第2章身邊的化學物質(zhì)測試練習題

第2章身邊的化學物質(zhì)課時1氧氣和二氧化碳的性質(zhì)及用途一、選擇題1、(2017,烏魯木齊)空氣中氮氣的體積分數(shù)約為(D)A、21%B、0.94%C、0.03%D、78%2、(2013,遵義)下列反應有刺激性氣味氣體生成的是(B)A、鐵絲在氧氣中燃燒B、硫粉在氧氣中燃燒C、紅磷在空氣中燃燒D、甲烷在空氣中燃燒3、(2014,遵義)空氣是一種寶貴的自然資源,其中可引起溫室效應的是(D)A、稀有氣體B、氮氣C、氧氣D、二氧化碳4、(2017,重慶B卷)O2和CO2總與我們?nèi)缬半S形,下列關于它們的敘述中不正確的是(B)A、O2具有助燃性,而CO2可用來滅火B(yǎng)、空氣中O2過多無害,而CO2過多會形成酸雨C、它們都可用向上排空氣法收集D、自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化5、(2017,重慶A卷)科研人員以納米鎳粒子為催化劑,將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水。下列有關說法中錯誤的是(A)A、該反應為置換反應B、甲烷是天然氣的主要成分C、納米鎳粒子反應前后質(zhì)量不變D、二氧化碳的排放易引起溫室效應6、(2017,六盤水)關于下列實驗現(xiàn)象,描述錯誤的是(A)A、光亮的銅絲放入稀硫酸中,溶液變?yōu)樗{色,產(chǎn)生大量氣泡B、鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體D、氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,放出大量的熱7、下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是(A)A、插入燃著的木條B、觀察氣體顏色C、聞氣體的氣味D、倒入澄清石灰水8、下列關于O2和CO2的說法正確的是(A)A、都含有氧元素B、都是氧化物C、都含有氧氣分子D、都能使帶有火星的木條復燃9、做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時,要先點燃鐵絲上系著的火柴,再伸入集滿氧氣的集氣瓶中。火柴燃燒所起的作用是(B)A、升高鐵絲的著火點B、升高鐵絲的溫度C、增加可燃物D、增大與氧氣的接觸面積10、“東方之星”沉船事故救援時,潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是(D)A、水蒸氣B、二氧化碳C、氮氣D、氧氣11、下列關于二氧化碳的說法不正確的是(A)A、二氧化碳有毒B、二氧化碳常用于滅火C、干冰可用于人工降雨D、光合作用會消耗二氧化碳12、如圖所示實驗中,①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能準確描述實驗現(xiàn)象的是(A)A、④比①先紅,②③不變紅B、①比④先紅,②③不變紅C、④變紅,①②③不變紅D、①變紅,②③④不變紅13、如圖是關于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡,關于該圖說法正確的是(C)A、S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B、Ⅰ、Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C、Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產(chǎn)物不相同D、Ⅰ類反應放出熱量,Ⅱ類反應吸收熱量14、下列各組轉(zhuǎn)化中,一定條件下均能一步實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化是(D)A、①②B、②③C、①③D、①②③15、(2018,預測題)我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗,該對比實驗得出的結論是(B),eq\a\vs4\al(干石蕊紙花直,接放入CO2中,實驗1)),eq\a\vs4\al(干石蕊紙花噴水,后放入CO2中,實驗2))①CO2密度比空氣密度大；②CO2能夠與水發(fā)生化學反應；③CO2不能使干石蕊紙花變色；④CO2不支持燃燒。A、①②B、②③C、③④D、①④二、非選擇題16、二氧化碳是一種重要的化學物質(zhì)。請寫出下列化學方程式:(1)二氧化碳和水反應__CO2＋H2O=H2CO3__。(2)二氧化碳和澄清的石灰水反應__CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O__。(3)尿素是一種重要的化學肥料,其化學式為CO(NH2)2。工業(yè)上,可以在高溫高壓的條件下,以二氧化碳和NH3為原料制得尿素并生成水,化學方程式為__CO2＋2NH3eq\o(=,\s\up7(高溫高壓))CO(NH2)2＋H2O__。17、如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗,用適量雙氧水和二氧化錳代替原實驗中集氣瓶里的水。(1)用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水,其優(yōu)點除了使實驗更簡便外,還有__雙氧水可以提供充足的氧氣,讓鐵絲燃燒更持久__。(2)實驗中可觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是__劇烈燃燒,火星四射__,并放出大量熱,生成一種黑色固體,請寫出該反應的化學方程式__3Fe＋2O2eq\o(=,\s\up7(點燃))Fe3O4__。18、(2017,原創(chuàng)題)根據(jù)化學知識回答下列問題:(1)硫燃燒的化學方程式為__S＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))SO2__,該反應的基本反應類型為__化合反應__。(2)在做“氧氣的性質(zhì)”實驗時,應注意硫的用量不能過多,集氣瓶瓶底要放少量水或氫氧化鈉溶液,目的是__吸收反應生成的二氧化硫,防止污染空氣__。19、某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗做了如圖所示的改進。(1)儀器a的名稱是__集氣瓶__。(2)硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為__藍紫色__。(3)硫燃燒產(chǎn)生的SO2可以溶解在NaOH溶液中,該反應與CO2溶解在NaOH溶液中的反應相似,該反應的化學方程式為__2NaOH＋SO2=Na2SO3＋H2O__。