統(tǒng)部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（含答案解析）

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________一、積累與運(yùn)用1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。一場(chǎng)大雪過(guò)后，我約上幾個(gè)小伙伴一起打雪仗。wánpí（）的小濤抓起一大把雪朝小靜扔去，小靜閃到一邊，沒(méi)站穩(wěn)，duōkuī（）一旁小峰扶了她一把，才沒(méi)shuāidǎo（）。我悄悄團(tuán)起一個(gè)小雪球，冷不丁地向小濤扔去，正好zádào（）了小濤的嘴邊，“哈哈，哈哈！”大家都笑了起來(lái)。小濤摸摸嘴角：“哎，世事難以yùliào（）！一會(huì)兒我一定要打得你們kuìbùchéngjūn（）！”“好好liànxí（），祝你早日成功哦！”我邊回答他邊做了個(gè)鬼臉。2．下列四組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音正確的是哪一項(xiàng)？（）A．韭黃（fēi） B．徹底（cè） C．膠囊（náng） D．撇開(kāi)（piě）3．下列多音字注音有誤是哪一項(xiàng)？（）A．主角（jué）角度（jiǎo） B．旋轉(zhuǎn)（xuàn）旋風(fēng)（xuán）C．哄騙（hǒng）哄堂大笑（hōng） D．氣喘吁吁（xū）吁哩哩哩（yū）4．下列可能與“搏”的讀音相近的是哪一項(xiàng)？（）A．捋 B．镈 C．埔 D．捕5．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（）A．龍其逃脫 B．自毫大概 C．師氣口罩 D．褲子捶打6．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）A．我不會(huì)忘記父母、老師對(duì)我的殷切希望！B．如果你是一只天鵝蛋的種子，那么即使出生在養(yǎng)鴨場(chǎng)也無(wú)所謂。C．我們班主任是一位通情達(dá)理的好老師，我們都很愿意和她說(shuō)心里話(huà)。D．去年足球賽他們獲得了冠軍，今年他們重整旗鼓，竟然沒(méi)有進(jìn)入前三名。7．下列句子中的關(guān)聯(lián)詞使用不正確的是哪一項(xiàng)？（）A．如果你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，這場(chǎng)戲就不會(huì)砸鍋了。B．即使我不再怕鵝，鵝也不敢咬我，碰到了，嘎嘎叫幾聲就走開(kāi)了。C．我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇，被撞翻了一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。D．這真是一個(gè)輝煌的時(shí)刻，我不僅嘗到了勝利的滋味，還品到了幸福的甜頭。8．下列句子，與“這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿”表達(dá)的情感相同的是哪一項(xiàng)？（）A．一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。B．她呆呆地坐著，平日閃光的雙眼蒙朧起來(lái)，鼻尖酸酸的，一股清淚奪眶而出，流到嘴角鉆進(jìn)口中，咸咸的。C．聽(tīng)說(shuō)有禮物送來(lái)，她滿(mǎn)滿(mǎn)的期待從睜得大大的眼里溢出，雙頰微紅，嘴唇微微動(dòng)著，卻沒(méi)發(fā)出聲音，好像在囔囔自語(yǔ)。D．望著滿(mǎn)地的碎瓶膽片，我緊張得張開(kāi)了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。9．下列句子與“大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)，我的‘鴨蛋’則不動(dòng)聲色地閃躲”的寫(xiě)法相同的是哪一項(xiàng)？（）A．等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是汗珠。B．