蘇教版九年級語文第一次模擬試題

PAGE4-九年級語文2013.4.16一、積累運用(31分)1.下面這段話中，加點字注音完全正確的一組是(2分)揚州瘦西湖以自然風光旖旎①(nǐ)著稱于世。四時八節(jié)，風晨月夕，瘦西湖幻化出無窮的天然之趣。豐富的歷史文化，使瘦西湖如醇厚的佳釀②(liàng)，?？闯Ｐ?，回味無窮。窈窕③(tiǎo)曲折的湖道，串以長堤④(dī)春柳、四橋煙雨、石壁流淙⑤（zōng）、春流畫舫⑥(fǎng)、萬松疊翠等景點，儼⑦(yǎn)然一幅天然而成的國畫長卷。蕩舟湖上，沿岸美景紛至沓⑧(tā)來，讓人應接不暇，心迷神馳。A.①③⑧B.②③⑤C.②④⑧D.④⑥⑦2.下列各句沒有語病的一項是（2分）A.能否更加科學有效地防治腐敗，是能不能實現中華民族偉大復興的“中國夢”的重要前提和保障。B.清明節(jié)前夕，來自揚州大學、揚州新東方中學等學校大約萬名左右大中小學生到烈士陵園緬懷先烈。C.我國推進城鎮(zhèn)化，需要走集約利用資源、保護自然生態(tài)和文化特征、大中小城市和小城鎮(zhèn)并舉。D.通過中央電視臺新聞頻道《新聞直播間》，使我了解到揚大附中高一學生徐礪寒是一個敢于擔當、有責任心的誠信中學生。3.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（3分）A.H7N9型禽流感是一種聳人聽聞的新型禽流感，于3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現。B.中國海監(jiān)飛機和艦船對我釣魚島開展?？樟Ⅲw巡航的消息，讓國人頓感振奮鼓舞，揚眉吐氣。C．我欣喜地發(fā)現昔日的土路已經被寬闊的馬路代替，鱗次櫛比的汽車川流不息。D.我只是一個普通莘莘學子，沒有顯赫的背景，也沒有帥氣的容貌，但我有不服輸的精神和意志。4.下列有關文學常識及課文內容的表述，有誤的一項是（3分）A.《醉翁亭記》《出師表》《捕蛇者說》《陋室銘》中的“記”、“表”、說”、“銘”都是古代文體的名稱,其中“表”是奏議的一種。B.都德和莫泊桑都是法國的著名文學家，他們都有著名短篇小說被翻譯成中文。C.唐代文學家柳宗元的山水游記《小石潭記》，文章按游覽的順序生動地描寫出小石潭環(huán)境的幽美和靜謐，全文抒發(fā)了作者寄情山水的歡樂之情。D.《二十四孝圖》選自魯迅惟一的一本回憶性散文集《朝花夕拾》，文章重點描寫了自己在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。5.閱讀下面一段文字，根據拼音填寫漢字。（用正楷依次填寫在田字格內，4分）推開故宮的銅鈴大門，一縷陽光lüè過，萬lài寂靜。雕龍的臺階，紅墻綠瓦的宮殿，能讓人感受到一種無比的hóng偉與尊貴,感受到中華建筑的精髓和神yùn。6.默寫。（每空一分，共9分）（1）關關雎鳩,。（《詩經·關雎》）（2）長風破浪會有時，。（李白《行路難》）（3），月涌大江流。（杜甫《旅夜書懷》）（4）水至清則無魚，。（司馬遷《東方朔傳》）（5），猶有花枝俏。（毛澤東《詠梅》）（6）折戟沉沙鐵未銷，。（杜牧《赤壁》）（7），不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）（8）陸游的詩大多雄渾豪放，但也有抒寫日常生活的清新之作，如他那首《游山西村》頷聯“，”，就寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來被人廣泛傳頌。7.語文綜合實踐活動閱讀下面文字材料，完成后面的題目。（8分）①正是桃紅柳綠的春日，來自中外的一群游客坐船沿著古運河緩緩前行，觀賞著古運河兩岸美景，感受揚州深厚的文化底蘊。②秀美的導游小姐深情并茂地介紹道：“千年古運河在揚州與滔滔長江相交匯，給水鄉(xiāng)揚州帶來了一片生機。古運河像，。”③一位來自外地的大學生說：“古人說，智者樂水。我以為揚州人最懂得水的妙處，他們引進了運河水穿城而過，極力營造出兩岸迷人風光，讓它流淌出歷代文人墨客詠贊揚城的大量詩文。”