2022年寧波城市職業(yè)技術學院招聘思政課專任教師考試試卷及答案解析

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考2022年寧波城市職業(yè)技術學院招聘思政課專任教師考試試卷及答案解析（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往心理的差異性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往動機的迫切性D.交往目的的單純性【答案】：D2.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.宇觀C.微觀D.宏觀【答案】：D3.比較常見的學術失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等【答案】：B4.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.整合高深知識B.制定教學制度C.建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識D.組織教學形式【答案】：C5.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當?shù)谋砬?，使學生產(chǎn)生興趣，易引起學生的（）。A.興趣B.有意注意C.無意注意D.共鳴【答案】：C6.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.案例教學法B.項目教學法C.發(fā)現(xiàn)教學法D.問題教學法【答案】：C7.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會輿論決定的B.法律法規(guī)決定的C.教師的工作對象決定的D.傳統(tǒng)習俗決定的【答案】：C8.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.案例教學法B.項目教學法C.問題教學法D.發(fā)現(xiàn)教學法【答案】：B9.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.尊重學生、信任學生B.關心學生、了解學生C.把教學工作與熱愛學生結合起來D.嚴格要求學生，對學生一視同仁【答案】：A10.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學校教職工對學校的評價B.家長對學校的評價C.第三方評價D.學生對學校的評價【答案】：C11.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡B.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施C.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案D.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢【答案】：B12.教育法規(guī)的調整對象是（）。A.教育思想關系B.教育社會關系C.教育經(jīng)濟關系D.教育物質關系【答案】：B13.關于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯誤的是（）A.在專業(yè)教育中補充人文教育的內(nèi)容B.使人文教育在高等教育中處于支配地位C.在整個教育活動中滲透人文教育D.開設人文學科方面的課程【答案】：B14.高校組織的本質特征是（）A.二元性B.模糊性C.學術性D.復雜性【答案】：C15.有時內(nèi)心體驗與外部表現(xiàn)一致，有時二者又不一致，這反映了大學生情緒情感特征的（）。A.豐富性與狹隘性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：B16."拔苗助長"違背了個體身心發(fā)展的（）特點A.連續(xù)性與階段性B.個體差異性C.不平衡性D.方向性與不可逆性【答案】：A17.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.英國模式B.德國模式C.加拿大模式D.瑞士模式【答案】：A18.高校科學研究職能的確立起始于（）A.哥廷根大學B.威斯康星大學C.哈勒大學D.柏林大學【答案】：D19.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.認知B.脾氣C.能力D.人格【答案】：D20.人們在具有了道德認識與道德感的條件下，是否會產(chǎn)生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德信念B.道德意志C.道德動機D.道德知識【答案】：A21.下列有關市教委規(guī)定"按學業(yè)中等水平學生完成的時間計算，每天作業(yè)時間標準"的說法，完全正確的是（）①小學一二年級不留書面家庭作業(yè)。②小學三至六年級控制在1小時以內(nèi)。③中學控制在2小時以內(nèi)。④提倡義務教育階段非畢業(yè)年級不布置課外作業(yè)。A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④【答案】：A22.以下對教師道德品質的理解正確的是（）。A.是教師個體的一般個性心理特征B.是教師個體的生理特征C.是道德行為的基礎D.具體體現(xiàn)一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征【答案】：D23.個體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨自一人時的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.群體極化B.社會懈怠C.社會助長D.服從【答案】：C24.關于高校教學方法的特點,下列表述錯誤的是（）A.倡導學生合作精神的培養(yǎng)B.強調傳授前人已獲得的知識C.重視學生研究能力培養(yǎng)D.強調學生自學能力培養(yǎng)【答案】：B25.高等學校運行依靠的是內(nèi)部的學院、系和研究所等（）。A.行政組織B.經(jīng)濟組織C.政治組織D.學術性組織【答案】：D26.