全國2023年秋10月自考本科領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)00320考試試題含解析

全國2023年秋10月自考本科領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)00320考試試題一、單項(xiàng)選擇題1、以德才兼?zhèn)涞脑瓌t還是以關(guān)系親疏的標(biāo)準(zhǔn)來選人用人，會(huì)形成兩條根本對立的人才路線，這就是【】（A）任人唯順與任人唯績（B）任人唯派與任人唯穩(wěn)（C）任人唯親與任人唯賢（D）任人唯資與任人唯實(shí)2、收集決策執(zhí)行后的情況并如實(shí)反映給決策者，這屬于信息論方法中的【】（A）信息輸入（B）信息加工（C）信息輸出（D）信息反饋3、思想政治工作要結(jié)合著經(jīng)濟(jì)工作一道去做，不能“兩層皮”。這意味著【】（A）理論與實(shí)際相結(jié)合（B）精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合（C）思想教育與紀(jì)律約束相結(jié)合（D）思想政治工作與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合4、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，決策與執(zhí)行分離的標(biāo)志是【】（A）直線制的產(chǎn)生（B）經(jīng)理制的產(chǎn)生（C）門客制的產(chǎn)生（D）事業(yè)部制的產(chǎn)生5、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)不是一成不變的，而是隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的變遷和環(huán)境的變化而不斷發(fā)展和完善的，這體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的【】（A）綜合性（B）動(dòng)態(tài)性（C）層次性（D）自致性6、“領(lǐng)導(dǎo)者必須首先受教育”，這意味著領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做到的是【】（A）先當(dāng)學(xué)生，后當(dāng)老師（B）廉潔自律，率先示范（C）主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)（D）既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生7、黨的基本路線是“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”，其中，“一個(gè)中心”是指【】（A）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心（B）以從嚴(yán)治黨為中心（C）以依法治國為中心（D）以改革開放為中心8、最能激發(fā)參與者創(chuàng)造性思維的決策方法是【】（A）頭腦風(fēng)暴法（B）決策樹法（C）德爾菲法（D）試驗(yàn)決策法9、運(yùn)用民主評議、民意測驗(yàn)等方法對領(lǐng)導(dǎo)績效進(jìn)行考評，符合【】（A）客觀公正原則（B）全面系統(tǒng)原則（C）科學(xué)規(guī)范原則（D）民主公開原則10、下列選項(xiàng)中，屬于領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的是【】（A）作風(fēng)責(zé)任（B）家族責(zé)任（C）工作責(zé)任（D）社會(huì)責(zé)任11、領(lǐng)導(dǎo)決策是對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案進(jìn)行選擇，備選方案應(yīng)該具有【】（A）包容性（B）統(tǒng)一性（C）差異性（D）針對性12、在社會(huì)主義社會(huì)中，被領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)是【】（A）管理的對象（B）社會(huì)的主人（C）領(lǐng)導(dǎo)的下屬（D）組織的成員13、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、層級(jí)分明、責(zé)任明晰、行動(dòng)迅速的領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)是【】（A）直線式結(jié)構(gòu)（B）職能式結(jié)構(gòu)（C）矩陣式結(jié)構(gòu)（D）直線職能式結(jié)構(gòu)14、領(lǐng)導(dǎo)觀念創(chuàng)新的根本要求是【】（A）謹(jǐn)慎穩(wěn)妥（B）標(biāo)新立異（C）敢于冒險(xiǎn)（D）實(shí)事求是15、從根本上制約領(lǐng)導(dǎo)者思維活動(dòng)過程和結(jié)果的是【】（A）領(lǐng)導(dǎo)觀念（B）領(lǐng)導(dǎo)行為（C）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（D）領(lǐng)導(dǎo)方式16、在組織系統(tǒng)中，不同層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者各自承擔(dān)著不同的職責(zé)和使命，扮演著不同的角色，其相應(yīng)的素質(zhì)要求也各不相同。