(4)下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是__B__(填序號)。A、觀察兩種氣體的顏色B、扇聞兩種氣體的氣味C、將兩種氣體分別通入NaOH溶液中,觀察現(xiàn)象(5)該改進實驗的最大優(yōu)點是__防止反應生成的二氧化硫逸出污染空氣__。20、(2017,德州)氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應沒有明顯現(xiàn)象,為驗證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應,某同學按如圖組裝實驗裝置,并進行實驗。(1)有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹,后變癟”,則加入試劑的順序應該是__B__(填序號)。A、先加入鹽酸,再加入氫氧化鈉溶液B、先加入氫氧化鈉溶液,再加入鹽酸(2)請解釋氣球“先膨脹”的原因:__氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,使廣口瓶內(nèi)氣壓減小__。(3)寫出氣球“后變癟”的化學方程式__Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑__。21、我國自主研制的首顆“碳衛(wèi)星”將于2016年8月發(fā)射,主要任務是監(jiān)測各地區(qū)二氧化碳的排放,為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù),請回答下列問題:(1)大氣中二氧化碳含量升高的一個主要原因是__化石__燃料的大規(guī)模開發(fā)使用。(2)固定和利用二氧化碳能有效減少空氣中的溫室氣體。例如工業(yè)上利用CO2和NH3生產(chǎn)尿素,反應的化學方程式為CO2＋2NH3eq\o(=,\s\up7(一定條件))CO(NH2)2＋X,則X的化學式為__H2O__。(3)下列行為符合“低碳生活,保護環(huán)境”這一理念的是__②__(填序號)。①焚燒紙質(zhì)垃圾；②步行上學；③用電動牙刷刷牙。課時2氧氣和二氧化碳的實驗室制取一、選擇題1、甲、乙兩同學在實驗室制取CO2和O2時,無論選擇什么藥品,他們都能選用的裝置是(C)2、如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗滿的主要操作過程,其中需要糾正的是(D)3、(2013,遵義)下列敘述與對應的坐標圖表示正確的是(D)A、向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B、將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中C、在一定量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉D、加熱一定量的高錳酸鉀固體4、下列關于催化劑的說法正確的是(C)A、催化劑必定加快反應速率B、反應前后催化劑的化學性質(zhì)通常會發(fā)生改變C、在釀造工業(yè)和制藥工業(yè),一般都要用酶作催化劑D、用氯酸鉀制取氧氣時,加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加5、(2014,遵義)下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作,其中正確的是(A),A),B),C),D)二、非選擇題6、(2015,遵義)FeCl3溶液能對過氧化氫的分解起催化作用。某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響。寫出本實驗發(fā)生反應的化學方程式__2H2O2eq\o(=,\s\up7(FeCl3))2H2O＋O2↑__。Ⅰ.分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,如圖,觀察__水槽中產(chǎn)生氣泡的速率和量筒中水的下降速度__,就可以粗糙判斷,得出實驗結果。為進一步判斷上述實驗結論的準確性,運用上圖,小剛同學進行了如下實驗方案設計。Ⅱ.【方案一】在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同氣體體積所需時間。【方案二】在不同過氧化氫濃度下,測定__相同的反應時間收集生成氣體的體積__。方案二的實驗測量結果:物理量實驗序號30%H2O2溶液的體積(mL)2%FeCl3溶液的體積(mL)加入H2O的體積(mL)反應的時間(min)生成O2的體積(mL)15x205V1210315yV2表中x＝__3__,y＝__5__。實驗結論:通過測量,若V1__<__(選填“＞”“＝”或“＜”)V2,說明__過氧化氫濃度越高,相同的反應時間內(nèi)收集到的氣體越多__。7、(2017,隨州)根據(jù)圖中裝置回答問題:(1)實驗室選用A裝置制取氧氣的化學方程式__2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。(2)硫化氫(H2S)氣體是一種密度比空氣大,能溶于水的有毒物質(zhì),其水溶液叫氫硫酸。實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生反應制取硫化氫氣體,應選擇的發(fā)生裝置是__B__。小虹同學認為收集硫化氫氣體可用D或F裝置,但小娟提出了質(zhì)疑,小娟的理由是__H2S氣體有毒會污染空氣__。寫出你改進后的收集方法:__用F裝置收集,排出的氣體用塑料袋收集(或通入堿溶液或水中)__。8、(2017,武威)如圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:(1)儀器⑧的名稱是__長頸漏斗__。(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的儀器組合(不含收集裝置)是__③④⑥⑨__(填序號),反應的化學方程式為__2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。用排水法收集氧氣的原因是__氧氣不易溶于水且不與水反應__。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是__防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底__。(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,選擇的儀器組合是__①②⑦⑧__(填序號),反應原理用化學方程式表示為__CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑__。