性格特征的四個方面中最重要的是（）。A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征【答案】：A27.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術是指（）。A.共情B.具體化C.情感回應D.面質技術【答案】：D28.教師道德品質的構成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德動機B.道德認識、道德情感、道德意志C.道德認識、道德情感、道德信念D.道德認識、道德情感、道德行為【答案】：B29.由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作（）。A.需要學習動機B.隱蔽性學習動機C.外部學習動機D.內(nèi)部學習動機【答案】：D30.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.2歲左右B.1歲左右C.3歲以后D.2～3歲【答案】：C31.（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A.道德B.情緒C.能力D.態(tài)度【答案】：D32.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）A.榜樣示范法B.陶冶教育法C.實際鍛煉法D.指導自我教育法【答案】：B33.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的優(yōu)異結果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.興趣B.權力動機C.交往動機D.成就動機【答案】：D34.解答算術題所進行的操作在吉爾福特的智力結構中屬于（）。A.發(fā)散思維B.聚合思維C.記憶D.認知【答案】：B35.別人在場或群體性的活動會明顯促進人們的活動效率，這一現(xiàn)象被稱為（）。A.模仿B.從眾C.社會助長D.感染【答案】：C二、多選題36.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響【答案】：ABCD37.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權利有（）A.獲得公正評價權B.獲得資助權C.申訴、訴訟權D.參加教育教學活動權【答案】：ABC38.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.獨創(chuàng)性B.流暢性C.變通性D.開放性【答案】：ABC39.專業(yè)知識是專業(yè)素養(yǎng)的基本要素。高校教師的專業(yè)知識主要包括（）。A.相關專業(yè)知識B.一般文化知識C.所教學科專業(yè)知識D.教育專業(yè)知識【答案】：CD40.職業(yè)權力有諸多特點，與職業(yè)道德建設關系密切的特點主要是職業(yè)權力的（）。A.固定性B.利己性C.權威性D.隱蔽性【答案】：BCD41.社會主義職業(yè)道德的指導原則是集體主義，其包含了三個方面的內(nèi)容有（）。A.維護好集體利益的基礎上，充分滿足個人正當利益B.個人利益和集體利益在根本上是一致的C.個人、集體、國家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展D.集體利益高于個人利益【答案】：ACD42.科研對高等學校學科建設的促進作用表現(xiàn)為（）。A.保證學科的學術聲譽B.改善學科建設的基礎條件C.發(fā)展新興學科D.促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】：ABCD43.高校教科編寫的基本原則是（）。A.“少而精”與“多而全”相協(xié)調原則B.理論聯(lián)系實際原則C.觀點與材料相一致原則D.科學邏輯與認識邏輯相統(tǒng)一的原則【答案】：ACD44.奧爾波特的人格特質理論中屬于個人特質的有（）。A.首要特質B.次要特質C.根源特質D.中心特質【答案】：ABD45.目前我國高等學校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師的科研業(yè)績成果B.教師的學歷及資歷C.教師家庭成員狀況D.教師教學情況【答案】：ABD46.有關師德教育和師德修養(yǎng)關系說法正確的是（）。A.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充B.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成C.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備D.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式【答案】：ABD47.基于對職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.階級性B.層次性C.差異性D.同一性E.時代性【答案】：BCDE48.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.工作階段B.初創(chuàng)階段C.過渡階段D.結束階段【答案】：ABCD49.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準則有（）。A.寬容諒解B.尊重同事隱私C.工作認真負責D.替同事著想，給同事方便【答案】：ABCD50.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識B.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理C.概念相通、方法相似的知識D.思維定勢帶來的負遷移E.自己深入研究的領域內(nèi)的知識【答案】：ABCD51.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會共同生活B.學會生存C.學會做事D.學會認知【答案】：ABCD52.在采用認知領悟療法矯正大學生的不良品德時，應注意（）A.提出具體而合理的要求B.進行榜樣教育C.從學生實際認知水平出發(fā)D.堅持正面疏導【答案