愉快的郊游7篇

愉快的郊游7篇愉快的郊游1

設(shè)計(jì)意圖

本活動(dòng)結(jié)合根據(jù)大班幼兒年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，以《愉快的郊游》激發(fā)幼兒興趣，讓孩子在游玩中通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，學(xué)得知識(shí)、鞏固知識(shí)，寓教于樂(lè)，促使孩子主動(dòng)參與活動(dòng)，樂(lè)于探究學(xué)習(xí)。提高對(duì)數(shù)學(xué)乃至學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試根據(jù)給定的數(shù)量判斷同類(lèi)物品的數(shù)量，學(xué)習(xí)估數(shù)。

2、能較積極地思考，進(jìn)行合理猜測(cè)。

3、能較清楚地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

幼兒有目測(cè)10以?xún)?nèi)數(shù)群的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備

教具：聰聰人物形象玩偶一個(gè)，圖一、圖二、圖三(每幅圖上都有相同的盤(pán)子，盤(pán)子中分別四散地盛有橘子10個(gè)、20個(gè)、30個(gè))，大小栗子各一簍。

學(xué)具：鉛筆人手1支;第1組三盤(pán)數(shù)量分別為10個(gè)、10個(gè)和20個(gè)的栗子、記錄單;第2組人手1盤(pán)數(shù)量為10顆的糖果，記錄單;第三組兩盤(pán)數(shù)量為10個(gè)大小不同的栗子、操作單。

活動(dòng)過(guò)程

1.情境導(dǎo)入：

教師：星期六，聰聰一家到果園去郊游，果園里的水果成熟了，工人們正在把裝成筐的橘子往車(chē)上送，媽媽問(wèn)聰聰：“你猜猜籮筐里裝了多少橘子?”可筐里的橘子太多了，聰聰想請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫他。你們?cè)敢鈫?

2.學(xué)習(xí)估計(jì)數(shù)量：

(1)教師手拿聰聰玩偶，以聰聰?shù)目谖菃?wèn)幼兒：“謝謝小朋友愿意幫助我。我們一看橘子吧!”教師出示圖一(一盤(pán)10個(gè)橘子)，問(wèn)：“這兒有多少個(gè)橘子?”引導(dǎo)幼兒猜一猜、數(shù)一數(shù)，了解盤(pán)子里面有10個(gè)橘子。

(2)教師出示圖二(一盤(pán)20個(gè)橘子)，問(wèn)：“猜猜看這個(gè)盤(pán)子里有多少個(gè)橘子?你是怎么知道的?”鼓勵(lì)幼兒先自由猜測(cè)并說(shuō)出理由。根據(jù)幼兒猜測(cè)的情況，引導(dǎo)幼兒講圖二的橘子數(shù)量與圖一橘子數(shù)量進(jìn)行比較，然后再合理猜測(cè)。

(3)教師：大家猜得對(duì)不對(duì)呢?我們數(shù)一數(shù)橘子到底有幾個(gè)就知道了。師生共同點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證數(shù)量。

(4)教師出示圖三(一盤(pán)30個(gè)橘子)，問(wèn)：現(xiàn)在在試試，估計(jì)這兒有多少個(gè)橘子呢?想一想，怎么猜才能猜得比較準(zhǔn)呢?

引導(dǎo)幼兒觀察，用戶與10黃染橘子對(duì)比的方法猜測(cè)數(shù)量。

3.小組操作活動(dòng)

(1)栗子有多少

活動(dòng)的規(guī)則：將栗子分成10個(gè)、10個(gè)和20個(gè)分盤(pán)裝，先估算第1盤(pán)10個(gè)栗子的數(shù)量并做記錄，再數(shù)數(shù)實(shí)際的數(shù)量，最后估算第二盤(pán)10個(gè)栗子和第3盤(pán)20個(gè)栗子的數(shù)量并做記錄。

教師指：先估算一下第一盤(pán)有多少栗子，請(qǐng)?jiān)谟涗泦蔚臄?shù)字下面用“O”表示你認(rèn)為最接近的數(shù)字;再數(shù)一數(shù)栗子的實(shí)際數(shù)量用“√”表示，最后用眼睛估算第二盤(pán)和第三盤(pán)栗子的數(shù)量，并在記錄單的數(shù)字下面用“√”表示出來(lái)。