小伙伴們不甘寂寞，一個(gè)大陀螺的主人開(kāi)始傲慢地向我挑釁。C．牛絕不回頭看自己蹄印的深淺，它不在意自己身后留下了什么，走過(guò)去就走過(guò)去了。D．金奎叔輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，“呼”的一下，把老公鵝甩到了半空中。10．下列對(duì)課文理解有誤的是哪一項(xiàng)？（）A．金奎叔的話(huà)讓“我”明白了要站在正確的角度看事物，不要盲目恐懼，也不能“以大欺小”“欺軟怕硬”。（《牛和鵝》）B．“我”的陀螺長(zhǎng)得不倫不類(lèi)，卻在威風(fēng)的大陀螺面前始終立于不敗之地，這就是“人不可貌相，海水不可斗量”。（《陀螺》）C．“我”剛得到叔叔送的陀螺時(shí)很高興，“我”的陀螺被同伴們嘲笑后，“我”士氣大減，戰(zhàn)勝同伴的陀螺后，我非常激動(dòng)。（《陀螺》）D．扮老虎很容易，不用說(shuō)話(huà)，不用露臉，所以“我”套上老虎皮，戴上老虎頭罩后表演很精彩，現(xiàn)場(chǎng)笑聲連接不斷。（《一只窩囊的大老虎》）11．請(qǐng)你選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。打頭陣開(kāi)綠燈占上風(fēng)栽跟頭破天荒碰釘子去年我們班在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力跑步比賽上_______了，什么名次也沒(méi)拿到。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師竟_______地讓瘦瘦小小的肖明_______，大家都覺(jué)得很不可思議。出乎大家意料的是，哨聲一響，作為第一棒的肖明遙遙領(lǐng)先，所以在接力賽中，我們班的代表隊(duì)一直_______。最后，我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽?jī)！12．上題中的肖明“瘦瘦小小的”，在接力賽中作為第一棒卻“遙遙領(lǐng)先”，用下面哪一句夸他比較適合？（）A．“人不可貌相，海水不可斗量”，你可真了不起！我們以前都太小看你了！B．你這么瘦卻能跑得這樣快！你讓我明白了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。C．這次接力賽多虧有你，這真是“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”啊！D．你的努力沒(méi)有白費(fèi)，真是“種瓜得瓜，種豆得豆”啊！情境與任務(wù)二：“挫折”谷學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，也是痛苦的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中我們會(huì)遭遇種種挫折。我們馬上要進(jìn)入童趣樂(lè)園挫折谷，難度升級(jí)！請(qǐng)閱讀文字材料，按要求捕捉關(guān)鍵信息，向樂(lè)園更深處行進(jìn)。二、閱讀與欣賞。（一）閱讀短文，完成習(xí)題。烹調(diào)蔬菜二三事高士其蔬菜來(lái)自農(nóng)村，它們要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的旅行，一路上風(fēng)塵仆仆，才能運(yùn)到城市的小菜場(chǎng)，不知受過(guò)多少蒼蠅和其他昆蟲(chóng)的攻擊，不知受過(guò)多少人的手和臟水的污染，最后到達(dá)我們的廚房，已經(jīng)滿(mǎn)身都是灰塵和細(xì)菌了。據(jù)細(xì)菌學(xué)家估計(jì)，蔬菜每克含菌的總量達(dá)250000個(gè)，玉米每粒含菌數(shù)高至135000個(gè)。在這種情形下，我們就不能不把它洗干凈，不能不把它們煮熟，不能不把細(xì)菌殺滅。有些蔬菜可以生吃，也可以熟吃；有的蔬菜必須煮熟，不煮熟就不容易咀嚼、下咽和消化，味道也不好，但不能煮得太久太爛，太久太爛了所有的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值都要失去了。蔬菜有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢？蔬菜來(lái)到我們的食桌上，帶有許多珍貴的禮品獻(xiàn)給人類(lèi)的消化道，這些禮品就是碳水化合物、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和纖維素等。一般蔬菜都含有淀粉和一些葡萄糖，經(jīng)過(guò)烹煮之后，淀粉的顆粒受到了熱力的壓迫，膨脹而破裂，這樣就容易消化了；如果放在滾水里煮，不多一會(huì)兒，淀粉就會(huì)水解，變成了葡萄糖，所以菜汁里的淀粉和葡萄糖很多。有些豆類(lèi)蔬菜，含有豐富的蛋白質(zhì)，經(jīng)過(guò)烹煮以后，有的溶解在水里；有的受熱而凝固。在這種情形之下，不能煮得太久，尤其不能放在硬水里煮，因?yàn)楹锈}鹽和鎂鹽的硬水，會(huì)使蛋白質(zhì)硬化，而不易消化。蔬菜還含有各種維生素、無(wú)機(jī)鹽和纖維素。經(jīng)過(guò)烹煮之后，維生素受的影響最大。蔬菜是維生素的主要來(lái)源，我們無(wú)論如何不能讓它們?cè)谂胫笾袉适?。有些蔬菜如白菜、萵苣和蘿卜以及谷物之類(lèi)如大米和面粉等，含有維生素B，這種維生素能溶解在水里，為了避免喪失，以少加水為宜，并且應(yīng)當(dāng)把所煮過(guò)的水，統(tǒng)統(tǒng)設(shè)法吃掉。一般蔬菜，都含有維生素C，番茄以及許多新鮮水果，含量最為豐富，這種維生素，最容易為熱力所破壞，所以不能煮得太久；如果放在堿性水里煮或加上蘇打煮，那它們就會(huì)全部消失；最好放在低溫里蒸煮，鍋上還得加蓋，使維生素C能保存下來(lái)。蔬菜又是我們礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的主要來(lái)源，這些寶貴的礦物質(zhì)如鉀、磷、鐵、碘等，都是以無(wú)機(jī)鹽的狀態(tài)出現(xiàn)在蔬菜里，它們很容易溶解在水里，所以在烹煮的過(guò)程中，我們要盡量地設(shè)法保存它們。不要把它們泡在水里過(guò)久，也不要用太多的水來(lái)泡；最好用不加水的辦法來(lái)煮；不要切得太細(xì)碎。要知道，為了挽回?zé)o機(jī)鹽的損失，一切菜湯和菜汁都是寶貴的。蔬菜在它們的葉子、莖和外皮上，還有不少的纖維素，不論用什么方法烹煮，都不至于破壞。這些纖維素，在人體排泄上是有用的，所以不應(yīng)該把蔬菜的外皮剝得精光。（摘自高士其《細(xì)胞的不死精神》北京出版社2010年5月）13．下列句子，與“在這種情形下，我們就不能不把它洗干凈，不能不把它們煮熟，不能不把細(xì)菌殺滅”意思相同的是哪一項(xiàng)？（）A．在這種情形下，我們不能把它洗干凈，不能把它們煮熟，不能把細(xì)菌殺滅。B．在這種情形下，我們可以把它洗干凈，可以把它們煮熟，可以把細(xì)菌殺滅。C．在這種情形下，我們必須把它洗干凈，必須把它們煮熟，必須把細(xì)菌殺滅。D．在這種情形下，我們不一定要把它洗干凈，不一定要把它們煮熟，不一定要把細(xì)菌殺滅。14．下列敘述正確的是哪一項(xiàng)？（）A．烹煮蔬菜前，要把外皮撕干凈，那樣吃起來(lái)更柔嫩更爽口。B．蔬菜里含有碳水化合物、蛋白質(zhì)、維生素、脂肪和纖維素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。C．豆類(lèi)蔬菜含有豐富的蛋白質(zhì)，放水里煮得久一些，蛋白質(zhì)溶解在水里，更容易消化。D．有的蔬菜必須煮熟才容易咀嚼和消化，但不能煮太久太爛，否則就失去了所有的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。15．小佳的媽媽崇尚生吃蔬菜，因?yàn)樗J(rèn)為這樣才能獲取更多的維生素，你能結(jié)合本文內(nèi)容，給她提些建議嗎？______________________________________________________________________________________（二）閱讀短文，完成習(xí)題。不是老天偏愛(ài)笨小孩（節(jié)選）劉繼榮我知道，不是老天偏愛(ài)笨小孩，是笨小孩更偏愛(ài)努力。學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，許多同學(xué)當(dāng)場(chǎng)就報(bào)了項(xiàng)目，兒子卻畏手畏腳，說(shuō)要再想想?；氐郊?