中學教師師德師風自查報告模板（3篇）

第頁共頁中學教師師德師風自查報告模板序言師德是教師的人格力量和道德修養(yǎng)的集中體現，是衡量教師是否合格的重要標準。師風是學校教風和學風的重要組成部分，是學生道德品質和學習能力的重要源泉。為了不斷提升自己的師德師風水平，做到身教先行，我結合自身具體情況，制定了以下的師德師風自查報告，期望通過自我檢視和評估，發(fā)現問題并及時糾正，不斷提高自身的師德師風素養(yǎng)。一、師德自覺1.是否具備良好的教師師德意識？2.是否尊重學生的人格和權益？3.是否以身作則，做到言傳身教？4.是否恪守職業(yè)道德和教育倫理？5.是否遵守工作紀律和規(guī)章制度？二、師風自檢1.是否注重教育教學質量？a.是否認真?zhèn)湔n，授課有條理，內容合理安排？b.是否重視學生的獨立思考和創(chuàng)新能力培養(yǎng)？c.是否監(jiān)聽學生的學習需求，及時調整教學方法和策略？d.是否在評價學生時公正客觀，注重能力培養(yǎng)而非單純追求分數？2.是否尊重學生個體差異，不歧視、不偏袒學生？a.是否公平對待學生，不以種族、性別、家庭背景等因素評價學生？b.是否關心學生的成長和發(fā)展，提供個性化的教育服務？c.是否與家長保持良好的溝通和互動，共同關注學生的綜合發(fā)展？3.是否嚴格要求自己，追求專業(yè)素養(yǎng)和教學研究？a.是否積極參與教育培訓和學術研討活動？b.是否不斷學習新知識、新技術，在教學中不斷探索和創(chuàng)新？c.是否注重教學反思，及時改進自己的教學方法和教學效果？4.是否關心學生身心健康，注重學生全面發(fā)展？a.是否關注學生的心理健康，及時發(fā)現問題并及時幫助？b.是否關注學生的生活習慣和飲食健康，提供相關指導和建議？c.是否關心學生的興趣愛好，促進學生多元發(fā)展？三、師德師風改進措施1.針對發(fā)現的問題，制定具體的改進措施，并為其設定時間表和目標。2.積極參與師德師風培訓和學習，提升自身的教育能力和教育理論水平。3.加強與學校、家長和同事的溝通和合作，共同營造良好的教育環(huán)境。4.參與學?；蛏鐓^(qū)的教育活動，積極擔任教育實踐崗位，擴大自身的教育影響力。5.定期對自己的師德師風進行自我評估和檢查，及時發(fā)現和解決問題。結語師德師風是引領教師成長和發(fā)展的重要指標，只有教師具備良好的師德師風，才能為學生成長成才提供良好的示范和引導。通過制定師德師風自查報告，我深刻地認識到了自己的不足之處，并明確了改進的目標和措施。我將以飽滿的工作熱情和責任心，努力提升自己的師德師風水平，為學生的成長發(fā)展貢獻自己的力量。中學教師師德師風自查報告模板（二）一、引言作為一名中學教師，我深知師德是教育工作者必須要具備的重要品質之一。踏上教育崗位多年來，我一直以教書育人為己任，并時刻保持敬業(yè)、熱愛學生的心態(tài)。然而，我也深知在實踐中難免會存在一些問題和不足，因此，認真開展自查自糾工作，正是為了不斷提高自己的師德和師風，為學生的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導。二、自查自糾情況1.情感態(tài)度方面作為一名教師，我在與學生交往中始終保持了一定的親和力和耐心。我尊重每個學生的個體差異，并試圖為每個學生創(chuàng)造一個積極的學習和成長環(huán)境。然而，有時我可能會因為個別學生的不聽話或不配合導致情感上的波動，可能會表現出一定的不耐煩和冷淡。我深知這種表現是不恰當的，因為教育工作需要我們保持情感能量的穩(wěn)定，以正面和積極的方式影響學生。因此，我會繼續(xù)努力控制自己的情感和態(tài)度，保持良好的師生關系。2.知識專業(yè)方面作為一名中學教師，我一直以來都對自己的學科知識進行不斷的學習和研究。我每天都會查閱最新的教學資料，了解最新的教學方法和理念。同時，我也會參加一些學科相關的培訓和研討會，以提高自己在學科教學方面的專業(yè)能力。然而，我也意識到自己在一些專業(yè)知識和教學方法上還有很大的提升空間。因此，我將繼續(xù)加強自己對學科知識的學習，不斷提高自己的專業(yè)水平，以更好地為學生的學習提供幫助。3.教育教學方面教育教學是我作為教師的核心職責。在教學方面，我注重教育的全面性和個性化。我努力引導學生主動學習，培養(yǎng)學生的批判思維和創(chuàng)新能力。我盡力使教學內容和方法活潑有趣，以提高學生的學習興趣和參與度。同時，我也注重課堂紀律和秩序，以創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。