這說明領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)具有【】（A）綜合性（B）層次性（C）動(dòng)態(tài)性（D）自致性17、社會(huì)主義“四有公民”的要求是【】（A）有信仰、有道德、有文化、有紀(jì)律（B）有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律（C）有忠誠、有擔(dān)當(dāng)、有愛心、有責(zé)任（D）有敬業(yè)、有奉獻(xiàn)、有誠信、有責(zé)任18、“千里馬常有，而伯樂不常有”。這句話告訴我們【】（A）人才數(shù)量之多（B）人才識(shí)別之難（C）伯樂之重要（D）伯樂之稀缺19、“無聲的命令”屬于領(lǐng)導(dǎo)指揮方式中的【】（A）示范（B）命令（C）說服（D）強(qiáng)制20、“無德無才是廢品，有德無才是半成品，有才無德是危險(xiǎn)品，有德有才是精品”，這一比喻表明領(lǐng)導(dǎo)者的【】（A）知識(shí)素質(zhì)比道德素質(zhì)更重要（B）道德素質(zhì)比知識(shí)素質(zhì)更重要（C）知識(shí)素質(zhì)和道德素質(zhì)是有機(jī)統(tǒng)一的（D）知識(shí)素質(zhì)和道德素質(zhì)不可兼得21、決策方案設(shè)計(jì)和論證工作的主要承擔(dān)者是【】（A）智囊團(tuán)（B）信息分析師（C）決策者（D）領(lǐng)導(dǎo)秘書22、將領(lǐng)導(dǎo)績效考評分為診斷性、鑒定性、評價(jià)性和監(jiān)督性考評的主要依據(jù)是【】（A）考評主體（B）考評對象（C）考評手段（D）考評目的23、曾國藩認(rèn)為為官從政須“以茍活為羞，以避事為恥”。這強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者要【】（A）維穩(wěn)和自保（B）平衡和中庸（C）分權(quán)和避責(zé)（D）負(fù)責(zé)和擔(dān)當(dāng)24、在職人員暫時(shí)離崗一段較長時(shí)間，集中接受教育和訓(xùn)練，屬于【】（A）職前培訓(xùn)（B）任前培訓(xùn)（C）職中培訓(xùn)（D）脫產(chǎn)培訓(xùn)25、領(lǐng)導(dǎo)者昕具有的穩(wěn)定性和習(xí)慣性的態(tài)度與言行，被稱為【】（A）領(lǐng)導(dǎo)方式（B）領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性（C）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（D）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)二、多項(xiàng)選擇題26、下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)本質(zhì)的表述,正確的包括【】（A）領(lǐng)導(dǎo)者世界觀的反映（B）領(lǐng)導(dǎo)者工作宗旨的體現(xiàn)（C）領(lǐng)導(dǎo)者有效影響力的組成部分（D）影響黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的關(guān)鍵因素（E）領(lǐng)導(dǎo)者文化素養(yǎng)的綜合反映27、決策工作專門化的表現(xiàn)【】（A）事業(yè)部制產(chǎn)生（B）決策與執(zhí)行分離（C）“謀”與“斷”分離（D）領(lǐng)導(dǎo)主體個(gè)人化（E）領(lǐng)導(dǎo)秘書職業(yè)化28、領(lǐng)導(dǎo)方式民主化的標(biāo)忐包括【】（A）權(quán)力分享、權(quán)責(zé)一致的結(jié)構(gòu)（B）事業(yè)部制及咨詢機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)（C）監(jiān)督的獨(dú)立化（D）權(quán)力壟斷、精英治理（E）領(lǐng)導(dǎo)的法治化29、權(quán)責(zé)一致的領(lǐng)導(dǎo)原則所包含的要點(diǎn)有【】（A）能力與崗位統(tǒng)一（B）權(quán)力與責(zé)任統(tǒng)一（C）職務(wù)與利益統(tǒng)一（D）標(biāo)準(zhǔn)與行為統(tǒng)一（E）職務(wù)與權(quán)力統(tǒng)一30、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者政治觀念的要點(diǎn)包括【】（A）堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)（B）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的統(tǒng)一（C）堅(jiān)持和維護(hù)人民民主專政的國家政權(quán)（D）政治文明意識(shí)（E）大局意識(shí)和全局觀念三、簡答題31、領(lǐng)導(dǎo)工作中的群眾路線原則。