，他仰著頭，挨個(gè)扳手指頭：“長(zhǎng)跑很有意思，可我總落在后面，何況有同學(xué)跑得像兔子那么快，而且中途從不睡覺(jué)；短跑我也喜歡，可體育老師說(shuō)我起跑太慢；跳遠(yuǎn)呢，我總是跳得太近……看他憂(yōu)慮重重的樣子，我笑著給他提建議：“跳高好不好？我覺(jué)得你可以試試?！彼麛[擺手：“媽媽?zhuān)銊e搗亂！上跳高課時(shí)，我得了感冒，沒(méi)有參加過(guò)訓(xùn)練，至今連跳高的基本要領(lǐng)都不會(huì)呢！”猶豫了好多天，在老師和同學(xué)的不斷催促下，最后他決定參加短跑。每天放學(xué)后，他都要去林蔭道上鍛煉一陣，累得直吐舌頭。我鼓勵(lì)他：“汗水就是通行證嘛，你起跑已近似起飛了！”他根本不上當(dāng)，躺在厚厚的落葉上，對(duì)著白楊樹(shù)喊：“麻雀，麻雀，馬上就要預(yù)賽了，我還是很差，能不能不去參加比賽??？”我捏起嗓子，裝成麻雀回答：“一凡，一凡，有位名人說(shuō)過(guò)，我的字典里沒(méi)有‘放棄’二字！”他跳起來(lái)，大聲說(shuō)：“我的借給他，就是那本藍(lán)皮的《小學(xué)生字典》！”我們笑起來(lái)，驚飛了一群麻雀。預(yù)賽那天，寒流突襲。更糟糕的是，不知哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了失誤，他的名字不在短跑組，竟悲劇性地出現(xiàn)在跳高組。沮喪的他，來(lái)到賽場(chǎng)，看那些高手們帥帥地試跳。這一瞬間，他突然愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。他羨慕地張著嘴，眼睛眨也不眨，還情不自禁地模仿別人的動(dòng)作。他的笨拙和傻氣，把周?chē)娜硕级盒α?。裁判員老師后來(lái)告訴我，當(dāng)時(shí)兒子熱烈地鼓掌，大聲地喝彩，跑前跑后地為每位選手加油，替同學(xué)拿外套、送水。因?yàn)槎际切『⒆?，大家很快就成了朋友。在得知他的遭遇后，同學(xué)們紛紛為他打氣。那個(gè)跳得最高的同學(xué)，還將他拉到一邊，說(shuō)出自己的獨(dú)門(mén)秘訣。終于輪到兒子上場(chǎng)了，看著他茫然的眼神，發(fā)抖的雙腿，所有人都屏住呼吸，不敢出氣。年輕的裁判老師沖他豎起大拇指：“別怕！就算是最后一名，你也是我們的驕傲！”此時(shí)，每個(gè)人都豎起拇指，向這個(gè)注定墊底的同學(xué)致意。北風(fēng)愈來(lái)愈猛，愈來(lái)愈涼。校園廣播里，播放著跳高組全體成員為他點(diǎn)的歌：“咸魚(yú)就算翻身，還是只咸魚(yú)，輸?shù)靡舱\(chéng)懇。至少到最后，我還有咸魚(yú)不腐爛的自尊！”同學(xué)們拍著手合唱：“做我的英雄，做我的天空，我知道你懂，知道你會(huì)懂……”在那一刻，兒子的心忽然變得堅(jiān)定起來(lái)。他全心全意、聚精會(huì)神地先跳過(guò)擋在心里的橫桿，再跳過(guò)擋在眼前的橫桿，就算是最后一名，也要拿出第一名的誠(chéng)意！然而，誰(shuí)都沒(méi)想到，他居然拿到了第四名，沖進(jìn)了決賽！得到最多擁抱和掌聲的他，夢(mèng)游一般，逐個(gè)追問(wèn)那些尖叫、跳躍的同學(xué)：“我真的真的真的能參加決賽了嗎？”在一遍遍得到確認(rèn)后，他將汗?jié)竦拿弊訏伋鋈?，將外套拋出去，張開(kāi)雙手，隨著漫天的落葉，在操場(chǎng)上飛奔。當(dāng)晚，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的兒子忽然開(kāi)始打噴嚏、咽喉腫痛、發(fā)燒。醫(yī)生告誡他：“你不能參加決賽了！”他得意地回答醫(yī)生：“我從一開(kāi)始就知道，你到現(xiàn)在才知道！醫(yī)生咋舌，只是笑。第二天打完點(diǎn)滴，我們路過(guò)學(xué)校。操場(chǎng)上人聲喧嚷，兒子站在圍墻外面，遙遙地向隊(duì)友揮手。沒(méi)有人注意到他，他興奮地叫著、跳著，喊著每位隊(duì)友的名字。風(fēng)過(guò)處，落葉飄搖，仿佛滿(mǎn)眼都是金燦燦的獎(jiǎng)牌。誰(shuí)又能說(shuō)他沒(méi)有參加決賽呢？（摘自劉繼榮《愛(ài)，讓我們彼此聽(tīng)見(jiàn)》北京聯(lián)合出版公司2017年3月）16．