(2)糖果有多少

活動(dòng)的規(guī)則：每人一盤(pán)裝有10顆的糖果，先估算一下盤(pán)子里有多少顆糖果，做記錄，再數(shù)數(shù)實(shí)際數(shù)量，想一想用哪一種數(shù)數(shù)方法數(shù)的又對(duì)又準(zhǔn)，數(shù)完后做好記錄。

教師指：先估算一下盤(pán)子里有多少顆糖果，并在記錄單的數(shù)字下用“O”表示你認(rèn)為最接近的數(shù)字;再數(shù)一數(shù)糖果的實(shí)際數(shù)量并在記錄單的數(shù)字下面用“√”表示出來(lái)，想一想用哪一種數(shù)數(shù)方法數(shù)的又對(duì)又快。

(3)有趣的栗子

活動(dòng)的規(guī)則：將第一盤(pán)10個(gè)大栗子和第二盤(pán)10個(gè)小栗子分盤(pán)裝，先估算一下第一盤(pán)盤(pán)子里有多少個(gè)栗子并記錄下來(lái)，再數(shù)一數(shù)栗子的實(shí)際數(shù)量并做好記錄。最后用眼睛估算第二盤(pán)栗子的數(shù)量并做好記錄。

教師指：先估算一下第一盤(pán)有多少栗子，請(qǐng)?jiān)谟涗泦蔚臄?shù)字下面用“O”表示你認(rèn)為最接近的數(shù)字;再數(shù)一數(shù)栗子的實(shí)際數(shù)量用“√”表示，最后用眼睛估算第二盤(pán)小栗子的數(shù)量，并在記錄單的數(shù)字下面用“√”表示出來(lái)。

要求：

1、幼兒能積極思考，嘗試自己進(jìn)行操作活動(dòng)。

2、每次操作完成后要將操作材料收放整齊，帶著作業(yè)操作單，去找空位子進(jìn)行下一個(gè)游戲。

3、在交換操作活動(dòng)時(shí)，不能隨意四處走動(dòng)，其中一種活動(dòng)人滿時(shí)選擇其他的活動(dòng)。

4、集中交流，展示和討論。

(1)展示個(gè)別幼兒分組操作游戲的記錄單。

(2)師幼共同觀察其估數(shù)的數(shù)目;再檢查實(shí)際的數(shù)目是否正確，最后對(duì)其估算的數(shù)目與實(shí)際的結(jié)果是否接近或一致進(jìn)行判斷。最后比較哪一種數(shù)數(shù)方法又快又準(zhǔn)。

活動(dòng)反思

數(shù)學(xué)活動(dòng)就是要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)句來(lái)詮釋要表達(dá)的內(nèi)容，最重要的是既要簡(jiǎn)單又要幼兒明白并且接受。本次活動(dòng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上針對(duì)大班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)情景，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。通過(guò)不同難度，循序漸進(jìn)、集體合作達(dá)到幼兒之間情感的升華。

整個(gè)活動(dòng)孩子們始終沉浸在快樂(lè)、輕松的氛圍之中。我的完全放手給了孩子自主探究的空間和時(shí)間，使得孩子在一步步的挑戰(zhàn)中增強(qiáng)自信，克服困難，挑戰(zhàn)自我?；顒?dòng)中孩子是快樂(lè)的，作為執(zhí)教者的我是快樂(lè)的，我和孩子在快樂(lè)氛圍下享受著這簡(jiǎn)單的快樂(lè)。

每一次新的嘗試都是一種磨練，我因經(jīng)歷而感覺(jué)充實(shí)，我因收獲而感覺(jué)踏實(shí)，我因孩子們的快樂(lè)而感到快樂(lè)。又是一次挑戰(zhàn)，又是一次成長(zhǎng)，等待我的將是下一個(gè)領(lǐng)域的嘗試與體驗(yàn)。