32、科學(xué)決策的含義與標(biāo)準(zhǔn)。33、領(lǐng)導(dǎo)溝通中善于傾聽的方式。34、堅(jiān)持民主集中制原則的含義及要求。35、領(lǐng)導(dǎo)者的能力素質(zhì)。四、論述題36、試述領(lǐng)導(dǎo)者在決策實(shí)施階段應(yīng)做好的主要工作。37、試述“一長制”和委員會(huì)制的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。五、案例分析題38、用制度創(chuàng)新管好用好干部

為落實(shí)十八大以來黨中央提出的建立容錯(cuò)機(jī)制的要求，S省推行了“三項(xiàng)機(jī)制”。一是推行鼓勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。S省統(tǒng)籌考慮解決貧困縣黨政正職的出路，如對完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)特別突出的破格提拔等。二是建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制。出臺(tái)規(guī)定細(xì)化容錯(cuò)的11種情形，如“一切只為工作，從未謀取私利而出現(xiàn)工作失誤”的情形，為敢想、敢闖、敢試者吃下定心丸。三是建立能上能下機(jī)制，劃定七條硬杠讓“庸者下”。出臺(tái)管理辦法，綜合運(yùn)用縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展監(jiān)測考評省管干部等，明確了包括調(diào)離崗位等七個(gè)方面情形。自從“三項(xiàng)機(jī)制”推行以來，效果顯著。因?yàn)榉鲐毠?jiān)等急難險(xiǎn)重工作業(yè)績突出而受到提拔重用的干部1000多人；因?yàn)榇竽懜母?、勇于?dān)當(dāng)而出現(xiàn)工作失誤受到包容并積極糾正失誤的干部100多人；因?yàn)槟芰ζ接?、態(tài)度消極、不積極作為而被問責(zé)和向下調(diào)整的干部400多人。這些力度空前的制度創(chuàng)新，有效激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，凝聚和實(shí)現(xiàn)了追趕超越的精氣神。

1.上述案例涉及到哪些人才使用制度?2.上述案例在人才使用制度方面有哪些創(chuàng)新?

參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、C2、D【試題解析】信息工作方法包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：信息輸入、信息加工、信息輸出和信息反饋。所謂信息反饋．就是對決策執(zhí)行后的情況進(jìn)行如實(shí)的反映和認(rèn)真的搜集．作為決策者制定追蹤決策的依據(jù)。3、D4、D【試題解析】長期的人類領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，決策與執(zhí)行都是統(tǒng)一在一起的。二者分離的標(biāo)志是“事業(yè)部制”的產(chǎn)生。20世紀(jì)20年代美國通用汽車公司總裁斯隆在“經(jīng)理制”的基礎(chǔ)上提出“集中政策，分散管理”，建立“事業(yè)部制”，其實(shí)質(zhì)是決策權(quán)與執(zhí)行權(quán)的分離，即所有權(quán)與經(jīng)營管理權(quán)的分離。5、B【試題解析】一般人的素質(zhì)具有穩(wěn)定性、潛在性、基礎(chǔ)性等特點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)除了具有這些特點(diǎn)之外，還具有更加突出的綜合性、動(dòng)態(tài)性、層次性、自致性等特點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)具有動(dòng)態(tài)性是指，領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)隨著社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步以及領(lǐng)導(dǎo)者的自我完善而處于動(dòng)態(tài)變化之中，其形成是一個(gè)不斷完善和發(fā)展的過程。領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的變化既可能是向上的、積極的．也可能是向下的、消極的。6、A7、A【試題解析】“一個(gè)中心”就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；“兩個(gè)基本點(diǎn)”就是堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開放。