǎn)直是

悲哀至極，哪里還有什么閑情逸致來(lái)欣賞幽徑的情趣呢？

但是，這也不行。眼睛雖閉，但耳朵是關(guān)不住的。我隱隱約約聽到古藤的哭

泣聲,細(xì)如蚊蠅，卻依稀可辨。它在控訴無(wú)端被人殺害。它在這里已經(jīng)呆了二三

百年，同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑，卻從無(wú)害人之意。

每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗。焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬(wàn)

分委屈，又投訴無(wú)門。它的靈魂死守在這里。每當(dāng)月白風(fēng)清之夜，它會(huì)走出來(lái)顯

圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山頭的群樹，池中的荷花是對(duì)它深表同情的，

然而又受到自然的約束，寸步難行，只能無(wú)言相對(duì)。在茫茫人世中，人們爭(zhēng)名于

朝，爭(zhēng)利于市，哪里有閑心來(lái)關(guān)懷一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣,

哭泣……

17.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。（3分）

__________________________________________________________________1

8.選文第③段中寫道“真正的偉人們是決不會(huì)這樣的。反過來(lái)說(shuō)，如果他們像

我這樣的話，也決不能成為偉人”，句中的“這樣”指的是什么？說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句

話是怎樣理解的。（3分）

__________________________________________________________________1

9.在作者的心目中，幽徑的這棵古藤是真、善、美的代表，文中哪些地方可以

看出？（3分）

20.“幽徑悲劇”僅僅是指幽徑中的一棵古藤蘿被砍斷嗎？你是如何理解的？（3

分）

21.作為一種植物，古藤蘿本是不會(huì)哭泣的，然而第⑤段中卻說(shuō)“聽到古藤的哭

泣聲”，作者這樣寫的目的是什么？（3分）

22.目睹曾經(jīng)生機(jī)勃發(fā)的藤蘿，面對(duì)現(xiàn)在在空中搖曳的藤蘿枝，面對(duì)人類的現(xiàn)在,

暢想人類的未來(lái)……你認(rèn)為應(yīng)該怎樣面對(duì)大自然、面對(duì)生命呢？（3分）

（二）閱讀語(yǔ)段，回答23—27題。（12分）

蘇予愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也?”客曰：“，月明星稀，烏鵲

南飛'，此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆。郁乎蒼蒼，此非孟

德之困于周郎者乎?方其破荊州、下江陵，順流而東也，觸那千里，旌旗蔽空，

驪酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，

侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬；寄蜉峭于天地，渺滄海之一粟,

哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮；挾飛仙以邀游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，

托遺響于悲風(fēng)?！?/p>

蘇子日：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫

消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物

與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫

而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)

禁，用之不竭，是造物主之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。”

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之

既白。

23、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）侶魚蝦而友麋鹿：

（2）舉匏樽以相屬:

（3）而吾與子之所共適：

24.“月明星稀，烏鵲南飛”語(yǔ)出—時(shí)代的曹操所寫的《》詩(shī)。（2分）

25.“孟德困于周郎”指的是的往事，作者

列舉往事的目的是。（3

分）

26.“逝者如斯”，語(yǔ)出《》，它的語(yǔ)意為

o（2分）

27.作者超越自我，把生命放到宇宙的永恒中加以考察，終于積郁釋然，作出了

超曠達(dá)觀的解釋，得出了

“”的結(jié)論。（2

分）

五、應(yīng)用文寫作（10分）

28、根據(jù)下面這則通訊，代義義大學(xué)擬寫一份表?yè)P(yáng)信，文中人物姓名等可以虛擬。

本報(bào)訊（通訊員XX記者XX）在一名青年女子險(xiǎn)被歹徒強(qiáng)暴時(shí)，XX大

學(xué)保衛(wèi)處的義義同志挺身而出，勇擒歹徒。這是記者9月11日從該校了解到的。

9月10日晚7時(shí)，家住洪波小區(qū)的23歲女青年XXX在回家途中，被一高

個(gè)子男子尾隨，男子搶走XXX財(cái)物后，將她劫持到附近一小區(qū)內(nèi)僻靜處，欲行

不軌。XXX竭力呼喊救命。家住該小區(qū)的XX大學(xué)保衛(wèi)處的XX聽到喊聲后，

立即飛快地沖下樓，跟歹徒扭打在一起。對(duì)方掙脫后向樓洞里竄去，XX緊追不

舍，在6樓將歹徒抓獲并將其扭送公安機(jī)關(guān)。據(jù)了解，這名歹徒是刑滿釋放人員，

多次實(shí)施搶劫、強(qiáng)奸等犯罪行為。XX見義勇為后并沒有給受害人留下自己的姓

名。XXX家人經(jīng)多方打聽才知道救命恩人是誰(shuí)，嗣后給校方送去感謝信。XX

大學(xué)對(duì)XX的義舉給予了通報(bào)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

栗求：格式正確，內(nèi)容充實(shí)，條理清楚。

六、作文。（60分）

29、閱讀下面一段材料，按要求寫一篇不少于700字的議論文。

在現(xiàn)實(shí)中屢遭挫折的約翰對(duì)生活失去了信心，于是他來(lái)到了天堂。一位天使

給了他一個(gè)水瓶，讓他收集花草上的露珠。約翰每天天不亮就起身，很辛勤地勞

作。但一個(gè)月后，水瓶還沒裝滿。約翰非常失望，他找到了天使，說(shuō)：“難道這

就是生活？這就是生命？”說(shuō)完，生氣地將瓶中的水倒了出去。天使微笑著，

手往下面一指，說(shuō)：“你看一看下邊吧！”瓶中水已化作了漫天甘霖，正紛紛揚(yáng)

揚(yáng)地灑向人間。

要求：全面把握下面的材料的含義，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，不得

抄襲、套作。

答案

一、選擇題

1——5ABAAC6——10CCCDB11——15ACADD

二、默寫

（―）

17.燕園幽徑中僅存的惟一能給我一點(diǎn)安慰的一棵古藤蘿