“憂(yōu)慮重重”是什么意思？聯(lián)系上下文，我們可以了解到兒子一凡的憂(yōu)慮有哪些？（）A．“憂(yōu)慮重重”指憂(yōu)愁很重。一凡的憂(yōu)慮有：長(zhǎng)跑落在同學(xué)后面，短跑被老師批評(píng)，跳遠(yuǎn)也不行。B．“憂(yōu)慮重重”指憂(yōu)愁、擔(dān)心、顧慮很多。一凡的憂(yōu)慮有：長(zhǎng)跑落在同學(xué)后面，短跑被老師批評(píng)，跳遠(yuǎn)也不行。C．“憂(yōu)慮重重”指憂(yōu)愁很重。一凡的憂(yōu)慮有：長(zhǎng)跑不快，短跑起跑慢，跳遠(yuǎn)跳得太近，不會(huì)跳高的基本要領(lǐng)。D．“憂(yōu)慮重重”指憂(yōu)愁、擔(dān)心、顧慮很多。一凡的憂(yōu)慮有：長(zhǎng)跑不快，短跑起跑慢，跳遠(yuǎn)跳得太近，不會(huì)跳高的基本要領(lǐng)。17．結(jié)合短文中描寫(xiě)一凡動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，想想從運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名之初，到被錯(cuò)分到跳高組，比賽后生病了。一凡的心情有怎樣的變化，為什么會(huì)有這樣的變化，并填寫(xiě)下面的表格。一凡的心情原因憂(yōu)慮重重__________________________________________________________________因不明失誤，預(yù)賽時(shí)，一凡被安排到了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳高組____________________________________________________________________________________________________________________________________18．你認(rèn)為文中的一凡是個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)聯(lián)系上文，說(shuō)說(shuō)你的感受。______________________________________________________________________________________參考答案1、①．頑皮②．多虧③．摔倒④．砸到⑤．預(yù)料⑥．潰不成軍⑦．練習(xí)【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“頑、虧、摔、砸、預(yù)、潰”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2、C【解析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。韭黃jiǔhuáng。徹底chèdǐ。撇開(kāi)piēkāi。3、B【解析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。B項(xiàng)：旋轉(zhuǎn)xuánzhuǎn，旋風(fēng)xuànfēng。4、B【解析】【詳解】本題考查了漢字讀音。本題是先對(duì)題干提供的字進(jìn)行分析和理解，結(jié)合字形、字意和字音，找出與其讀音相近的字。搏，讀音bó。A．捋，多音字，讀luō和lǚ；B．镈，讀音bó；C．埔，多音字，讀pǔ和bù；D．捕，讀音bǔ。根據(jù)上述讀音，與“搏”的讀音相近的是“镈”，故選B。5、D【解析】【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。

A項(xiàng)：“龍其”應(yīng)為“尤其”，表示更進(jìn)一步。

B項(xiàng)：“自毫”應(yīng)為“自豪”，是指自己感到光榮，成就，值得具備成就感。