然而，我也意識到在教育教學方面，我還有一些不足之處，如有時缺乏針對不同學生的個性化教學策略，有時重視知識傳授而忽視學生的思維能力培養(yǎng)等。因此，我將進一步加強教學理論的學習，提升教學方法的靈活性和個性化，以更好地滿足學生的學習需求。4.學生管理方面作為一名中學教師，學生管理是我工作中一個重要的方面。我注重通過建立良好的師生關系來管理學生，鼓勵學生樹立正確的人生觀和價值觀。我積極參與學生的活動，關心學生的身心健康，并盡量與學生建立互動和互信的關系。然而，我也意識到在學生管理方面還有很多不足之處，如有時無法充分調動學生的積極性，有時缺乏對學生的嚴格要求等。因此，我將繼續(xù)加強對學生管理的學習和研究，提高自己在學生管理方面的能力。三、改進措施1.加強師德師風建設培訓我將積極參與學校組織的師德師風建設培訓，學習新的師德師風理念和方法，提高自己的師德修養(yǎng)和師風素質。我會注重培養(yǎng)自己的教育情操和道德水平，以更好地影響和指導學生。2.提高專業(yè)能力我將加強對學科知識的學習，不斷提高自己的專業(yè)水平。我會參加一些學術講座和研討會，與其他同行交流學習，擴大自己的知識面和眼界。同時，我也會關注最新的教學方法和技術，不斷改進自己的教學策略和方法。3.優(yōu)化教學內容和方法我將不斷完善自己的教學內容和方法，使之更貼近學生的實際需求和發(fā)展。我會注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判思維，引導學生主動學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。同時，我也會注重教學的趣味性和啟發(fā)性，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。4.加強學生管理我將加強學生管理方面的學習和研究，提高自己在學生管理方面的能力。我會關注學生的個體差異，因材施教，培養(yǎng)學生的個性化發(fā)展。同時，我也會進一步加強對學生的關心和指導，以幫助學生更好地成長和發(fā)展。四、結語通過開展自查自糾工作，我不僅深刻認識到自己在師德和師風方面存在的問題和不足，而且也明確了改進的方向和措施。我將以此次自查自糾報告為起點，繼續(xù)努力提高自己的師德和師風，以更好地履行教育職責，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望能得到學校領導和同事們的指導和幫助，共同努力推動中學教育事業(yè)的發(fā)展。中學教師師德師風自查報告模板（三）師德是每一位教師在從教過程中必須遵循的基本道德規(guī)范，它不僅是教師從事的職業(yè)要求，更是教育工作的核心價值觀。作為一名中學教師，我深知師德的重要性，始終把師德師風作為工作的重要內容進行持續(xù)的學習和反思。在這個自查報告中，我將對自己在師德、師風方面的問題進行全面的檢視和剖析。一、堅守教育者的職業(yè)道德作為一名中學教師，我堅信教育是一項崇高的事業(yè)，責任重大。在工作中，我時刻保持教育者的職業(yè)操守，盡職盡責，不圖私利，不追求功名。但在實際工作中，我發(fā)現自己還存在一些問題：1.有時在表揚好學生時，容易陷入功利心理，只注重結果而忽視過程。這樣很容易給學生帶來不良的心理負擔，對學生的發(fā)展不利。2.在考試指導中，為了追求高分率，有時不注意審題嚴謹，采用過于簡單的方法解題，這些問題都需要我進一步改正。為此，我將在今后的教育教學中，進一步加強自身道德修養(yǎng)，將學生的綜合素質培養(yǎng)放在首位，不偏重結果而忽視過程，全面關注學生的發(fā)展，培養(yǎng)他們的學習興趣和學習能力。二、加強師生關系建設良好的師生關系是教育工作的基礎，也是學生全面發(fā)展的重要保障。作為一名中學教師，我一直注重與學生的溝通和交流，尊重學生的個性差異，關心學生的成長。但在實際工作中，我仍然存在一些問題：1.有時候在與學生交流時，不夠耐心和細心，容易產生誤會，造成師生之間的隔閡。2.在批評學生時，可能會過于苛刻，對學生不夠多一些理解和關懷。為了改善師生關系，我將進一步增強自身的溝通技巧，注重與學生的心理交流，尊重學生個人差異，關心學生的成長，始終把學生的發(fā)展放在首位。三、踐行師德師風，做示范教師作為一名中學教師，我一直追求師德高尚的理念，并不斷為之努力。但在實際工作中，我仍存在以下問題：1.在業(yè)務能力方面有待提高，如對新課程的研究不夠深入，缺乏創(chuàng)新意識和實踐能力。2.在為人師表方面也還有不足之處，有時在言行舉止上不夠謹慎，沒有做到時刻以身作則。為了修正這些問題，我將會加強學科知識的學習和專業(yè)能力的提升，