其中，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則就是堅(jiān)持社會(huì)主義道路、堅(jiān)持人民民主專政、堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想。8、A【試題解析】德爾菲法、頭腦風(fēng)暴法、決策樹法和試驗(yàn)決策法是四種典型的決策方法。其中．頭腦風(fēng)暴法是一種激發(fā)個(gè)人創(chuàng)造性思維的方法。9、D【試題解析】領(lǐng)導(dǎo)績效考評的原則有客觀公正原則、民主公開原則、全面系統(tǒng)原則、注重實(shí)績原則和科學(xué)規(guī)范原則。我國目前試行的民主評議、民意測驗(yàn)等考評方法．是對民主公開原則的積極嘗試。10、C11、C12、B【試題解析】社會(huì)主義社會(huì)的被領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)是社會(huì)的主人。13、A【試題解析】直線式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)是一種傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)體制模式，是金字塔式的等級(jí)垂直領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)。這種組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)系清晰，層級(jí)分明，責(zé)任明確，行動(dòng)迅速，效率較高。14、D15、A【試題解析】領(lǐng)導(dǎo)觀念影響和制約著領(lǐng)導(dǎo)工作的方向和水平，對領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的影響和作用主要體現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：(1)領(lǐng)導(dǎo)觀念指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的思維活動(dòng)．制約領(lǐng)導(dǎo)思維活動(dòng)的過程和結(jié)果。(2)領(lǐng)導(dǎo)觀念決定領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)方式，影響領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成敗。16、B17、B18、C19、A【試題解析】領(lǐng)導(dǎo)的一般職能包括引導(dǎo)、指揮、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和教育。其中，指揮一般可采取命令、說服、示范等三種方式。領(lǐng)導(dǎo)的示范作用常常是無聲的命令。20、C21、A【試題解析】智囊團(tuán)在領(lǐng)導(dǎo)決策過程中的作用主要是：(1)對決策問題進(jìn)行科學(xué)預(yù)測。(2)對決策方案進(jìn)行具體設(shè)計(jì)和論證。(3)對決策問題的有關(guān)方面進(jìn)行咨詢。(4)對決策的實(shí)施情況進(jìn)行反饋分析。22、D23、D24、D【試題解析】培訓(xùn)制度是對人才進(jìn)行政治理論、科學(xué)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)的再教育和訓(xùn)練的一項(xiàng)制度。培訓(xùn)的方式主要有職前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)。職前培訓(xùn)是指在擔(dān)任職務(wù)之前的培訓(xùn)，在職培訓(xùn)是指在任職期間的培訓(xùn)。在職培訓(xùn)又可以分為脫產(chǎn)培訓(xùn)、半脫產(chǎn)培訓(xùn)和業(yè)余培訓(xùn)三種。其中題干描述的屬于脫產(chǎn)培訓(xùn)。25、D二、多項(xiàng)選擇題26、A,B,C,D,E27、A,B,C28、A,B,C,E【試題解析】權(quán)力壟斷、權(quán)責(zé)脫節(jié)是專制統(tǒng)治的根本特征，而權(quán)力分享、權(quán)責(zé)一致是民主體制的根本特征?！笆聵I(yè)部制”及民間咨詢機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，也是民主制的發(fā)端和主要表現(xiàn)形式。民主化趨勢的另一表現(xiàn)是監(jiān)督的獨(dú)立化。領(lǐng)導(dǎo)方式的民主化必然要求法治化。29、B,C,E【試題解析】領(lǐng)導(dǎo)的基本原則主要有統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則、分層領(lǐng)導(dǎo)原則、系統(tǒng)整體原則、權(quán)責(zé)一致原則、民主公開原則、集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則。