愉快的郊游2

這是一個(gè)驕陽(yáng)似火的星期四，我們四年級(jí)去宏源基地郊游。

出發(fā)了，我們?cè)诠卉?chē)上，有的人在唱歌，有的人在講小話，有的人在玩手機(jī)，有的人在吃東西......大家都很快樂(lè)?？煲萝?chē)時(shí)，我們又送給了司機(jī)幾首歌。

我們先去集合，集合完畢，教官給我們發(fā)了一件制服，一瓶水。

我們先去捉泥鰍，泥鰍沒(méi)有捉到，但是捉到了三條大草魚(yú)。我們又去了拓展訓(xùn)練場(chǎng)，這些訓(xùn)練項(xiàng)目對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟，因?yàn)槲液苄〉臅r(shí)候就去類(lèi)似的體能樂(lè)園玩過(guò)?？墒侵苄⑻煸谧詈笠魂P(guān)時(shí)，在那兒嚇得大叫“別動(dòng)！別動(dòng)！”把我們笑得前仰后合。

接下來(lái)我們?nèi)⒂^了大棚種植。然后就到吃中飯的時(shí)間了，大家都餓了，那里的素菜特別好吃，大家都飽餐了一頓。飯后我們又去找了寶藏，闖了迷宮。

回去的時(shí)候到了，有人的唉聲嘆氣地說(shuō)：“今天為什么沒(méi)有打CS??？”有的人興高采烈地說(shuō)：“今天真好玩！”

今天，真是愉快的一天！

愉快的郊游3

3月8日，我們組織了一次愉快而又有意義的效游活動(dòng)。

早上，同學(xué)們都帶著大包小包來(lái)到班級(jí)，就像我們要去遠(yuǎn)方旅行一樣。老師帶著我們來(lái)到校門(mén)口，一看到等在門(mén)口的大巴車(chē)，我們立刻興奮起來(lái)，大家歡呼雀躍地上了車(chē)。車(chē)輛開(kāi)出校門(mén)，馬上加速，這時(shí)車(chē)?yán)镆矡狒[起來(lái)了，同學(xué)們有的聊天、有的打鬧、有的吃東西……。

首先，我們來(lái)到蕭山污水處理廠，體驗(yàn)清水是怎樣煉成的。講解員阿姨通過(guò)一幅大地圖向我們介紹了污水廠的整個(gè)情況，然后她帶我們?nèi)タ次鬯?。一出門(mén)外，一股臭氣撲鼻而來(lái)，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)又黑又臟的污水池。阿姨詳細(xì)向我們介紹了污水是怎樣變成清水的。這真是一個(gè)復(fù)雜而神奇的過(guò)程。

接著，我們來(lái)到傳化綠科秀。此時(shí)，已是中午。我們動(dòng)手鋪好野餐墊，打開(kāi)自帶的午飯，開(kāi)開(kāi)心心地吃起來(lái)。陽(yáng)光明媚，此刻的飯菜特別美味。

最開(kāi)心的時(shí)刻來(lái)了。中飯過(guò)后，我們?cè)诓莸厣席偪竦赝嫫饋?lái)。有的爬坡、有的蕩秋千、有的走獨(dú)木橋……哈哈哈。

我們還參觀了一座房子，里面種著各種各樣的植物，一棵棵、一盆盆、一簇簇，有的枝繁葉茂，有的含苞欲放，有的花枝招展。

最后，我們坐上大巴車(chē)返回學(xué)校。愉快的效游活動(dòng)結(jié)束了。

愉快的郊游4

初冬的午后，天高風(fēng)清，碧空如洗，暖陽(yáng)高照。約上四位要好的同學(xué)，到野外郊游。這里是一片草海，進(jìn)入冬季后雖然大部分枯萎，但向陽(yáng)坡處仍有一些小草爭(zhēng)先恐后地?zé)òl(fā)綠色，仿佛在向大自然展示他們頑強(qiáng)的生命力。