C項(xiàng)：“師氣”應(yīng)為“帥氣”，英俊、美麗、灑脫的氣概和氣質(zhì)。6、D【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。A項(xiàng)：殷切：深厚而懇切。和句子中“期望”搭配。B項(xiàng)：無(wú)所謂：表達(dá)對(duì)某些事情不在乎的看法。和句子中“一只天鵝蛋的種子，那么即使出生在養(yǎng)鴨場(chǎng)”搭配。C項(xiàng)：通情達(dá)理：形容很懂道理，說(shuō)話(huà)、做事合情合理。和句子中“好老師”搭配。D項(xiàng)：重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干（搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號(hào)令）。他們之前是冠軍，今年失敗了，沒(méi)有進(jìn)入前三，所以不能和“重整旗鼓”搭配。7、B【解析】【詳解】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。B項(xiàng)閱讀句子“我不再怕鵝，鵝也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開(kāi)了“可知，這個(gè)句子是表示結(jié)果，因此選擇詞語(yǔ)“果然”。8、C【解析】【詳解】本題考查理解句子含義?！斑@消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿”表達(dá)了作者無(wú)比期待的心情。A項(xiàng)：“一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了?！北憩F(xiàn)了大自然的美麗，表達(dá)了人們看到火燒云時(shí)的喜悅心情。B項(xiàng)：“她呆呆地坐著，平日閃光的雙眼蒙朧起來(lái)，鼻尖酸酸的，一股清淚奪眶而出，流到嘴角鉆進(jìn)口中，咸咸的?！北磉_(dá)了傷心的心情。C項(xiàng)：“聽(tīng)說(shuō)有禮物送來(lái)，她滿(mǎn)滿(mǎn)的期待從睜得大大的眼里溢出，雙頰微紅，嘴唇微微動(dòng)著，卻沒(méi)發(fā)出聲音，好像在囔囔自語(yǔ)?！北磉_(dá)了期待的心情。D項(xiàng)：“望著滿(mǎn)地的碎瓶膽片，我緊張得張開(kāi)了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的?！北磉_(dá)了緊張、害怕的心情。9、C【解析】【詳解】本題考查修辭手法?！按笸勇輷u頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)，我‘鴨蛋’則不動(dòng)聲色地閃躲”這句話(huà)運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”與小伙伴斗陀螺的情景。A項(xiàng)：“等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是汗珠。”沒(méi)有使用修辭手法。B項(xiàng)：“小伙伴們不甘寂寞，一個(gè)大陀螺的主人開(kāi)始傲慢地向我挑釁?！睕](méi)有使用修辭手法。C項(xiàng)：“牛絕不回頭看自己蹄印的深淺，它不在意自己身后留下了什么，走過(guò)去就走過(guò)去了。”從“在意”這個(gè)詞語(yǔ)可知運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予牛人的特征。D項(xiàng)：“金奎叔輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，“呼”的一下，把老公鵝甩到了半空中?！庇帽扔鞯男揶o手法，將鵝比作了酒瓶，寫(xiě)出了金奎叔不怕鵝。10、D【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。D項(xiàng)：《一只窩囊的大老虎》課文的主要內(nèi)容是：課文按照事情發(fā)展的順序，講了“我”上小學(xué)時(shí)扮演一只大老虎上臺(tái)參加文藝表演，結(jié)果演砸鍋了的故事。文章表現(xiàn)了“我”的求真精神。我明白了并不是因?yàn)椴粫?huì)豁虎跳造成的演出失敗，其實(shí)演了一只窩囊的大老虎給大家?guī)チ藲g樂(lè)和笑聲也很好，演出是成功的。所以并不是“我”套上老虎皮，戴上老虎頭罩后的表演很精彩，而是因?yàn)樽约翰⒉粫?huì)豁虎跳，拙劣的表演使得現(xiàn)場(chǎng)笑聲連接不斷。11、①．栽跟頭②．破天荒③．打頭陣④．占上風(fēng)【解析】【詳解】本題考查選詞填空。