權(quán)責(zé)一致原則要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)具備一定的職務(wù)、權(quán)力、責(zé)任和利益，并使它們相互一致，努力做到事有人管，管事有權(quán)，權(quán)連其責(zé)，利益與成績相關(guān)。30、A,B,C,D,E【試題解析】領(lǐng)導(dǎo)者的政治觀念，首先反映在堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)，堅(jiān)持解放思想和改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。其次反映在堅(jiān)持和維護(hù)人民民主專政的國家政權(quán)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和依法治國相統(tǒng)一，樹立全局觀念和大局意識(shí)．保障國家的長治久安和人民的根本利益。另外，政治觀念還表現(xiàn)為政治文明意識(shí)。三、簡答題31、(1)正確認(rèn)識(shí)人民群眾在歷史活動(dòng)中的地位和作用，樹立人民群眾是歷史的主人和創(chuàng)造者的觀點(diǎn)。(2)正確認(rèn)識(shí)無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者是人民群眾和社會(huì)的公仆的本質(zhì)，樹立全心全意為人民服務(wù)和為社會(huì)服務(wù)的觀點(diǎn)。(3)以人民群眾的利益為準(zhǔn)則．樹立一切為人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)。(4)正確認(rèn)識(shí)人民群眾是人類歷史發(fā)展前進(jìn)的真正動(dòng)力，樹立相信和依靠人民群眾的觀點(diǎn)。(5)用正確的方法領(lǐng)導(dǎo)人民群眾。最根本的是貫徹“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法。32、(1)科學(xué)決策的含義?？茖W(xué)決策是決策者遵循科學(xué)的原則、程序，依靠科學(xué)的方法和技術(shù)所進(jìn)行的決策活動(dòng)。(2)科學(xué)決策的標(biāo)準(zhǔn)。第一，具有準(zhǔn)確的決策目標(biāo)。第二，決策的執(zhí)行結(jié)果能夠?qū)崿F(xiàn)確定的目標(biāo)。第三，實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)所付出的代價(jià)要小。第四，決策執(zhí)行后的副作用相對較小。33、(1)用微笑、目光、贊賞等表示鼓勵(lì)的方式。(2)用認(rèn)同對方觀點(diǎn)來表達(dá)理解的方式。(3)適當(dāng)使用反駁或沉默的方式。(4)用總結(jié)歸納進(jìn)行概括性回應(yīng)的方式。34、(1)民主集中制的含義。民主集中制就是在民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。(2)民主集中制原則對領(lǐng)導(dǎo)工作的要求。第一，集體領(lǐng)導(dǎo)。第二，民主集中。第三，個(gè)別醞釀。第四，會(huì)議決定。35、(1)科學(xué)決策能力。(2)知人善任能力。(3)激勵(lì)能力。(4)溝通能力。(5)創(chuàng)新能力。(6)危機(jī)管理能力。四、論述題36、(1)編制實(shí)施方案。明確具體措施、工作期限、責(zé)任范圍、目標(biāo)要求等內(nèi)容。(2)組織實(shí)施力量。組織相應(yīng)的人力、物力、財(cái)力．為方案實(shí)施提供物質(zhì)保障。(3)建立責(zé)任制，落實(shí)實(shí)施責(zé)任。明確機(jī)構(gòu)和人員的分工，合理授權(quán)，厘清責(zé)任范圍。(4)建立反饋系統(tǒng)，建立檢查監(jiān)督制度，及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)實(shí)施中的問題，及時(shí)糾正偏差。37、(1)“一長制”的含義?！耙婚L制”是指在一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)內(nèi)部．其法定的最高決策權(quán)完全集中在一位領(lǐng)導(dǎo)者身上的領(lǐng)導(dǎo)體制。(2)“一長制”優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)在于：權(quán)力集中，責(zé)任明確，指揮靈敏，行動(dòng)迅速，決策和執(zhí)行的效率較高。缺點(diǎn)在于：不能集思廣益，受領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力限制較大，容易發(fā)生決策失誤；容易產(chǎn)生獨(dú)斷專行、濫用權(quán)力的弊病。(3)委員會(huì)制的含義。委員會(huì)制是指在一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)中．其法定的最高決策權(quán)交由兩位以上主要領(lǐng)導(dǎo)者組成的委員會(huì)行使的領(lǐng)導(dǎo)體制。(4)委員會(huì)制的優(yōu)點(diǎn)和