我們決定玩一種對(duì)戰(zhàn)游戲，兩人假扮成侵略者，我和隊(duì)友飛飛、小杰一組扮成游擊隊(duì)。我們選擇了一塊低矮小樹(shù)林作為根據(jù)地，經(jīng)過(guò)短暫的戰(zhàn)略部署，決定以攻為主，主動(dòng)出擊。約摸二十分鐘的急行軍后，我們深入到敵軍腹地，此時(shí)已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁，稍事休整后，就刻不容緩地直入虎穴。大家屏住呼吸，搜索前進(jìn)，急盼快點(diǎn)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)消滅敵人。“不好，左邊有敵人，快隱蔽！”飛飛高喊一聲，瞬間，我們恍然大悟，敵人這是守株待兔。我們決定分頭行動(dòng)，飛飛正面迎擊，我和小杰迂回包抄，在“噠、噠、噠、噠……”的槍聲中，我們兩人匍匐前進(jìn)，一會(huì)就移動(dòng)到敵人背后。當(dāng)我正要喊“繳槍不殺”時(shí)，身后傳來(lái)一聲槍響，小杰應(yīng)聲受傷倒地，我馬上臥倒，原來(lái)敵人識(shí)破我們的戰(zhàn)術(shù)，來(lái)了一招螳螂捕蟬黃雀在后，企圖將我們一網(wǎng)打盡。我一邊向遠(yuǎn)處的飛飛打手勢(shì)，一邊攙扶小杰迅速撤出了戰(zhàn)斗。

到達(dá)根據(jù)地后，我們馬上總結(jié)失敗的教訓(xùn)，沒(méi)有急躁，更沒(méi)有氣餒，意識(shí)到要想取得勝利光靠勇氣不行，還要斗智斗勇，有勇有謀。接下來(lái)我們決定欲擒故縱，以其人之道還治其人之身，來(lái)一個(gè)以逸待勞。小杰擔(dān)任警戒任務(wù)，我和飛飛在根據(jù)地邊界通往我方“司令部”的必經(jīng)之路上開(kāi)始挖掘陷阱。不一會(huì)兒，大功告成，我們回到“司令部”裝作若無(wú)其事，有說(shuō)有笑。盡管表面上我們很放松，但實(shí)際上是外松內(nèi)緊，密切關(guān)注著敵人的動(dòng)向。大家等啊等啊，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，敵人仍未出動(dòng)來(lái)襲，飛飛和小杰有點(diǎn)坐立不安，開(kāi)始抱怨：“還不如和他們拼了！”我不斷地勸說(shuō)兩人要耐心等待，敵人剛打勝仗，一定輕敵，急于求成，估計(jì)現(xiàn)在正悄悄地向我們偷襲，所以必須沉住氣。功夫不負(fù)有心人，正在我們耐心地等待時(shí)，就聽(tīng)外邊“啊”、“呀”兩聲慘叫，敵人落入陷阱，我們迅速反應(yīng)，順利俘虜敵人。這真是姜太公釣魚(yú)愿者上鉤啊，只要我們戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得當(dāng)，正義之師一定取得最后勝利！

愉快的時(shí)光總是短暫的，讓人意猶未盡，“戰(zhàn)斗”雖然結(jié)束了，但我們?nèi)匀怀两诳鞓?lè)之中！

愉快的郊游5

終于放假啦！爸爸媽媽打算帶我和妹妹去深山里玩，我們開(kāi)心極了，希望可以快一點(diǎn)到達(dá)。爸爸開(kāi)了兩個(gè)小時(shí)車(chē)后，終于來(lái)到了目的地。

我們找好地方，被美麗景色迷住了，認(rèn)真地觀看起來(lái)。遠(yuǎn)處云霧繚繞的山上，有很多樹(shù)木，上面掛著金燦燦的梨，紅彤彤的蘋(píng)果，像是在跟我們說(shuō)：“歡迎你們?！本G色的草地上，開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，無(wú)比自由的風(fēng)吹過(guò)花草樹(shù)木，每個(gè)葉子都沙沙作響，像在演唱一樣，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。多美啊！

小溪嘩啦啦地流著，像是要去看望遠(yuǎn)方的朋友，給它們講很多有趣的故事。河里的'魚(yú)兒快樂(lè)地游著，天上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，樹(shù)上的小松鼠吱吱地叫著，還有一只肥胖的大母雞，飛快地跑著……這一切，都讓人的心情感到無(wú)比的愉悅。