將制得的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是__石蕊溶液變紅__。9、根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答問題。(1)標號儀器①的名稱是__酒精燈__。(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式是:__2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑__。二氧化錳是__催化劑__,若選用F裝置排空氣法收集氧氣,氣體應該從__a__(選填“a”或“b”)口進入。(3)實驗室選擇裝置B和C制取二氧化碳,反應的化學方程式是__CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑__,驗滿的方法是__將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已收集滿__,若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是__紫色石蕊溶液變成紅色__。(4)蘭州市近年逐步采用天然氣取暖。天然氣的主要成分是甲烷,楠楠同學通過查閱資料,知道實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷。通常情況下甲烷的密度比空氣小,且難溶于水。實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是__A__(填字母),欲收集干燥的甲烷氣體可選用__D__(從A－E中選擇)裝置；甲烷的使用,有效地改善了空氣質(zhì)量,其完全燃燒的化學方程式是__CH4＋2O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2H2O＋CO2__。10、如圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網(wǎng)絡,請你據(jù)圖回答下列問題:eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(H2O2,KMnO4,KClO3))eq\o(→,\s\up7(制法))eq\x(氧氣)eq\o(→,\s\up7(性質(zhì)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(燃燒,（Ⅰ）)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(S、Fe等,CO、CH4等)),\a\vs4\al(緩慢氧化,（Ⅱ）)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(Fe等,C6H12O6等))))(1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式__2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑(合理即可)__。(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__產(chǎn)生明亮的藍色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體__。Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是__都是氧化反應(或都放出熱量,合理即可)__(寫一條)。(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系__正:天然氣燃燒,提供能量；反:鐵生銹,浪費金屬資源(合理即可)__。11、(2017,菏澤)化學實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。(1)儀器B的名稱:__長頸漏斗__。(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,必須要增加的一種儀器是__酒精燈__；該反應的化學方程式為:__2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))__2KCl＋3O2↑__。若用裝置H收集氧氣,氧氣應從__a____(選填“a”或“b”)端通入。(3)若要組裝一臺制取并收集二氧化碳氣體的裝置,可選擇的裝置組合為____AEF或ABDF__(填字母,寫一種組合即可)。(4)某同學用上述(2)中的方法制取氧氣,實驗過程中試管發(fā)生了炸裂,請你幫他分析試管炸裂可能的原因是__試管口高于試管底,使水倒流入試管內(nèi),使試管炸裂,或者沒有均勻加熱,就固定加熱,或者試管接觸到焰心等__。(寫一條即可)12、實驗室要制取氧氣和二氧化碳,現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸以及下列儀器,回答下列問題:(1)儀器②的名稱是__試管__。(2)用上述儀器和藥品制取氧氣時,發(fā)生裝置應選擇的儀器有__②④⑥⑦__(填儀器序號),選擇的藥品中,二氧化錳的作用是__催化作用__。(3)制取二氧化碳時,反應的化學方程式是__CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑__。除上述儀器外,另選儀器在下圖方框內(nèi),畫出排空氣法收集二氧化碳的裝置。(4)實驗室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應制取二氧化碳,但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取,能制取的理由是__石灰石粉末與稀硫酸的接觸面積大,生成的微溶性的硫酸鈣不會阻止反應進一步發(fā)生__。13、用Y形管或Y形導管完成以下實驗。,圖1),圖2),圖3)(1)圖1中Y形管左側管中加入無色酚酞試液,右側管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是__無色酚酞溶液變紅色__,用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象:__分子在不斷運動__。(2)圖2中Y形導管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是__濕潤的紫色石蕊試紙變紅色,干燥的紫色石蕊試紙無明顯變化__,用化學方程式解釋:__H2O＋CO2=H2CO3__；若把Y形導管固定在鐵架臺上(如圖3),a管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到b管中試紙變色比a管明顯。