④一位貌似大學教授的老先生忍不住接過了話頭：“揚州古運河的文化內涵被揚州人愈來愈深地挖掘出來了！古運河水上游游覽線做足了“水”的文章，突出了古城揚州歷史上‘車馬少于船’的特色，使游客感受到“水”的經濟、“水”的文化、“水”的生活方式。”⑤一個金發(fā)碧眼的美國人以生硬的中文說：“聽說揚州是古運河聯合申遺牽頭城市，揚州古運河，保護得好！”⑴根據第②段的內容，將導游小姐未說完的話補充完整。（3分）補充：⑵請根據上面材料中幾位游客的對話，分條概括出古運河對揚州的積極意義。（3分）⑶第⑤段中美國人說揚州古運河保護得好，請你將下列這一則對聯形式的公益②1881年，有個水手在格陵蘭島海岸看到一片積雪在幾小時里變成了猩紅點點的雪。種類很多地球上已知的藍藻約有2000種，其中具固氮能力的就有100多種。③在印度，科學家在稻田中繁殖了另一種叫管鏈藻的固氮藍藻，固氮效率更高，使水稻增產2.7倍。15.細讀下面兩個句子，從說明文語言特點的角度品析加點詞語的表達效果。(6分)⑴地球上至少在那個時候已經有生命孕育了。⑵每逢陰雨天氣，碑石四周常常泛出殷紅的“血跡”，這是附近地面上的藍藻在“顯靈”。16.選文（A）（B）兩處劃線句子都運用了什么說明方法？作用有何不同？(3分)17.文章結尾說“藍藻真是一種大有作為的生物肥料”，結合全文內容，簡要歸納其原因。(3分)(四)閱讀下文，完成18～21題(19分)盲人玫瑰徐福元①齊先生是個盲人，在自家的大門口，卻栽培著令人驚羨的幾叢玫瑰。年年歲歲，燕子來時，花開東墻。玫瑰開放的日子，也是齊先生最快樂的日子。因為有流水似的人群，在花叢旁駐足，他細聽人們賞花品評。②兩個姑娘為一朵花的顏色，正在進行一場小小的爭論：“你看，這朵花是胭脂紅?！薄安粚?，應該是絳豆紅。”“胭脂紅！”“絳豆紅！”③雙方爭執(zhí)不下，只好請齊先生裁決。④齊先生一笑，款款說道：“你們倆說得都對，又都不對。就這朵花的花瓣里外來說，里面是胭脂紅，外邊是絳豆紅。就這朵花的上下來說，下邊是胭脂紅，上邊是絳豆紅。從整體效果看，應該算霽紅?；ǘ涞念伾?，又隨天氣變化而變化。晴天的時候，可借用瓷器上的郎窯紅。雨天的時候，又像礬紅。早晨和晚上又不同，早上陽光一照，桔紅中帶桔黃，這桔黃中又摻進些炒米黃；晚上夕陽西下，這絳豆紅中又揉進了岡比亞紅。太陽落山了，岡比亞紅又變成茄皮紫了。”⑤兩個姑娘聽直眼了，他是盲人嗎？⑥漸漸圍上一小群人，七嘴八舌，又開始研討葉子的綠。最后，還是請齊先生點評。⑦齊先生不緊不慢，用手摸著帶倒刺的玫瑰枝條說道：“要說綠，先要說黃；驚蟄過后，醬黃色的枝條開始泛綠，這時的綠是豆綠，顏色有些暗，有點清淡含蓄。慢慢綠意漸濃，變成粉青。到了春分，就有了蘋果綠底子上洇出了柳葉綠。柳葉綠并沒有走下去，卻向著秋葵綠轉彎了。清明時節(jié)，星星點點的就冒出絨絨葉芽，顏色是米湯黃，一天一個樣，變成鵝黃。谷雨以后，葉子一天幾變，才由孔雀綠變成瓜皮綠。一直到現在才定型，叫翠青綠。一片葉子與另一片葉子，綠得不一樣，有深淺相別。一片葉子，陽面與陰面也形象各異。就說我摸著的這片葉子，陽面可以叫豆瓣綠；背后呢，只能算是郎窯綠?！雹嘁粋€盲人，對顏色的判斷，如此準確、細微、精致，有人“嘖嘖”折服，也有人不解地問：“您雙目失明，怎么會甄別各種顏色呢？”⑨齊先生大笑，指著眼前一群人，“有多少人像你們一樣，一年一年，一撥一撥，經過我的門口，觀花、賞花、談花、議花、論花、評花、品花？！我眼睛是看不見，可我耳朵靈啊。你們看到了，就如同我看到了，我在借你們的眼睛看啊！”⑩人群中不免唏噓：種花人竟不是賞花人！eq\o\ac(○,11)齊先生卻淡然一笑：人生如花，次第開放；種花人又何必是賞花人呢？（選自《小小說選刊》2012年第10期，有刪改）18.用簡潔的語言概括本文主旨。（3分）19.文中寫兩個姑娘的爭論和一小群人的研討有什么作用？（4分）20.“齊先生一笑”、“齊先生大笑”、“齊先生卻淡然一笑”，文中多次寫到了齊先生的“笑”，請聯系上下文說說這樣寫體現了齊先生什么精神風貌？（6分）齊先生的笑精神風貌一笑大笑淡然一笑21.文章結尾齊先生所說的“種花人又何必是賞花人呢”對我們有什么啟示？請聯系實際談談你的看法，百字左右。（6分）