學(xué)生首先要知道詞語(yǔ)的意思，然后結(jié)合句子進(jìn)行分析。栽跟頭：指因某項(xiàng)事業(yè)失敗而經(jīng)歷的教訓(xùn)，受到的挫折，也指感情受挫等。和句子中“去年我們班在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力跑步比賽中失利”搭配。破天荒：指從沒(méi)有過(guò)的或第一次出現(xiàn)的。和句子中“老師讓瘦瘦小小的肖明”搭配。打頭陣：比喻戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒在前或工作中帶頭干。和句子中“老師讓瘦瘦小小的肖明沖鋒在前”搭配。占上風(fēng)：是指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)。和句子中“們班的代表隊(duì)一直優(yōu)勢(shì)，后，我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽?jī)”搭配。開(kāi)綠燈：開(kāi)亮綠色的信號(hào)燈，表示準(zhǔn)予通行。比喻允許或不禁止。碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)12、A【解析】【詳解】本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。A項(xiàng)：人不可貌相，海水不可斗量。意思：比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個(gè)人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人相貌就低估其未來(lái)。B項(xiàng)：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。意思：人都各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處，沒(méi)有一個(gè)人全是優(yōu)點(diǎn)，也沒(méi)有人全是缺點(diǎn)。C項(xiàng)：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。意思：指時(shí)機(jī)難得，必需抓緊，不可錯(cuò)過(guò)。D項(xiàng)：種瓜得瓜，種豆得豆。意思：比喻做什么樣的事就會(huì)得到什么樣的結(jié)果。情境與任務(wù)二：“挫折”谷學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，也是痛苦的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中我們會(huì)遭遇種種挫折。我們馬上要進(jìn)入童趣樂(lè)園挫折谷，難度升級(jí)！請(qǐng)閱讀文字材料，按要求捕捉關(guān)鍵信息，向樂(lè)園更深處行進(jìn)。13．C14．D15．小佳媽媽?zhuān)皇撬械氖卟松远际呛玫摹＃?）維生素B2能溶解在水里，你煮白菜、萵苣和谷物時(shí)可以少加水，并把所煮過(guò)的水設(shè)法吃下就可以了。（2）含維生素C可以低溫蒸煮，加上鍋蓋，蒸煮時(shí)間短些，維生素C也能保持下來(lái)。（3)一般蔬菜里都含有的淀粉、葡萄糖、蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)烹飪后更容易消化哦?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查句型轉(zhuǎn)換。雙重否定句變肯定句的方法：找到雙重否定詞，然后改成帶肯定的詞語(yǔ)。①“不得不”帶有“無(wú)奈、勉強(qiáng)、不情愿”等語(yǔ)義，改寫(xiě)成肯定句時(shí)，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等詞。②“不能不”“不要不”“非……不可”等語(yǔ)氣強(qiáng)烈，改寫(xiě)時(shí)可以加上“必須”“肯定”或“當(dāng)然”“一定”等詞?！