《名著導讀《艾青詩選》-如何讀詩作業(yè)設計方案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《名著導讀《艾青詩選》_如何讀詩》作業(yè)設計方案第一課時一、作業(yè)背景《艾青詩選》是中國當代著名詩人艾青的詩歌作品集，其中包含了許多經(jīng)典之作。通過閱讀這本詩集，同硯可以感受到艾青深刻的思想和奇特的藝術表現(xiàn)力，進一步了解中國現(xiàn)當代詩歌的進步歷程和特點。本次作業(yè)旨在引導同硯深度閱讀《艾青詩選》，探究詩歌的內(nèi)涵和藝術特色，提高同硯的文學鑒賞能力和審美水平。二、作業(yè)目標1.了解艾青的生平寧創(chuàng)作背景，理解其詩歌創(chuàng)作的主題和風格；2.分析《艾青詩選》中的代表作品，探討其中蘊含的思想和情感；3.進行詩歌賞析，培育同硯的文學鑒賞能力和審美情趣；4.提高同硯的寫作能力，培育他們對詩歌的創(chuàng)作愛好。三、作業(yè)設計1.課前籌辦：老師介紹艾青的生平寧創(chuàng)作背景，簡要分析其詩歌創(chuàng)作的主題和風格，激發(fā)同硯對《艾青詩選》的愛好。2.第一階段（1-2周）：同硯閱讀《艾青詩選》，選擇一首自己喜愛的詩歌進行解讀和賞析。要求同硯結合詩歌的語言特點、意象和節(jié)奏，分析詩歌中蘊含的情感和思想，撰寫一篇300字擺布的詩歌賞析文章。3.第二階段（1周）：同硯進行小組談論，分享自己的詩歌賞析文章，并互相評判。老師指導同硯從不同角度審視詩歌，引導他們深度沉思詩歌的意義和價值。4.第三階段（1周）：同硯進行創(chuàng)作實踐，在艾青的詩歌風格和主題啟發(fā)下，寫一首自己的詩歌。要求同硯結合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗，表達對生活、對世界的感悟和沉思。5.作業(yè)展示：同硯將自己的詩歌賞析文章和創(chuàng)作作品在班級內(nèi)展示，進行溝通和談論。老師對同硯的表現(xiàn)進行評判和點評，鼓舞他們繼續(xù)深度探究詩歌，提高文學鑒賞能力和寫作水平。四、評判方式1.詩歌賞析文章評分標準：內(nèi)容準確、觀點獨到、結構明晰、語言流暢；2.創(chuàng)作詩歌評分標準：主題突出、情感真摯、表達生動、語言美麗；3.參與談論評分標準：樂觀發(fā)言、思維靈活、觀點明晰、團隊合作。五、作業(yè)效果通過本次作業(yè)設計，同硯將能夠深度了解艾青的詩歌創(chuàng)作，提高對詩歌的理解和觀覽能力，培育文學鑒賞和寫作能力，激發(fā)對文學藝術的熱忱和創(chuàng)作激情。同時，通過小組談論和作業(yè)展示，同硯之間的溝通和互動也將增進他們的思想溝通和合作能力的提升。第二課時一、背景介紹《艾青詩選》是中國摩登著名詩人艾青的代表作品之一，其中收錄了他的許多優(yōu)秀詩篇。通過閱讀這本書，可以深度了解艾青的詩歌創(chuàng)作風格、思想情感以準時代背景，對于提高同硯的文學素養(yǎng)和審美能力具有重要意義。二、教學目標1.了解艾青的生平及創(chuàng)作背景，理解他的詩歌風格和主題。2.學會分析和解讀艾青的詩歌，培育同硯的文學鑒賞能力。3.激發(fā)同硯對詩歌的愛好，提高他們的表達能力和文學修養(yǎng)。三、教學內(nèi)容1.艾青的生平及創(chuàng)作背景介紹2.選讀艾青的代表作品，分析其詩歌風格和主題3.詩歌鑒賞與解讀4.詩歌朗誦與表達四、教學方法1.講授相結合：老師講解艾青的生平寧創(chuàng)作背景，引導同硯理解詩歌內(nèi)容。2.教室談論：組織同硯分組談論、分享對詩歌的理解和感悟。3.詩歌朗誦：讓同硯通過朗誦詩歌來感受詩歌的節(jié)奏和情感。4.作業(yè)安置：安置詩歌鑒賞和寫作作業(yè)，提高同硯對詩歌的理解和表達能力。五、教學流程第一課：艾青的生平及創(chuàng)作背景介紹1.講解艾青的生平寧主要創(chuàng)作時期。2.分析艾青的詩歌風格和主題。3.安置課后閱讀《艾青詩選》的作業(yè)。第二課：選讀艾青的代表作品1.同硯閱讀《艾青詩選》中的幾首代表作品。2.分組談論，分享對詩歌的理解和感悟。3.老師總結談論結果，引導同硯深度理解詩歌內(nèi)容。第三課：詩歌鑒賞與解讀1.老師講解詩歌鑒賞的基本方法和技巧。2.同硯分組進行詩歌鑒賞和解讀。3.展示同硯的鑒賞效果，進行評判和談論。第四課：詩歌朗誦與表達1.同硯進行詩歌朗誦，感受詩歌的節(jié)奏和情感。2.老師指導同硯如何更好地表達詩歌的意境和情感。3.同硯進行詩歌表達練習，并互相評判和改進。六、作業(yè)設計1.閱讀《艾青詩選》中的指定詩歌，撰寫詩歌鑒賞文章。2.選擇一首自己喜愛的艾青詩歌進行朗誦，并寫一篇感悟文章。3.結合艾青的詩歌風格和主題，創(chuàng)作一首自己的詩歌。七、評判方式1.教室表現(xiàn)：包括參與談論、詩歌朗誦等。2.作業(yè)完成狀況：包括詩歌鑒賞文章、感悟文章和詩歌創(chuàng)作。八、教學資源1.《艾青詩選》2.多媒體課件：包括艾青的生平介紹、詩歌分析等內(nèi)容。3.詩歌朗誦音頻和視頻資源。通過以上教學設計，同硯將能夠全面了解艾