原因是__二氧化碳的密度比空氣大,主要從b管中通過__。課時3自然界中的水一、選擇題1、下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是(D)A、靜置B、吸附C、過濾D、蒸餾2、(原創(chuàng)題)水是生活中常用的物質(zhì),下列關于水的說法正確的是(B)A、電解水得到氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成的B、水是由氫、氧元素組成的C、水是由氫、氧原子構成的D、水分子是由氫元素和氧元素組成的3、(2017,烏魯木齊)水是生命之源,下列有關水的說法錯誤的是(C)A、肥皂水可區(qū)分硬水和軟水B、活性炭可除去水中的異味C、過濾可除去水中的可溶性雜質(zhì)D、蒸餾可降低水的硬度4、(2017,重慶)在進行過濾操作時,下列儀器不會使用到的是(A)5、(2017,邵陽)如圖為電解水的實驗裝置圖,下列說法正確的是(A)A、在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導電性B、與負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復燃C、該實驗中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2∶1D、該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的6、(2017,重慶A卷)重慶地區(qū)水資源總量較豐富,下列有關水的說法錯誤的是(D)A、煮沸可降低水的硬度B、可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水C、水通電在正極獲得氧氣D、活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲?、(2017,廣州)下列關于水的說法正確的是(A)A、工業(yè)廢水需要處理達標后才能排放B、明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水C、蒸餾海水和電解水的過程中水發(fā)生的都是物理變化D、蒸餾水、自來水都是純凈物8、野外生存訓練課上,某同學設計了幾種獲得飲用水的方法,其中最不合理的是(D)A、融化積雪,煮沸后使用B、收集雨水,煮沸后使用C、過濾泥水,煮沸后使用D、用沙子和木炭處理海水,煮沸后使用9、2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”。水是一種重要的自然資源,節(jié)約用水、防治水污染應成為我們的自覺行為。下列做法錯誤的是(B)A、隨手關閉水龍頭B、往河流里傾倒垃圾C、農(nóng)業(yè)上采用滴灌技術D、工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放10、下列選項中關于水的說法正確的是(D)A、生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化B、液態(tài)水轉(zhuǎn)化為水蒸氣,水分子體積增大C、電解水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量比約為2∶1D、保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子11、2016年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理念,推進最嚴格水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是(B)A、逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝B、農(nóng)作物采用大水漫灌C、生活污水集中處理后排放D、加強對水資源的監(jiān)測二、非選擇題12、水在生活、生產(chǎn)中和化學實驗中起著十分重要的作用。(1)自來水廠凈化水的過程為:取水→沉降→過濾→吸附→消毒。自來水廠的凈水過程__不能__(選填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水。(2)欲證明一瓶無色透明液體是純凈水,可靠的實驗方法是__A__。A、1.01×105Pa時沸點為100℃B、測得其pH＝7C、電解時得到H2與O2的體積比為2∶113、(2017,六盤水)水是人類的寶貴自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關。(1)飲用酸、堿性過強或硬度過大的水都不利于人體健康,可用__pH試紙__來測定水的酸堿度。(2)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是__肥皂水__,日常生活中使硬水軟化的方法是__煮沸__。(3)實驗室用“電解水”或“氫氣在氧氣中燃燒”的實驗探究水的組成元素,理論依據(jù)是__質(zhì)量守恒定律__。14、人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,如圖是自來水廠凈化水的過程示意圖:請根據(jù)圖示回答下列問題:(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有__ABE__(填字母序號)。A、沉淀B、過濾C、煮沸D、蒸餾E、吸附(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是__產(chǎn)生膠狀物,吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降__。(3)自來水廠用ClO2消毒,漂白粉[有效成分為Ca(ClO)2]可用于飲用水消毒。工業(yè)上制備漂白粉的化學方程式為2Cl2＋2Ca(OH)2=X＋Ca(ClO)2＋2H2O,X的化學式為__CaCl2__。(4)節(jié)約用水,人人有責,請舉出一種節(jié)水的措施:__使用節(jié)水器具(或洗腳水、洗臉水用于沖廁所等)(其他合理答案均可)__。15、(2017,赤峰)水是一種重要的資源。請回答下列問題:(1)下列說法正確的是__AB__(填序號)。A、硬水加入肥皂水容易起浮渣B、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度C、蒸餾水、礦泉水、純凈水等都屬于純凈物D、自來水廠通過沉淀、過濾、吸咐、消毒可將泉水變成純水(2)氫氣燃燒是人們認識水的組成的開始,該反應的化學方程式為__2H2＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2