我們現(xiàn)在可要分工了，爸爸負(fù)責(zé)生火，媽媽來(lái)串肉，而我和妹妹負(fù)責(zé)來(lái)玩，一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒打水漂，一會(huì)兒踢水，一會(huì)兒又拿著捉魚(yú)網(wǎng)捉小魚(yú)。我們正玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，爸爸大聲喊道：“吃飯啦！”我領(lǐng)著妹妹跑了回來(lái)，由于妹妹有點(diǎn)小，吃不了燒烤，所以只能喝奶，而我大口大口地吃著雞翅，吃得滿嘴都是孜然香味。

大家吃飽喝足后，都躺在大石頭上，看白云飄來(lái)飄去。白云時(shí)而變成大象的形狀，時(shí)而又變成小鳥(niǎo)的模樣，一會(huì)兒還會(huì)變成愛(ài)心的樣子……

這是我最開(kāi)心的一次郊游，它讓我忘記了所有的煩惱。

愉快的郊游6

星期天早上午，爸爸說(shuō)我們?nèi)ュ憻捝眢w，我們都同意。媽媽建議去爬虎頭山，我說(shuō)不，我們?nèi)ヲT自行車(chē)吧。爸爸馬上答應(yīng)。我們家有兩輛車(chē)，媽媽向別人借了一輛車(chē)，我們一人一輛，媽媽給我們一人準(zhǔn)備了一瓶可樂(lè)和酸奶，每人一頂郊游帽，我們高高興興地向陳大目的地出發(fā)。

從家里出發(fā)不久就來(lái)到高速公路上，因?yàn)楦咚俟愤€在修建沒(méi)什么車(chē)所以可以騎自行車(chē)。登上高速公路有一種高高在上的感覺(jué)，可以看到很多山、很多車(chē)在我們腳下經(jīng)過(guò)。一路上看著藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的山、清清的水，呼吸著大自然新鮮的空氣，心情特別愉快。

我們上上下下幾個(gè)坡我就滿頭是汗，感到有點(diǎn)累了，和爸爸媽媽的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，我很想停下來(lái)休息一下。爸爸媽媽一直鼓勵(lì)我，堅(jiān)持到底就是勝利，我聽(tīng)了他們的話就咬緊牙關(guān)拼命地踩，拼命的追趕。終于在爸爸媽媽的鼓勁下，我追上了他們。我們?cè)陉惔舐房诘墓战翘幫Ｏ聛?lái)休息一下喝點(diǎn)水，就從原來(lái)的老路回去，經(jīng)過(guò)了列西、市區(qū)順利的回到家，一路上爸爸媽媽還給我講了很多交通安全知識(shí)。

這次郊游我的收獲很大，既練了車(chē)技又鍛煉了身體，還學(xué)了不少交通知識(shí)。我還體會(huì)到做什么事只要用心有耐心就能成功。

愉快的郊游7

真是個(gè)令人興奮的日子，學(xué)校組織去郊游，不過(guò)這次郊游是要自己做飯吃的。你肯定會(huì)覺(jué)得很驚訝。沒(méi)錯(cuò)這次郊游就是這樣的。

我們?nèi)サ氖悄仙秤罉?lè)農(nóng)莊，再去的路上同學(xué)們興高采烈的談?wù)撃抢锏娘L(fēng)景是什么樣的？準(zhǔn)備了什么食物？待會(huì)怎么做飯等等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的車(chē)程，我們到了。

我和同學(xué)們都很期待野炊的地點(diǎn)是什么樣的？到了野炊地點(diǎn)，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)爐灶是柴火灶。這對(duì)我這個(gè)衣食無(wú)憂的都市孩子來(lái)說(shuō)，是一次前所未有的挑戰(zhàn)。雖然木頭已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但是如何生火是我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。就在我和同學(xué)們正在發(fā)愣的時(shí)候。我們班的王老師過(guò)來(lái)幫助我們了。于是，我們就開(kāi)始行動(dòng)了，洗盤(pán)子的洗盤(pán)子，洗菜的洗菜，接水的接水……很快一張小小的桌子就被我們的東西擺滿了，王老師幫我們生火，把小塊的木頭架上，火生起來(lái)了，我們開(kāi)始做飯了。我們創(chuàng)造出了很多奇怪的菜名，