啊霸谶@種情形下，我們就不能不把它洗干凈，不能不把它們煮熟，不能不把細(xì)菌殺滅””中雙重否定詞是“不能不”，轉(zhuǎn)換成肯定句時(shí)改為“必須”，所以意思相近的是“在這種情形下，我們必須把它洗干凈，必須把它們煮熟，必須把細(xì)菌殺滅。”【14題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。A項(xiàng)：結(jié)合文章內(nèi)容“蔬菜在它們的葉子、莖和外皮上，還有不少的纖維素，不論用什么方法烹煮，都不至于破壞。這些纖維素，在人體排泄上是有用的，所以不應(yīng)該把蔬菜的外皮剝得精光。”可知錯(cuò)誤。B項(xiàng)：結(jié)合文章內(nèi)容“蔬菜來(lái)到我們的食桌上，帶有許多珍貴的禮品獻(xiàn)給人類(lèi)的消化道，這些禮品就是碳水化合物、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和纖維素等?！辈](méi)有提到脂肪，所以錯(cuò)誤。C兩：結(jié)合文章內(nèi)容“有些豆類(lèi)蔬菜，含有豐富的蛋白質(zhì)，經(jīng)過(guò)烹煮以后，有的溶解在水里；有的受熱而凝固。在這種情形之下，不能煮得太久，尤其不能放在硬水里煮，因?yàn)楹锈}鹽和鎂鹽的硬水，會(huì)使蛋白質(zhì)硬化，而不易消化?！笨芍e(cuò)誤。D項(xiàng)：結(jié)合文章內(nèi)容“有些蔬菜可以生吃，也可以熟吃；有的蔬菜必須煮熟，不煮熟就不容易咀嚼、下咽和消化，味道也不好，但不能煮得太久太爛，太久太爛了所有的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值都要失去了?！笨芍_?！?5題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。結(jié)合文章內(nèi)容“有些蔬菜可以生吃，也可以熟吃；有蔬菜必須煮熟，不煮熟就不容易咀嚼、下咽和消化，味道也不好，但不能煮得太久太爛，太久太爛了所有的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值都要失去了。”“有些蔬菜如白菜、萵苣和蘿卜以及谷物之類(lèi)如大米和面粉等，含有維生素B，這種維生素能溶解在水里，為了避免喪失，以少加水為宜，并且應(yīng)當(dāng)把所煮過(guò)的水，統(tǒng)統(tǒng)設(shè)法吃掉?！薄耙话闶卟?，都含有維生素C，番茄以及許多新鮮水果，含量最為豐富，這種維生素，最容易為熱力所破壞，所以不能煮得太久；如果放在堿性水里煮或加上蘇打煮，那它們就會(huì)全部消失；最好放在低溫里蒸煮，鍋上還得加蓋，使維生素C能保存下來(lái)?！比缓蠼M織好語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)即可。如：小佳媽媽?zhuān)皇撬械氖卟松远际呛玫摹＃?）維生素B2能溶解在水里，你煮白菜、萵苣和谷物時(shí)可以少加水，并把所煮過(guò)的水設(shè)法吃下就可以了。（2）含維生素C的可以低溫蒸煮，加上鍋蓋，蒸煮時(shí)間短些，維生素C也能保持下來(lái)。（3）一般蔬菜里都含有的淀粉、葡萄糖、蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)烹飪后更容易消化哦。16．D17．①．一凡長(zhǎng)跑、短跑、跳遠(yuǎn)、跳高都不擅長(zhǎng)②．沮喪③．堅(jiān)定④．跳高組的選手、裁判都安慰、鼓勵(lì)、幫助一凡。⑤．興奮⑥．一凡對(duì)自己的預(yù)賽成績(jī)非常滿(mǎn)意，沒(méi)法參加決賽的他為隊(duì)友們激動(dòng)。18．我認(rèn)為文中的兒子一凡遇事不退縮，能勇敢地挑戰(zhàn)自己，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀。感受：當(dāng)一凡得知自己被誤分到跳高組以后，他并未選擇放棄，而是勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn)，最后成功的沖勁了決賽，我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，不管在學(xué)習(xí)上，還是生活上，當(dāng)困難出現(xiàn)時(shí)，我們要迎難而上，勇敢的面對(duì)困難，只要這樣才能取得成功?！窘馕觥俊?/p>